MAPAS CONCEPTUALES Y

CAPITULOS DE SAMPIERI.
6ta edicion.

SALUD PUBLICA II.

Dra. carmen
mazariegos

CAPITULO I
DEFINICIONES DE LOS
ENFOQUES
CUANTITATIVO Y
CUALITATITO, SUS
SIMILITUDES Y
DIFERENCIAS.
LA INVESTIGACION ES UN
CONJUNTO DE
PROCESOS
SISTEMATICOS, CRITICOS
Y EMPIRICOS QUE SE
APLICAN AL ESTUDIO DE
UN FENOMENO.

statsoftiberica.com

PROCESO CUANTITATIVO

ENFOQUE CUANTITATIVO

ES UN CONJUNTO DE
PROCESOS.
SECUENCIALES Y
PROBATORIOS.
CADA ETAPA PRECEDE A
LA SIGUIENTE Y NO
PODEMOS BRINCARNOS
LOS PASOS.
PARTE DE UNA IDEA DE
LA CUAL SE DERIVAN
OBJETIVOS Y
PREGUNTAS DE
INVESTIGACION.

ihearttecno.blogspot.com

ENFOQUE CUANTITATIVO

SE REVISA LA
LITERATURA Y SE
CONSTRUYE UN MARCO
TEORICO.
DE LAS PREGUNTAS SE
ESTABLECEN VARIABLES
Y DETERMINAN
VARIABLES.
SE DESARROLLA UN
PLAN PARA PROBARLAS
(DISEO).
SE MIDEN LAS
VARIABLES EN UN
DETERMINADO
CONTEXTO.

chuenmexico.com

ENFOQUE CUANTITATIVO.
SE ANALIZAN LAS
MEDICIONES
OBTENIDAS (CON
FRECUENCIA
UTILIZANDO
METODOS
ESTADISTICOS).
SE ESTABLECEN UNA
SERIE DE
CONCLUSIONES
RESPECTO DE LAS
HIPOTESIS.

tecnologiayactividadfisic
a-raquel.blogspot.com

tecnologiayactividadfisica-raquel.blogspot.com

CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO.
1.El investigador plantea un problema de
estudio delimitado y concreto.
2.Luego considera lo que se ha investigado
anteriormente (revisin de literatura) y
construye un marco terico
3.Derivando as las hiptesis.
4.La recoleccin de los datos se fundamenta
en la medicin (se miden las variables o
conceptos contenidos en las hiptesis).

CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO
5.Como los datos son
producto de mediciones,
se representan mediante
nmeros y se analizan a
travs de metodos
estadsticos.
6.Se busca el mximo
control, para lograr que
otras explicaciones
posibles, sean desechadas
y se excluya la
incertidumbre y minimice
el error.

dataprix.com

CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO

7.Los anlisis
cuantitativos se
interpretan a la luz de las
predicciones iniciales
(hiptesis).
8.La investigacin
cuantitativa debe ser lo
mas objetiva posible.
9.Los estudios
cuantitativos siguen un
patrn predecible y
estructurado (proceso), las
decisiones criticas se
efectan antes de
recolectar los datos.

cesarquintanilla.com

CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO

10.Se pretende generalizar

los resultados
encontrados en un grupo
o segmento (muestra), o
una colectividad mayor
(universo o poblacin),
tambin se busca que los
estudios efectuados
puedan replicarse.

11.La meta principal es la

construccin y
demostracin de teoras.

estadistica-jimmy.blogspot.com

CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO

12.Se sigue rigurosamente

el proceso, los datos
generados poseen los
estndares de validez y
confiabilidad.

13.Utiliza la lgica o
razonamiento deductivo,
comienza con la teora y
se derivan expresiones
lgicas (hiptesis) que el
investigador busca
someter a prueba.

facmed.unam.mx

CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO
14.La investigacin
cuantitativa pretende
identificar leyes
universales y causales.
15.La bsqueda
cuantitativa ocurre en la
realidad externa al
individuo. Esto nos
conduce a una explicacin
sobre como se concibe la
realidad con esta
aproximacin a la
investigacin.

pacotraver.wordpress.com

PROCESO CUALITATIVO

PROCESOS CUALITATIVO
Y CUANTITATIVO

DIFERENCIAS ENTRE
ENFOQUES

CAPITULO II
NACIMIENTO DE UN
PROYECTO DE
INVESTIGACION
CUANTITATIVA: LA
IDEA.
LA IDEA CONSTITUYE
EL PRIMER
ACERCAMIENTO A LA
REALIDAD OBJETIVA
(DESDE LA
PERSPECTIVA
CUANTITATIVA).
educa.madrid.org

IDEAS DESDE PERSPECTIVA

CUANTITATIVA, CUALITATIVA
Y MIXTA
Las ideas constituyen
el primer acercamiento
a la realidad objetiva
(desde la perspectiva
cuantitativa).
La realidad subjetiva
(desde la aproximacin
cualitativa).
A la realidad
intersubjetiva (desde la
ptica mixta) que habr
de investigarse.

www.ideaseinventos.es

IDEAS DE INVESTIGACION

REPRESENTAN EL
PRIMER ACERCAMIENTO
A LA REALIDAD QUE SE
INVESTIGARA O A LOS
FENOMENOS, SUCESOS Y
AMBIENTES POR
ESTUDIAR.
LAS FUENTES DE IDEAS
PUEDEN SER, LOS
PERIODICOS, LIBROS,
REVISTAS, PROGRAMAS
DE TV, TESIS,
PROGRAMAS DE RADIO,
INTERNET.

l90cinedigital.com

IDEAS DE INVESTIGACION
A VECES LAS IDEAS
NOS LAS
PROPORCIONAN
OTRAS PERSONAS.
PARA ADENTRARSE
EN EL TEMA ES
NECESARIO
CONOCER ESTUDIOS,
INVESTIGACIONES Y
TRABAJOS
ANTERIORES.

valladolidmemata.blogspot.com

ESTRUCTURAR LA IDEA DE
INVESTIGACION

HAY QUE CONSULTAR

DIVERSAS FUENTES
BIBLIOGRAFICAS,
PLATICAR CON
EXPERTOS, ANALIZAR
MAS PROGRAMAS.
DESPUES DE
PROFUNDIZAR EN EL
CAMPO DE ESTUDIO, ES
CAPAZ DE ESBOZAR CON
MAYOR CLARIDAD Y
FORMALIDAD LO QUE
DESEA INVESTIGAR.

PERSPECTIVA PRINCIPAL O
FUNDAMENTAL

CUANDO SE CONSIDERA EL
ENFOQUE SE HABLA DE
PERSPECTIVA PRINCIPAL O
FUNDAMENTAL Y NO DE
PERSPECTIVA UNICA.
LA ELECCION DE UNA U
OTRA PERSPECTIVA TIENE
IMPORTANTES
IMPLICACIONES EN EL
DESARROLLO DE UN
ESTUDIO.
TAMBIEN ES COMUN QUE SE
EFECTUEN
INVESTIGACIONES
INTERDISCIPLINARIAS.

dicyt.com

PERSPECTIVA O ENCUADRE
DISCIPLINA DESDE
LA CUAL SE GUIA
CENTRALMENTE
LA
INVESTIGACION.

tomaunoficial.blogspot.com

LAS BUENAS IDEAS..

Alimentan y estimulan al
investigador de manera
personal.
No son necesariamente
nuevas, pero si
novedosas.
Pueden servir para
elaborar teoras o
solucionar problemticas.
Pueden fomentar nuevas
interrogantes y
cuestionamientos.

