Codificación de Capacidades de 1° A 6° Ed. Primaria 2016 de Marzo A Diciembre (Modelo)

CAPACIDADES
CODIFICACIN DE CAPACIDADES PRIMER GRADO

(RUTA DE APRENDIZAJE - DCN)
MARZO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
1.1. Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
1.3. Infiere e interpreta el significado del texto oral.
2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.5. Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
3.1. Se apropia del sistema de escritura.
3.2. Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.3. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
3.4. Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
3.5. Infiere el significado del texto.
4.3. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguaje escrito.
1.1. Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar una coleccin de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
1.2. Expresa con material concreto, dibujos o grficos (diagramas de Venn y tablas simples de doble entrada), la clasificacin de una coleccin de objetos
de acuerdo a un criterio perceptual.
1.3. Explica los criterios de clasificacin de una o ms colecciones de objetos, usando los cuantificadores: todos, algunos, ninguno.
2.12. Explora y describe relaciones de parentesco, utilidad, espaciales, de comparacin y pertenencia entre objetos de dos colecciones a partir en
situaciones de su contexto cultural, natural, etc.
2.13. Usa cuadros de doble entrada y diagrama de flechas para sealar relaciones entre conjunto de objetos.
1.1 Se reconoce a s mismo y a todas las personas como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin y acuerdos de convivencia.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
2.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
3.1 Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
3.3 Usa y Fiscaliza el poder de manera democrtica.
1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.
1.3. Localiza las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el movimiento de seres humanos y animales, y los representa en modelos.
1.5. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, y entre miembros de
MARZO
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
una familia o familias diferentes.

3.3. Explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo.
3.12. Practica hbitos saludables en el cuidado del agua.
1.1. Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica; con objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos
Corporales.
1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.
2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno.
2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla.
2.3. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario.
1.1. Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean.
1.2. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios.
1.1. Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades ldicas.
1.5. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas.
2.1. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con diferentes actividades.
2.2. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin espacial bsicos al realizar movimientos y desplazamientos.
2.4. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas sencillas.
3.3. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural.
ABRIL
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
2.3. Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
2.4. Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
4.4. Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
1.1. Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar una coleccin de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
1.4. Formula y describe situaciones cotidianas que impliquen ordenar una coleccin de hasta 10 objetos segn el tamao, longitud, grosor, valor numrico
y otros.
1.5. Construye usando material concreto o grfico, una coleccin ordenada con criterio perceptual de hasta 10 objetos segn su propio criterio.
1.8. Explora el uso de los nmeros naturales hasta 20 para contar, medir, ordenar, comparar, leer y escribir a partir de situaciones cotidianas.
1.9. Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros naturales hasta 20, a partir de situaciones cotidianas.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.
1.2. Diferencia las formas de locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acuticos.
3.9. Identifica las caractersticas de diferentes tipos de suelo de su localidad: color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo.
3.10. Investiga acerca de los inventos utensilios y herramientas ancestrales y modernas para trabajar el suelo.
ABRIL
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
Corporales.
1.2. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres).
1.4. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo
sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno.
1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.
2.3. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices.
MAYO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
1.4. Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
4.2. Planifica la produccin de diversos tipos de textos.
1.6. Explora situaciones cotidianas que impliquen el uso de los nmeros ordinales en relacin a la posicin de objetos o personas, considerando un
referente hasta el dcimo lugar.
1.10. Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la comparacin de nmeros naturales hasta 20 a partir de situaciones
cotidianas.
1.14. Describe en situaciones cotidianas las acciones de juntar, agregar-quitar, avanzar-retroceder de nmeros naturales con resultados hasta 20.
2.4. Construye consensos en bsqueda del bien comn.
2.5. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su medio local y seala lugares de seguridad (DCN)
MAYO
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.6. Registra las enfermedades ms comunes de la localidad; y practica formas para prevenirlas: consumo de agua segura y otros.
1.3. Identifica que Dios Padre enva a su Hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara.
2.3. Asume el trabajo como colaboracin en la obra creadora de Dios Padre.
1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos.
1.3. Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento.
JUNIO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
1.11. Utiliza descomposiciones aditivas y el tablero de valor posicional para expresar los nmeros naturales hasta 20.
1.13. Describe una secuencia de actividades cotidianas de hasta cuatro sucesos usando referentes temporales: antes, durante, despus y usando los
das de la semana.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
2.5. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su medio local y seala lugares de seguridad (DCN)
3.2. Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos, tanto individuales como colectivos.
1.4. Identifica los alimentos de la localidad.
3.11. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela.
1.6. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.
JUNIO
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
2.4. Observa el proceso seguido en la produccin creativa de un artista o cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor,
escultor, tejedor).
JULIO
COMUNICACIN
MATEMTICA
2.1. Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
1.15. Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar, agregar-quitar, avanzar retroceder, doble y triple, con cantidades
hasta 20, con apoyo de material concreto o grfico.
1.16. Dice con sus palabras lo que comprende al escuchar o leer enunciados de problemas cotidianos con resultados hasta 20, presentados en diferentes
formatos (grficos y cuadros, y en forma escrita y verbal)
1.17. Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito, mental y de estimacin para resolver problemas de contexto cotidiano (cambio 1,2;
combinacin y de doble) con resultado hasta 20.
1.18. Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio 1,2; combinacin 1 y doble) con nmeros naturales
hasta 20.
JULIO
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
2.1. Explora y describe patrones de repeticin de hasta 4 elementos en diversos contextos (movimientos corporales, ritmo en la percusin, con objetos o
grficos).
2.1. Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats.
2.3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.
Corporales.
escultor, tejedor).
1.4. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas.
AGOSTO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL

