UNIVERSIDAD ABIENTA PARA ADULTOS

INTRODUCCION A LA CIENCIA
UNIDAD III El Sistema Educativo Dominica
PRESENTADO A: DRA. OLGA LIDIA MARTNEZ
PARTICIPANTES
CLARISA PERALTA
15-0086
SANTIAGO, REPUBLICA DOMINCANA

UNIDAD III: El Sistema Educativo Dominicano

Participante te presento a continuacin unas series de actividades que debes
realizar para poder continuar con tu ritmo de auto aprendizaje en esta tercera
unidad de estudio en la tercera semana de docencia.

1 Redaccin de un informe acerca de la estructura organizacional del

Sistema Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio de
Educacin (www.see.gov.do). Subirlo a la plataforma virtual.

Estructura acadmica o estructura educativa es el esquema organizacional

adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la funcin de educacin.
El sistema educativo comprende los tipos de educacin, formal y no formal, que
se complementan con la educacin informal.
Educacin formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la
educacin inicial hasta la educacin superior, y conlleva una intencin
deliberada y sistemtica que se concretiza en un currculo oficial y se aplica en
calendario y horario definido.
La educacin no formal, es el proceso de apropiacin de conocimientos,
actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educacin formal de
manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor
flexibilidad en el calendario, horario y duracin de los niveles y ciclos de la
educacin, as como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje.
La educacin informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo
que se realiza fuera del marco de la educacin formal y no formal, como hecho
social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la
utiliza como parte de sus actividades.

2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propsitos y las

funciones de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo
nfasis en su estructura acadmica, grados y reas del currculo
dominicano.
El Nivel Inicial es el primer nivel
educativo.

El Nivel Bsico El Nivel Bsico es la etapa del

proceso educativo considerado como el mnimo de
educacin a que tiene derecho todo habitante del pas

tiene como funciones:

tiene como funciones:
a. Contribuir al desarrollo fsico,
motriz, psquico, cognitivo,
afectivo, social, tico, esttico y
espiritual de los educandos;
b.
b. Promover el desarrollo de las
potencialidades y capacidades de
los educandos, mediante la
exposicin en un ambiente rico en
estmulos y la participacin en
diversidad de experiencias
formativas.

a. Promover el desarrollo integral del educando en

las distintas dimensiones: intelectuales, socio
afectivas y motrices;
b.
b. Proporcionar a todos los educandos la
formacin indispensable para desenvolverse
satisfactoriamente en la sociedad y ejercer una
ciudadana consciente, responsable y
participativa en el marco de una dimensin
tica.

El Nivel Medio es el perodo posterior al

La Modalidad Tcnico-Profesional permite a los

Nivel Bsico. Tiene una duracin de cuatro

estudiantes obtener una formacin general

aos dividido en dos ciclos, de dos aos

y profesional que los ayude a adaptarse al cambio

cada uno.

permanente de las necesidades laborales para ejercer

El Nivel Medio se caracteriza por las

siguientes funciones:
a. Funcin Social, pretende que el
alumno sea capaz de participar en la
sociedad con una conciencia

e integrarse con xito a las diferentes reas de la

actividad productiva y/o continuar estudios superiores.
Esta modalidad ofrecer diferentes menciones y
especialidades, de acuerdo a las caractersticas y

crtica frente al conjunto de creencias,

sistema de valores ticos y morales
propios del contexto socio-cultural en
el cual se desarrolla.

necesidades locales y regionales del pas, de manera

que contribuyan a su desarrollo econmico y social.

b. Promueve que los estudiantes se

conviertan en sujetos activos,
reflexivos y comprometidos con la
construccin y desarrollo de una
sociedad basada en la solidaridad,
justicia, equidad, democracia, libertad,
trabajo y el bien comn, como
condicin que dignifica al ser humano.
Contribuye al desarrollo econmico y
social del pas;

3- Investigacin acerca de los principios y fines de la educacin

Dominicana. Comentar tres de ellos y subir al foro acadmico para
socializar conclusiones con el la facilitador y dems colegas en el
campus virtud

A. La educacin es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano.

Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una
educacin integral que le permita el desarrollo o de su propia individualidad y
la realizacin de una actividad socialmente til; adecuada a su vocacin
y dentro de las exigencias del inters nacional o local, sin ningn tipo de
discriminacin por razn de raza, de sexo, de credo, de posicin econmica y
social o de cualquiera otra naturaleza;

B. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los

beneficios del progreso cientfico y de sus aplicaciones;

C. La educacin estar basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos

fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrtica y a la
bsqueda de la verdad y la solidaridad