MOTORES DE IDEAS PARA

INVESTIGAR

CAPITULO III

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA CUANTITATIVO:
DESARROLLO DE LA IDEA A
TRAVES DE CINCO
ELEMENTOS.
1) OBJETIVOS DE
INVESTIGACION.
2) PREGUNTAS DE
INVESTIGACION.
3) JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION.
4) VIABILIDAD DE LA
INVESTIGACION.
5) EVALUACION DE LA
DEFICIENCIAS EN EL
CONOCIMIENTO DEL
PROBLEMA.

mba-direcciondeproyectos.blogspot.com

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMAS
ES EL CENTRO, ES
EL CORAZON DE
LA
INVESTIGACION:
DICTA O DEFINE
LOS METODOS.

slideplayer.es

PLANTEAR EL PROBLEMA

ES AFINAR Y ESTRUCTURAR
MAS FORMALMENTE LA
IDEA DE INVESTIGACION.
UN PROBLEMA BIEN
PLANTEADO ESTA
PARCIALMENTE RESUELTO
(ACKOFF, 1967).
EL INVESTIGADOR DEBE
SER CAPAZ NO SOLO DE
CONCEPTUAR EL
PROBLEMA, SINO TAMBIEN
DE ESCRIBIRLO EN FORMA
CLARA, PRECISA Y
ACCESIBLE.
umsadkdafaadu.blogspot.com

CRITERIOS PARA PLANTEAR

EL PROBLEMA, KERLINGER Y
LEE. (2002)

EL PROBLEMA DEBE
EXPRESAR UNA RELACION
ENTRE DOS O MAS
CONCEPTOS O VARIABLES.

DEBE ESTAR FORMULADO

COMO PREGUNTA,
CLARAMENTE Y SIN
AMBIGEDAD.

EL PLANTEAMIENTO
DEBERA TENER LA
FACTIBILIDAD DE
OBSERVARSE EN LA
REALIDAD UNICA Y
OBJETIVA.

investigadorcientifico.blogspot.com

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

OBJETIVOS DE
INVESTIGACION:
SEALAN A LO QUE SE
ASPIRA EN LA
INVESTIGACION Y DEBEN
EXPRESARSE CON
CLARIDAD.
DEBERAN EXPRESARSE
CON CLARIDAD, PARA
EVITAR DESVIACIONES
EN EL PROCESO DE
INVESTIGACION.
SON LAS GUIAS DEL
ESTUDIO.

educaciondecalidadenchile.blogspot.com

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

PREGUNTAS DE
INVESTIGACION:
ORIENTAN HACIA LAS
RESPUESTAS QUE SE
BUSCAN EN LA
INVESTIGACION.
NO DEBEN UTILIZAR
TERMINOS
AMBIGUOS NI
ABSTRACTOS.
SE PLANTEAN EN
TERMINOS DE Qu?,
Por qu? Y Cmo?.

cbtinvestigacion.wordpress.com

REQUISITOS DE LAS
PREGUNTAS: LEON Y
MONTERO (2003)
QUE NO SE CONOZCAN
LAS RESPUESTAS.
QUE PUEDAN
RESPONDERSE CON
EVIDENCIA EMPIRICA
(DATOS MEDIBLES U
OBSERVABLES)
QUE IMPLIQUEN USAR
MEDIOS ETICOS.
QUE SEAN CLARAS.
QUE EL CONOCIMIENTO
QUE SE OBTENGA SEA
SUSTANCIAL.

victoryepes.blogs.upv.es

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

JUSTIFICACION: INDICA EL
PORQUE DE LA
INVESTIGACION
EXPONIENDO SUS RAZONES.

POR MEDIO DE LA
JUSTIFICACION DEBEMOS
DEMOSTRAR QUE EL
ESTUDIO ES NECESARIO E
IMPORTANTE.

SE TIENE QUE EXPLICAR

PORQUE ES CONVENIENTE
LLEVARLA A CABO Y
CUALES SON LOS
BENEFICIOS A OBTENER.

monografias.com

CRITERIOS PARA LA
IMPORTANCIA POTENCIAL DE
LA INVESTIGACION.

CONVENIENCIA:PARA QUE
SIRVE?.

RELEVANCIA SOCIAL:QUIENES SE
BENEFICIARAN CON LOS
RESULTADOS?.

IMPLICACIONES PRACTICAS:
AYUDARA A RESOLVER ALGUN
PROBLEMA REAL?

VALOR TEORICO: SE LLENARA

ALGUN VACIO DE CONOCIMIENTO?.

UTILIDAD METODOLOGICA:PUEDE
AYUDAR A CREAR UN NUEVO
INSTRUMENTO PARA RECOLECTAR
O ANALIZAR DATOS?.

cepymearagon.blogspot.com

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

VIABILIDAD DE LA
INVESTIGACION:
FACTIBILIDAD PARA
REALIZARLA POR LO
QUE DEBEREMOS TOMAR
EN CUENTA,
DISPONIBILIDAD DE
RECURSOS
FINANCIEROS,
HUMANOS, MATERIALES,
TENER ACCESO AL
CONTEXTO EN EL QUE SE
REALIZARA LA
INVESTIGACION.

matiaslennie.wordpress.com

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

EVALUACION DE LAS
DEFICIENCIAS EN EL
CONOCIMIENTO DEL
PROBLEMA: SOLO
SE DEBE INCLUIR SI
EL INVESTIGADOR
HA TRABAJADO
ANTERIORMENTE O
SE ENCUENTRA
VINCULADO CON EL
TEMA DE ESTUDIO
(SAMPIERI Y
MENDEZ, 2009).

juandomingofarnos.wordpress.com

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

CONSECUENCIAS DE
LA INVESTIGACION:
ES NECESARIO QUE
EL INVESTIGADOR SE
CUESTIONE ACERCA
DE LAS
CONSECUENCIAS DE
LA INVESTIGACION.
COMO AFECTARA A
LOS HABITANTES DE
LA COMUNIDAD?.

hugoherci.wordpress.com

TIPOS DE PLANTEAMIENTOS
POR SU PROPOSITO

LOS PLANTEAMIENTOS
CUANTITATIVOS PUEDEN
DIRIGIRSE A:
1. Explorar fenmenos,
eventos, comunidades,
variables (esencia
exploratoria).
2. Describirlos (naturaleza
descriptiva).
3. Vincularlos (esencia
correlacional).
4.Considerar los efectos
de unos en otros
(naturaleza causal).

www.omicrono.com

LOS PLANTEAMIENTOS SON

UTILES PARA..

LESTER Y LESTER
CONSIDERAN QUE LOS
PLANTEAMIENTOS SON
UTILES PARA:
EVALUAR
COMPARAR
INTERPRETAR
ESTABLECER
PRECEDENTES
DETERMINAR
CAUSALIDAD Y SUS
IMPLICACIONES.

lariebelnuevoretodelprofesor.blogspot.com

EVALUAR
ES NECESARIO
ESTABLECER
CRITERIOS
CLAROS DE
VALORACION Y
LUEGO EXPLICAR
COMO EL
PROBLEMA LOS
ARTICULA.
www1.unibague.edu.co

COMPARAR
CONTRASTAR
GRUPOS,
CATEGORIAS,
CLASES O TIPOS
DE FENOMENOS
EN CUANTO A
ALGUNA
PROPIEDAD O
VARIABLE.
sermadreunaaventura.com

INTERPRETAR
ANALIZAR EL
SIGNIFICADO E
IMPLICACIONES
DE UN PROBLEMA
DE
INVESTIGACION.

es.dreamstime.com

ESTABLECER PRECEDENTES
DETERMINAR SI
SE HAN
PRESENTADO
FENOMENOS,
PROBLEMAS DE
INVESTIGACION O
SITUACIONES
SIMILARES.

tops10.loquenosabias.com

DETERMINAR LAS CAUSAS

DE UN FENOMENO

COMPARAR GRUPOS O
CATEGORIAS SEGUN UNA O
MAS VARAIBLES, PARA
ANALIZAR EFECTO SOBRE
UNA CONSECUENCIA.

