Discapacidad:

Fsica
Psquica
Sensorial
Trastornos graves de conducta

(Para cualquier alumno, no

necesario ACNEE)

No significativa

Tipos:

ACNEE

Modificacin de objetivos, contenidos y/o criterios de

evaluacin.
Inclusin de cursos anteriores, modificacin,
temporalizacin fuera de curso y eliminacin

Curricular
significativa

Respuesta
Adaptacin individual

Priorizacin y secuenciacin de objetivos y

contenidos, adaptacin metodolgica, proporcionar
recursos, adaptacin de procedimientos o
instrumentos de evaluacin

y/o

ACNEAE

De acceso al currculo

Respuesta:
Programas de Enriquecimiento Instrumental

ALTAS CAPACIDADES

Tienen

Graves carencias en el mbito lingstico

INCORPORACIN TARDA
AL SISTEMA ED.
Prueba de nivel de competencia
curricular realizada pro el profesor de
cada materia/mdulo

Respuesta de:

COMPENSACIN
EDUCATIVA

Situaciones desfavorables que provocan:

Desfase curricular de ms de dos aos
Desconocimiento del idioma

NOTA: adaptar en funcin de la Comunidad Autnoma

Modificacin y provisin de espacios, materiales

para la adquisicin de conocimiento, la
comunicacin,
DESFAVORECIDOS Profesor de compensatoria,
aula de enlace, grupo especfico (menos de 16 aos y
organizado en mbitos), grupo especfico singular
(menor de 15 aos y organizado en mbitos) y aulas
de compensatoria (mayor de 15 aos, preparacin
mbito laboral)
ESCUELA RURAL recursos organizativos,
materiales, personales y metodolgicos
CONVALECIENTE: Apoyo domiciliario
HOSPITALIZADOS Escolarizacin a distancia y
unidad de apoyo

Respuesta
ITINERANTE - Escolarizacin a distancia,
matriculacin en distintos centros, residencia y
unidades de apoyo