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Doctorado en Educación
Rúbrica - Rubric
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Rúbricas
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Utilidad de la rúbrica
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Diseño de rúbricas
Es necesario considerar:
Producto esperado, trabajo concreto terminado realizado por
el estudiante y que puede ser evaluado. (ejm. informe, proyecto,
maqueta, trabajo de laboratorio, de investigación, ensayo, etc.)
Aspectos a evaluar, referido a los elementos que debe
contener el producto (ejm. informe: introducción, desarrollo,
conclusiones, bibliografía ) determinando los indicadores de
logro (ejm. desarrollo: originalidad, profundidad, claridad en la
redacción, capacidad de síntesis)
Niveles de adquisición de las competencias, específica las
diferencias en cuanto a lo aprendido por el estudiante
(escalas: avanzado, excelente, destacado), evaluados mediante
criterios desglosados de los indicadores con mayor detalle
especificando las diferencias en cuánto a lo aprendido.
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Diseño de rúbricas
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Diseño de rúbricas
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Escala y criterios de evaluación
Calificación Descripción
5. Excelente • Nivel excepcional de desempeño, excediendo todo lo
(Destacado) (A) esperado. Propone o desarrolla nuevas acciones
• Demuestra total comprensión del problema.
• Todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la
respuesta
4. Buena • Nivel de desempeño que supera lo esperado. Mínimo nivel de
(Satisfactoria) (B) error, altamente recomendable.
• Demuestra considerable comprensión del problema
• Casi todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la
respuesta
3. Regular • Nivel de desempeño estándar. Los errores no constituyen
(Moderadamente amenaza los errores.
satisfactoria) (C) • Demuestra comprensión parcial del problema
• La mayor cantidad de requerimientos de la tarea están
comprendidos en la respuesta
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Escala y criterios de evaluación
Calificación Descripción
2. Deficiente (D) • Nivel de desempeño por debajo de lo esperado. Presenta
frecuencia de errores.
• Demuestra poca comprensión del problema.
• Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la
respuesta
1. No aceptable • No satisface prácticamente nada de los requerimientos de
(Rechazado) (E) desempeño.
• No comprende el problema
• No aplica los requerimientos para la tarea
0. Nulo • No responde. No intentó hacer la tarea
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Ejemplo: Rúbrica de evaluación
Producto esperado:
Diseño de WebQuest
Aspectos a evaluar:
Presentación global: - Presentación visual
- Navegación y flujo
- Aspectos manuales
Introducción: - Eficacia motivacional
- Eficacia cognitiva
Tarea: - Conexión a los estándares
- Nivel de la tarea
Proceso: - Claridad del proceso
- Andamiaje
- Riqueza
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Ejemplo: Rúbrica de evaluación
Niveles de desempeño:
Excelente (4 puntos)
Bueno (2 puntos)
Malo (0 puntos)
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Rubistar: Herramienta para construir rúbricas
http://rubistar.4teachers.org
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rubistar
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“El gobierno es bueno cuando hace felices a
los que viven bajo él y atrae a los que viven
lejos.”
Confucio
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