RELACIONAR DIVERSAS
VARIABLES.

DETERMINAR EL IMPACTO
DE UNA O MAS CAUSAS
(VARIABLES
INDEPENDIENTE) SOBRE
UNA O MAS
CONSECUENCIAS
(VARIABLES DEPENDIENTES)

METODO GRAFICO PARA

DELIMITAR EL PROBLEMA

BUSCAR CONCEPTOS MAS

ESPECIFICOS

REDACTAR OBJETIVO Y
PREGUNTA DE
INVESTIGACION.

UNA VEZ PRECISADOS LOS CONCEPTOS,

REDACTAR UN OBJETIVO Y PREGUNTA:
OBJETIVO: DETERMINAR QUE EFECTOS
EN LA AUTOESTIMA PROVOCA UN
DIVORCIO RECIENTE.
PREGUNTA:QUE EFECTOS PRODUCE
EN LA AUTOESTIMA EL DIVORCIO
RECIENTE EN DICHAS MUJERES?

CAPITULO IV
REVISION DE
LITERATURA Y
CONSTRUCCION DEL
MARCO TEORICO:
DESARROLLO DE LA
PERSPECTIVA TEORICA:
REVISAR LA LITERATURA,
DETECTAR LA
LITERATURA
PERTINENTE, OBTENER
LA LITERATURA
PERTINENTE, EXTRAER Y
RECOPILAR LA
INFORMACION DE
INTERES, CONSTRUIR EL
MARCO TEORICO.

referenciarcm.wordpress.com

REVISION DE LITERATURA
La revisin de la
literatura debe
iniciarse desde el
comienzo del
estudio porque el
conocimiento que
nos brinda es til
para plantear el
problema de
investigacin y
posteriormente nos
sirve para refinarlo
y contextualizarlo.

QUE ES EL DESARROLLO DE
LA PERSPECTIVA TEORICA?

ES SUSTENTAR
TEORICAMENTE EL ESTUDIO,
UNA VEZ QUE YA SE HA
PLANTEADO EL PROBLEMA
DE INVESTIGACION.

ES UN PROCESO DE
INMERSION EN EL
CONOCIMIENTO EXISTENTE Y
DISPONIBLE QUE PUEDA
ESTAR VINCULADO CON
NUESTRO PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA Y UN
PRODUCTO, EL MARCO
TEORICO, QUE A SU VEZ ES
PARTE DE UN PRODUCTO
MAYOR: EL REPORTE DE
INVESTIGACION.

lclcarmen3.wordpress.com

FUNCIONES DEL
DESARROLLO DE LA
PERSPECTIVA TEORICA
1.- Ayuda a prevenir errores
que se han cometido en
otras investigaciones.
2.- Orienta sobre como
deber realizarse el
estudio.
3.- Amplia el horizonte del
estudio o gua al
investigador para que se
centre en su problema y
evite desviaciones del
planteamiento original.
4.- Documenta la necesidad
de realizar el estudio.

5.- Conduce al
establecimiento de
hiptesis o afirmaciones
que mas tarde habr de
someterse a prueba en la
realidad, o nos ayuda a no
establecerlas por razones
bien fundamentadas.
6.- Inspira nuevas lneas y
reas de investigacin.
7.- Provee de un marco de
referencia para interpretar
los resultados del estudio.

ETAPAS DEL DESARROLLO DE

LA PERSPECTIVA TEORICA
LA REVISION
ANALITICA DE LA
LITERATURA
CORRESPONDIENTE.
LA CONSTRUCCION
DEL MARCO
TEORICO, LO QUE
PUEDE IMPLICAR LA
ADOPCION DE UNA
TEORIA.

es.slideshare.net

BASES DE REFERENCIA

MEDLINE
PubMed
Resources Guide (en
ingls) y MedlinePlus
EBSCO (Academic
Search),
SAGE,
ERIC, Social Citation
Index,
Cochrane,
JSTOR,
PsycINFO,
bvsspa.es

tnsre.bme.columbia.edu

TEORIA
CONJUNTO DE
PROPOSICIONES
INTERRELACIONADAS CAPACES DE
EXPLICAR
PORQUE Y COMO
OCURRE UN
FENOMENO

fonigrafia.disegnolibre.org

TEORIA KERLINGER Y LEE

(2002)

PAPEL DEL MARCO TEORICO

EN EL PROCESO
CUANTITATIVO

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DE UTILIZAR INTERNET

PRINCIPALES TIPOS DE
ARTICULOS

REVISION DE UNA
REFERENCIA PRIMARIA

REVISION ANALITICA DE LA
LITERATURA

CONSISTE EN DETECTAR,
CONSULTAR, OBTENER
LA BIBLIOGRAFIA Y
OTROS MATERIALES
UTILES PARA LOS
PROPOSITOS DEL
ESTUDIO, DE LOS
CUALES SE EXTRAE Y
RECOPILA INFORMACION
RELEVANTE Y
NECESARIA PARA EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACION.
rena.edu.ve

ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL
MARCO TEORICO
UNA VEZ EXTRAIDA
LA INFORMACION,
EMPEZAREMOS A
CONSTRUIR EL
MARCO TEORICO.
SE ORDENA LA
INFORMACION
RECOPILADA.
SE ORDENA
CRONOLOGICAMENT
E, POR SUBTEMAS O
POR TEORIAS.

redliterariadelsureste.blogspot.com

METODO DE MAPEO PARA

CONSTRUIR EL MARCO
TEORICO

IMPLICA ELABORAR UN
MAPA CONCEPTUAL Y CON
BASE EN ESTE,
PROFUNDIZAR EN LA
REVISION DE LA
LITERATURA Y EL
DESARROLLO DEL MARCO
TEORICO.
COMO TODO MAPA
CONCEPTUAL, SU CLARIDAD
Y ESTRUCTURA DEPENDEN
DE QUE SELECCIONEMOS
LOS TERMINOS
ADECUADOS, LO QUE A SU
VEZ SE RELACIONA CON UN
PLANTEAMIENTO
ENFOCADO.

rincones.educarex.es

CUANTAS REFERENCIAS
DEBEN USARSE PARA EL
MARCO TEORICO?

DEPENDE DEL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA, DEL TIPO DE REPORTE, DEL
PRESUPUESTO.
ALGUNOS SUGIEREN 30 REFERENCIAS.
TESIS DE LICENCIATURA: 25 Y 35
REFERENCIAS.
MAESTRIA: 30 Y 40
DISERTACION DOCTORAL: 65 Y 120.

REDACTAR EL MARCO
TEORICO
CONSISTE EN
REDACTAR SU
CONTENIDO,
HILANDO PARRAFOS
Y CITANDO
APROPIADAMENTE
LAS REFERENCIAS
(ESTILO EDITORIAL
APA, HARVARD O
VANCOUVER).

es.slideshare.net

CAPITULO V
DEFINICION DEL
ALCANCE DE LA
INVESTIGACION:

EXPLORATORIA.
DESCRIPTIVA.
CORRELACIONAL
EXPLICATIVA.

gestiopolis.com

ESTUDIOS EXPLORATORIOS

SE REALIZAN CUANDO EL
OBJETIVO CONSISTE EN
EXAMINAR UN TEMA
POCO ESTUDIADO DEL
CUAL SE TIENEN MUCHAS
DUDAS O NO SE HA
ESTUDIADO ANTES.
SIRVEN PARA PREPARAR
EL TERRENO Y
ANTECEDEN A
INVESTIGACIONES CON
ALCANCE DESCRIPTIVO,
CORRELACIONALES O
EXPLICATIVOS.

zonafandom.com

Ejemplo de ellos
Una enfermedad de reciente aparicin
Una catstrofe donde nunca haba ocurrido
Inquietudes sobre el cdigo gentico humano

Son como realizar un viaje a un sitio

desconocido

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

BUSCA ESPECIFICAR
PROPIEDADES,
CARACTERISTICAS Y RASGOS
IMPORTANTES DE CUALQUIER
FENOMENO QUE SE ANALICE.
DESCRIBE TENDENCIAS DE UN
GRUPO O POBLACION.

