SEO-Optimized Title for Spanish Grammar Quiz Document

Dndepuedeverestosavisos?
Seleccioneunarespuesta.
a.onanewspaper
b.onabook
c.onaenvelope
Correcto
Puntosparaesteenvo:1/1.
Question2
Puntos:1
Choosetheoptionthatbestcompletesthissentence.
MybrotherandI_______________Hiphop.
a.Likes.
b.Doeslikes.
c.Dolike.
d.Like.
CorrectendingverblikeinSimplepresenttensefirstpersonplural.
ELABORADOPOR:SAENZCASTROLUISCARLOS
Incorrecto
Question3
Puntos:1
Choosetheletterofthewordorgroupofwordsthatbestcompletethesentence.
Theplane________landingattheairportinfiveminutes.
a.itis.
b.willbe.
c.itreallyis.
d.isdescending.
The sentence has a subject Planeandhaspartofaverblanding,to becorrect,somepart oftheverb

beisneededtomaketheverbcomplete.Sowillbetogetherwithlandingisacompleteverb.
Elaboradopor:ROJASOSORNOJOSEMARIA.
Correcto
Question4
Puntos:1
Myparents________________myfriendCarlos.
a.doeslikes.
b.like.
c.likes.
d.dolike.
CorrectendingverblikeinSimplepresenttense,thirdpersonplural,positiveform.
Incorrecto
Question5
Puntos:1
In1867,_______AlaskafromtheRussiansfor$7.2million
a.purchasedtheUnitedStates.
b.TheUnitedStatespurchaseof.
c.topurchasetheUnitedStates.
d.TheUnitedStatespurchased.
IthasthesubjectandtheverbofthesentenceUnitedStatespurchased.
Correcto
Question6
Puntos:1
a.inatrainstation
b.inalibrary
c.inaparkinglot
Correcto
Question7
Puntos:1
BREAKINGTHEICE
MichaelSharpvisitsanoutdoorpool.
It's just before 7 a.m. and I'm at an outdoor swimming pool in London, wherethetemperaturethe
waterisonly11degreesabovefreezing!Amazingly,therearealreadyeightpeopleswimming.
I had intended to discover, by taking a swim myself, why anyone would wantto swim in suchcold
water. However, in the end,I decidedtoask people instead. PeterSmithhasbeena swimmerhere
for threeyears,comingeverymorningbeforework."It's wonderfulonacold wintermorning",hesays,
"Ithoughtitwouldmakemehealthierandhaven'tbeenilloncesinceIstarted".
All the swimmers here say the same thing. They all feel fitter.However, noteveryone agreeswith
them. Some doctors say it helpsfight illness, whileotherssay itcouldbe dangerous, especially for
yourheart.
Iasked Peter whatthey didon the dayswhenthepoolwas frozen."That'seasy",hesaid. "There'sa

place in the middle wheretheiceisthinandeasytobreak.Youhavetoavoidthesideswheretheice
is thicker. Idid tryto swim thereoncejusttoseewhatitwaslike,butIfoundthatit wasimpossibleto
breakthroughttheice.
I would like to be abletosay thatI too dived happilyintothewater and swam a coupleof hundred
metres. Butthetruthis,fearingtheworst, I walked very carefully into the pool,stoodtherealmostin
shockandthengotoutagainafter30secondsbeforeIbecameablockofice!
WhatdoesPeterSmithsayabouthismorningswim?
a.Ithashelpedhimrecoverfromarecentillness
b.Itisthereasonwhyhekeepswellallyear
c.Hethinksitmakeshimworkbetter
d.Heenjoysitwhenthepooliscoveredinice
Incorrecto
Question8
Puntos:1
________replacedtheFranklinhalfdollarin1964.
a.TheKennedyhalfdollarthat.
b.ThehalfdollarfeaturedKennedy.
c.OntheKennedyhalfdollar.
d.TheKennedyhalfdollar.
Thebestonebecauseitcontainsthesubjecthalfdollar.
Correcto
Question9
Puntos:1
BREAKINGTHEICE
yourheart.

Whatdoyouthinkthewriterwouldsattohisfriends?
a.Mydoctorhasadvisedmenottogoswimmingthere
b.It'samazinghowthepoolstaysclearoficeallwinter
c.Ireallyenjoyedmyearlymorningswimattheoutdoorpool
d.Iwassurprisedathenumberofpeopleinthepooltheymustbecrazy
Correcto
Question10
Puntos:1
Indigocanbeextractedfromaplant,andthen_________todyeclothblue.
Thecorrectwordstocompletethesentenceare
a.using.
b.usingit.
c.it.
d.itcanbeused.
itcanbeusedrefersspecificallytotheanswerbecauseiswellconstructed.
Incorrecto
1
Puntos:1
Herearesomesentencesaboutamotorbike.
Foreachquestion,completethesecondsentencesothatitmeansthesameasthefirst.
Hesonlyhaditfortwoweeks.Heonlytwoweeksago.
a.Gets.
b.Boughtit.
c.Had.
d.Buysit.
The sentence is inpasttense,sotheanswerhastobeinthistense.Inthesecondsentence, theverb

andtheobjectaremissingsotheoptionBisthecorrect.
ELABORADOPOR:JIMENEZCARREODORAPATRICIA
Correcto
Question2
Puntos:1
BREAKINGTHEICE

yourheart.

