PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I. Datos Informativos:
1.1 Institucin Educativa
1.2 Directora
1.3 rea Curricular
1.4 Docente
1.5 Nivel
1.6 Grado
1.7 Fecha

: I.E. Fermn del Castillo Arias

: Mara Luz de la Torre Cueto
: Comunicacin
: Lic. Wilbert Sabastizagal Orellana
: Secundaria
:2
: 21 de octubre del 2015

TTULO DE LA SESIN
IDENTIFICANDO LOS TIPOS DE NARRADOR EN LOS TEXTOS NARRATIVOS QUE LEEMOS

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Uno de los estudiantes de la I.E. Fermn del Castillo Arias vio una pelcula que le gust mucho e intent contarla a sus
compaeros, pero not con preocupacin que no lograba mantener el inters de sus compaeros. Por ello se propone
conocer los distintos tipos de narrador para hacer su narracin ms dinmica y emocionante.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Infiere el significado de
los textos escritos.
Recupera informacin
de diversos textos
escritos.

Comprende textos escritos

Reorganiza informacin
de diversos textos
escritos.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.

INDICADORES
Deduce el propsito de un
texto de estructura compleja.
Localiza
informacin
relevante en un texto con
estructura
compleja
y
vocabulario variado.
Construye un organizador
grfico, esquema, que
resume el contenido de
un texto de estructura
compleja.
Explica la intencin de los
recursos textuales.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propsito
de la sesin a travs de la dinmica Los enredados y se forman los grupos de trabajo.
En la pizarra se presentan textos con los tipos de narrador.
Se invita a los estudiante a realizar la lectura en voz alta. Al trmino, se pregunta Qu diferencias encuentras en
la manera cmo se cuenta la historia? D ed u c e n l o s t i p o s d e n a r r ad o r ex p re s n d o l o s c o n s u s
p r o p ia s p a l ab r a s m o ti v a n d o co n e l l o l a m o v i l i za c i n de su s c o n o c i m i e n t o s .
Se presenta la sesin denominada Identificando los tipos de narrador en los textos narrativos que leemos y
se informa el propsito de la sesin.

DESARROLLO (55 minutos)

El docente proporciona informacin sobre los tipos de narrador y se pide a los estudiantes que organicen la informacin
en un cuadro de doble entrada.
El docente monitorea, asesora y orienta de acuerdo a la necesidad. Se realiza la presentacin y exposicin del
cuadro de doble entrada.
Se compara la informacin previa que dieron los estudiantes con la nueva informacin y se busca el dilogo entre
pares para llegar a una conclusin.
El docente realiza una retroalimentacin para afianzar los conocimientos respecto a los tipos de narrador en textos
narrativos.
Los estudiantes de manera individual resuelven los ejercicios comprendidos entre las pginas 97-100 inclusive del
Mdulo de Comprensin de Lectura de segundo ao 2015, recuperando la informacin, deduciendo el propsito del
texto y reflexionan, explicando la intencin del recurso textual utilizado. Se evalan las respuestas de los grupos a
travs de una coevaluacin que ser socializada entre pares.

Atencin diferenciada: Para esta actividad el docente asesora de manera individual dependiendo de la
necesidad de los estudiantes.

CIERRE (15 minutos)

Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Qu dificultades se nos han presentado? Cmo las hemos superado?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes leen el cuento El puma azul" del Mdulo de Comprensin Lectora de la pg. 92.
Desarrollan la pregunta N2 empleando los procedimientos trabajados en el aula para identificar el tipo
de narrador.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES PRECISADOS

INSTRUMENTOS

Identifica los tipos de narrador en los textos narrativos que leemos

Ficha de Observacin.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-

Ficha de informacin. Ficha de observacin. (Anexo)

Papelotes. Imgenes. Gafete.

Tiza para pizarra. Mota.

Cuaderno de trabajo.

Lapiceros. Plumones.

Libro Mdulo de Comprensin de Lectura segundo ao 2015 del MED.

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DIRECTORA

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DOCENTE

ANEXOS

Tipos de narradores
1.- DESDE DENTRO DE LA HISTORIA, cuenta la hisotria EN PRIMERA
PERSONA (Yo), O EN SEGUNDA PERSONA (T).
a) El narrador protagonista: cuenta los hechos en primera persona (YO) y
generalmente cuenta su propia historia.
Ese martes, frente al arco, (Yo) mir al arquero a los ojos. Mir a mis
compaeros. Pens en mi familia y en mis partidos de infancia. Si anotaba ese
penal, se cumplira el sueo de mis hinchas. Y as fue. Dispar mi patada infalible
en el costado del arco. Todos en el estadio gritaban.
b) El narrador testigo tambin narra en primera persona, pero asume un rol de
espectador de los hechos que le ocurren a otras personas.
Sentado en las tribunas del estadio, (Yo) poda sentir la tensin de los 22
jugadores en la cancha mientras mi dolo Farfn, se preparaba para anotar ese
penal decisivo bajo la atenta mirada de sus compaeros. La foquita tom
distancia y pate anotando justo en uno de los ngulos del arco. Al instante (Yo)
me encontraba gritando de alegra.
c) El narrador en segunda persona: Como su nombre lo indica narra los hechos
en segunda persona. Es el tipo de narrador menos utilizado. El narrador dice lo
que hace el que lee. Por eso se dirige constantemente a l. Utiliza la segunda
persona, es decir, t, te, a ti, vosotros, os, etc.

Ese martes por la noche todos los peruanos nos unimos a ver el partido,
seguramente t tambin mirabas el momento en que Farfn se ubicaba frente al
baln. Quedaste en completo silencio esperando el tiro que nos dara un punto
importante contra Chile. Cuando finalmente Farfn corri hacia la pelota y anotaba
en el arco contrario te llenaste de emocin lanzando un grito de gooool!
Inmediatamente debiste saber que ese pequeo instante era la alegra de todo el
pas.
2.- DESDE FUERA DE LA HISTORIA, cuenta la historia en TERCERA PERSONA
(l).
a) Narrador omnisciente, como un dios que sabe todo lo que sucede, lo que
sienten y lo que piensan los personajes.
Antes de anotar, Farfn record a su familia y sus partidos de infancia. Saba en
sus pensamientos que si anotaba ese penal, se cumplira el sueo de sus hinchas.
Deseaba anotar un punto contra su difcil rival. Y as fue. Con una patada revent
en el ngulo izquierdo del arco y sinti una gran alegra.
b) Narrador objetivo. Cuenta lo que pasa en tercera persona. Este narrador
describe las acciones del personaje. No conoce los pensamientos ni los
sentimientos de los personajes.
Ese martes, frente al arco, Farfn mir al arquero a los ojos. Mir por ltima vez a
sus hinchas. Antes de anotar, tom distancia, se detuvo y observ el pasto por un
segundo. Con una tremenda patada revent en el ngulo izquierdo del arco. Los
espectadores saltaban y cantaban sin parar.