ES DECIR, UNICAMENTE
PRETENDE MEDIR O RECOGER
INFORMACION DE MANERA
INDEPENDIENTE O CONJUNTA
SOBRE LAS VARIABLES, SIN
INDICAR COMO SE
RELACIONAN ESTAS.

imaginaria.com.ar

 En esta clase de estudios e investigador

debe ser capaz de definir, o al menos
visualizar, que se medir y sobre que o
quienes se recolectaran los datos

ESTUDIOS DE ALCANCE
CORRELACIONAL

ASOCIA VARIABLES MEDIANTE UN

PATRON PREDECIBLE PARA UN
GRUPO O POBLACION.

ESTE TIPO DE ESTUDIOS TIENE

COMO FINALIDAD CONOCER LA
RELACION O GRADO DE ASOCIACION
QUE EXISTA ENTRE DOS O MAS
CONCEPTOS, CATEGORIAS O
VARIABLES EN UN CONTEXTO EN
PARTICULAR.

TIENEN EL RIESGO DE CORRELACION

ESPURIA O FALSA, CUANDO DOS
VARIABLES ESTAN APARENTEMENTE
RELACIONADAS, PERO EN REALIDAD
NO ES ASI.

monografias.com

ESTUDIOS DE ALCANCE
EXPLICATIVO

PRETENDE ESTABLECER
LA CAUSA DE LOS
EVENTOS, SUCESOS O
FENOMENOS QUE SE
ESTUDIAN.
ESTAN DIRIGIDOS A
RESPONDER POR LAS
CAUSAS DE LOS
EVENTOS Y FENOMENOS
FISICOS O SOCIALES.
SU INTERES SE CENTRA
EN EXPLICAR PORQUE
OCURRE UN FENOMENO
Y EN QUE CONDICIONES
SE MANIFIESTA.

neuriwoman.com

CAPITULO VI

HIPOTESIS:
SON EXPLICACIONES
TENTATIVAS DE LA
RELACION ENTRE DOS O
MAS VARIABLES.

SUS FUNCIONES SON:

GUIAR EL ESTUDIO,
PROPORCIONAR
EXPLICACIONES, APOYAR
LA PRUEBA DE TEORIAS.
100ciamaniasesiones.blogspot.com

CARACTERISTICAS DE LAS
HIPOTESIS
1. LA HIPOTESIS DEBE
REFERIRSE A UNA
SITUACION REAL.
2. LAS VARIABLES O
TERMINOS DE LA
HIPOTESIS DEBEN SER
COMPRENSIBLES,
PRECISOS Y LO MAS
CONCRETOS POSIBLES.
3. LA RELACION ENTRE
VARIABLES PROPUESTA
POR UNA HIPOTESIS
DEBE SER CLARA Y
VEROSIMIL (LOGICA).

elapocalipsisvaallegar.blogspot.com

CARACTERISTICAS DE LAS
HIPOTESIS

4. LOS TERMINOS O
VARIABLES DE LAS
HIPOTESIS DEBEN SER
OBSERVABLES Y
MEDIBLES, ASI COMO LA
RELACION PLANTEADA
ENTRE ELLOS, O SEA,
TENER REFERENTES EN
LA REALIDAD.
5. LAS HIPOTESIS DEBEN
ESTAR RELACIONADAS
CON TECNICAS
DISPONIBLES PARA
PROBARLAS.

arqhys.com

CLASIFICACION DE LAS
HIPOTESIS
HIPOTESIS DE
INVESTIGACION.
HIPOTESIS NULAS.
HIPOTESIS
ALTERNATIVAS.
HIPOTESIS
ESTADISTICAS.
catalejojuridico.blogspot.com

HIPOTESIS DE
INVESTIGACION
PROPOSICIONES
TENTATIVAS ACERCA
DE LAS POSIBLES
RELACIONES ENTRE
DOS O MAS
VARIABLES.
SE LES SUELE
SIMBOLIZAR COMO
HI, H1 Y LLAMAR
TAMBIEN HIPOTESIS
DE TRABAJO.

plandemktsocial.blogspot.com

 El aumento de infecciones de
transmisin sexual por clamydia en
Guatemala en 2015 ser de 20%.

HIPOTESIS DE
INVESTIGACION PUEDEN SER

1. DESCRIPTIVAS DE UN
VALOR O DATO
PRONOSTICADO. (estudios
descriptivos)
2.CORRELACIONALES.
(estudios correlacionales).
3. DE DIFERENCIA DE
GRUPOS.(estudios para
comparar grupos).
4. CAUSALES.(establecen
relaciones de causa y
efecto).
blogs.elpais.com

HIPOTESIS
AL HABLAR DE HIPOTESIS, A LAS
SUPUESTAS CAUSAS SE LES
CONOCE COMO VARIABLES
INDEPENDIENTES Y A LOS
EFECTOS COMO VARIABLES
DEPENDIENTES.
SE HABLA DE ELLAS UNICAMENTE
CUANDO SE FORMULAN
HIPOTESIS CAUSALES O DE
DIFERENCIA DE GRUPOS,
SIEMPRE Y CUANDO EN ESTAS
ULTIMAS SE EXPLIQUE CUAL ES
LA CAUSA DE LA DIFERENCIA
SUPUESTA EN LA HIPOTESIS.

espiritualidadpractica.org

TIPOS DE HIPOTESIS
CAUSALES

HIPOTESIS CAUSALES
BIVARIADAS: EN ESTAS SE
PLANTEA UNA RELACION
ENTRE UNA VARIABLE
INDEPENDIENTE Y UNA
VARIABLE DEPENDIENTE.

HIPOTESIS CAUSALES
MULTIVARIADAS: PLANTEAN
UNA RELACION ENTRE
DIVERSAS VARIABLES
INDEPENDIENTES Y UNA
DEPENDIENTE, O UNA
INDEPENDIENTE Y VARIAS
DEPENDIENTES, O
DIVERSAS INDEPENDIENTES
Y VARIAS DEPENDIENTES.

html.rincondelvago.com

HIPOTESIS NULAS
SON EL REVERSO DE
LAS HIPOTESIS DE
INVESTIGACION,
SIRVEN PARA
REFUTAR O NEGAR
LO QUE AFIRMA LA
HIPOTESIS DE
INVESTIGACION.
SE SIMBOLIZAN HO.
pitt.edu

HIPOTESIS ALTERNATIVAS

SON POSIBILIDADES
ALTERNAS O DIFERENTES
ANTE LAS HIPOTESIS DE
INVESTIGACION Y NULA.

SE SIMBOLIZAN COMO HA.

