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TURNO: VESPERTINO
PLANEACIN ANUAL 2 0 1 5 - 2 0 1 6
(Con corte semanal por mes)
MATERIA
ARTES VISUALES 1
QUE PRESENTA LA C. PROFRA. XOCHITL VERNICA LPEZ
MNDEZ
Los Mochis, Sinaloa; Agosto 2015.
Enfoque de la asignatura:
Interpretar, desde un punto de vista personal y esttico, la forma y el contenido de distintas aproximaciones al paisaje,
elaboradas por artistas y productores de imgenes en medios bi y tridimensionales.
Propsito del bloque 1:
Aprendizajes esperados del bloque 1
Descubrir usos y significados de las imgenes en el entorno Identificar la diversidad de imgenes del entorno.
cotidiano y en la sociedad actual.
Descubrir las cualidades visuales de las imgenes
Conocer la funcin documental de la imagen para registrar y
documentales.
representar algn hecho o aspecto de la realidad.
Identificar el trabajo de diversos autores que se han
desempeado en el mbito del fotoperiodismo y del
reportaje visual.
Contenidos
Temas
Observacin de las imgenes del entorno identificando sus 1.1 Observacin de las imgenes del entorno:
posibles funciones usos, temas y significaciones personales y Funcin y temas
colectivas.
1.2 Usos y significados de la imagen en el entorno
Identificacin de la imagen documental mediante el anlisis de 1.3 La fotografa documental.
fotografas.
1.4 Elementos para la realizacin de un reportaje
Realizacin de un reportaje visual utilizando imgenes del
visual.
entorno donde se documente una experiencia tema o hecho
1.5 Fotgrafos documentalistas y su obra
relevante para el alumno.
Interpretacin de fotografas documentales contrastando la 1.6 La Fotografa Documental en Mxico.
Eje Formativo:
Los alumnos podrn analizar y comparar las imgenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, fijndose en
el manejo de diversos elementos plsticos.
Competencias a desarrollar:
Identificar elementos plsticos de imgenes figurativas realistas y no realistas. Utilizar diversos recursos visuales
para crear imgenes figurativas. Identificar la obra de algn artista mexicano o extranjero que se ubique en el
mbito delo figurativo.
Contenidos del
Eje:
tema:
Apreciacin y expresin
Presentacin
y
trabajo
de
organizacin
grupal.
Actividades para
Sesin 1
Te conozco?
empezar bien el
da:
Inicio
Conocimientos previos
y/o experiencias
vivenciales
SESION 1
Control de asistencia.
Presentacin y
organizacin del
trabajo.
Actividad para
empezar bien el da
Propuestas de
acuerdos para la
convivencia escolar.
Semana de trabajo:
1
No. Sesiones: 2
Tiempo: 50 min. C/
sesin.
Periodo: del 24 al 28 de Agosto de 2015.
Sesin 2
ARGUMENTOS
Desarrollo
Actividades
Arcoris
Cierre
Actividades
Conclusin
de
la
organizacin
de
trabajo,
solicitando la participacin
de los alumnos.
Concentrar producto final de
cada alumno en la lista de
cotejo
y recepcin por
escrito de las propuestas de
los
acuerdos
para
la
convivencia escolar.
Se
aplicar
est
estrategia
SESION 2
Control de
asistencia.
Actividad para
empezar bien el
da.
Examen de
diagnstico
Aprendizajes
esperados
Lograr la integracin
grupal, organizacin
escolar y evaluacin
diagnostica.
Recursos didcticos
Productos esperados
y
Resguardo de evidencias.
Se
implement
esta
tctica,
Comentarios
en
plenaria
sobre la actividad para
empezar bien el da.
Recepcin de examen de
diagnstico.
Nota: para la prxima clase:
Pedirles a los alumnos un kilo
de yeso, un molde
rectangular y agua.
Criterios de
evaluacin
observaciones
Evaluacin
inicial,
Limpieza, contenido
de
la
redaccin,
asistencia,
participacin
y
puntualidad.
Eje:
Apreciacin y expresin
Semana de trabajo: 2
No. Sesiones:
Tiempo: 50 min. C
/Sesin.