WhatdoesPeterSmithsayabouthismorningswim?
a.Hethinksitmakeshimworkbetter
b.Heenjoysitwhenthepooliscoveredinice
c.Ithashelpedhimrecoverfromarecentillness
d.Itisthereasonwhyhekeepswellallyear
Correcto
Question3
Puntos:1
In1867,_______AlaskafromtheRussiansfor$7.2million
a.TheUnitedStatespurchaseof.
b.topurchasetheUnitedStates.
c.TheUnitedStatespurchased.
d.purchasedtheUnitedStates.
IthasthesubjectandtheverbofthesentenceUnitedStatespurchased.
Correcto
Question4
Puntos:1
Indigocanbeextractedfromaplant,andthen_________todyeclothblue.
a.using.
b.itcanbeused.
c.usingit.
d.it.
itcanbeusedrefersspecificallytotheanswerbecauseiswellconstructed.
Correcto
Question5
Puntos:1
TheBrooklingBridge_______tookthirteenyearstocomplete.
a.itisinNewYork
b.isinNewYork
c.whichNewYork
d.inNewYork
InNewYork,isthecorrectanswer,becausetheotheranswershavemorethanonesubject.
Correcto
Question6
Puntos:1
DiegoandLaura___________________TheSimpsons.
a.Likes.
b.Doeslike.
c.Dolike.
d.Like.
CorrectendingverblikeinSimplepresenttensethirdpersonplural.
Correcto
Question7
Puntos:1
Washdarkcoloursseparately
a.Onthefridge.
b.Onfurniture.
c.Oncars.
d.Onclothes.
Elnicositiodondeestetipodeavisossepuedenapreciaresenlavanderas.
ELABORADOPOR:HOLGUINCAMACHOFAVER
Correcto
Question8
Puntos:1
a.inanelevator
b.inapark
c.onabus
Correcto
Question9
Puntos:1
You__________________theMuseodelOro.
a.dontlikes.
b.doesntlike.
c.doesntlikes.
d.dontlike.
CorrectendingverblikeinSimplepresenttense,secondpersonsingular,negativeform.
Correcto
Question10
Puntos:1
MybrotherandI_______________Hiphop.
a.Like.
b.Doeslikes.
c.Likes.
d.Dolike.
CorrectendingverblikeinSimplepresenttensefirstpersonplural.
Correcto
COMPETENCIASCIUDADANAS
Puntos:1
En una ciudad los habitantes enfrentan un grave problema de trfico. Las vasno son suficientes
para la cantidad decarrosque tienenlos habitantes de laciudadylaofertadetransportepblico es
limitadaydemalacalidad.Elgobiernodelaciudaddecidequeparasolucionarelproblemadetrfico
va a limitar la cantidad de carros particulares que pueden circular diariamente, deacuerdo con el
ltimonmerodelaplaca.
En lo que concierne al transporte de los ciudadanos, qu efectos NO deseados podra traer la

medida?
a. Que disminuya la contaminacin del aire y se debiliten los controles al nivel de

contaminacinmximopermitidoportipodevehculo.
c. Que aumente el nmero total de carros particulares y el servicio detransporte pblicose

vuelvaanmsdeficiente.
b. Que disminuya el nmero de carros particulares en circulacin y aumente el nmero de

usuariosdetransportepblico.
d.Que aumente el precio delos vehculos particularesylosvehculosdetransportepblicono

circulenconpocospasajeros.
Es la nica medida que presenta dos efectos nodeseadosen lo que conciernealtransporte enla
ciudad.
Correcto
Question2
Puntos:1
Laglicemia,cuandohayunexceso(hiperglicemia)oundficit(hipoglicemia),siendolasolucin enel
primercaso,la secrecinde insulina,y enelsegundo, la secrecin de glucosa, todo ello efectuado
por el pncreas, y as, nivelar la glicemia, permite hablar de un proceso caracterstico de los
sistemas,esteprocesosellama
a.sinergia.
b.homestasis.
c.entropa.
d.totalidad.
El proceso homeosttico es el que permite controlar los desequilibrios que pueda presentar un
sistemaabierto y volverloa suestadode equilibrio o funcionamientonormal. Enelejemplo,seest
hablandoacerca deldesnivel quesepuedepresentarcuandoseproduceenmenoromayorcantidad
la glicemia. En cualquiera de los dos casos, el pncreas trata de regular o controlar el nivel de
glicemia,detalformaquelleguenuevamentealanormalidadoestabilidad.
ELABORADAPOR:GMEZBARRIOSDIANAMARCELA
Correcto
Question3
Puntos:1
a. el incremento en los niveles de ozono por la disminucin de productos que contengan

halgenosensucomposicinylosliberenalambiente.
c. el incremento en los niveles de ozono por la disminucin de productos que contengan
d.laprdida deozono porelusoindiscriminadodeproductosquecontenganhalgenosen su

composicinylosliberenalambiente.
metalesensucomposicinylosliberenalambiente.
b. la prdida de ozono porel uso indiscriminado deproductosque contengan metalesen su

composicinylosliberenalambiente.
Muestraclaramente el procesode transformacin quese deduce de lareaccinplanteada, esdecir

los halgenos y sustancias clorofluorocarbonadas actan sobreelozono,lodegradany generan la
destruccindelacapaenlacualseencuentra.
Diseadopor:JuanCarlosCadavidRodrguez
Correcto
Question4
Puntos:1
Cuando una empresa adquiere a otra o cuandodosempresassefusionan, el objetivo final esque

ambas empresas valoradas conjuntamente, tomen un valor superior a aquel que tendran si
operasen de forma totalmente independiente. Cuando esto ocurre se dice que seha producido el
efectode
a.retroalimentacin.
b.homestasis.
c.sinergia.
d.entropa.
Enejemplo se estplasmando el efectodesinergia,enraznaqueelresultadodela unino fusin

delasdosempresas,essuperioraladecadaunadelasempresasindividualmente.
ELABORADOPOR:GMEZBARRIOSDIANAMARCELA
Correcto
Question5
Puntos:1
Cuando formemos un equipo (en una organizacin), debemos cerciorarnos de que todas las
funciones pertinentes estn representadas, y obtener autorizacin de los directivos para proponer
soluciones interfuncionales, al margen delas susceptibilidadesypolticas internas.Ningnsectorde
laorganizacindebequedarvedadooprotegido.Laanteriorafirmacinserelacionacon
a. el compromisode estar monitoreandocontinuamenteel funcionamiento delaorganizacin

