Educacin sexual integrada en relacin con el

embarazo adolescente
En contextos de pobreza el embarazo adolescente es un fenmeno muy comn
que es causado por una multiplicidad de factores sociales y culturales y est
directamente vinculado con la falta de educacin y en especial con la falta de
uso de anticonceptivos. En sectores donde la mayora de las mujeres no asisten
a la escuela secundaria, y casi todas slo tienen cobertura de salud pblica. El
contexto de pobreza de la comunidad tiene un efecto fuerte en la cultura de
embarazos adolescentes.
Cuando la educacin sexual integrada es muy escasa en las escuelas y
colegios, hay una falta de informacin muy bsica sobre salud reproductiva, y
como protegerse durante las relaciones sexuales. Entonces, muchas mujeres
no saben casi nada sobre estos temas. Por eso, en muchas circunstancias
cuando las mujeres van a una consulta con una trabajadora social, ella dice
que no sabe cosas bsicas sobre reproduccin, por ejemplo como un vulo es
fertilizado, mucho menos hechos sobre anticonceptivos.
Existen otros lugares para recibir informacin de profesionales, centros de
salud, familiares, amigos o vecinos, parejas, etc., pero el esfuerzo de las
escuelas y tambin de los servicios de salud, para promover la informacin
sobre anticoncepcin, todava es limitado. (Odean, 2012)
La informacin que las adolescentes reciben en relacin a educacin sexual por
parte de su familia y amigos, es errnea y en muchos casos escaza, debido a
los tabes sociales que an existen referentes al tema. Y la informacin reciba
por medio de servicios de Salud Pblica es limitada ya que slo se les indica a
los y las adolescentes el manejo de anticonceptivos, mas no se les prepara
psicolgicamente para llevar a cabo una vida sexual activa responsable y
saludable. El hecho de que las adolescentes decidan no utilizar algn tipo de
anticonceptivo por varias razones, pese a que conocen los mtodos existentes,
sumado a esto la decisin de ambos adolescentes de tener un hijo y los varios
factores sociales que influyen en el embarazo adolescente, pone en evidencia
el fallo en la promocin y educacin en cuanto al tema de salud sexual y
reproductiva para los y las adolescentes; a su vez resalta la gran necesidad de
implementar nuevas estrategias para su realizacin, encaminadas a una
adecuada orientacin responsable de los temas de salud sexual y reproductiva.
(Machala, 2013)

Factor Social
El aumento de madres adolescentes tiene profundas implicaciones sociales ya
que la escasa preparacin que tiene una adolescente para enfrentar la
maternidad no garantiza que esta de origen a un nuevo ncleo fa miliar sano,
pues su embarazo no ha sido producto de una decisin autnoma y planeada
sino del ejercicio precoz de su sexualidad.
Hoy da los casos de embarazo en adolescentes han ido obteniendo un gran

