MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU

CENTRO DE CINCIAS DA EDUCAO
DEPARTAMENTO DE MTODOS E TCNICAS DE ENSINO

PLANO DE AULA
TEMA: O ensino da gramtica diante das concepes sociolingusticas
DATA DA AULA: 05/11/2013
DURAO: 50 minutos
MINISTRANTE: Profa. Ms. Wilma Avelino de Carvalho

OBJETIVOS

Conhecer a forma como a gramtica tem sido ensinada no Brasil nos ensinos

fundamental e mdio.
Refletir sobre o ensino da gramtica diante da concepo sociolingustica

variacional;
Destacar as formas de variao da lngua e suas vantagens no ensino da
gramtica.

CONTEDO PROGRAMTICO

Como tem sido o ensino de gramtica nas escolas de ensino fundamental e

mdio no Brasil;
A concepo sociolingustica variacional no ensino da gramtica;
Variedades lingusticas: dialetal e de registros.

METODOLOGIA

Aula expositiva e dialogada

Exposio de material em slides.
Aplicao da atividade proposta impressa.

RECURSOS DIDTICOS

A aula ser desenvolvida com auxlio de material impresso (cpias de textos),

data show e notebook.

AVALIAO

Levar em conta a participao do aluno nas discusses e na resoluo de roteiro

de estudo aplicado em sala de aula originado a partir das discusses surgidas a
partir do tema da aula que permitir a observao do entendimento adquirido
pelo aluno perante os contedos apresentados.

REFERNCIAS
BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico: o que , como se faz. So Paulo. Edies
Loyola, 1999.
BECKER, Liziane Pereira; MA, Clia Helena Pelegrini Della. A lngua portuguesa nos
Parmetros Curriculares Nacionais: um caso de incluso ou excluso da lngua
coloquial?. Disc. Scientia. Santa Maria. v. 9, n.1. p. 115-133, 2008.
CECILIO, Sandra Regina; MATOS, Cleusa Maria. Alves de. Heterogeneidade
lingustica no ensino de Lngua Portuguesa. In: CELLI COLQUIO DE ESTUDOS
LINGUSTICOS E LITERRIOS. 3, 2007, Maring. Anais. Maring, 2009, p. 20512058.
MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO. Secretaria de Educao
Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: lngua portuguesa. Braslia, 1997.
MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO. Secretaria de Educao Mdia e
Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio. Braslia, 1999.
TRAVAGLIA, Luis Carlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de
gramtica. So Paulo: Cortez, 2009.