(sistema).
b. cuidarse de las soluciones fciles y rpidas consecuentes del pensamiento simple no

sistmico.
c. el sealamiento que hace el pensamiento sistmico frente a la interdependencia y
queefectalaorganizacinysuselementos.
Se est aplicando el concepto de totalidad, donde se indica queno sepuede modificarelsistema

dividindoloen partes,sinoque todos deben mirarjuntoslaunidad.Enconsecuencia,noesposible
practicar el pensamiento sistmico en forma individual, no porque la disciplinasea dificultosa,sino
porque en un sistema complejo los buenos resultados necesitan la mayor cantidad posible de
perspectivas. Porsu naturaleza,elpensamiento sistmico sealainterdependencias ylanecesidad
de colaboracin. A medida que el equipo contina su labor, puede ser necesaria la inclusin de
nuevosmiembros, sobretodogentequeanteseravistacomorival pero queahora juegaenelmismo
bando.
Correcto
Puntos:1
d.elsealamiento quehace el pensamientosistmicoa evaluarlaconsecuenciadelosactos
Question6
colaboracinentreloselementosquecomponenlaorganizacin.
Para atender atodos losniosenedadescolar queNOestn recibiendo educacin,la Secretara de

Educacinde unmunicipio decideordenarles a loscolegiospblicos queaumentena50lacantidad
deestudiantesencadasaln.
CuldelassiguientesesunaprobableconsecuenciaNOdeseadadeestamedida?
a.Que desdeelpreescolarlaeducacin sereduzca a unmeroentrenamientoparael trabajo.
b. Que la Secretara de Educacin se quede sin presupuesto para continuar pagndoles el

salarioalosprofesores.
c. Quedisminuyalaatencinqueelprofesorpuedeprestar acadanio yconellolacalidad de

laeducacinprestada.
d.Que con el aumento demogrficohayacadavez msniosque requieraneducacinyque

NOpuedanseratendidos.
Es deesperarque, todo lo dems constante, baje la calidad delaeducacin,loque constituye por

supuestounefectonodeseadodelamedida.
Correcto
Question7
Puntos:1
El alcoholes nocivoparalasalud.Primordialmente,elalcoholdaaelhgado.Elabusodelconsumo
de bebidas alcohlicas puede causar cirrosisy seha descubierto recientementequeincluso puede
generar cncer al hgado. Por supuesto, todo el sistema gastrointestinal tambin puede verse
afectado. El exceso dealcoholtambin puede causar,entre otros, insomnio,amnesiay prdidadel
control motriz. De hecho, las bebidas alcohlicas ingeridas en exceso pueden causar daos
permanentesalsistemanervioso.
Laconclusinmsapropiadaparaelprrafoanteriores:porlotanto,
a.elabusodebebidasalcohlicasafectaprincipalmentealhgado.
b.elalcoholnoesbuenoparaelcuerpopormltiplesrazones.
c.sedebeevitarconsumirtantasbebidasalcohlicas.
d.esimportanteestaraltantodesusefectos.
Esta conclusin est acordeconloexpuesto enelprrafoensu oracinprincipal yen susoraciones

secundarias.
ELABORADOPOR:BADILLOCARRILLOHECTORFABIAN
Correcto
Question8
Puntos:1
Cuando se afirma que la actitud delserhumano, que sebasa en lapercepcin delmundo real en
trminosdetotalidadesparasuanlisis,comprensinyaccionar,seesthablandode
a.sistemasgenricos.
b.teorageneraldesistemas.
c.mtodocientfico.
d.pensamientosistmico.
Por ser una actitud del ser humano, el pensamiento sistmico es la respuesta correcto. Y
complementalarespuestalapartesistmica,quepermiteverlarealidadcomounatotalidadounidad
parapoderseranalizadaycomprendidaintegralmente.Lapalabraclaveesactitud.
Correcto
Cuando se afirma que la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del mundo real en
trminosdetotalidadesparasuanlisis,comprensinyaccionar,seesthablandode
a.teorageneraldesistemas.
b.mtodocientfico.
c.pensamientosistmico.
d.sistemasgenricos.
Por ser una actitud del ser humano, el pensamiento sistmico es la respuesta correcto. Y
complementalarespuestalapartesistmica,quepermiteverlarealidadcomounatotalidadounidad
parapoderseranalizadaycomprendidaintegralmente.Lapalabraclaveesactitud.
Incorrecto
Question2
Puntos:1
a.1.
b.3.
c.2.
d.4.
Se trata de aplicar una medida a corto plazo que mitigue el impacto por la emisin de gases
contaminantes al medio ambiente y que requiera bajo presupuesto en vistade la dificultadparala
inversineninfraestructuraymallavial.
Incorrecto
Question3
Puntos:1
La entrada aun museo delaciudad NOtieneelmismo valor para todos losciudadanos,puespara

losmenoresdeedadhayunareduccindelatarifaalamitad.
Ladiferenciaenlatarifaes
a. justa, porque los menores de edad generalmente NO cuentan con recursos econmicos
propiosysuaccesoalaculturadebepromoverse.
c. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de recursos en prestarles un buen

servicioatodos.
b. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo recibe menos ingresos de los que
recibirasitodospagaranlatarifacompleta.
d. justa, porque nicamente debe promoverse el acceso alaculturade laspersonas que se

