PRCTICA 7b

ELECTROQUMICA: CELDAS ELECTROLTICAS

1. Competencias.
Al terminar sta prctica, el experimentador debe haber logrado:
1.1.
1.2.

1.3.
1.4.
1.5.

Realizar el montaje de celdas electrolticas.

Efectuar la electrlisis de soluciones acuosas, observar los cambios
qumicos e identificar las reacciones de xido reduccin no
espontneas, que ocurren en estas celdas al aplicarles energa
elctrica de corriente continua.
Utilizar las leyes de Faraday para efectuar clculos electrolticos.
Realizar la electrlisis del agua.
Efectuar un cobrizado (cuprizado).

2. Aspectos tericos.
Una celda o cuba electroltica es un montaje o dispositivo que sirve para forzar a
que ocurra una reaccin de xido reduccin no espontnea, mediante el
suministro de energa elctrica de corriente directa o continua. El proceso
electroltico ocurre cuando a travs de un electrolito circula suficiente electricidad
para que se efecte una reaccin de xido reduccin no espontnea. El
electrolito utilizado para este proceso puede ser:
a. Una solucin acuosa de una sal, de un cido o de una base.
b. Un compuesto fundido, como: una sal, un hidrxido o un xido.
Una corriente elctrica puede circular a travs de soluciones acuosas de cidos,
bases, sales y de xidos fundidos, mediante el movimiento de iones que sufren
cambios qumicos. La conduccin electroltica presenta las siguientes
caractersticas:
a. Al efectuarse una electrlisis, ocurren cambios qumicos en los electrodos
sumergidos en el solvente y / o en algunos de los iones de los electrolitos que
estn alrededor de los electrodos sumergidos. Los electrodos inertes no sufren
cambios qumicos.
b. La corriente es transportada por la migracin de iones que se mueven hacia la
superficie sumergida de los electrodos. Los cationes migran hacia el ctodo y
los aniones hacia el nodo.

c. Generalmente, la resistencia a la conduccin en soluciones es mayor que en

el estado slido de los metales.
d. La Resistencia a la conduccin disminuye al aumentar la temperatura en la
celda.
e. La conduccin electroltica depende del nmero y tipo de iones de la solucin,
del rea y de la separacin de los electrodos sumergidos en la solucin.
Las Leyes de Michael Faraday relacionan la cantidad de electricidad suministrada
a una celda electroltica, con los cambios qumicos que ocurren alrededor de los
electrodos al progresar la electrlisis. Estas leyes se pueden enunciar as:
1. La cantidad de una sustancia que se libera o deposita en un electrodo, es
directamente proporcional a la cantidad de electricidad que pasa a travs de la
celda.
2. La masa de las diferentes sustancias liberadas o depositadas por la misma
cantidad de electricidad, es directamente proporcional a sus equivalentes
qumicos.
3. La cantidad de electricidad que debe suministrarse a una celda
electroltica
con el fin de entregar 1 mol de electrones, con una carga elctrica de 96500 (valor
exacto 96492) coulombios, recibe el nombre de 1 Faradio (F).

1 Faradio es la carga elctrica de 1 mol de electrones, es decir es la carga de

6.02x1023 electrones y equivale a 96500 Coulombios.

La cantidad de electricidad suministrada en Coulombios es igual a Amperios x

Segundos.

Electrlisis de electrolitos acuosos.

Cuando se electroliza una solucin acuosa de una sal, de un cido o de una base,
se debe analizar en cada uno de los electrodos, varias semi reacciones posibles.
Estas semi-reacciones pueden ser de oxidacin (en el nodo) o de reduccin (en
el ctodo). Pero, se debe recordar que en cada electrodo, slo puede ocurrir una y
solo una de tres reacciones posibles, y que al sumarlas se obtendr la reaccin
neta que realmente ocurrir en la celda.
Las tres posibles semi- reacciones que se presentan en cada electrodo, son:

Reaccin del electrodo.

