Planificacin clase a clase

Unidad

Clase
1
n
- Observar y describir detalladamente las caractersticas de objetos, procesos y
fenmenos del mundo natural y tecnolgico usando los sentidos.

Flujo de materia y energa en los ecosistemas

Objetivo de aprendizaje

Meta(s) de aprendizaje

Reconocer las etapas e importancia del ciclo del carbono y del nitrgeno.
Contenidos

Conceptuales
Procedimentales

Actitudinales

Ciclo del carbono

Ciclo del nitrgeno
Los alumnos identifican las etapas del ciclo del carbono y nitrgeno y comprenden su
importancia a travs de la realizacin de una clase expositiva realizada por el docente y la
resolucin de una breve gua.
Mostrar curiosidad, creatividad e inters por conocer y comprender los fenmenos del
entorno
natural y tecnolgico, disfrutando del crecimiento intelectual que genera el conocimiento
cientfico
y valorando su importancia para el desarrollo de la sociedad.

Momento
s de clase

Actividades de
aprendizaje

Acciones que realiza el

estudiante

Intervencin docente

Inicio

Se presenta el
tema,
relacionndolo con
el entorno de los
alumnos y se
realizan preguntas
generales, con el fin
de discernir cuanto
saben.

Los alumnos relacionan el

nuevo tema con su
cotidianidad y responden a las
preguntas.

El profesor presenta a grandes

rasgos el tema a tratar, lo
relaciona a temas conocidos o
de diario vivir por los alumnos.
Tambin realiza preguntas con
el fin de evaluar sus
conocimientos previos.

Desarroll
o

Se expone el tema

Escuchan la exposicin y
observan las imgenes
expuestas, expresan sus dudas

El profesor expone el tema,

comienza a explicar en qu
consisten los ciclos del

Recursos de
aprendizaje

Tiempo
estimad
o
10 min

-Computador
-Data show

-Computador
-Data show
. Imgenes de
ciclos del

45 min

Cierre

valindose de
representaciones
grficas de los
ciclos entregadas a
los alumnos y
respaldadas por
diapositivas de
Power Point,
procurando ir
respondiendo las
dudas o
intervenciones de
los alumnos.

- Los alumnos
desarrollan una
breve gua
individual, de
carcter formativo,
el profesor los
apoya en la
realizacin de esta
resolviendo dudas,
sealando errores
para que los
alumnos puedan
corregirlos.
Se resume
brevemente el tema
expuesto y se
atienden a las
dudas o
comentarios de los
alumnos.

e intervienen con aportes o

comentarios.

carbono y del nitrgeno,

cules son sus etapas y cul
es su importancia biolgica,
promoviendo la participacin
de los alumnos a travs de
preguntas, intervenciones, etc,
valindose para ello de
imgenes de ciclos.

carbono y
nitrgeno
impresos.

15 min
Los alumnos realizan
individualmente una gua en
la que se traten los contenidos
vistos en clase.

El profesor se encarga de
monitorear la actividad,
presentando disposicin a
atender a cada alumno en
caso de que surjan dudas u
otras situaciones que
requieran de su intervencin.

-Gua de
desarrollo de
carcter
formativo.

5-8 min

Los alumnos exponen sus

dudas o comentarios finales.
El profesor resume lo visto en
la sesin, responde las dudas o
comentarios de los alumnos.