encuentrenenedaddeaprender.
El Estado debe promover el acceso de todos los ciudadanos a la cultura y es verdad que los
estudiantes,puestoque(normalmente)notrabajan,nocuentanconrecursospropios.
Incorrecto
Question4
Puntos:1
Cuando Rosa estaba terminando su formacin profesional sufri un accidente que le produjo una
parlisis que la obliga a desplazarse en silla de ruedas. Ahora tiene 28 aos, se gradu como
ingeniera de sistemas, y est buscando trabajo. Envi su hoja de vida a una empresa, la cual le
manifest que cumpla con el perfil requerido y la cit a una entrevista. Durante la entrevista, le
dijeron a Rosa que desafortunadamente no la podrn emplear pueslaempresa se vera obligadaa
adaptarsuinfraestructurafsicaparaqueellapudieratrabajarall.
En lo que concierne a la Constitucin, cul de las siguientes afirmaciones aplica a la situacin

presentada?
a. La empresapodrarecibir deducciones de impuestosporemplear apersonas ensituacin

dediscapacidad.
b.La empresacarecede recursosparaadaptarsuinfraestructurade maneraqueRosapueda

trabajarall.
c.Laempresaestvulnerandoelderechoatenerigualdaddeoportunidadesparatrabajar.
d.LaempresapuedejustificarsobrelabasedesusestatutoselNOemplearaRosa.
Eslanicaafirmacinquepresentaunprincipioconstitucionalqueaplicaenlasituacinpresentada.
Correcto
Question5
Puntos:1
Actualmente,laindustria balleneraest a puntodedesaparecer.Lasgrandesmanadasdeballenas,

queantes recorran los ocanos,sehanexterminadoy,espreciso recurriralatecnologade laedad
espacial para descubrir sus vestigios. Una caza exagerada ha hecho que escasee la ballena de
Groenlandia la Yubarta o jorobada y la gris, y ha llevado al borde de la extincin a la azul y ala
ballena propiamente dicha. Parece que varias especies han sido aniquiladas por completo, entre
ellas la ballena gris del atlntico, la gis de Coreay la rtica quehabitabaellas aguasdel estede
Groenlandia.
Segnelprrafoanteriorsepuedeafirmar,quees
a.inductivoeintroductorio.
b.inductivoyargumentativo.
c.deductivoyargumentativo.
d.deductivoeintroductorio.
Lascaractersticasdel texto aslodemuestran. Tiene una oracinintroductoriaqueexpresaeltema

alinicioyesargumentadaalolargodelasoracionessecundarias.
ELABORADOPOR:BADILLOCARRILLOHECTORFABIAN
Correcto
Question6
Puntos:1
EnColombiase ha entendido la potestad de todosa gozarde unambiente sanocomounderechoy

undeber.Loanteriorsedadebidoaque
a. los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente,
generandolosrecursosparaprotegerlo.
b. los ciudadanos deben vigilar la toma de decisiones que afectan el medio ambiente y la
consecucindelosrecursosparaprotegerlo.
c. los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente,
d. los ciudadanospodrn solicitar informacinacercade lasdecisiones queafectan elmedio

ambienteyvigilarlosresultadosdelaaplicacindelasmismas.
De acuerdo a la constitucin del 91 y las diferentes normas que rigen las polticas sobre medio
ambiente en Colombia los ciudadanos pueden tomar parte enlas decisionesque afectan el medio
ambiente,conelcompromisoasuvezdecuidarloyprotegerlo.
debiendoasuvezprotegerlosrecursosnaturales.
Correcto
Question7
Puntos:1
Enalgunas organizaciones, se escuchadecireseproblemasiempre loshemosresueltoas,hazloy

versque todopasay lleganuevamente la normalidad.Siefectivamenteelproblemaseresolviera,
no tendra que presentarse de nuevo pero si se sigue presentando es porque no estamos
solucionandolacausarealdelmismo.Laafirmacinanterior,serelacionaconlaleydelpensamiento
sistmicoElcaminofcilconducealmismolugarporque
a. las soluciones del corto plazo, a sistmicas, generalmente desembocan en problemas

futurosdemayordimensin.
c. los efectos de nuestras acciones NO se ven reflejados inmediatamente despus de

realizados.
b. se busca resolver los problemas con las mimas tcnicas, sin evaluar otras opciones o
alternativas.
d.seenfocalapresinenelementosreforzadoresdelsistema.
La ley El camino fcil conduce al mismo lugar se enmarca en utilizar lo que ya se conoce yno
permitirelcambiofrentealproblemaqueseestpresentando.
Incorrecto
Question8
Puntos:1
Cuando una empresa adquiere a otra o cuandodosempresassefusionan, el objetivo final esque

ambas empresas valoradas conjuntamente, tomen un valor superior a aquel que tendran si
operasen de forma totalmente independiente. Cuando esto ocurre se dice que seha producido el
efectode
a.homestasis.
b.sinergia.
c.retroalimentacin.
d.entropa.
Enejemplo se estplasmando el efectodesinergia,enraznaqueelresultadodela unino fusin

delasdosempresas,essuperioraladecadaunadelasempresasindividualmente.
Incorrecto
LECTURACRTICA
Puntos:1
Depredadoresapresacomo
a.tenedoracarne.
b.nioadulce.
c.prestamistaadeudor.
d.jefeaobrero.
Puntos:1
Incorrecto
Question2
Longitudesametro,como
a.pesogramo.
b.policadelito.
c.colorrojo.
d.volumendensidad.
Correcto
Question3
Puntos:1
CMOHACERUNAMONOGRAFA
Prof.Andrs
Luetich
19dejuliode2002
Es unaprctica docentemuy extendida pedir alos alumnos la elaboraciny posteriorpresentacin

