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CONTENID
OS
Pregunta
s
Papel
bond
Hojas e
imgenes
de lo que
vimos.
ACTIVIADE
S DE
APRENDIZ
AJE
Todo
sobre las
plantas
que poner lo
que vimos
pero en
orden.
Les plantee
algunas
preguntas
indagatorias.
Luego divid
el papel bond
en cuatro
partes donde
puse unas
preguntas,
se las hice a
los alumnos
y de acuerdo
a l que me
respondan
yo lo iba
dibujando.
Luego d
terminar con
eso les
repart hojas
e imgenes
con lo que
vimos y les
ped que las
pusieran de
acuerdo al
orden con
que vimos
las preguntas
y a la
relacin que
tena cada
imagen.
Pase a sus
lugares para
cuestionarlos
.
A travs del
cuestionamie
nto e
imgenes
Bueno
Que no
clasificaron
las
imgenes
como se
indic
Que a pesar
de no haber
acomodado
las
imgenes
de acuerdo
a como se
indic los
nios al
cuestionarlo
s si saban y
me
sealaban
la imagen
correcta.
El material
a utilizar.
Bueno
Que si
respondiero
n a mis
preguntas.
Como he
mencionad
a material
ms
PARAMETROS
SE
INTERESARO
N?
CUNTOS?
Si, todos
MANIFESTACI
NES EN LOS
NIOS
TODOS SE
INVOLUCRAR
ON?
CUNTOS?
Si
las de
ahora.
llamativo.
QU LES
GUSTO Y QU
NO?
QU
DESAFIOS LES
IMPLICARON?
Les agrado el
pegar las
imgenes.
No les gusto
la hora de
hacer
preguntas.
El recordar
todo lo que
hemos visto y
el responder
a nuevas
preguntas.
RESULTO
UTIL CMO
SE ORGANIZO
EL GRUPO?
Si.
PROBLEMTICA A SOLUCIONAR
Estrategias de enseanza en preescolar.
PROPUESTA TERICA
La enseanza preescolar se ve fcil desde afuera. En realidad, los maestros de preescolar
llegan a la vida del nio en una etapa decisiva de su desarrollo. Lo que sucede en ese saln de
clases, sentar las bases para el resto de la vida acadmica de los estudiantes. Hay algunas
estrategias clave que un maestro de preescolar dedicado debe comprender y utilizar.
Repeticin
Ensear a nios en edad preescolar es en gran parte repetitivo. Tienes que establecer
objetivos de aprendizaje simples para el ao, y repetirlos tan a menudo como sea posible.
Ejercita tu paciencia. Es probable que los estudiantes no recuerden nada la primera, segunda,
e incluso la quinta vez. Est preparado para explicar las mismas cosas una y otra vez. Cuando
ests enseando letras, divide la clase en tres grupos. Cada grupo debe trabajar sobre la
misma letra. Si ests enseando la letra B, haz que un grupo decore bolsas, el otro haga
burbujas, y el ltimo grupo coloree un barco. Enfatiza el sonido de la letra B en cada grupo.
Habilidades motoras finas
Adems de ayudar a sus estudiantes con letras y nmeros, el trabajo de un maestro de
preescolar es guiar el desarrollo de las habilidades motoras finas. Esto puede lograrse a travs
de cualquier actividad que involucre los msculos ms pequeos de las manos, pies, labios,
lengua y ojos de un nio. Las habilidades motoras finas tambin estimulan el buen equilibrio y
coordinacin. Asegrate de proporcionar muchos proyectos de arte y rompecabezas para
trabajar en el saln de clases, pero tambin lleva a los nios afuera regularmente para realizar
actividad fsica. Juega a atrapar una pelota o conduce una carrera de relevos.
Canciones