auge debido a que la sociedad se ha ido despreocupando del tema, pero el

aumento de estos embarazos no quiere decir que sea un problema reciente; en
la antigedad tambin se presentaban estos casos, pero no se daban a conocer
debido al miedo y el rechazo que causaba encontrarse en este estado, incluso
hacan lo posible para eliminar al nuevo ser. A diferencia, en la actualidad se
decide afrontar esta situacin, pues la primera opcin es la vida.
Debido a esto en los ltimos aos Ecuador y el mundo ha tenido que afrontarse
a un notable crecimiento en las tazas de maternidad juvenil. Las consecuencias
sociales de la maternidad prematura en Colombia son ms que un asunto
puntual que perjudica a los jvenes. Esta situacin de embarazo en
adolescentes se est convirtiendo en una problemtica muy comn que aqueja
a las familias de ms bajos recursos y debido a esto se est incrementando la
poblacin y la pobreza puesto que a estas madres se les dificulta acceder a una
educacin superior disminuyendo as las posibilidades de conseguir un trabajo
mejor remunerado lo que hace que sus hijos tengan menos oportunidades de
tener un mejor futuro y una adecuada calidad de vida, todo esto a su vez
acarrea consigo el aumento de la pobreza y la violencia del pas.
Pero, en cada una de las clases sociales tienen su forma de contrarrestar ese
problema, las jvenes embarazadas de los niveles socio-econmicos ms bajos,
conservan sus bebs. Algunas veces los cran ellas mismas, bien sea que se
casen o no con el padre de la criatura o si no se los dan a sus madres.
Las jvenes de clase media o alta, por lo general, tienen un aborto, entregan al
bebe en adopcin o contraen matrimonio.
De la mitad a tres cuartas partes de los matrimonios en adolescentes se hacen
obligados y cerca de la mitad termina en divorcio. Los matrimonios entre
jvenes tienen de dos a cuatro veces ms probabilidades de disolverse que los
efectuados entre mayores.
Las consecuencias de este incremento de la maternidad en adolescentes son
enormes para las jvenes madres, para sus bebs y para la sociedad en
general. Incluso las mismas jvenes estn ms propensas a tener diversas
complicaciones durante el embarazo, incluyendo anemia, trabajo de parto
prolongado y toxemia. Las madres jvenes tienen el doble de probabilidades de
dar a luz a bebes de bajo peso y bebes prematuros, as como de dos a tres
veces ms probabilidades de tener bebes que mueren durante el primer ao y
a veces ms probabilidades de tener hijos con defectos neurolgicos. Aun con
el mejor de los cuidados y el mejor de los resultados fsicos, sin embargo, la
suerte de los padres adolescentes y sus hijos con frecuencia no es la ms feliz.
Una razn fundamental de los problemas de salud de las madres adolescentes
y sus nios es social y no mdica. Debemos tener en cuenta entonces que las
jvenes que comienzan una vida sexual a muy temprana edad, deben tener
conciencia que esta nueva etapa en su vida requiere una gran responsabilidad;
y la sociedad como tal, debe saber que a pesar de que ya es comn, debemos
tratar de ver este problema desde otro punto de vista, es decir, saber que el

inicio de toda esta problemtica es la falta de comunicacin a nivel familiar.

(Ramrez, 2007)

Factor Religioso
Casi sin excepcin, las grandes religiones han dado - desde sus principios - una
gran importancia a la relacin hombre-mujer, y muy especialmente a la
naturaleza femenina, su sexualidad, sus deberes dentro del hogar y sus
obligaciones con respecto a la vida matrimonial. El hombre es en general
colocado en un plano moral primario y la mujer en uno secundario. Tambin a
la mujer se le niega o se le reduce su participacin en ritos y ceremonias
religiosas, siendo casi sin excepcin su papel de carcter sumiso. Muchas
religiones definen las conductas que son aceptadas dentro de sus patrones
morales en reas tales como la vida sexual de las parejas, reproduccin,
anticoncepcin y aborto. La reproduccin humana es un rea importante para
las religiones en cuanto la reproduccin implica sexualidad, vida matrimonial,
la continuacin de pueblos o razas, la relacin entre tamao de familia y la
supervivencia de stas. Reproduccin tambin influye sobre el bienestar de los
hogares y de las comunidades o naciones que deben educar, alimentar 3 y
emplear a sus miembros. La reproduccin sirve tambin como un mdulo para
definir las responsabilidades de ambos sexos. Histricamente, las grandes
religiones - sin excepcin - definen el rol de la mujer y su principal funcin en la
sociedad, el de ser esposas y madres. Por ejemplo, el Corn declara que los
hombres son los responsables de administrar los asuntos de la mujer (4:34).
Solamente en el ao 2005, el Gran Mufti, Sheik Abdul Aziz al-Asheik de Arabia
Saudita, declar que los padres o guardianes de mujeres jvenes que las
obligan a contraer matrimonio contra su voluntad, deben ser juzgados y
encarcelados. (Time April 25, 2005:11). Esto es un paso importante en una
sociedad an muy conservadora en cuanto a los derechos de la mujer.
La religin juega un papel importante en la sociedad, en las polticas de los
gobiernos y en la vida de las personas. Las religiones representan sistemas
coordinados de creencias y prcticas especficas que definen lo sagrado,
prescriben un orden sobre ciertos fenmenos o elementos cuya existencia
tiene lugar en un ms all, fuera de la vida ordinaria. Lo que se define como
sagrado es a menudo colocado en un plano inaccesible o prohibido, de all se
engendran creencias y prcticas que se enlazan unas con otras formando una
comunidad moral nica, llamada una Iglesia. Una Iglesia consiste de un
conjunto de creencias especficas las cuales son enunciadas por sus lderes y
aceptadas por sus adherentes que en su totalidad se reconocen como una
religin. El propsito de las religiones es reglamentar la relacin de sus
adherentes con lo que se define como sagrado y con un contexto espiritual, a
menudo representado por uno o varios dioses. Las grandes religiones, con
algunas excepciones (Budismo, Hinduismo), son monotestas. Al establecer lo
sagrado, las religiones, por consiguiente, definen tambin las conductas y
prcticas prohibidas dentro de sus cdigos morales. Las religiones a travs de
mltiples prohibiciones ejercen una enorme influencia sobre las conductas de

