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Caractersticas
Escuela clsica o
tradicional
Escuela nueva
Histrico-sociales
Se remonta al siglo
XVII el origen de lo
que se ha llamado
escuela tradicional.
El movimiento de
renovacin
pedaggica conocido
como Escuela Nueva
surge en el siglo XIX
Conceptuales
Fnelon (1687),
sealaba la necesidad
de ensear de manera
diferente aprovechar la
curiosidad del nio.
Coincide con la
ruptura del orden
feudal y
surgimiento de la
burguesa.
Considera que la
mejor forma de
preparar al nio
para la vida es
formar
su inteligencia, su
capacidad de
resolver problemas,
sus posibilidades
de atencin y de
El alumno es
considerado el
principal sujeto activo,
constructor del
conocimiento.
El rol de maestro
pertenece a
caractersticas
flexibles, espontneas,
esfuerzo.
Aborda al alumno
como el sujeto
pasivo, reproductor
del conocimiento.
El maestro se
muestra autoritario,
rgido, controlador.
y de orientacin.
La educacin se
asume como el
desarrollo de la
actividad creadora del
alumno.
La educacin se
asume como un
proceso en el cual,
el alumno obtiene
conocimiento y
disciplina.
Metodolgicas
El mtodo garantiza
el dominio de todas
las situaciones. Se
refuerza la disciplina ya que se
trabaja con
modelos
intelectuales y
morales
previamente
establecidos.
Mtodos no directivos,
dinmicos y
participativos. El
fortalecimiento de los
canales de comunicacin inter aula
Tcnicas
Respeta un rgido
sistema de
autoridad; quien
tiene la mayor jerarqua es quien toma
las decisiones, que
resultan vitales
para la
organizacin
Sistema rgido,
poco dinmico y
nada propicio para
la innovacin;
llevando inclusive a
prcticas
pedaggicas no
deseadas, firmes y
El desarrollo de la
actividad creadora.
Se asume la
variabilidad de las
caractersticas de cada
individuo, de acuerdo