Arbeitsblatt 1: Stellen Sie sich vor!

A. Stellen Sie sich vor! Answer the following questions in complete German sentences.
Please write out numbers as words, for practice.
1 Wie heit du?
.
_______________________________________________________________________________
___________________________
2 Woher kommst du?
.
_______________________________________________________________________________
___________________________
3 Wie alt bist du?
.
_______________________________________________________________________________
___________________________
4 Bist du Student oder Studentin hier?
.
_______________________________________________________________________________
___________________________
5 Was ist deine Telefonnummer?
.
_______________________________________________________________________________
___________________________

B. Mathe macht mir Spa! Solve the math problems given. Please spell out the numbers, for
practice.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

vier plus fnf macht ______________________

acht minus zwei macht __________________________
sieben mal (=times) drei macht _____________________________________
zwlf plus vier macht _______________________________
neununddreiig plus elf macht _________________________________
achtzig minus siebzehn macht ______________________________________
hundertelf plus vierundsechzig macht
_____________________________________________
8. tausendsechshundertdrei plus hundertzweiundzwanzig macht
______________________________________

C. Imperative. Match the verbs (in command form) to the pictures given.

Bild # _______ = Lachen Sie.

Bild # _______ = Laufen Sie.
Bild # _______ = Lesen Sie
das Buch.
Bild # _______ = Machen Sie
das Buch auf.
Bild # _______ = Machen Sie
das Buch zu.
Bild # _______ = Stehen Sie
still.

D. Du kannst schon Deutsch! After listening to The Sounds of German in your lab manual
(p. 139), practice saying the following words aloud, and see if you can match them up with
their English meanings.
_____ 1. Bruder _____ 8. dachte _____
.
_____ 2. dnn
_____ 9. Eis
_____
.
_____ 3. grn
_____ 10 hier
_____
.
.
_____ 4. Jahr
_____ 11 letzt
_____
.
.
_____ 5. Mutter _____ 12 neu
_____
.
.
_____ 6. Schule _____ 13 Seite
_____
.
.
_____ 7. ber
_____ 14 Vater
_____
.
.

15 Dieb

a. thief

h. green

o. ice

16 Freund

b. year

i.

p. over

17 Hund

c. salt

j. here

q. brother

18 Licht

d. friend

k. thin

r. mother

19 Salz

e. dog

l.

20 tanzen

f. thought m. water

t. last

21 Wasser

g. school

u. light

new

father s. page

n. dance

Arbeitsblatt 2: Sein und heien

A. Wichtige Verben. Fill in the chart with the appropriate conjugated forms of the
verbs sein and heien, as well as the pronouns.
I am

__________________________

we are

_________________________

you (sg) are __________________________

you (pl) are

_________________________

he is

__________________________

they are

_________________________

she is

__________________________

You (formal) are _________________________

it is

__________________________

I am called

_______________________
___

we are called

______________________
___

you (sg) are

called

_______________________
___

you (pl) are called

______________________
___

he is called

_______________________
___

they are called

______________________
___

she is called

_______________________
___

You (formal) are

called

______________________
___

it is called

_______________________
___

B. Gr dich! Which greeting or farewell would be appropriate to the following situations?

Choose from the list; there may be more than one correct answer for some situations.
Auf Wiedersehen!
Gute Nacht!

Guten Abend!

Hallo!

1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6

Grezi!
Mahlzeit!

Gr dich!
Guten Morgen!
Servus!

Gr Gott!
Guten Tag!

Tschss!

your German instructor entering the classroom _____________________________________

____
two students saying goodbye
_____________________________________
____
an Austrian greeting a business acquaintance _____________________________________
____
two students sitting down for lunch together
_____________________________________
____
a mother as she tucks in her child at night
_____________________________________
____
a student leaving a professors office
_____________________________________

.
7 family members greeting each other in the
. morning
8 a person from Geneva greeting a close friend
.

____
_____________________________________
____
_____________________________________
____

C. Du, Sie oder ihr? Which form of you would you use to talk to the following people?
Write du, Sie or ihr in each blank.
1. your two cousins
____________
2. your grandmother
____________
3. your chemistry professor ____________
4. two strangers on the street ____________

5. your roommate
____________
6. your roommates parents ____________
7. a clerk in a store
____________
8. two classmates
____________

D. Wer ist das? Substitute a pronoun (er, sie, wir, ihr, etc) for the name(s) in the sentences
provided, and write a complete sentence using the correct form of the verb sein.
BEISPIEL: Peter: 21 Jahre alt.
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.

Er ist 21 Jahre alt.

Stefanie: 17 Jahre alt

_________________________________________________
______
Margaret und Anneliese:
_________________________________________________
Studentinnen
______
Thomas: Student an der
_________________________________________________
Universitt
______
Hans und Robert: gute Freunde
_________________________________________________
______
Jim und ich: Amerikaner
_________________________________________________
______
Michael und Katerina: 15 Jahre
_________________________________________________
alt
______
du und dein Freund: alte Freunde _________________________________________________
______

E. Dialoge. Fill in the blanks with appropriate words, based on the formulas weve used in
class.
1. Norbert: __________________ Tag! Herzlich Willkommen! Mein _________________
ist Pohle, Norbert Pohle. Wie ____________________ Sie?
Sabine: ____________ heie Sabine Zimmermann. Und das ist mein Freund.
___________ heit Klaus Weichel.
Norbert: ____________ schreiben Sie das?