SOLO PUEDEN
FORMULARSE CUANDO
EFECTIVAMENTE HAY OTRAS
POSIBILIDADES, ADEMAS DE
LAS HIPOTESIS DE
INVESTIGACION Y NULA, DE
NO SER ASI NO DEBEN
ESTABLECERSE.
elrincondesisifo.wordpress.com

PRUEBA DE HIPOTESIS
NO PODEMOS
PROBAR QUE UNA
HIPOTESIS SEA
VERDADERA O
FALSA, SINO
ARGUMENTAR QUE
FUE APOYADA O NO,
DE ACUERDO CON
CIERTOS DATOS.
SE DEBE APORTAR
EVIDENCIA EN SU
FAVOR O EN SU
CONTRA.

lohevisto.com

diosesimaginario.com

FUNCIONES DE LAS
HIPOTESIS

SON LAS GUIAS DE LA

INVESTIGACION EN UN
ENFOQUE CUANTITATIVO.
PROPORCIONAN ORDEN
Y LOGICA AL ESTUDIO.
TIENEN UNA FUNCION
DESCRIPTIVA Y
EXPLICATIVA, SEGN SEA
EL CASO.
PROBAR TEORIAS.
SUGERIR TEORIAS.
mireyavasquez.blogspot.com

DEFINIR LAS VARIABLES DE

LA HIPOTESIS

PARA QUE EL INVESTIGADOR Y

OTROS LE DEN EL MISMO
SIGNIFICADO A LOS TERMINOS O
VARIABLES INCLUIDAS EN LA
HIPOTESIS.
ASEGURARNOS QUE LAS
VARIABLES PUEDEN SER
MEDIDAS, OBSERVADAS,
EVALUADAS.
CONFRONTAR NUESTRA
INVESTIGACION CON OTRAS
SIMILARES.
EVALUAR MAS ADECUADAMENTE
LOS RESULTADOS DE NUESTRA
INVESTIGACION, PORQUE LAS
VARIABLES Y NO SOLO LAS
HIPOTESIS SE CONTEXTUALIZAN.

miguelarino.com

DEFINICION CONCEPTUAL O
CONSTITUTIVA.
UNA DEFINICION
CONCEPTUAL, TRATA
A LA VARIABLE CON
OTROS TERMINOS.
SE TRATA DE
DEFINICIONES DE
DICCIONARIOS O DE
LIBROS
ESPECIALIZADOS
(Kerlinger,2002 y Rojas,
2001).

monografias.com

monografias.com

DEFINICION OPERACIONAL
CONJUNTO DE
PROCEDIMIENTOS Y
Y ACTIVIDADES QUE
SE DESARROLLAN
PARA MEDIR UNA
VARIABLE.
EN OTRAS PALABRAS
ESPECIFICA QUE
ACTIVIDADES U
OPERACIONES
DEBEN REALIZARSE
PARA MEDIR UNA
VARIABLE.

zaragozaciudad.net

CAPITULO VII
DISEO DE
INVESTIGACION:
SE REFIERE AL PLAN
O ESTRATEGIA
CONCEBIDA PARA
OBTENER LA
INFORMACION QUE
SE REQUIERE EN
UNA INVESTIGACION.

ricardoruizdeadana.blogspot.com

TIPOS DE DISEO DEL

PROCESO CUANTITATIVO
INVESTIGACION
EXPERIMENTAL: QUE SE
DIVIDE EN PREEXPERIMENTOS,
EXPERIMENTOS PUROS Y
CUASIEXPERIMENTOS.
INVESTIGACION NO
EXPERIMENTAL: LA
DIVIDIMOS EN DISEOS
TRANSVERSALES Y
DISEOS
LONGITUDINALES.

aulade1.blogspot.com

aulade1.blogspot.com

Qu ES UN EXPERIMENTO?

ES UNA SITUACION DE
CONTROL EN LA CUAL SE
MANIPULAN, DE MANERA
INTENCIONAL, UNA O MAS
VARIABLES
INDEPENDIENTES
(CAUSAS) PARA ANALIZAR
LAS CONSECUENCIAS DE
TAL MANIPULACION
SOBRE UNA O MAS
VARIABLES
DEPENDIENTES
(EFECTOS).
masguau.com

DISEO NO EXPERIMENTAL
SON AQUELLOS
ESTUDIOS QUE SE
REALIZAN SIN LA
MANIPULACION
DELIBERADA DE
VARIABLES Y EN LOS
QUE SOLO SE
OBSERVAN LOS
FENOMENOS EN SU
AMBIENTE NATURAL,
PARA DESPUES
ANALIZARLOS.

almanatura.es

almanatura.es

DISEOS NO
EXPERIMENTALES
TRANSECCIONAL
INVESTIGACION
NO EXPERIMENTAL
LONGITUDINAL

INVESTIGACION
TRANSECCIONAL O
TRANSVERSAL

INVESTIGACIONES QUE RECOPILAN

DATOS EN UN MOMENTO DADO.

informacion-villaguay.blogspot.com

DISEOS TRANSECCIONALES

Invest.
Diseos
no exper. Transec.

Exploratorios
Descriptivos
Correla.-causales

Longitudinales

DISEOS TRANSECCIONALES
EXPLORATORIOS
Su propsito es
comenzar a conocer
una variable o un
conjunto de
variables, una
comunidad, un
contexto. Se trata
de una exploracin
inicial en un
momento especifico.

unpasomas.fundacion.telefonica.com

DISEO TRANSECCIONAL
DESCRIPTIVO
INDAGAN LA
INCIDENCIA DE LAS
MODALIDADES,
CATEGORIAS O
NIVELES DE UNA O
MAS VARIABLES EN
UNA POBLACION,
SON ESTUDIOS
PURAMENTE
DESCRIPTIVOS.
UBICAN PERSONAS,
OBJETOS,
CONTEXTOS.

comunidad20.sedic.es

DISEOS TRANSECCIONALES
CORRELACIONALESCAUSALES
DESCRIBEN
RELACIONES ENTRE
DOS O MAS
CATEGORIAS,
CONCEPTOS O
VARIABLES, EN UN
MOMENTO
DETERMINADO, YA
SEA EN TERMINOS
CORRELACIONALES,
O EN FUNCION DE LA
RELACION CAUSAEFECTO.

web.educastur.princast.
es

web.educastur.princast.es

Diseos transeccionales
correlacionales-causales

EN ESTOS DISEOS EN SU
MODALIDAD UNICAMENTE
CAUSAL, A VECES SE
RECONSTRUYEN LAS
RELACIONES A PARTIR DE
LAS VARIABLES
DEPENDIENTES
(RETROSPECTIVOS).
EN OTRAS A PARTIR DE LAS
INDEPENDIENTES
(PROSPECTIVOS).
EN OTRAS SOBRE LA BASE
DE VARIABILIDAD AMPLIA DE
LAS INDEPENDIENTES Y
DEPENDIENTES
(CAUSALIDAD MULTIPLE).

desarrollolocalteoriaypractica.bl
ogspot.com

desarrollolocalteoriaypractica.blogspot.com

ENCUESTAS DE OPINION
(SURVEYS).

SON CONSIDERADAS POR

ALGUNOS AUTORES
COMO UN DISEO.
SERIAN
INVESTIGACIONES NO
EXPERIMENTALES
TRANSVERSALES
DESCRIPTIVAS O
CORRELACIONALESCAUSALES, YA QUE A
VECES TIENEN LOS
PROPOSITOS DE UNOS Y
OTROS DISEOS Y A
VECES DE AMBOS.

mercaei.com.mx

mercaei.com.mx

INVESTIGACION
LONGITUDINAL O EVOLUTIVA
ESTUDIOS QUE
RECABAN DATOS EN
DIFERENTES PUNTOS
DEL TIEMPO, PARA
REALIZAR
INFERENCIA ACERCA
DE LA EVOLUCION,
SUS CAUSAS Y SUS
EFECTOS.

henraf.wordpress.com

DISEOS LONGITUDINALES

Diseos
No Exper.

Diseos
Transeccionales
Diseos De Tendencia(Trend)
Longitu- De evol.grupo(cohorte)
dinales. Diseos panel.

