NIVELACIN TRIGONOMTRICA

NDICE
OBJETIVOS ...................................................................................................................................................... 2

INTRODUCCIN............................................................................................................................................... 2

IMPORTANCIA Y APLICACIN DE LA PRCTICA ................................................................................................ 3

ASPECTOS GENERALES .................................................................................................................................... 3

DESARROLLO DE CAMPO ................................................................................................................................. 6

COMPOSICIN DE LA CUADRILLA ................................................................................................................. 6
EQUIPO EMPLEADO ..................................................................................................................................... 6
PROCEDIMIENTO DEL LEVANTAMIENTO DE CAMPO ..................................................................................... 6

TABLA DE DATOS OBTENIDOS EN CAMPO Y CLCULOS .................................................................................... 8

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..........................................................................................................21

ANEXOS .........................................................................................................................................................22

TOPOGRAFA II

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1. OBJETIVOS

A. Adquirir conocimientos tericos y prcticos acerca de la nivelacin trigonomtrica en el clculo de

desniveles o alturas.
B. Adquirir un criterio de comparacin entre los diferentes mtodos de nivelacin.
C. Desarrollar habilidades en la aplicacin de los diferentes mtodos para la determinacin de alturas y
desniveles.
D. Formular un criterio a partir de las posibilidades reales que puedan presentarse en el terreno y seleccionar
el mtodo ms adecuado para cada situacin.
E. Determinar de manera prctica y analtica las diferencias de niveles de varios puntos con respecto a un
BM.

2. INTRODUCCIN

La prctica de campo se realiz el domingo 10 de octubre de 2015 en las instalaciones de la Universidad Nacional
de Ingeniera UNI-RUPAP alrededor de las 9 am. Dicha prctica se llev a cabo en las proximidades del campo
de ftbol, al sur del recinto y entre las canchas de baloncesto y la de ftbol.
En esta prctica se traz una poligonal de cuatro vrtices. Haciendo estacin en un punto, desde donde se divisan
los vrtices y otros puntos de detalles, y asumiendo un norte magntico, se registraron ngulos horizontales,
ngulos verticales, hilos estadimtricos; los que servirn luego para realizar los correspondientes clculos.

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3. IMPORTANCIA Y APLICACIN DE LA PRCTICA

La nivelacin ha contribuido en forma muy importante al desarrollo de la civilizacin, ya que las construcciones
de caminos, conductos de agua o canales, las grandes obras de arquitectura, entre otras, tanto de la era moderna
como de la antigedad, son una prueba palpable de ste, sorprendente descubrimiento. No se sabe con exactitud el
origen de esta rama de la topografa, pero se piensa que desde que el hombre quiso ponerse a cubierto, tanto del
clima como de las bestias, se tuvo una idea de la nivelacin; desde apilar materiales y dar cierta estabilidad a sta,
como el hecho de cursar las aguas para los cultivos, pensando incluso ya en las pendientes. Lo cual condujo a la
fabricacin de ingeniosos instrumentos, desarrollndose las tcnicas, los estudio, lo que origin las nuevas teoras,
desarrollo tecnolgico y cientfico, originando los nombres que utilizamos cotidianamente en estos das. Siendo
muestras de belleza y admiracin lo logrado en las pirmides de Egipto, los caminos y canales hechos por los
Griegos y Romanos, el Canal de Suez, los tneles del Mont-Cenis en Panam, y tantas otras obras que sin la
nivelacin, jams estaran de pie para admirarlas en estos aos, quedando muy en nuestra mentes la existencia de
las prcticas de la nivelacin, desarrollndose diversos tipos, de entre los que se encuentra la Nivelacin Directa,
Topogrfica o Geomtrica, mtodo que nos permite encontrar directamente la elevacin de los terrenos, mediante
la referencia de puntos o cotas, en relacin a superficies cuya altura ya se conoce referencialmente.

4. ASPECTOS GENERALES

La Altimetra tiene por objetivo principal tener en cuenta las diferencias de niveles existentes en el terreno,
procedimiento conocido como Nivelacin.
NIVELACIN:
Consiste en medir las diferencias de altura entre dos o varios puntos. Es la forma de expresar las alturas relativas
de puntos situados por debajo o encima de un cierto plano de referencia y es utilizada en la construccin de
drenajes, riesgos, perfiles longitudinales y transversales para el estudio de diseo de carreteras, canales,
instalaciones de tuberas, etc.
La precisin de las observaciones es funcin del destino del trabajo y de los medios de que se disponga.

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MTODOS PARA LA DETERMMINACIN DE LA ALTURA DEL PUNTO:

Estos dependen del instrumento utilizado y se clasifican en DIRECTOS e INDIRECTOS.
MTODOS DIRECTOS: Nivelacin Baromtrica (Altmetro)
Nivelacin Trigonomtrica (Teodolito)
MTODOS INDIRECTOS: Nivelacin Geomtrica (Nivel)
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Este tipo de nivelacin es la que se emplea en los levantamientos topogrficos de terrenos sumamente
accidentados donde el desnivel se puede apreciar a simple vista.
1) CONOCIENDO DIRECTAMENTE LA DISTANCIA HORIZONTAL
La distancia horizontal se puede determinar en forma directa usando la cinta.
2) DESCONOCIENDO LA DISTANCIA HORIZONTAL
En este caso tenemos dos alternativas:
a) Que los hilos estadimtricos tengan visual sobre la mira. Este procedimiento es el ms fcil de aplicar.

b) Que los hilos estadimtricos no coincidan en la mira. Ese procedimiento se emplea cuando el espacio
estadimtrico es mayor a la longitud de la mira y por lo tanto no se puede determinar el intercepto s.