por escrito de trabajos de investigacin (monografas). Esta exigencia, que comienza en el nivel
medio, se intensifica luego en el nivel terciario y universitario. Dehecho,no pocascarreras tienen
seminariosdeinvestigacincomomateriasfinalesoexigenlapresentacinydefensadeunatesis.
Tanto el proceso de investigacin como la redaccin delinforme final siguen determinados pasosy
responden a pautas que iremos presentando a continuacin. Vale aclarar que se trata de
procedimientos quese han idoconsolidando a partir de suaplicacinporparte delos estudiantesy,
en lo que se refiere a la presentacin de los escritos, de formalidades que cambian segn las
convencionesdominantesencadalugar.
En la elaboracin del trabajo monogrfico deben seguirse los siguientes pasos. (El orden en que
apareceneselordenlgicoperononecesariamenteelcronolgico,porquesueleocurrirque unpaso
lgicamente posterior se concreta antes que otro o remite a l con tanta fuerza que le impone
modificaciones.)
1.Eleccindeltemaatratar.
2.Recortedeltema.
3.Bsquedadelmaterialdereferencia.
4.Fichaje.
5.Esbozodelesquema.
6.Primeraredaccin.
7.Redaccindefinitivaypresentacin.
1)Elpropsitofundamentaldeestemateriales
darpautasy bases clavesparapoderrealizarunaMonografa.cmo escribirdemaneraadecuaday

correctaun Ensayo.realizar cuadros ymapasconceptuales.cmose puedeseguirunainvestigacin.
Correcto
Question4
Puntos:1
Roncaesatroncocomoodaesa
a.ova.
b.modal.
c.moda.
d.oval.
Correcto
Question5
Puntos:1
COMOPODEMOSCONVERTIRNUESTROSPROPSITOSENHBITOS
EscritoporSamuelLara
1.EscribetusplanesyObjetivos
Poner tus planes objetivos por escrito te ayuda a no desviarte haciendo cosas que no tienes
planeadasyaquesiemprepodrsconsultarlosyevaluartusresultados.
2.Intentadesarrollarunhbitoalavez.
No intentes a la vezempezar a iralgimnasio, inscribirte a algn cursoy acostarteantes. Nohars

ninguna delas tres cosas. En lugar deeso, cntratesoloenunodelosobjetivos,ycuando lohayas
conseguidoveporelsiguiente.
3.Empiezaporalgofcil.
Pasarde fumar5cigarrillosaldaanofumarteningunoesexcesivo.Plantateuna metaquepuedas

cumplir, incluso que creas que ser demasiado fcil,como fumar3 cigarrillosen lugar de5al da.
Estoteharsentirunasensacindetriunfoytesermsfcilabordarelsiguientehbito.
4.Plantateunobjetivomedible.
Lo que no se puede medirnosepuedecontrolar. Nohaymaneradesabersi estasconsiguiendolos

resultadosesperadossi no tienes la forma demedirlos.Esmejorplantearteunhorizontedeunmes.
Hacerdeportepor quinceminutos durante unmes,beber2 copasenlugarde3o dormirmediahora
ms durante un mes son retos medibles y no tan difciles de conseguir. Eltrucoest enque silo
hacespor 30das deacuerdoatus planeses untiemposuficientecomoparadesarrollarelhbito,y
despussermuyfcilcontinuarconl.
5.Llevaunregistro
Debes llevarpor escritolos resultados diarioshayas o nohayascumplidoconloque planeaste, es

decirsi teniasplaneado hacerdeporte3 veces ala semanadurante15minutosyundahaces solo
10minutosyotroda20minutos,estodebequedarregistradoparadespusmedirlosresultados.
6.Creaunarutina.
Entus planes debesponer unhorarioparacumplircontuobjetivo.Loidealeshacerlo justodespus

de unhbito que yatengasestablecido, comolavartelos dientes, de maneraqueestenuevohbito
seconvierta enparte delarutinaquetienes.Recuerdaqueelobjetivoesconseguirconvertirloenun
hbito.
7.Cambiaunhbitonegativoporotropositivo.
Uno de los problemas con hbitos del tipo de fumar es que dejarlos creaun vaco.No es solo la
adicin a la nicotina, sino el condicionamiento que te ha programado para encender un cigarro y
tenerloen la manoen determinadas situaciones.Enlugar desuprimir directamenteelhbitointenta
cambiarlo enesas situaciones por otro positivo,oal menos neutro.Porejemplo,masticar unchicleo
jugarconunobjetopequeosituproblemaesquetienesqueteneralgoenlamano.
8.Insisteaunquealgndafalles.
Nopasanadasi un dafracasasen tu objetivo. Puedes estar enfermo,o surgir unimprevisto.Pero

nodejesquepasenvariosdasseguidossininsistirenelhbito,onoconseguirsdesarrollarlo.
9.Cuandoconsigasunobjetivo,pasaalsiguiente.
Si llevas30 dascreandoun hbito, es ms fcilmantenerlo. Ahora intenta con el siguiente.Puede

serfumar1cigarrilloenlugarde2ointentarconunhbitonuevo.
10. Muy importante: Reprtale aalguien. Nobasta con que t lleves la cuenta detuprogreso,
debes comunicrselo a alguien. De preferenciaaesas personasque siemprete exigenque hagas
unauotracosa,esoteayudaracreartushbitosmsrpidamente.
EscritoporSamuelLara
1)Segnelautor,enlaprctica,paraconseguirelobjetivopropuestosedebe
ser planificadores, disciplinados y perseverantes.realizar varias actividades a la vez.renovar los

hbitoscadames.tenerescritaslasestrategiasparaelcambio.
2)Segneltexto,elenunciadoqueseacercaalaprincipalpreocupacindelautores
poder vencer loshbitosconuna estrategia sencillaparaseraplicadaporcadaindividuo.loshbitos

