Profr. Efran Soto Apolinar.

Forma pendiente-ordenada al origen

Si una recta corta el eje de las ordenadas (eje y) en el punto B(0, b), entonces decimos que la
ordenada al origen de la recta es b.
Conociendo este punto es muy sencillo encontrar la ecuacin de la recta, que es lo que vamos a
estudiar en esta seccin.
Ejemplo 1

Calcula la ecuacin de la recta con pendiente m = 3 que corta al eje y en el punto B(0, 5).
Sabemos que en el eje y los valores de x son iguales a cero, independientemente de la
posicin.
A la izquierda del eje y los valores de x son negativos y que a la derecha son positivos.
Precisamente sobre el eje x no son ni negativos ni positivos: es la frontera entre los positivos
y negativos, esto es, la coordenada de x vale cero para cada punto.
Entonces, la recta pasa por el punto B(0, 5), y tiene pendiente m = 3.
De nuevo sustituimos los valores conocidos en la ecuacin de la recta en su forma punto pendiente.
y y1

= m ( x x1 )
y 5 = 3 ( x 0)
y = 3x+5

Con lo que la ecuacin de la recta es: y = 3 x + 5.

Calcula la ecuacin de la recta con pendiente m = 3 que corta al eje y en B(0, 7).

Ejemplo 2

De nuevo, en este caso, por intersectar al eje y en y = 2, la recta pasa por el punto B(0, 7) y
tiene pendiente m = 3.
Utilizamos la ecuacin en su forma punto - pendiente.
y y1

= m ( x x1 )
y 7 = 3 ( x 0)
y = 3 x + 7

Con lo que la ecuacin buscada es: y = 3 x + 7.

A partir de los dos ejemplos anteriores podemos darnos cuenta que en la ecuacin y = m x + b, m
es la pendiente de la recta y b es la coordenada del punto de interseccin de la recta con el eje y.
Debido a esto a esta forma tambin se le conoce con el nombre de ecuacin en su forma pendienteordendada al origen.
Ecuacin de la recta en su forma pendiente-ordenada al origen
La ecuacin de la recta que tiene pendiente m y corta al eje y en el punto (0, b) es:

Definicin
1

y = mx+b

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Observa que en la ecuacin y = m x + b, cuando x = 0 tenemos que y = b. Esto nos dice que la
recta pasa por el punto B(0, b).
y

y=

x+

x
O

A partir de esta interpretacin geomtrica del valor de b de la ecuacin de la recta en su forma

pendiente ordenada al origen, fcilmente podemos graficar la recta: y = m x + b.
Para este fin, empezamos dibujando un punto en (0, b). A partir de ese punto y con la interpretacin geomtrica de la pendiente:
m=

y
Incremento en y
=
x
Incremento en x

podemos avanzar m unidades verticalmente por cada unidad que avancemos hacia la derecha.
Si m es positivo la recta subir, si m es negativo la recta bajar y si m = 0 tendremos una recta
horizontal.
Otra forma de explicar el mismo procedimiento es: Avanzamos y unidades en el sentido del eje y y
x unidades en el sentido del eje x, as graficamos varios puntos y podremos fcilmente graficar la
recta a partir de su ecuacin.
Ejemplo 3

Hallar la ecuacin de la recta que tiene pendiente 3/2 y que intersecta al eje y en B(0, 2). Grafica
la recta a partir de su ecuacin.
Empezamos notando que en este caso la pendiente no es un nmero entero, sino una fraccin.
Para empezar, ya conocemos el valor de b, en este caso b = 2, porque la recta corta al eje de
las ordenadas en (0, 2).
Para encontrar la ecuacin de la recta sustituimos los valores en la ecuacin:

= mx+b
3
y =
x+2
2
y

Ahora vamos a interpretar la pendiente para graficar la recta de una manera sencilla.
Sabemos que: m = y/x = 3/2, esto indica que y = 3 y que x = 2.
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Y eso sugiere que por cada 2 unidades que nos movamos hacia la derecha (sentido positivo
del eje x) debemos subir 3 unidades (sentido positivo del eje y).
As podemos ubicar varios puntos del plano por donde pasa la recta y a partir de ellos
graficarla:
y
y=

3
x+2
2

4
3
2

Luis fue a comprar refrescos. Cada refresco costaba $5.00 pesos y adems, haba quedado a
deber $12.00 pesos al tendero. Encuentra la ecuacin de la recta que modela esta situacin.

Ejemplo 4

En este caso, si Luis compra cero refrescos, entonces debe pagar al tendero lo que haba
quedado a deber, esto es, $12.00 pesos.
Este valor representa la ordenada al origen, es decir, b = 12.
Por cada refresco que Luis compre, el importe aumenta en $5.00
Este valor representa la pendiente de la recta.
Entonces, la ecuacin de la recta es:
y = 5 x + 12
Si denotamos por I el importe que Luis debe pagar al tendero y n el nmero de refrescos
que comprar, la ecuacin se puede escribir como:
I = 5 n + 12
Puede relacionar
este problema con
una sucesin arit-

Por ejemplo, si compra 6 refrescos, deber pagar:

mtica.

I = 5 (6) + 12 = 30 + 12 = 42 pesos.
Ahora grafica la recta en tu cuaderno.
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A partir del ejemplo anterior podemos dar una nueva interpretacin (fsica) de la pendiente.