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Este problema se resuelve tomando dos lecturas del hilo central (hc1 y hc2) con sus respectivos ngulos verticales

Nivelacin Baromtrica.
Se determina por medio de un Barmetro, puesto que la diferencia de altura entre dos puntos se puede medir
aproximadamente de acuerdo con sus posiciones relativas bajo la superficie de la atmsfera, con relacin al peso
del aire, que se determina por el barmetro.
Medidas de distancias verticales:
Siendo, la diferencia de elevacin entre dos puntos la distancia entre dos planos horizontales, ya sean reales o
imaginarios, en los cuales estn dichos puntos. Se observa, que las medidas de diferencias de nivel tienen mucho
que ver, ya sea directa o indirectamente con las medidas de distancias verticales, debido a que ste conjunto de
procedimientos realizados para tomar las medidas citadas, toma el nombre de nivelacin. Considerando al nivel
medio del mar al plano de referencia ms empleado; Sin embargo para realizar una nivelacin no es necesario
relacionarse con esta consideracin, puesto que un levantamiento, se hace referenciando a un plano cualquiera,
con respecto a las cotas referenciadas. Si solo se desea la nivelacin relativa de los puntos entre s.

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5. DESARROLLO DE CAMPO
5.1. COMPOSICIN DE LA CUADRILLA

Observador
Estadalero
Anotador
Cadenero

5.2. EQUIPO EMPLEADO

Teodolito
Trpode
Libreta
Estadia
Clavos

5.3. PROCEDIMIENTO DEL LEVANTAMIENTO DE CAMPO

A. Se Materializa una poligonal de cuatro lados con vrtices 1-2-3-4 y puntos de detalles dentro de la misma
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 y tambin un BM con cota conocida.
B. Se ubica un punto dentro de la poligonal para radiar los vrtices restantes, desde donde podamos visar al
BM.
C. Se planta el teodolito en un punto 0 y se enrasa al Norte magntico con un ngulo horizontal de cero
grados.
D. Una vez plantado el teodolito, se procede a medir la altura de instrumento.

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E. Desde ese punto, barremos ngulos Azimutales y verticales; as como las respectivas lecturas de hilos
estadimtricos a los puntos BM, 1, 5, 4, 6, 7, 8, 9 y 10.
F. Plantamos el teodolito en el punto 10 y amarramos hacia el punto 0 con cero grados; desde aqu visaremos
al resto de los puntos por lnea base.
G. Levantar los datos correspondientes (ngulos horizontales, verticales y lectura de hilos estadimtricos)
hacia los puntos 2, 3, 11, 12, 13 y 14.
H. Los datos adquiridos en nuestro levantamiento, servirn para el posterior trabajo de gabinete.

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6. TABLA DE DATOS OBTENIDOS EN CAMPO

EST. P.O.
BM
1
5
4
O
6
7
8
9
10
O
11
2
10

12
13
3
14

S
0.179
0.192
0.152
0.192
0.138
0.065
0.139
0.162
0.268

Hc
1.09
1.096
1.076
1.097
1.069
1.032
1.069
1.081
1.136

ng. Z

ng. Vert.

HI
1.375

1.553
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2

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9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En la prctica de campo que realizamos, Se lograron los objetivos principales, los que se basan en la aplicacin de
los conocimientos adquiridos en la clase de forma prctica en el campo de trabajo.
Se ha logrado determinar las diferencias de elevaciones entre puntos de detalles y un BM de cota conocida o
asumida. Ejercitando de esta forma la adecuada manipulacin de los instrumentos de trabajo.
Se debe comparar este procedimiento con el tipo de nivelacin simple; en donde se utiliza el nivel en vez del
teodolito, y as determinar que mtodo es ms conveniente de acuerdo a las condiciones del terreno
Recomendamos utilizar la nivelacin trigonomtrica en terrenos que sean muy accidentados y con distancias
horizontales no muy grandes, esto conlleva a mayor exactitud en los resultados

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10.ANEXOS

TOPOGRAFA II

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE LA TECNOLOGA DE LA CONSTRUCCIN
DEPARTAMENTO DE VAS DE TRANSPORTE
INGENIERA CIVIL
TOPOGRAFA II
PRCTICA NO 1:
DETERMINACIN DE LA ALTURA DE PUNTOS
POR NIVELACIN TRIGONOMTRICA

INTEGRANTES:
1. German Antonio Silva Soto

#2014-0514U

2. Jonathan Alejandro Pineda Medina

#2014-0610U

GRUPO DE TEORA: IC-21-N

PROF. DE TEORA: Ing. Oscar Zamora

GRUPO DE PRCTICA: IC-21-N6

PROF. DE PRCTICA: Ing. Oscar Zamora

FECHA DE REALIZACIN: 10/10/2015

FECHA DE ENTREGA: 07/11/2015