Reaccin de la solucin que rodea al electrodo o dicho de otra forma, la

reaccin de los iones(Los cationes se reducirn en el ctodo y los aniones se
oxidarn en el nodo).
Reaccin del agua.
a. Semi reacciones posibles en el ctodo de una electrlisis.

Los cationes de los metales de transicin son relativamente fciles de reducir a

sus respectivos metales, al electrolizar una solucin acuosa que contenga uno
de estos cationes, por ejemplo: Cu2+ (ac) + 2 e- Cu (s)

Los H+ de los cidos fuertes: HCl, HNO 3 o H2SO4 se reduce a H2, de acuerdo a
la siguiente semi reaccin: 2 H+

2 e- H2(g)

El catin Al3+ y los cationes metlicos de los grupos IA y IIA son difciles de
reducir y por tanto, cuando se electrolizan soluciones acuosas de estos
cationes, el agua que rodea el ctodo, se reduce ms fcilmente que ellos, de
acuerdo a la siguiente semi reaccin: 2 H 2O + 2 e- H2(g) + 2 OH- (ac

b. Semi reacciones posibles en el nodo de una electrlisis.

Al electrolizar una solucin acuosa que contenga un anin monoatmico

(excepto F-) puede oxidarse a su correspondiente forma molecular, por
ejemplo: 2 Cl- (ac) Cl2 (g) + 2 e-

En la electrlisis de soluciones acuosas de bases solubles y fuertes como:

NaOH, KOH, LiOH, Ba(OH)2, Ca(OH)2 o Sr(OH)2 y las bases dbiles como el
NH4OH, los iones OH- se oxidan para producir molculas de O2 y H2O, segn la
ecuacin:
2 OH- (ac) O2 (g) + H2O (l) + 2 e-

Los aniones F-, NO3- o SO42- son difciles de oxidar y por tanto, cuando se
electrolizan soluciones acuosas de estos aniones, el agua que rodea al nodo
se oxida ms fcilmente que ellos, produciendo O 2 y H+, segn la ecuacin:
2 H2O (l) O2 (g) + 4 H+ + 4 e-

3. Equipo y reactivos.
Equipo.

1 Beaker de 100 ml.

2 Beaker de 150 ml.

1 Pipeta graduada de 10 ml.

2 Tubos de ensayo grandes .

Pinzas para bureta.

Tubo en U.

Agitador de Vidrio.

Papel de lija.

2 Pinzas caimn-banana

Electrodos de carbn.

Fuente de poder.

Termmetro.

Cronmetro, regla.

Electrodo de Cobre.

2 Clavos de hierro.
Reactivos.

Agua destilada.

NaCl al 5% en peso.

CuSO4 3 M.

Fenolftaleina.

Papel indicador universal.

4. Parte experimental.
A discrecin del profesor, los estudiantes realizarn todos o solo algunos de los
numerales del procedimiento.

4.1. Electrlisis de una solucin acuosa de NaCl.

Llenar el tubo en U, con solucin de NaCl al 5% y sujetarlo con una pinza a un
soporte universal
Observar la acidez o basicidad de la solucin impregnando, con un agitador de
vidrio, una tira de papel tornasol.
Adicionar 2 o 3 gotas del indicador fenolftaleina en cada extremo del tubo en U.

Realizar el montaje de la figura 1.

Utilizar una fuente de energa elctrica de 12 voltios corriente directa y

electrodos inertes de carbn limpios, que con cables adecuados deben ser
conectados a la fuente.
Cerrar el circuito en S y dejar funcionar durante 5 minutos o hasta que pueda
efectuar observaciones que le indiquen que ocurri reaccin.
Observar el color y la acidez o basicidad de la solucin que rodea a los
electrodos sumergidos. Reportar sus observaciones.
Desmontar y lavar el equipo.
S

V
+

Figura 1. Electrlisis de una solucin acuosa

4.2. Electrlisis de una solucin acuosa de CuSO4 .

Llenar el tubo en U, con la solucin de CuSO 4 3 M . Sujetar con una pinza a

un soporte universal.
Realizar el montaje de la figura 1. Utilizar una fuente de energa elctrica de 6
voltios corriente directa y electrodos inertes de carbn limpios. Cerrar el circuito
en S y dejar funcionar durante 5 minutos.
Observar los depsitos en uno de los electrodos. Reportar sus observaciones.

