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Secuencia didctica
Inicio:
Para iniciar con las actividades de la planeacin se cuestionara a los nios
Les gustan los nmeros? Qu nmeros son sus nmeros favoritos? Les
gusta contar? Cuntas patas tiene la silla? Cuntos brazos tiene la
maestra Yami? cuantas patas tiene la mesa? Cuntas mochilas hay?
Sentados en sus mesas se les pedir que busquen en las revistas o sus
peridicos nmeros
Se les dar la indicacin de que recorten los nmeros que vean
Una vez recortados se les pedir que los ordenen de manera ascendente y
los peguen en una hoja blanca
Desarrollo:
Se cuestionara a los nios Qu nmeros encontraron? Hasta qu
nmero encontraron? Qu otras cosas podemos hacer con los nmeros?
De forma voluntaria pasaran al frente algunos nios para hacer sumas o
restas con ayuda de la mquina de sumar y restar*
A los nios que pasen a hacer las operaciones se les cuestionara Cunto
es al sumar (el nmero de fichas que puso primero? Mas (el nmero de
fichas que puso despus)
Para verificar resultados los nios contaran el total de las fichas
Cierre:
Se les repartir a los nios unas hojas para colorear y resolver sumas
Se cantara con los nios la cancin de los diez perritos
Para finalizar se cuestionara Qu hicimos hoy y ayer?
* Las nociones intuitivas de la adicin y sustraccin en este el sentido del nmero
le permite al nio reconocer si se le ha aadido o sustrado a una coleccin.
Baroody
* El pensamiento matemtico en los nios se encuentra desde edades tempranas
pues a travs de las experiencias y vivencias diarias. Gua de la educadora
* Los primeros aos de la vida de los nios es fundamental en el desarrollo de
conteo oral y escrito para potencializar sus competencias utilizando los nmeros
en situaciones variadas, resolviendo problemas y recabando informacin
Adecuacin Curricular:
Gadiel cantara conmigo la cancin de los diez perritos y contara
adivinanzas
Evaluacin
Los nios resolvern una hoja de sumas, para identificar que las sumas
pueden realizarse a partir del conteo
Se cuestionara pasa si ponemos agregamos ms fichitas en la
maquina? Qu pasa si quitamos fichitas de la maquina?
Diferencia la suma de la resta?
Rubrica de evaluacin
Criterios a
evaluar:
Excelente
Muy bueno
Satisfactorio
Regular
MB
Recorta nmeros
y los identifica
Identifica en
revistas o
peridico los
nmeros y
recorta los
nmeros de
forma correcta,
sin meter letras
Identifica en
revistas o
peridicos
algunos
nmeros y los
recorta
Con ayuda
identifica en
revistas o
peridico los
nmeros pero los
confunde con
letras y los
recorta
Ordena de forma
ascendente de
manera correcta
Ordena de forma
ascendente de
manera correcta
sin ayuda
Ordena de
manera
ascendente con
pocas fallas
Le cuesta un
poco identificar
en revistas o
peridico los
nmeros y
recortar nmeros
pero confunde
algunas letras
con ella
Se le dificulta
ordenar de
manera
ascendente y las
mezcla con
pocas letras
Resuelve sumas
de manera
correcta
Resuelve sumas
de manera
correcta sin
ayuda
Trata de resolver
sumas y restas
de manera
correcta
Se le dificulta
resolver sumas y
resta
Con ayuda
resuelve sumas y
restas
Le cuesta
ordenar de
manera
ascendente y en
su mayora son
letras
Nombre:
Recorta
nmeros y los
identifica
Ordena
de Resuelve sumas
forma
de manera
ascendente de
correcta
manera
correcta
M
B
M
B
MB
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x
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X
X
X
X
X
X