sepueden vencer en 30 dassin establecer otros nuevos.loshbitosayudanamejorarlacalidadde
vidayaquecadadaseproponenunosnuevos.cadadaesunretoquedebeseralcanzado.
Correcto
Question6
Puntos:1
___________esaimagencomoradioesa___________
a.luzpalabras.
b.televisinsonido.
c.televisinlocutor.
d.acetatosonido.
Correcto
Question7
Puntos:1
Ecuadoresaparaleloscomopolosesa
a.Altitud.
b.Latitud.
c.Foco.
d.Meridianos.
Correcto
Question8
Puntos:1
DinamarcaesadanscomoEspaaesa
a.Hebreo.
b.Ibero.
c.Espaol.
d.Hispano.
Correcto
Question9
Puntos:1
Radaresainformacincomo
a.semforoesaconductor.
b.aireesaespacio.
c.satliteesacomunicaciones.
d.pincelesapintura.
Correcto
Question10
Puntos:1
PAPELDELAINFORMATICA
Enelmundoeducativoactualelpapeldelordenadorydelainformticaesprometedoryfascinante.
En la revolucin industrial las mquinas llegaron a sustituir la fuerza fsica del hombre. En la
revolucin electrnica hay un enorme aumento en las posibilidades preceptivas del hombre. Si la
percepcin es la base de todo conocimiento est claro que los medios electrnicos influyen
decisivamente en los procesoscognitivos, o dichode otra forma, que la tecnologa informticaest

configurando,enbuenaparte,elpensamientoyunanuevasociedad.
Entre los medios electrnicos conviene distinguir los que proporcionan informacin, como la
televisin ylamayorparte de laspginas deinternet,de losque almacenan, ordenan yestudianla
informacin, como los ordenadores y algunas pginas web interactivas. En ambos casos el
desarrolloactualesespectacularysuinfluenciapuedesermuygrandeenlavidadelahumanidad.
Pero tambintienesus riesgos.Unodeellosesqueelconocimientoadquiridoesvirtualyalejadode

la observacin personal de larealidad. Otroriesgo esquedeja marginadalaactividad reflexiva del
hombre, con el consiguiente empobrecimiento. Por todo ello es conveniente tener una actitud de
ponderacin en la valoracin yusodelosmediosinformticos, para quenodificultenlasactividades
propiamentehumanas.
Porque los problemas educativos no se resuelven solamente con mtodos modernos y medios
electrnicosesmenestercontarconelfactorhumano.
Hubo un tiempo en que se pensaba que losproblemas educativos se podanresolver nicamente

con los medios tcnicos, sin tener en cuenta las condiciones personales de los educadores y
educandos. Lasolucin parece estar en el principiodecomplementariedad.Enelproceso educativo
pueden actuar los medios tcnicosy lospersonales, compaginando losconocimientos pedaggicos
con el sentidocomn.Don AndrsManjn dice quelaPedagogaes ciencia deeducacin y buen
sentidoprctico(Obras selectas,PatronatodelasEscuelasdelAveMara, 1945,IX,pg53).Sern
los educadores, padres y profesores, los que seleccionen los medios y las condiciones ms
adecuadosparaqueelaprendizajeseaeficaz.
En todo caso, la tecnologa informtica ha deestaralserviciode una condicin humana cada vez
msjusta,participativa,ordenaday,enltimainstancia,mslibre.
ArturoRamo
1)Losriegosquepresentalainformticaenelserhumanoindicanque
el conocimiento adquirido es virtual y alejado de la observacin personal de la realidad, quedeja

marginada la actividad reflexiva del hombre y por consiguiente el empobrecimiento.los problemas
educativos y personales se pueden incrementar a travs de medios electrnicos ya que tiene
alcances sociales de gran magnitud y son de difcil control y evaluacin.ocasiona problemas y
deteriorodelasaludfsica.suscostosdesostenimientoafectanelpresupuesto.
2)Deltextoseinfiereque
antes de la evolucin hacia la era electrnica, el hombre era menos perceptivo.con cada avance
acompaado detecnologa, hay mspersonas analizando msinformacinamstemprana edad y
con mayor frecuencia.si en la revolucin industrial las mquinas sustituyeron la fuerza fsica del
hombre,hoydalainformtica sustituir sufuerzamental.lainformticaavanza tanrpidamenteque
lahumanidadestcadavezmslimitadaparaalcanzarla.
3)Conlaexpresinactituddeponderacin,elautorintenta
sugerir encontrar un equilibrio moderadode losdiferentesmediosinformticos.clasificar losmedios

en ordende importancia.recordar que el medio msusado eselquemejorinformacintiene.quelas
personasverifiquenconculdelosmediostienenmsafinidad.
4)principiodecomplementariedadsegneltextoquieredecir
reglaprctica enla cualintervienen los dos aspectos relevantesy deapoyomutuo.lasolapresencia

del aspecto tcnico cubre la ausencia del factor humano y viceversasentido comn porelcualse
expresaelavancetecnolgico.accinporlacualelserhumanobuscasiempresocializarse.
Parcialmentecorrecto
Puntosparaesteenvo:0.75/1.
COMUNICACINESCRITA
Puntos:1
Loshechosenlanarracinsepresentanenunasucesincontinuaenforma
a.gil,interesante,vigorosa.
b.descriptiva,precisa,veraz.
c.pausada,reflexiva,coherente.
Incorrecto
Question2
Puntos:1
Las variables discursivas determinan las razones o intereses de cada discurso, y nos ayudan a
descubrir el pblico alque se dirige ycules son losfines quepersigue. Paradesarrollar entonces
tareasconfinesdeterminadosdebemossaberquelasvariablesdiscursivasson
a.diacronaysincrona.
b.semntica,sintctica,morfolgica,lexicalyfontica.
c.diatpica,diafsica,diacrnicaydistrtica.
d.hermenutica,pragmtica.
Estas 4 son las variables discursivas que ayudan a determinar, tiempo, lugar, contexto
comunicacionalyrutinassociales.
Diseadopor:JohanEduardoPedrazaVargas
Incorrecto
Question3
Puntos:1
El alfabetodelquehacemos uso comnmentecuentacon28signos.Destosalgunos comolaLlo