Profesor:

En este caso, x representa la cantidad de refrescos que Luis va a comprar y y el importe cuando
compre x refrescos. Entonces, m = y/x representa el precio de un refresco.

Consideren ejemplos
numricos
para y y x

Nosotros podemos sustituir valores para y y x que satisfagan las condiciones del ejemplo
anterior, pero siempre va a ocurrir que al simplificar la fraccin con la que calculamos el valor de
m se simplifique a 5, que es el precio de un refresco.
Verifica con algunos ejemplos numricos que esto es verdad.
Ejemplo 5

Un inversionista desea comprar una parte de un terreno que tenga un metro ms del doble de
largo que de ancho. Si a es el ancho, cul es la ecuacin que modela esta situacin?

Si el ancho es a, el largo, ser un metro mayor al doble del ancho.

El doble del ancho lo obtenemos multiplicando el ancho por dos: 2 a
Sabemos que el largo es un metro mayor a esa cantidad: L = 2 a + 1
Esa es la ecuacin que modela la situacin:
L = 2a+1
Si x representara el ancho del terreno y la variable y representara el largo, la ecuacin sera:
y = 2x+1
La cual es muy fcil de graficar.
Explica con palabras cmo grficar esta ecuacin.

En este ltimo ejemplo la pendiente representa la condicin el doble de largo que de ancho. La
ordenada al origen corresponde a la condicin de que el largo debe ser un metro mayor al doble
del ancho.
Considera valores de a y calcula los valores del largo del terreno. Observa que primero multiplicas
por dos para obtener el doble. La pendiente tiene esa funcin en la ecuacin.
Por otra parte, cuando sumas uno (la ordenada al origen) al doble del ancho, terminas con la
condicin del problema: el largo sea un metro mayor al doble del ancho.
Reto 1

Transforma la ecuacin de la recta de su forma punto-pendiente a la forma pendiente-ordenada

al origen.

Ejemplo 6

Se sabe que 0 Centgrados equivalen a 32 Farenheit. Por otra parte, 100 Centgrados equivalen a 212 Farenheit. Encuentra la ecuacin que sirve de conversin entre una escala de temperatura y otra.

Podemos colocar sobre el eje x los grados Centgrados y sobre el eje y los grados Farenheit.
En ese caso tenemos los dos puntos: A(0, 32) y B(100, 212).
La primera coordenada indica la temperatura en grados Centgrados.
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y
calculen
el
valor de m que
corresponde.

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La segunda coordenada indica la temperatura en grados Farenheit.

Ahora debemos encontrar la ecuacin de la recta que pasa por esos dos puntos.
Empezamos calculando la pendiente de la recta:
m=

y2 y1
212 32
180
9
=
=
=
x2 x1
100 0
100
5

Ahora que conocemos la pendiente de la recta, podemos sustituir este valor con uno de los
puntos en la ecuacin de la recta en la forma punto-pendiente y encontrar la ecuacin:
y y1

= m ( x x1 )
 
9
y 32 =
( x 0)
5
9
y =
x + 32
5
Como en el eje x estn los grados Centgrados, podemos cambiar el nombre de la literal x
por C para poder relacionar la variable con la escala centgrada.
A su vez, en el eje y estn los grados Farenheit, por eso es mejor escribir F en lugar de y:
F=

9
C + 32
5

Esta ecuacin nos ayuda a calcular el valor de F (grados Farenheit) equivalente(s) a C grados
Centgrados.
Observa que si C = 0, se sigue que F = 32, concordando con los datos iniciales.
Tambin, si C = 100, entonces, F = 900/5 + 32 = 180 + 32 = 212.
Si deseas calcular C a partir de F basta despejar F en trminos de C:
F

F 32

5 ( F 32)
9

9
C + 32
5
9
C
5

= C

Ahora, si F = 32, tenemos que C = 0.

Tambin puedes comprobar que si F = 212 se cumple que C = 100.

Como puedes ver, podemos aplicar las ecuaciones lineales en muchas situaciones distintas.
Es importante observar que las literales x, y en las aplicaciones tienen un significado fsico. Trata
de recordar cmo definiste cada variable para no confundir sus significados cuando debas realizar
clculos.
Por ejemplo, en el ejemplo anterior, si no cambiamos las literales por algunas que nos sugirieran
qu significan cada una, podemos confundir sus significados y realizar clculos incorrectos.

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Profr. Efran Soto Apolinar.

Crditos
Todo debe hacerse tan simple como sea posible, pero no ms.

Albert
Einstein

Este material se extrajo del libro Matemticas I escrito por Efran Soto Apolinar. La idea es compartir estos trucos para que ms gente se enamore de las matemticas, de ser posible, mucho ms
que el autor.

Autor: Efran Soto Apolinar.

Edicin: Efran Soto Apolinar.
Composicin tipogrfica: Efran Soto Apolinar.
Diseo de figuras: Efran Soto Apolinar.
Productor general: Efran Soto Apolinar.
Ao de edicin: 2010
Ao de publicacin: Pendiente.
ltima revisin: 31 de julio de 2010.
Derechos de autor: Todos los derechos reservados a favor de Efran Soto Apolinar. Mxico. 2010.
Espero que estos trucos se distribuyan entre profesores de matemticas de todos los niveles y sean
divulgados entre otros profesores y sus alumnos.
Este material es de distribucin gratuita.

Profesor, agradezco sus comentarios y sugerencias a la cuenta de correo electrnico:

efrain@aprendematematicas.org.mx

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