Klaus:
W-E-I-C-H-E-L, Weichel. __________________ kommen Sie, Herr Pohle?
Norbert: Ich komme _______________ Mnchen. Und woher kommen Sie?
Klaus:
Wir kommen _______________ Frankfurt.
2. Peter:
Hallo! __________ bin Peter Sedlmeier.
Katarina: _______________ dich, Peter. Ich heie Katarina Steinmetz. Wie
___________ bist du?
Peter:
Ich bin siebzehn _________________ alt. Und wie alt bist du?
Katarina: Ich bin achtzehn. Bist ___________ Deutscher, Peter?
Peter:
Ja, ich komme aus Hamburg. Woher ________________ du?
Katarina: Ich bin Amerikanerin. Ich komme ______________ New York.

F. Noch mal Nummern. As review, write out the numbers as words.

1
.
2
.
3
.
4
.
5
.

Wie viel ist zwlf plus sieben?

Wie viel ist sechzehn plus
sechsundzwanzig?
Wie viel ist siebzig minus neunzehn?
Wie viel ist hunderteins plus
vierunddreiig?
Wie viel ist tausend minus elf?

_____________________________________________
______
_____________________________________________
______
_____________________________________________
______
_____________________________________________
______
_____________________________________________
______

G. Noch mal Imperative. Match each command with the corresponding picture.

_______ 1.
Machen Sie das
Buch auf.
_______ 2.
Machen Sie das
Buch zu.
_______ 3.
Springen Sie.
_______ 4.
Lachen Sie.
_______ 5.
Laufen Sie.

Arbeitsblatt 3: Im Klassenzimmer
A. Das Klassenzimmer. There are at least 16 objects (or people) in the picture below. Write
the German nouns, as well as the correct articles (der/die/das) in the blanks provided.

1.
die Professorin
2. __________________________________
__
3. __________________________________
__
4. __________________________________
__
5. __________________________________
__
6. __________________________________
__
7. __________________________________
__
8. __________________________________
__
9. __________________________________
__
10. _________________________________
___
11. _________________________________
___
12. _________________________________
___
13. _________________________________
___
14. _________________________________
___
15. _________________________________
___
16. _________________________________
___

B. Nicht oder kein? Answer the questions with a complete sentence, using
either kein(e) or nicht to negate.
1. Ist das ein Tisch?

Nein, das ist kein Tisch.

2. Ist das eine Lampe?

Nein,
________________________________________________________
___
Nein,

3. Heit er Matthias?

4. Ist das ein Fenster?

5. Ist der Lehrer gut?

6. Kommst du aus
Madison?
7. Bist du Student?

8. Ist das ein Stuhl?

9. Ist die Uhr alt?

10 Sprechen Sie
. Englisch?

________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___
Nein,
________________________________________________________
___

C. Farben. Tell what colors each of the objects normally are.

1. Der Apfel ist

______________.

3. Die Sonne ist

______________.

5. Die Orange ist

______________.

7. Der Baum ist

______________.

2. Der Schneemann
ist ____________.

4. Das Wasser ist

______________.

6. Der Kaffee ist

______________.

8. Das Hhnchen ist

______________.

Arbeitsblatt 4: Eigenschaften
A. Welche Farbe hat es? Write a sentence for each object, telling what color it is. If you
cant figure out what a word means, look it up in the glossary in your book.

1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.

die Schokolade:
das Gras:
die Milch:
die Butter:
das Blut:
die Kohle:
Barney der
Dinosaurier:
das Wasser:

____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
_______

B. Nationalitten. Fill in the blanks with the nationalities and countries. Pay attention to
gender!
1. Tobias wohnt in Berlin. Er ist Deutscher . Er kommt aus Deutschland .
2. Tom wohnt in Chicago. Er ist __________________________. Er kommt aus
_____________________.
3. Sarah wohnt in Los Angeles. Sie ist __________________________. Sie kommt aus
_____________________.
4. Sabine wohnt in Salzburg. Sie ist __________________________. Sie kommt aus
_______________________.
5. Michael wohnt in Toronto. Er ist __________________________. Er kommt aus
________________________.
6. Peter wohnt in Genf. Er ist __________________________. Er kommt aus der
Schweiz.
7. Jean-Claude wohnt in Paris. Er ist Franzose. Er kommt aus
__________________________.
8. Emily wohnt in London. Sie ist Englnderin. Sie kommt aus
__________________________.
9. Roberto wohnt in Venedig. Er ist Italiener. Er kommt aus
__________________________.
10. Carmelita wohnt in Tijuana. Sie ist Mexikanerin. Sie kommt aus

__________________________.
11. Mitsuo wohnt in Tokio. Er ist Japaner. Er kommt aus __________________________.
12. Olga wohnt in Moskau. Sie ist Russin. Sie kommt aus __________________________.

