Ética aplicada al periodismo

electrónico

Congreso Latinoamericano de Ética en la

Comunicación
Silvia Callejas
(El Salvador)
 Tarea del periodista
 Informar la verdad de manera
responsable, por medio de verificación de
datos.

 No usar técnicas inapropiadas.

 Compromiso: satisfacer a una sociedad

que demanda información verdadera,
rigurosa, objetiva y bien elaborada.
 Revolución Informática
 Tener más presentes principios éticos.

¿Por qué?
 Cualquier persona emite y difunde información.

 Las informaciones periodísticas deben diferenciarse

de lo que circula en el ciberespacio.
 ¿Cómo se logra?

 Brindando información que satisfaga ansias de

conocimiento.

 Que contribuya a la formación de seres humanos

respetuosos, participativos y solidarios.
 ¿Qué obstaculiza el cumplimiento
de esta labor?

Canal multimediático
inmediato.

INTERNET Transmisión de noticias

con mayor rapidez.

Actualización.
 “Al periodista no solo debe moverlo la
responsabilidad profesional, sino también la
ciudadana ” R. Kapuscinsky

Falta de verificación
de hechos

Falta de corrobora-
Publicar antes que la ción de datos
Rapidez e Inmediatez competencia obtenidos en la Web

Comodidad de
periodista, otros.

Obstáculos para aproximación a la verdad

 Presencia de los MC

Familia

Otras Uso disciplinado y Programas

Instituciones maduro del Internet educativos

Escuela
Sociedad del
Conocimiento
Familia

Otras Programas
Instituciones educativos
Uso disciplinado y
maduro del Internet

MCM Escuela

Receptores con competencia

mediática.
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 Información nacional
e internacional.

 Noticias que aportan

a su crecimiento y
desarrollo integral.

 Reforzamiento de
valores.
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 Ubicar en primer
plano actividades
beneficiosas.
 Problemas que los
rodean.
 Reportajes buscan:
identificación,
conocimiento,
reflexión del hecho y
generación de
soluciones.
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 Cuido de lenguaje.
 Expresiones y
palabras que inviten a
la armonía,
conciliación,
motivación y
emprendimiento.
 Imágenes e
ilustraciones como
refuerzo.
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 Libertad de
expresión: proyecto
con minirreporteros.
 Capacitaciones para
redactar notas y
realizar entrevistas.
 Conocimiento del
medio.
 Desarrollo de
habilidades orales y
escritas.