Modelos de Planeacin en Instituciones Educativas

Flores Galn Ireri Zazil

Enero 2016

UNIVERSIDAD ETAC

Maestra en Gestin Educativa

Tcnicas de pronstico

Grupo:
MPI03
Asesor:
Pedro Mortara Gmez

Tabla de contenido
Introduccin:......................................................................................................................1
Anlisis:..............................................................................................................................1
Conclusiones.....................................................................................................................2
Lista de referencias...........................................................................................................2

Introduccin:
En la actualidad los pronsticos se realizan para obtener una estimacin de lo que posiblemente podr pasar
un futuro, el principal uso que se les da es para tener un punto de vista mas intimo acerca de la gestin,
crecimiento, el progreso a corto y largo plazo de un determinado proceso para ver si es exitoso.
Anlisis:
Los pronsticos predicen lo que puede ocurrir cuanto todas las cosas son iguales, los presupuestos van mas
all para incorporar los efectos de las acciones planificadas de una organizacin que pueden ser:
-Corto plazo: Para la carga de capacidad, transmisin de informacin y control.
-Mediano plazo: En el proceso de planificacin anual tradicional.
-Largo plazo: Se enfoca en la planificacin estratgica, de recursos y la comunicacin.
Proporciones
Esta tcnica es fcil de realizar y permite explorar la tendencia de un flujo poblacional sin necesidad de disponer de
un gran volumen de datos estadsticos. (Etac Clientes, 2015)
Usando la siguiente frmula:

Los cambios en el medio requieren la modificacin de pronsticos.

El colegio Albert Einstein existen 185 jvenes, en el caso especifico de 3er ao de secundaria el nivel de ingreso a
bachillerato, en ese caso lo orientaremos al grosor de cuantos alumnos entran a La Salle pues el colegio tiene
convenio con ellos. Existe una poblacin de 54 alumnos de tercero de secundaria.
Ao
Poblaci
n total

2016
54

2015
42

2014
47

Poblaci
n que
escogi
LS
Porcin
promedi
o

32

20

37

.592

.476

.787

Con esto demostramos que en 2014 fue donde la decisin de entrar a una escuela particular para cursar el
bachillerato fue predominante, aunque nosotros como profesores hemos hecho nuestra labor para que presenten el
examen del COMIPEIMS y que elijan escuelas pblicas.
Conclusiones
Con cada ejercicio que realizamos aprendo mas por ejemplo las herramientas administrativas que aprendemos
son prioritarias para llevar a cabo un proyecto en este caso podemos cuantificar el xito de lo mismo, al final
tenemos como profesores otro punto de vista para poder realizar todas las fases de un proyecto.
Lista de referencias

Etac Clientes. (2 de Enero de 2015). Obtenido de Clientes ETAC: http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/MOD_PLAN_C/s6_08.html