Professional Documents
Culture Documents
ASPECTOS A EVALUAR:
SUSTITUCIONES:
Semntica: cambio de una palabra por
otra semnticamente relacionada ej.
zorro x lobo.
Literales: cambio de una letra por otra,
dando como resultado una no palabra ej.
pajalitos x pajaritos.
Derivacional: modificacin de la derivacin
de una palabra ej. salt x saltaron.
OMISIONES:
ADICIONES:
Lectura de slabas.
Lectura de palabras.
Lectura de no palabras.
Lectura de oraciones.
Precisin en la lectura de un texto en voz
alta.
Comprensin de oraciones.
Comprensin de la lectura de un texto en
voz alta.
Comprensin de la lectura silenciosa de
un texto.
Velocidad.
ESCRITURA
ARITMTICA
Conteo.
Lectura de nmeros.
Dictado de nmeros.
Comparacin de nmeros escritos.
Ordenamiento de cantidades.
Clculo.
Serie directa.
Serie inversa.
Clculo mental.
Clculo escrito.
Es un instrumento que
permite detectar, antes,
durante o despus de
iniciar el proceso de
enseanza de la
lectoescritura, la situacin
del nio respecto a las
habilidades que pueden
facilitarlo.
Onc
e
hab
ilida
des
Identi
fica la
adquis
icin
de
habilid
ades
2 y 3
kinder
1primar
ia
*lectoes
critura
45
min.
Apr
ox.
Aplic
aci
n
indiv
idual
CARACTERISTIC
AS
Rap
por
t
Se
ense
a
por
medi
o de
ejerc
icios
No
hacer
corre
ccion
es a
lo
que
haga
el
nio
@
La evaluacin ha de aplicarse en el
siguiente orden:
1. Articulacin de palabras.
2. Imitacin vocal.
3. Discriminacin visual de tamao.
4. Discriminacin visual de forma.
5. Discriminacin visual de ubicacin.
6. Discriminacin visual de conjuntos.
7. Discriminacin visual de elementos de
conjunto.
8. Expresin oral.
9. Expresin grfica.
10.Trazo de lneas.
11.Imitacin grfica de secuencias de lneas.
Centra
la atencin en la estimulacin
relevante.
Seguir instrucciones.
Velocidad para trabajar.
Agudeza sensorial.
Se puede utilizar una escala estimativa,
tal
como:
excelente,
aceptable
o
deficiente.