C. Wie ist er/sie? For each pair of pictures, write a sentence describing the people. Use the
adjectives below; there may be more adjectives listed than you need.
alt, arm, dumm, freundlich, gro, hsslich, jung, klein, klug, kurz,
langsam, mollig, nett, neu, reich, schlank, schnell, schn, unfreundlich

1. Herr Meyer ist

______________, aber
Herr Lbke ist
____________.

2. Herr Walthers ist

___________, aber Franz
ist _________________.

3. Karl ist
_______________, aber
Matthias ist
__________________.

4. Melanie ist
________________, aber
Felix ist
_________________.

5. ___________________
______
_____________________
_______

6. ___________________
______
_____________________
_______

7. ___________________
______
_____________________
_______

8. ___________________
______
_____________________
_______

Optional WS: Vorbereitung auf Quiz 1

A. Fragen und Antworten. Match each question with an appropriate response. There should
only be one possible response for each question.
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______

1. Wie heien Sie?

a.
2. Wie alt bist du?
b.
3. Was ist deine Telefonnummer? c.
4. Guten Morgen!
d.
5. Du bist sehr schn.
e.
6. Wie ist der Film?
f.
7. Bist du Student hier?
g.
8. Woher kommen Sie?
h.
9. Tschss!
i.

24 Jahre alt.
263-2590.
Ja, ich studiere Deutsch.
Auf Wiedersehen!
Aus Kanada.
Gr Gott!
Danke, das ist nett.
Er ist interessant.
Mein Name ist Klaus.

B. Am Telefon. You overhear someone talking on the telephone but you can only hear her
answers. Write down the likely questions that elicited these responses.
1 . ______________________________________________________________________________
_________?
- Ich heie Amy Schmidt.
2 . ______________________________________________________________________________
_________?
- Ich komme aus Chicago.
3 . ______________________________________________________________________________
_________?
- Ja, ich bin Amerikanerin.
4 . ______________________________________________________________________________
_________?
- Ich bin 23 Jahre alt.
5 . ______________________________________________________________________________
_________?
- Meine Telefonnummer ist 263-2590.

C. Du, Sie, ihr. Which of the forms of you would you use when talking to the following

people? Write du, Sie or ihr in each blank.

1
.
2
.
3
.
4
.

your little sister

a hotel receptionist
a new neighbor you havent met
yet
two classmates

___________
_
___________
_
___________
_
___________
_

5
.
6
.
7
.
8
.

two policemen
your cat
your mom and dad
together
a toddler lost at a fair

___________
_
___________
_
___________
_
___________
_

D. Pronomen. Fill in the blanks with an appropriate pronoun, such as er, sie, es, ich,
du, etc.
1. Ist der Stift schwarz?
-- Nein, _________ ist blau.

6. War das Konzert gut?

-- Ja, _________ war fantastisch!

2. Die Uhr funktioniert nicht.

-- Das stimmt. _________ ist kaputt.

7. Ist der Mercedes neu?

-- Nein, _________ ist sehr alt.

3. Welche Farbe hat das Buch?

-- _________ ist grn.

8. Wie findest du die Musik?

-- _________ ist sehr schn.

4. Ist der Professor nett?

-- Ja, _________ ist sehr nett.

9. Seid ihr Studenten hier?

-- Ja, _________ lernen Deutsch.

5. Woher kommen Sie, Frau Metz?

-- _________ komme aus Augsburg.

10. Woher kommt die Studentin?

-- _________ kommt aus Bonn.

E. Sein und heien. Make complete sentences out of the following elements. Be sure to use
the correct form of sein or heien to match the subject!
1. ich / sein / freundlich.
2. wie / heien / du?
3. ich / heien / Maria.
4. wir / sein / Amerikaner.
5. die Universitt / sein / historisch.
6. mein Bruder / heien / Johann.

________________________________________
_______
________________________________________
_______
________________________________________
_______
________________________________________
_______
________________________________________
_______
________________________________________
_______

7. ihr / sein / Studenten.

8. Sie (you formal) / sein / richtig.
9. du / sein / hier.
10 meine zwei Brder (pl.) / heien / Karl
. und Josef.

________________________________________
_______
________________________________________
_______
________________________________________
_______
________________________________________
_______

F. Imperative. Write a command for each of the following pictures.

1.

Setzen Sie sich!

2. _________________ 3. _________________ 4. _________________

__
__
__
___________________ ___________________ ___________________ ___________________
__
__
__
__

5. _________________ 6. _________________ 7. _________________ 8. _________________

__
__
__
__
___________________ ___________________ ___________________ ___________________
__
__
__
__

G. Pronomen, Artikeln und Adjektive. Provide the proper article (der/die/das) in each of
the following questions. Then describe the object in an answer. Replace the object with a
pronoun and use an adjective or color.
BEISPIEL: Wie ist
1. Wie ist _________
2. Wie ist _________
3. Wie ist _________
4. Wie ist _________
5. Wie ist _________

der

Tisch?

Er ist braun.

Tafel?
_______________________________________________
Klassenzimmer? _______________________________________________
Uhr?
_______________________________________________
Arbeitsbuch?
_______________________________________________
Papierkorb?
_______________________________________________