la Ch son integrados pordossignos,razn porlacual,algunostericosnolosconsideranpartedel
abecedario. Sin embargo como usuarios del castellano sabemos que estas letras deben
considerarse parte importante de nuestro idioma, dado quealigual que la letra Xcompuesta por
CSrecibenelnombrede
a.dgrafos.
b.grafasdobles.
c.letrascompuestas.
d.duetos.
Enelcastellano lasletrasconformadaspordosdelasmismas,comoelcasodelaX (cs, ks,oqs)o

eldelaLlsonconocidascomodgrafos.
Correcto
Question4
Puntos:1
Cada enunciado que hace parte de nuestro entorno tiene un fin determinado, y un origen
reconocible. Por lo mismo, siempre podremos determinar elverdadero mensaje quesenosdirige,y
sobre todo, sabremos cmo construirelquequeremos,teniendoencuentaelusodelasilocuciones,
perlocucionesolocuciones,conocidoscomo
a.habitus.
b.variablesdiscursivas.
c.recursosfonticos.
d.actosdehabla.
Locutivo, perlocutivo e ilocutivo,sonlos actos dehablaen losque todacomunicacin delos seres

humanospuedeenmarcarse,yaseadetipooral,escrita,icnicaoquinsica.
Correcto
Question5
Puntos:1
Haydosclasesdelenguajequson
a.lenguajeeruditopopularocotidiano.
b.popularocotidianopopularreligioso.
c.lenguajeeruditocotidiano.
d.popularreligiosopopularerudito.
Pregunta1CarlosJavier
Incorrecto
Question6
Puntos:1
Pierre Bourdieu, propuso como eje principal de su teora sociolgica al Habitus, que nos dejaver
cmopersonas quecomparten ciertosniveles socioeconmicos,compartentambinciertosgustos.
LasdimensionesdelHabitusson
a.cognitiva,emotiva,pragmticayhermenutica.
b.pragmticayemotiva.
c.cognitivaysociolgica.
d.cognitiva,emotiva,pragmticaysociolgica.
Bourdieu, defini 4 dimensiones para el estudio del habitus: Cognitiva, emotiva, hermenutica y
pragmtica
Correcto
Question7
Puntos:1
Representacin grfica de relaciones significativas, conceptos, palabras de
enlace,jerarquizacin,sonelementospropiosde
a.mapaconceptual.
b.resumen.
c.sntesis.
d.mentefacto.
Pregunta4MagdaVelozaS.
Correcto
Question8
Puntos:1
En la redaccin de unescrito esmuyimportante teneren cuentael estilo a

pesar de que este es subjetivo, propio de cada autor. Algunas de las
caractersticasatenerencuentason
a.concisinysencillez.
b.redaccinysimpleza.
c.sencillezycomprensin.
d.variedadybrevedad.
Incorrecto
Puntos:1
Soncomposicionesnarrativas
a.oda,epitafio,cancin.
b.ancdota,memoria,crnica.
c.zarzuela,opera,pica.
Pregunta10OlgaRodriguez
Correcto
Question2
Puntos:1
Pierre Bourdieu, propuso como eje principal de su teora sociolgica al Habitus, que nos dejaver
cmopersonas quecomparten ciertosniveles socioeconmicos,compartentambinciertosgustos.
LasdimensionesdelHabitusson
a.cognitiva,emotiva,pragmticayhermenutica.
b.cognitiva,emotiva,pragmticaysociolgica.
c.pragmticayemotiva.
d.cognitivaysociolgica.
Bourdieu, defini 4 dimensiones para el estudio del habitus: Cognitiva, emotiva, hermenutica y
pragmtica
Correcto
Question3
Puntos:1
Losmapasconceptuales son de gran ayuda parahacerelresumendelostemasquehemosvisto,y

sobre todo para las exposiciones. Por su puesto debemos saber que sus componentes ms
importantesson
a.conectores,elipsesylneasdeenlace.
b.palabrasenlace,conectoresyelipses.
c.palabrasenlace,conectores,elipsesyconceptos.
d.conectores,conceptosyvariables.
Laspartes de un mapa conceptual, quesiempreser degranayuda para lasexposiciones, son las

aquexpuestas.
Correcto
Question4
Puntos:1
En la redaccin de unescrito esmuyimportante teneren cuentael estilo a

pesar de que este es subjetivo, propio de cada autor. Algunas de las
caractersticasatenerencuentason
a.redaccinysimpleza.
b.variedadybrevedad.
c.concisinysencillez.
d.sencillezycomprensin.
Correcto
Question5
Puntos:1
Haydosclasesdelenguajequson
a.popularocotidianopopularreligioso.
b.popularreligiosopopularerudito.
c.lenguajeeruditocotidiano.
d.lenguajeeruditopopularocotidiano.
Correcto
Question6
Puntos:1
LASTCNICASMSIMPORTANTESDEREDACCINSON
a.narrativa,descriptiva,expositiva,dialogada.
b.lrica,narrativa,dramtica,potica.
c.expositiva,periodstica,dialgica.
Pregunta1OlgaRodriguez
Correcto
Question7
Puntos:1
Loshechosenlanarracinsepresentanenunasucesincontinuaenforma
a.gil,interesante,vigorosa.
b.pausada,reflexiva,coherente.
c.descriptiva,precisa,veraz.
Correcto
Question8
Puntos:1
Representacin grfica de relaciones significativas, conceptos, palabras de

enlace,jerarquizacin,sonelementospropiosde
a.mentefacto.
b.resumen.
c.mapaconceptual.
d.sntesis.
Pregunta4MagdaVelozaS.
Correcto