Actividades para
empezar bien el
da:
Sesin 4: Gimnasia
cerebral: mano y pie.
Inicio
Desarrollo
Actividades
Cierre
Actividades
ARGUMENTOS
Sesin 3
1.-Se pedir a los alumnos se pongan
Control
de de pie, estiren sus brazos a los
laterales y que de manera alternada
asistencia
Actividad
para localicen su nariz y oreja.
Sesin 4
Control de
asistencia
Actividad para
empezar bien el da
Los
alumnos
elaborarn diseos
de
pinturas
rupestres.
Aprendizajes
esperados
Recursos
didcticos
Productos
esperados y
Criterios
Conclusin mediante
la participacin de los
alumnos.
Registro
de
participacin
en
la
elaboracin del molde.
Nota: Pedirles a los alumnos
los siguientes materiales para
la prxima clase: Material
pictrico: pintura acrlica caf,
caf solvente y/o tierra.
Bote para mezclar, agua y 2
pinceles.
Imgenes
rupestres
Altamira)
de
pinturas
(cueva
de
Se
aplicaran
estos
ejercicios para fomentar en
los alumnos el uso de
ambos
hemisferios
cerebrales, su agilidad y
destreza
mental,
y
coordinacin.
Se aplica esta estrategia de
comunicar y codificar para
hacer
transmisibles
los
asuntos y eventos que dan
cuenta tanto de su vida
cotidiana
como
de
la
necesidad vital de descubrir y
comprender sus orgenes y
promover el
hbito por la
lectura.
Conclusin mediante la
participacin
de
los
alumnos.
Registro de participacin
en la elaboracin del
molde.
Recepcin
de
evidencias.
Se
aplicaran
estos
ejercicios para fomentar en
los alumnos el uso de
ambos
hemisferios
cerebrales, su agilidad y
destreza
mental,
y
coordinacin.
Esta actividad se aplicara
con la final de permitir a los
alumnos la manipulacin
de
materiales plsticos
que les permitan despertar
su creatividad y mostrar
sus habilidades.
Observaciones
de
evaluacin
Exprese
plsticamente
imgenes
prehistricas.
Contenidos del
tema
1.1:Observacin
de las imgenes
del entorno:
Funcin y temas
Eje:
Actividades para
empezar bien el da:
Sesin: 5
nombre
Participacin,
limpieza,
asistencia
elaboracin
producto final.
y
del
Semana de trabajo:
No. Sesiones:
Apreciacin y expresin
De viaje con mi
Inicio
Desarrollo
Cierre
Actividades
Actividades
Sesin: 5
Control de asistencia
Actividad para
empezar bien el da
El maestro
preguntar de
manera grupal
Qu es la
imagen?
Tiempo: 50 min. C/
sesin.
Conocimientos previos
y/o experiencias
vivenciales
ARGUMNENTOS
Se
implementara
esta
actividad para fomentar el
dialogo y comunicacin y
crear
un ambiente de
trabajo
armonioso,
divertido y favorable.
Se implement esta tctica,
para
favorecer
la
participacin,
concentracin,
aplicacin
de criterios y redaccin de
los alumnos.
Esta estrategia se aplica
para
acrecentar
los
conocimientos
de
la
temtica abordad en los
alumnos.
Sesin: 6
Control de asistencia
Actividad
para
empezar bien el da.
Los
alumnos
presentarn
y
manipularan
las
imgenes previamente
solicitadas
por
el
maestro.
Aprendizajes esperados
Recursos
didcticos
Por
medio
de
la
apreciacin, reconoce que
est rodeado de imgenes
y se interesa por conocer
su funcin y tema.
Por medio de la expresin
realice trabajos plsticos
que
reafirmen
los
elementos de la imagen.
Productos esperados
y
Criterios de
evaluacin
Descripcin por escrito
de las imgenes.
Collage
realizado en
clase.
Limpieza,
contenido,
asistencia
y
puntualidad.
Se
implementara
esta
actividad para fomentar el
dialogo y comunicacin y
crear
un ambiente de
trabajo
armonioso,
divertido y favorable.
Esta dinmica les permitir
a alumnos despertar su
sentido de percepcin
visual. Redaccin y
expresin comunicativa.
Observaciones