Desmontar y lavar el equipo.

4.3 .Proceso de Cobrizado de un clavo de hierro.

4.3.1 Proceso de Cobrizado sin electricidad.
Lavar con agua y jabn 2 clavos de hierro, sumergirlos en una mezcla
isovolumtrica de agua etanol durante unos 10 minutos. Secar y pesarlos,
manipulndolos por la cabeza para no engrasarlos.
Llenar un tubo de ensayo limpio, hasta las partes con solucin de CuSO 4
1M. e introducir uno de los clavos.
Esperar 10 minutos. Observar y analizar la textura y acabado de la capa de
cobre depositada en el clavo. Secar en el horno y pesar el clavo.
4.3.2 Proceso electroltico de Cobrizado .
Llenar un tubo en U con solucin de CuSO 4 3 M acidulada con H 2SO4 al 10% .
Comprobar con papel indicador un pH menor de 5.
Conectar el segundo clavo como ctodo y como nodo una lmina de cobre.

Cerrar el circuito en S y con voltaje de 6v , dejarlo funcionar durante 10

minutos.
Secar y pesar el clavo.

Observar y analizar la textura y acabado de la capa de cobre depositada en el

clavo y compararlo con el otro clavo.

6V
+

S
-

Cu

Fe
CuSO4

H2SO4

Figura 2. Proceso de Cobrizado 2

PREINFORME.
Debidamente rotulado con el ttulo de la prctica, los nombres de los
experimentadores, la fecha y la hora, elaborar y presentar, al finalizar la prctica,
un preinforme que contenga:

1. Para la electrlisis del cloruro de sodio.

a. pH aproximado de cada electrodo inicialmente.
b. Tiempo de electrlisis.
c. pH aproximado de cada electrodo al final.
d. Observaciones.

2. Para la electrlisis del sulfato de cobre: Igual que 1

a. pH aproximado de cada electrodo inicialmente.
b. Tiempo de electrlisis.
c. pH aproximado de cada electrodo al final.
d. Observaciones.

3. Para el cuprizado:
Sin electricidad: a. grs de Cu,

b. Eq-gr de Cu, c. textura del cuprizado.

Con electricidad: a.grs de Cu b. eq-gr de Cu, c. textura del cuprizado.

4. Anexe la consulta individual sobre riesgos y normas de seguridad de los

reactivos que utiliz en la prctica y el diagrama de flujo sobre el desarrollo de
la misma.

INFORME.
Debidamente rotulado, como se indic en el preinforme, el equipo de trabajo debe
presentar en la fecha que se le indique, un informe que contenga:

1. Completar el siguiente cuadro, con las observaciones de la electrlisis del

NaCl acuoso con electrodos de carbn, procedimiento 4.1.

Electrod
o

cido /
Bsico

Color

Gas
desprendido

Semi reaccin

nodo
Ctodo

1.
Completar un cuadro igual al anterior , con las observaciones de la
electrlisis del CuSO4 acuoso con electrodos de carbn, procedimiento 4.2

2.

Para el cuprizado

a. Calcule el nmero de equivalentes gramo de Cu que se depositaron en c/u

de los clavos
b. Calcule el nmero de Coulombios que circularon por la celda de cuprizado.
c. Sus conclusiones acerca de la cuprizacin sin y con electricidad.
d. Reaccin en c/u de los electrodos.
3.
Explique cules competencias tericas logr desarrollar al realizar e
informar sobre celdas electrolticas. Operativamente aprendi algo?

4.
Concluya sobre las dificultades que present sta prctica y sobre sus
fortalezas en el proceso de aprendizaje