DISEOS DE TENDENCIA
(TREND)
SON AQUELLOS QUE
ANALIZAN CAMBIOS A
TRAVES DEL TIEMPO
(EN CATEGORIAS,
VARIABLES,
CONCEPTOS O SUS
RELACIONES),
DENTRO DE ALGUNA
POBLACION EN
GENERAL

ilifebelt.com

DISEOS DE EVOLUCION DE
GRUPOS (COHORTES)

SE EXAMINAN CAMBIOS A
TRAVES DEL TIEMPO EN
SUBPOBLACIONES O
GRUPOS ESPECIFICOS.

SU ATENCION SON LAS

COHORTES O INDIVIDUOS
VINCULADOS DE ALGUNA
MANERA O
IDENTIFICADOS POR UNA
CARACTERISTICA
COMUN.
fotolog.com

DISEOS PANEL
SON SIMILARES A LAS
DOS CLASES DE
DISEOS
ANTERIORES, SOLO
QUE LOS MISMOS
PARTICIPANTES SON
MEDIDOS U
OBSERVADOS EN
TODOS LOS TIEMPOS
O MOMENTOS.
divxonline.info

CAPITULO VIII
SELECCIN DE LA
MUESTRA:
MUESTRA:
SUBGRUPO DE LA
POBLACION DEL
CUAL SE
RECOLECTAN LOS
DATOS Y DEBE SER
REPRESENTATIVO DE
ESTA.

geocities.ws

POBLACION, UNIDAD DE
ANALISIS Y MUESTRA.
Poblacin

MUESTRA

Unidades de Anlisis

UNIDAD DE ANALISIS

SE LES DENOMINA
TAMBIEN CASOS O
ELEMENTOS.
PARA SELECCIONAR UNA
MUESTRA, LO PRIMERO
QUE HAY QUE HACER ES
DEFINIR LA UNIDAD DE
ANALISIS (INDIVIDUOS,
ORGANIZACIONES,
PERIODICOS,
COMUNIDADES EVENTOS,
SITUACIONES).
UNA VEZ DEFINIDA LA
UNIDAD DE ANALISIS SE
DELIMITA LA POBLACION.

scielo.org.mx

MUESTRA

Subgrupo del universo o poblacin del cual se

recolectan los datos y que debe ser representativo de
sta

Esquema de la generalizacin de
la muestra a la poblacin.

POBLACION O UNIVERSO
ES EL CONJUNTO
DE TODOS LOS
CASOS QUE
CONCUERDAN CON
UNA SERIE DE
ESPECIFICACIONES.

absolut-india.com

TIPOS DE MUESTRA
MUESTRA
PROBALISTICA:
SUBGRUPO DE LA
POBLACION EN EL
QUE TODOS LOS
ELEMENTOS DE ESTA
TIENEN LA MISMA
POSIBILIDAD DE SER
ELEGIDOS

publicogt.com

TIPOS DE MUESTRA

MUESTRA NO PROBALISTICA
O DIRIGIDA:

SUBGRUPO DE LA
POBLACION EN LA QUE LA
ELECCION DE LOS
ELEMENTOS NO DEPENDE DE
LA PROBABILIDAD SINO DE
LAS CARACTERISTICAS DE LA
INVESTIGACION O DE QUIEN
HACE LA MUESTRA.
gamacero.blogspot.com

MUESTRA PROBALISTICA
ESTRATIFICADA
MUESTRA EN EL
QUE LA
POBLACION SE
DIVIDE EN
SEGMENTOS Y SE
SELECCIONA UNA
MUESTRA PARA
CADA SEGMENTO
historiatotal-dantesol.blogspot.com

MUESTREO PROBALISTICO
POR RACIMOS
RACIMOS: SON
SINONIMOS DE
CLUSTERS O
CONGLOMERADOS.
MUESTRA PROBALISTICA
POR RACIMOS:
MUESTREO EN EL QUE
LAS UNIDADES DE
ANALISIS SE
ENCUENTRAN
ENCAPSULADAS EN
DETERMINADOS
LUGARES FISICOS.

taringa.net

PROCEDIMIENTO DE
SELECCIN DE LA MUESTRA
TOMBOLA: SE NUMERAN
TODOS LOS ELEMENTOS
MUESTRALES DE LA
POBLACION DEL 1 AL
NUMERO N. DESPUES SE
HACEN FICHAS O
PAPELES, UNO POR CADA
ELEMENTO, SE
REVUELVEN EN UNA CAJA
Y SE VAN SACANDO n
NUMERO DE FICHAS,
SEGN EL TAMAO DE LA
MUESTRA.
LOS NUMEROS ELEGIDOS
AL AZAR CONFORMARAN
LA MUESTRA.

globedia.com

expresionguaymas.wordpress.com

PROCEDIMIENTOS DE
SELECCIN DE LA MUESTRA

NUMEROS RANDOM O
ALEATORIOS:
VER EL CD ANEXO DEL
PROGRAMA STATS.
EL PROGRAMA NOS PIDE
CUANTOS NUMEROS
ALEATORIOS NECESITAMOS,
ENTONCES TECLEAMOS EL
TAMAO DE LA MUESTRA Y
ESTABLECEMOS EL LIMITE
INFERIOR (1) Y EL LIMITE
SUPERIOR (EL ULTIMO DE LA
POBLACION).

libroslaceiba.com

MARCO MUESTRAL
MARCO DE
REFERENCIA QUE
NOS PERMITE
IDENTIFICAR
FISICAMENTE LOS
ELEMENTOS DE LA
POBLACION,
ASI COMO LA
POSIBILIDAD DE
ENUMERARLOS Y
SELECCIONAR LOS
ELEMENTOS
MUESTRALES.

ARCHIVOS

NO SIEMPRE EXISTEN LISTAS

QUE PERMITAN IDENTIFICAR A
NUESTRA POBLACION,
ENTONCES SERA NECESARIO
RECURRIR A OTROS MARCOS
DE REFERENCIA, QUE
CONTENGAN DESCRIPCIONES
DEL MATERIAL, DE LOS CASOS
QUE SERAN SELECCIONADOS
COMO UNIDADES DE ANALISIS.

SE CONSTITUYEN EN MARCOS
MUESTRALES A PARTIR DEL
CUAL SE OBTENDRA LA
MUESTRA.

grupoprs.com

MAPAS

LOS MAPAS SON MUY

UTILES COMO MARCO DE
REFERENCIA EN
MUESTRAS DE RACIMOS.

LOS MAPAS PERMITEN

VER LA POBLACION Y SU
SITUACION GEOGRAFICA.

EL GPS O SISTEMA DE
POSICIONAMEINTO
GLOBAL PUEDE SER MUY
UTIL PARA ESTE TIPO DE
MUESTREO.

actualidadgps.com

MUESTRAS NO
PROBALISTICAS
TAMBIEN LLAMADAS
MUESTRAS
DIRIGIDAS, SUPONEN
UN PROCEDIMIENTO
DE SELECCIN
INFORMAL.
SELECCIONAN
INDIVIDUOS O CASOS
TIPICOS SIN
INTENTAR QUE SEAN
REPRESENTATIVOS
DE UNA POBLACION
DETERMINADA.

elizabethtapia-metodos.blogspot.com

MUESTREO AL AZAR POR

MARCADO TELEFONICO

(RANDOM DIGIT DIALING):

ES UNA TECNICA QUE
LOS INVESTIGADORES
UTILIZAN PARA
SELECCIONAR
MUESTRAS
TELEFONICAS.
INVOLUCRA IDENTIFICAR
AREAS GEOGRAFICAS
PARA SER MUESTREADAS
AL AZAR Y SUS
CORRESPONDIENTES
CODIGOS TELEFONICOS.

ddsmedia.net

CAPITULO IX
RECOLECCION DE
LOS DATOS
CUANTITATIVOS:
IMPLICA
DESARROLLAR UN
PLAN DETALLADO DE
PROCEDIMIENTOS
QUE NOS
CONDUZCAN A
REUNIR DATOS CON
UN PROPOSITO
ESPECIFICO.

tecdeinvestigacionvilla.blogspot.com

Recolectar los datos

Definir la forma idnea
de recolectar los datos de
acuerdo con el
planteamiento del
problema y las etapas
previas de la
investigacin.
Seleccionar o elaborar
uno o varios instrumentos
o mtodos para recolectar
los datos requeridos.