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The sentence has a subject Planeandhaspartofaverblanding,to becorrect,somepart oftheverb

Iasked Peter whatthey didon the dayswhenthepoolwas frozen."That'seasy",hesaid. "There'sa

Iasked Peter whatthey didon the dayswhenthepoolwas frozen."That'seasy",hesaid. "There'sa

The sentence is inpasttense,sotheanswerhastobeinthistense.Inthesecondsentence, theverb

for threeyears,comingeverymorningbeforework."It's wonderfulonacold wintermorning",hesays,

Iasked Peter whatthey didon the dayswhenthepoolwas frozen."That'seasy",hesaid. "There'sa

En lo que concierne al transporte de los ciudadanos, qu efectos NO deseados podra traer la

a. Que disminuya la contaminacin del aire y se debiliten los controles al nivel de

c. Que aumente el nmero total de carros particulares y el servicio detransporte pblicose

b. Que disminuya el nmero de carros particulares en circulacin y aumente el nmero de

d.Que aumente el precio delos vehculos particularesylosvehculosdetransportepblicono

a. el incremento en los niveles de ozono por la disminucin de productos que contengan

c. el incremento en los niveles de ozono por la disminucin de productos que contengan

d.laprdida deozono porelusoindiscriminadodeproductosquecontenganhalgenosen su

b. la prdida de ozono porel uso indiscriminado deproductosque contengan metalesen su

Muestraclaramente el procesode transformacin quese deduce de lareaccinplanteada, esdecir

Cuando una empresa adquiere a otra o cuandodosempresassefusionan, el objetivo final esque

Enejemplo se estplasmando el efectodesinergia,enraznaqueelresultadodela unino fusin

a. el compromisode estar monitoreandocontinuamenteel funcionamiento delaorganizacin

b. cuidarse de las soluciones fciles y rpidas consecuentes del pensamiento simple no

c. el sealamiento que hace el pensamiento sistmico frente a la interdependencia y

Se est aplicando el concepto de totalidad, donde se indica queno sepuede modificarelsistema

d.elsealamiento quehace el pensamientosistmicoa evaluarlaconsecuenciadelosactos

Para atender atodos losniosenedadescolar queNOestn recibiendo educacin,la Secretara de

a.Que desdeelpreescolarlaeducacin sereduzca a unmeroentrenamientoparael trabajo.

b. Que la Secretara de Educacin se quede sin presupuesto para continuar pagndoles el

c. Quedisminuyalaatencinqueelprofesorpuedeprestar acadanio yconellolacalidad de

d.Que con el aumento demogrficohayacadavez msniosque requieraneducacinyque

Es deesperarque, todo lo dems constante, baje la calidad delaeducacin,loque constituye por

Esta conclusin est acordeconloexpuesto enelprrafoensu oracinprincipal yen susoraciones

La entrada aun museo delaciudad NOtieneelmismo valor para todos losciudadanos,puespara

c. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de recursos en prestarles un buen

d. justa, porque nicamente debe promoverse el acceso alaculturade laspersonas que se

En lo que concierne a la Constitucin, cul de las siguientes afirmaciones aplica a la situacin

a. La empresapodrarecibir deducciones de impuestosporemplear apersonas ensituacin

b.La empresacarecede recursosparaadaptarsuinfraestructurade maneraqueRosapueda

Actualmente,laindustria balleneraest a puntodedesaparecer.Lasgrandesmanadasdeballenas,

Lascaractersticasdel texto aslodemuestran. Tiene una oracinintroductoriaqueexpresaeltema

EnColombiase ha entendido la potestad de todosa gozarde unambiente sanocomounderechoy

d. los ciudadanospodrn solicitar informacinacercade lasdecisiones queafectan elmedio

Enalgunas organizaciones, se escuchadecireseproblemasiempre loshemosresueltoas,hazloy

a. las soluciones del corto plazo, a sistmicas, generalmente desembocan en problemas

c. los efectos de nuestras acciones NO se ven reflejados inmediatamente despus de

Cuando una empresa adquiere a otra o cuandodosempresassefusionan, el objetivo final esque

Enejemplo se estplasmando el efectodesinergia,enraznaqueelresultadodela unino fusin

Es unaprctica docentemuy extendida pedir alos alumnos la elaboraciny posteriorpresentacin

darpautasy bases clavesparapoderrealizarunaMonografa.cmo escribirdemaneraadecuaday

No intentes a la vezempezar a iralgimnasio, inscribirte a algn cursoy acostarteantes. Nohars

Pasarde fumar5cigarrillosaldaanofumarteningunoesexcesivo.Plantateuna metaquepuedas

Lo que no se puede medirnosepuedecontrolar. Nohaymaneradesabersi estasconsiguiendolos

Debes llevarpor escritolos resultados diarioshayas o nohayascumplidoconloque planeaste, es

Entus planes debesponer unhorarioparacumplircontuobjetivo.Loidealeshacerlo justodespus

Nopasanadasi un dafracasasen tu objetivo. Puedes estar enfermo,o surgir unimprevisto.Pero

Si llevas30 dascreandoun hbito, es ms fcilmantenerlo. Ahora intenta con el siguiente.Puede

ser planificadores, disciplinados y perseverantes.realizar varias actividades a la vez.renovar los

poder vencer loshbitosconuna estrategia sencillaparaseraplicadaporcadaindividuo.loshbitos

decisivamente en los procesoscognitivos, o dichode otra forma, que la tecnologa informticaest

Pero tambintienesus riesgos.Unodeellosesqueelconocimientoadquiridoesvirtualyalejadode

Hubo un tiempo en que se pensaba que losproblemas educativos se podanresolver nicamente

el conocimiento adquirido es virtual y alejado de la observacin personal de la realidad, quedeja

sugerir encontrar un equilibrio moderadode losdiferentesmediosinformticos.clasificar losmedios