las personas. Las religiones, en sus esfuerzos para organizar los fenmenos
que definen en sus manifiestos, se apoyan en dos nociones fundamentales:
creencias y ritos. Las creencias consisten en representaciones que contienen
valores morales, y a menudo estn asociadas con imgenes msticas o con
seres que existen ms all del mundo natural y de la experiencia humana. Los
ritos son modalidades de accin expresadas en ceremonias, a veces de gran
complejidad, en las cuales los elementos que forman la base de las creencias
son sublimados. Textos sagrados, muchos de los cuales se van revisando a
travs del tiempo, definen lo que se establece como creencias y los ritos que
deben ser utilizados en definidas ocasiones. (Axel I. Mundigo, 2005)
La educacin atesta ha permitido disminuir la incidencia de concepciones religiosas
sobre sexo, embarazo y aborto en la poblacin adolescente y la regulacin del
comportamiento sexual por mecanismos de esta naturaleza.
A travs de la comunicacin familiar se transmiten valores, concepciones, acciones y
comportamientos sobre sexualidad. A raz de los cambios socio-econmicos que se han
dado en nuestro pas se han transformado una serie de valores adquiridos de la
sociedad burguesa tambin influenciados por la religin, pero que no han sido
sustituidos totalmente por nuevos y se mantienen algunos rasgos negativos de los
anteriores. (Daz, 2003)

http://www.bvs.sld.cu/revistas/enf/vol25_1-2_09/enf071_209.htm
Factores dependientes de la vida familiar
Tipo de educacin recibida por los padres
Rgida: se consider como tal aquella en que los adolescentes transcurrieron los
primeros aos de la vida en un clima familiar donde predomin la tensin, temor,
frustracin y desconfianza por inadecuada relacin emocional entre los integrantes de
la familia.
Tolerante: se consider a aquella que se desarroll en un clima desfavorable basado
en exceso de cario y preocupacin por ambos cnyuges, abuelos u otros familiares
que produce desde la temprana infancia actitudes donde el joven espera demasiado, lo
que obstaculiza el desarrollo de la capacidad de amar.

Adecuada: se consider para aquella en que el joven se desarrolla en una atmsfera

de confianza, seguridad, amor y proteccin lo que le transmite una experiencia positiva
y un adecuado desarrollo de su personalidad.
Bajo su efecto de trabajo se dividi esta variable en
Las que tienen educacin adecuada: constituyen el grupo no expuesto.
Las que presentaron educacin inadecuada: se incluyeron las de tipo rgida y tolerante
considerndose como grupo expuesto al factor.

Convivencia con los padres

Se refiere al hecho de que la joven creci sobre el cuidado y proteccin de los padres
dentro del hogar dividindose en:
Las que conviven con los padres formaron el grupo no expuesto.
Las que no conviven con los padres formaron el grupo expuesto.

Relaciones con los padres:

Este acpite se dividi en:
Relacin adecuada: si existieron relaciones armnicas entre padres e hijos en una
atmsfera de solidaridad y respeto en el seno familiar y una buena comunicacin entre
sus integrantes que garantizaran un desarrollo integral. Los jvenes en esta condicin
forman el grupo no expuesto.
Relacin inadecuada: cuando la poblacin estudiada no mantiene esta relacin con sus
padres, constituye el grupo expuesto.

Conversacin con los padres sobre los aspectos de la sexualidad y la

reproduccin
Se precis si exista comunicacin de los jvenes con los padres en los aspectos de la
sexualidad manteniendo un intercambio en todos los aspectos referentes a la misma
que le permitiera alcanzar la confianza necesaria para informar sobre la posibilidad de
una gestacin, y se solicit su cooperacin para decidir lo ms correcto. Las gestantes
adolescentes con este tipo de relacin afectiva se agruparon en las no expuestas,
mientras que el resto constituyeron el grupo expuesto.