Aplicar los instrumentos o

mtodos.
Obtener los datos.
Codificar los datos.
Archivar los datos y
prepararlos para su
anlisis por computadora.

MEDICION

PROCESO QUE VINCULA

CONCEPTOS ABSTRACTOS CON
INDICADORES EMPIRICOS.

SE REALIZA MEDIANTE UN PLAN

EXPLICITO Y ORGANIZADO
PARA

CLASIFICAR LOS DATOS

DISPONIBLES, EN TERMINOS
DEL CONCEPTO QUE EL
INVESTIGADOR TIENE EN
MENTE.
prismafisica.blogspot.com

MEDIR
SIGNIFICA ASIGNAR
NUMEROS, SIMBOLOS
O VALORES A LAS
PROPIEDADES DE
OBJETOS O EVENTOS
DE ACUERDO CON
REGLAS.
DESDE LUEGO NO SE
ASIGNAN A LOS
OBJETOS, SINO A SUS
PROPIEDADES.

recursostic-cole.blogspot.com

conmishijos.com

REQUISITOS DEL
INSTRUMENTO DE MEDICION
TRES REQUISITOS
ESENCIALES:
CONFIABILIDAD
VALIDEZ
OBJETIVIDAD

machinerylubrication.com

CONFIABILIDAD
GRADO EN QUE UN
INSTRUMENTO PRODUCE
RESULTADOS
CONSISTENTES Y
COHERENTES.
LA CONFIABILIDAD DE UN
INSTRUMENTO DE
MEDICION SE REFIERE AL
GRADO EN QUE SU
APLICACIN REPETIDA AL
MISMO INDIVIDUO U
OBJETO PRODUCE
RESULTADOS IGUALES.

arsymposium.org

VALIDEZ

GRADO EN QUE UN
INSTRUMENTO EN
VERDAD MIDE LA
VARIABLE QUE SE BUSCA
MEDIR.
DE LA VALIDEZ SE
PUEDEN TENER
DIFERENTES TIPOS DE
EVIDENCIA:
EVIDENCIA RELACIONADA
CON EL CONTENIDO.
EVIDENCIA RELACIONADA
CON EL CRITERIO.
EVIDENCIA RELACIONADA
CON EL CONSTRUCTO.
dc130.4shared.com

OBJETIVIDAD DEL
INSTRUMENTO
SE REFIERE AL
GRADO EN QUE EL
INSTRUMENTO ES
PERMEABLE A LA
INFLUENCIA DE LOS
SESGOS Y
TENDENCIAS DE LOS
INVESTIGADORES
QUE LO
ADMINISTRAN,
CALIFICAN E
INTERPRETAN.
madrimasd.org

NIVELES DE MEDICION

NIVEL DE MEDICION NOMINAL:

EN ESTE NIVEL DE MEDICION

HAY DOS O MAS CATEGORIAS
DEL ITEM O LA VARIABLE.

LAS CATEGORIAS NO TIENEN

ORDEN NI JERARQUIA.

LO QUE SE MIDE (OBJETO,

PERSONA) SE COLOCA EN UNA
U OTRA CATEGORIAS, LO CUAL
INDICA TAN SOLO
DIFERENCIAAS RESPECTO DE
UNA O MAS CARACTERISTICAS.

1-CATOLICO. 2-JUDIO. 3MUSULMAN.

entreloscuentosylascuentas.blogspot.com

NIVEL DE MEDICION ORDINAL

EN ESTE NIVEL HAY

VARIAS CATEGORIAS,
PERO ADEMAS
MANTIENEN UN ORDEN
DE MAYOR A MENOR.
LAS ETIQUETAS O LOS
SIMBOLOS DE LAS
CATEGORIAS SI INDICAN
JERARQUIA.
10 PRESIDENTE
9 VICEPRESIDENTE.
8 DIRECTOR GENERAL.
onepoint.es

NIVEL DE MEDICION POR

INTERVALOS

ADEMAS DEL ORDEN O LA

JERARQUIA ENTRE
CATEGORIAS, SE
ESTABLECEN
INTERVALOS IGUALES EN
LA MEDICION.
LAS DISTANCIAS ENTRE
CATEGORIAS SON LAS
MISMAS A LO LARGO DE
TODA LA ESCALA, POR LO
QUE HAY UN INTERVALO
CONSTANTE, UNA UNIDAD
DE MEDIDA.
blog.rincondelvago.com

NIVEL DE MEDICION DE
RAZON

EN ESTE NIVEL. ADEMAS DE

TENERSE TODAS LAS
CARACTERISTICAS DEL NIVEL
DE INTERVALO (PERIODOS
IGUALES ENTRE LAS
CATEGORIAS Y APLICACIN DE
OPERACIONES ARITMETICAS
BASICAS Y SUS DERIVACIONES),
EL CERO ES REAL Y ES
ABSOLUTO O SEA QUE HAY UN
PUNTO EN LA ESCALA DONDE
ESTA AUSENTE O NO EXISTE LA
PROPIEDAD MEDIDA.
NUMERO DE HIJOS, METROS
CUADRADOS DE
CONSTRUCCION, PRESION
ARTERIAL, INGRESOS EN
MONEDA.

navegaciones.blogspot.com

TIPOS DE INSTRUMENTOS
PARA MEDIR LAS VARIABLES

CUESTIONARIO:
CONSISTE EN UN
CONJUNTO DE
PREGUNTAS RESPECTO
DE UNA O MAS
VARIABLES A MEDIR.
TALVEZ SEA EL
INSTRUMENTO MAS
UTILIZADO PARA
RECOLECTAR LOS
DATOS.
DEBE SER CONGRUENTE
CON EL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA E
HIPOTESIS.

xxpirakazxx1.wordpress.com

TIPOS DE PREGUNTAS

PREGUNTAS CERRADAS: SON

AQUELLAS QUE CONTIENEN
OPCIONES DE RESPUESTA
PREVIAMENTE DELIMITADAS.

SON MAS FACILES DE

CODIFICAR Y ANALIZAR.

PUEDEN SER DICOTOMICAS

(DOS POSIBILIDADES DE
RESPUESTA) O INCLUIR VARIAS
OPCIONES DE RESPUESTA.

