Clculo mental.

Los alumnos desarrollan la habilidad de contar mentalmente.

Cmo se hace?
El maestro elabora tarjetas con nmeros para que los alumnos sumen,
mentalmente.
Se utilizan los dgitos del 0 al 9 y las decenas de 10,20,30,las centenas
100,200,300
Para primer grado slo tarjeas con los dgitos del 0 al 9 ( ej. 1 + 10= ,
2 + 3=,)
Para segundo grado utilizar decenas y dgitos del 0 al 9 ( ej. 40 + 5= ,
7 + 20=, )
Para tercer grado utilizar centenas, decenas y dgitos del 0 al 9 (ej.
300 + 60 + 3 =, cuando ya lo hayan logrado mezclar 80 + 700 +
2= ,)
Para cuarto grado utilizar millares, centenas, decenas y dgitos del 0
al 9 (ej. 5,000 + 600 + 40 + 9= , de igual manera si ya lo dominan,
cambiar el orden 40 + 7 + 8,000 + 300=, )
Para quinto grado se incluyen las decenas de millar.
Para sexto grado se incluyen las centenas de millar.
Procedimiento:
El maestro coloca las tarjetas en el pizarrn y los alumnos piensan y hacen
sus cuentas mentalmente.
El maestro pregunta a un alumno la cantidad que resulta.

20 + 8 + 5 + 5,00
Variacin 1
0
0
0
Aumentar el grado de complejidad, cambiando el orden de los nmeros a
El alumno explica como encontr el resultado.

contar.
Variacin 2
Cuando los nios ya se hayan familiarizado con la actividad ellos mismos
pueden hacer las tarjetas y jugar en equipos o parejas.
Material:
Tarjetas con los nmeros
Qu

se favorece en los alumnos?

Avanza en el clculo mental.
Desarrolla estrategias para sumar.
Se divierte y aprende.

A divertirse!