SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL

JOS MARA CARBONELL
ESTUDIANTE CARBONELIANO BUEN CIUDADANO

GESTION ACADEMICA
PLAN DE AULA
SECRETARIA
DE EDUCACION
MUNICIPAL

FR-GA-02

Versin: 5

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Fecha: 22/01/2013

NOMBRE DEL AREA

_________________________EDUCACIN RELIGIOSA________________
ASIGNATURA

INTENSIDAD HORARIA

_________EDUCACIN RELIGIOSA_____________

_______1 HORA SEMANAL_________

GRADO

_______OCTAVO________
AO LECTIVO

PERIODO ACADEMICO

________2015______________

_______I____________

NOMBRE DEL DOCENTE

__________________GUSTAVO ADOLFO SANDOVAL_______________________
FECHA DE ENTREGA: Da: ______ Mes: _________________ Ao: __________

_________________________________
RECIBIDO (COORDINADOR)

___________________________________
VERIFICADO (COORDINADOR)

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SEMANA

TEMA

19 AL 23
de enero

Desarrollo institucional

Versin: 5

INDICADORES DE
DESEMPEO

Demuestra capacidad
de escucha y de
26 AL 30
dialogo, para trabajo
de enero Bienvenida y explicacin de en equipo
la metodologa

2 al 6 de
febrero

9 de feb
al 13 de
feb

Naturaleza social del

hombre.

El hombre un ser en
relacin.

16 de feb El hombre se realiza con la

a 20 de comunidad.
feb

Demuestra capacidad
de escucha y de
dialogo, para trabajo
en equipo

Demuestra capacidad
de escucha y de
dialogo, para trabajo
en equipo

Demuestra capacidad
de escucha y de
dialogo, para trabajo
en equipo

Fecha: 22/01/2013

ACTIVIDADES

Explicacin magistral

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TIPO DE
EVALUACION ,
ACUERDOS Y
PORCENTAJES

Participacin

Para todos los temas, se dar

un texto escrito pequeo,
unos ejercicios de reflexin
Revisin de la actividad
para el cuaderno, para
en el cuaderno y
despus socializarlos, se
participacin en la
pondr un video cuando haya
puesta en comn
lugar. Se trabaja con gua
formativa.
Para todos los temas, se dar
un texto escrito pequeo,
unos ejercicios de reflexin
Revisin de la actividad
para el cuaderno, para
en el cuaderno y
despus socializarlos, se
participacin en la
pondr un video cuando haya
puesta en comn
lugar. Se trabaja con gua
formativa.
Para todos los temas, se dar Revisin de la actividad
un texto escrito pequeo,
en el cuaderno y
unos ejercicios de reflexin
participacin en la
para el cuaderno, para
puesta en comn
despus socializarlos, se
pondr un video cuando haya

OBSERVACIONES

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lugar. Se trabaja con gua

formativa.

23 de feb Manifestaciones de la
al 27 de dimensin comunitaria del
feb
hombre.

2 de
marzo al Los valores del grupo.
6 de
marzo

9 de
marzo a
13 de
marzo

17 al 21
De marzo

El sentido de ciudadana.

Lo privado y lo pblico

Desarrolla
habilidades
para
investigar sobre los
grandes interrogantes
que el ser humano se
plantea acerca de su
destino y dignidad
Reconoce
la
importancia de dar
respuesta
a
los
interrogantes del ser
humano sobre su
origen,
dignidad,
misin y lugar en el
mundo.
Descubre
la
importancia
de
considerarnos como
personas
con
capacidad
para
relacionarnos
con
los(as) otros(as), con
Dios y como sujetos
de
derechos
y
deberes
Descubre
importancia
considerarnos
personas

la
de
como
con

Para todos los temas, se dar

un texto escrito pequeo,
unos ejercicios de reflexin
Revisin de la actividad
para el cuaderno, para
en el cuaderno y
despus socializarlos, se
participacin en la
pondr un video cuando haya
puesta en comn
lugar. Se trabaja con gua
formativa.
Para todos los temas, se dar
un texto escrito pequeo,
unos ejercicios de reflexin
Revisin de la actividad
para el cuaderno, para
en el cuaderno y
despus socializarlos, se
participacin en la
pondr un video cuando haya
puesta en comn
lugar. Se trabaja con gua
formativa.
Para todos los temas, se dar
un texto escrito pequeo,
unos ejercicios de reflexin
Revisin de la actividad
para el cuaderno, para
en el cuaderno y
despus socializarlos, se
participacin en la
pondr un video cuando haya
puesta en comn
lugar. Se trabaja con gua
formativa.
Para todos los temas, se dar Revisin de la actividad
un texto escrito pequeo,
en el cuaderno y
unos ejercicios de reflexin
participacin en la
para el cuaderno, para
puesta en comn

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capacidad
para
relacionarnos
con
los(as) otros(as), con
Dios y como sujetos
de
derechos
y
deberes

24 al 28
de 28 de
marzo

Descubre
la
importancia
de
considerarnos como
personas
con
Modelos de sociedad y
capacidad
para
modelo colombiano a partir
relacionarnos
con
de las Constitucin de 1991.
los(as) otros(as), con
Dios y como sujetos
de
derechos
y
deberes

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despus socializarlos, se
pondr un video cuando haya
lugar. Se trabaja con gua
formativa.

Para todos los temas, se dar

un texto escrito pequeo,
unos ejercicios de reflexin
Revisin de la actividad
para el cuaderno, para
en el cuaderno y
despus socializarlos, se
participacin en la
pondr un video cuando haya
puesta en comn
lugar. Se trabaja con gua
formativa.

RECURSOS DIDACTICOS Y BIBLIOGRFICOS Se entrega gua formativa para el periodo en la que se relaciona la
informacin sobre cada tema y las actividades a realizar por parte del estudiante. Se trabajan algunos videos y pginas de
internet cuyos enlaces se precisan en la misma gua para consulta de los alumnos.
OBSERVACIONES GENERALES: _______________________________________________________________________________
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