ESTUDIA USTED
ACTUALMENTE? SI___ NO___

paginaspersonales.deusto.es

PREGUNTAS ABIERTAS
NO DELIMITAN DE
ANTEMANO LAS
ALTERNATIVAS DE
RESPUESTA, PORLO
CUAL EL NUMERO DE
CATEGORIAS DE
RESPUESTA ES MUY
ELEVADO; EN TEORIA
ES INFINITO Y PUEDE
VARIAR DE
POBLACION EN
POBLACION.

bibalex.org

PARTES DE LAS QUE ESTA

FORMADO UN CUESTIONARIO
PORTADA.
INTRODUCCION.
INSTRUCCIONES
INSERTAS A LO
LARGO DEL
MISMO.
AGRADECIMIENTO
FINAL.
web.teaediciones.com

FORMAS DE APLICAR LOS

CUESTIONARIOS
LOS CUESTIONARIOS
SE APLICAN DE DOS
MANERAS:
AUTOADMINISTRADO
SE PROPORCIONA
DIRECTAMENTE A
LOS PARTICIPANTES,
QUIENES LO
CONTESTAN.
biblioteca.itson.mx

FORMAS DE APLICAR LOS

CUESTIONARIOS
POR ENTREVISTA
PERSONAL: IMPLICA
QUE UNA PERSONA
CALIFICADA APLICA
EL CUESTIONARIO A
LOS PARTICIPANTES,
EL PRIMERO HACE
LAS PREGUNTAS A
CADA ENTREVISTADO
Y ANOTA LAS
RESPUESTAS.
conectapyme.com

FORMAS DE APLICAR LOS

CUESTIONARIOS
POR ENTREVISTA
TELEFONICA:
LAS ENTREVISTAS
TELEFONICAS SON LA
FORMA MAS RAPIDA DE
REALIZAR UNA
ENCUESTA.
ES LA MANERA MAS
ECONOMICA DE APLICAR
UN INSTRUMENTO DE
MEDICION, CON LA
POSIBILIDAD DE ASISTIR A
LOS SUJETOS DE LA
MUESTRA.

sanoysalvo.wordpress.com

CAPITULO XI
EL REPORTE DE
RESULTADOS DEL
PROCESO
CUANTITATIVO:
ANTES DE ELABORAR
EL REPORTE DE
INVESTIGACION SE
DEFINE A LOS
RECEPTORES O
USUARIOS Y EL
CONTEXTO.
benitobios.blogspot.com

REPORTE DE INVESTIGACION
EN CONTEXTO ACADEMICO

PORTADA:
INCLUYE EL TITULO DE LA
INVESTIGACION.
EL NOMBRE DEL
AUTOR/RES Y SU
AFILIACION
INSTITUCIONAL O EL
NOMBRE DE LA
ORGANIZACIN QUE
PATROCINA EL ESTUDIO
LA FECHA Y EL LUGAR
DONDE SE PRESENTA EL
REPORTE.

books.google.com

INDICES

REGULARMENTE SON
VARIOS, PRIMERO EL DE
LA TABLA DE
CONTENIDOS, QUE
INCLUYE CAPITULOS,
APARTADOS Y
SUBAPARTADOS
(DIFERENCIADOS POR
NUMERACION
PROGRESIVA O TAMAO Y
CARACTERISTICAS DE LA
TIPOGRAFIA).
POSTERIORMENTE EL
INDICE DE TABLAS Y EL
INDICE DE FIGURAS.

exitoenlamaestria.blogspot.com

RESUMEN

CONSTITUYE EL CONTENIDO
ESENCIAL DEL REPORTE DE
INVESTIGACION, INCLUYE:
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA E HIPOTESIS.
EL METODO (MENCION DE
DISEO, INSTRUMENTO Y
MUESTRA).
LOS RESULTADOS MAS
IMPORTANTES.
PRINCIPALES
CONCLUSIONES Y
DESCUBRIMIENTOS.
DEBE SER COMPRENSIBLE,
SENCILLO, PRECISO,
COMPLETO, INFORMATIVO.
orientemiedo.wordpress.com

CUERPO DEL DOCUMENTO

INTRODUCCION:
. INCLUYE LOS
ANTECEDENTES
(BREVEMENTE TRATADOS).
. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA (OBJETIVOS,
PREGUNTAS DE
INVESTIGACION,
JUSTIFICACION).
. CONTEXTO DE LA
INVESTIGACION (COMO,
CUANDO Y DONDE SE
REALIZO).
. LAS VARIABLES Y LOS
TERMINOS DE LA
INVESTIGACION LO MISMO
QUE LAS LIMITACIONES.

tallerdelec.blogspot.com

CUERPO DEL DOCUMENTO:

REVISION DE LITERATURA

MARCO TEORICO:
AQU SE INCLUYEN Y
COMENTAN LAS TEORIAS
QUE SE MANEJARON Y LOS
ESTUDIOS PREVIOS QUE
FUERON RELACIONADOS
CON EL PLANTEAMIENTO.
SE HACE UN SUMARIO DE
LOS TEMAS Y HALLAZGOS
MAS IMPORTANTES EN EL
PASADO Y SE SEALA COMO
NUESTRA INVESTIGACION
AMPLIA LA LITERATURA
ACTUAL.
lclcarmen3.wordpress.com

CUERPO DEL DOCUMENTO:

METODO

DESCRIBE COMO FUE

LLEVADA A CABO LA
INVESTIGACION.
ENFOQUE:
CUANTITATIVO.
CONTEXTO DE LA
INVESTIGACION (LUGAR,
TIEMPO, PERMISOS,
ACCESO).
CASOS, UNIVERSO Y
MUESTRA
(PROCEDIMIENTO DE
SELECCIN DE LA
MUESTRA, TIPO,
PROCEDENCIA, EDADES).

protestantedigital.com

CUERPO DEL DOCUMENTO:

DISEO

DISEO: NO EXPERIMENTAL
PROCEDIMIENTO: UN RESUMEN DE
CADA PASO EN EL DESARROLLO DE
LA INVESTIGACION.

DESCRIPCION DETALLADA DE LOS

PROCESOS DE RECOLECCION DE
DATOS Y QUE SE HIZO CON LOS
DATOS UNA VEZ OBTENIDOS.

tcnicas-de-estudio.org

EN CUANTO A LA RECOLECCION, ES
NECESARIO DESCRIBIR QUE DATOS
FUERON RECABADOS, CUANDO
FUERON RECOGIDOS Y COMO
(INSTRUMENTOS DE MEDICION
UTILIZADOS, REPORTE DE
CONFIABILIDAD, VALIDEZ Y
OBJETIVIDAD, VARIABLES,
CONCEPTOS).

es.scribd.com

CUERPO DEL DOCUMENTO

RESULTADOS: ESTOS
SON PRODUCTO DEL
ANALISIS DE LOS DATOS.
COMPENDIAN EL
TRATAMIENTO
ESTADISTICO QUE SE LE
DIO A LOS DATOS.
EL INVESTIGADOR
DESCRIBE SUS
HALLAZGOS, MEDIANTE
TABLAS, CUADROS,
GRAFICAS, DIBUJOS,
DIAGRAMAS, MAPAS.
blogdelostuercebotas.blogspot.com

CUERPO DEL DOCUMENTO:

DISCUSION

CONCLUSIONES,
RECOMENDACIONES E
IMPLICACIONES.
GENERALIZAN LOS
RESULTADOS DE LA
POBLACION.
EVALUAN LAS
IMPLICACIONES DEL
ESTUDIO.
ESTABLECE LA MANERA
COMO SE RESPONDIERON
LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACION, ASI COMO
SI SE CUMPLIERON O NO
LOS OBJETIVOS.
tvnotiblog.com

REFERENCIAS,
BIBLIOGRAFIA.
SON LAS FUENTES
PRIMARIAS UTILIZADAS
POR EL INVESTIGADOR
PARA ELABORAR EL
MARCO TEORICO, SE
INCLUYEN AL FINAL DEL
REPORTE.
ORDENADAS
ALFABETICAMENTE.
CUANDO UN MISMO
AUTOR APAREZCA DOS
VECES, DEBE APARECER
DE LA MAS ANTIGUA A LA
MAS RECIENTE.
kathygomezescuelasaludable.blogspot.com

APENDICES

RESULTAN UTILES PARA

DESCRIBIR CON MAYOR
PROFUNDIDAD CIERTOS
MATERIALES, SIN
DSITRAER LA LECTURA
DEL TEXTO PRINCIPAL
DEL REPORTE O EVITAR
QUE ROMPAN CON EL
FORMATO DE ESTE.
FOTOGRAFIAS,
CUESTIONARIO
UTILIZADO, ANALISIS
ESTADISTICOS
ADICIONALES.

detounchin.com