3.6. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
y otros.
1.19. Comprueba y explica los procedimientos usados al resolver problemas de contexto cotidiano. (cambio 1, 2 combinacin y doble) con nmeros
naturales hasta 20 con apoyo material concreto o grfico.
2.1. Explora y describe patrones de repeticin de hasta 4 elementos en diversos contextos (movimientos corporales, ritmo en la percusin, con objetos o
grficos).
2.3. Construye secuencias con patrones de repeticin de hasta 4 elementos en diversos contextos (movimientos corporales, ritmo en la percusin, con
objetos o grficos).
2.4. Contina y describe secuencias numricas ascendentes hasta de 2 en 2 y descendentes de 1 en 1 con nmeros naturales hasta 20, a partir de
diversos contextos.
3.1.2. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas.
AGOSTO
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.4 Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
3.5. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la construccin
de utensilios que protejan de la radiacin solar.
3.7. Deduce que hay variaciones al producir sonidos en diferentes medios: al aire libre, en el aula, en una caja y otros.
1.5. Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diferentes personajes y eventos de la naturaleza.
3.2. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros.
SETIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
1.2. Expresa con material concreto, dibujos o grficos (diagramas de Venn y tablas simples de doble entrada), la clasificacin de una coleccin de objetos
de acuerdo a un criterio perceptual.
cotidianas.
1.12. Estima la masa de objetos (mayor o menor cantidad de masa) y el paso del tiempo (rpido, lento) utilizando su propio cuerpo e instrumentos de
medicin, a partir de situaciones cotidianas.
1.19. Comprueba y explica los procedimientos usados al resolver problemas de contexto cotidiano. (cambio 1, 2 combinacin y doble) con nmeros
naturales hasta 20 con apoyo material concreto o grfico.
2.6. Experimenta y describe situaciones cotidianas en las que se agrega o quita objetos para establecer la equivalencia entre dos colecciones de hasta 10
SETIEMBRE
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
objetos.
2.7. Expresa en forma concreta y grfica una igualdad entre expresiones aditivas de dos trminos con nmeros hasta 10.
2.10. Explica por qu son equivalentes las diferentes descomposiciones aditivas de un nmero de hasta 10.
2.11. Experimenta y describe la variacin entre dos magnitudes en situaciones reales cercanas a su entorno (variacin de la temperatura, asistencia a la
escuela y el crecimiento de una planta)
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.
2.5. Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas.
2.6. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno.
3.1. Identifica caractersticas de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza.
3.5. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la construccin
de utensilios que protejan de la radiacin solar.
2.1. Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.

1.4. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas.
3.1. Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo.
OCTUBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA

3.6. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
y otros.
2.8. Describe el procedimiento para establecer la equivalencia entre dos expresiones aditivas que tengan dos trminos, con nmeros hasta 10.
2.9. Usa diversas estrategias (ensayo y error, diagramas, realiza simulaciones, etc.) para encontrar el trmino desconocido en una de las dos expresiones
OCTUBRE
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
aditivas equivalentes con resultados hasta 10.

3.1.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.
3.4. Prepara mezclas de slidos y lquidos coloreados.
3.6. Identifica tomacorrientes, artefactos conectados y zonas de peligro de descargas elctricas en el hogar y la escuela. Previene a otros de su peligro.
escultor, tejedor).
2.1. Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.
2.2. Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y Salvador.
2.3. Asume el trabajo como colaboracin en la obra creadora de Dios Padre.
NOVIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL

1.7. Usa los nmeros ordinales para expresar la posicin de objetos o personas, considerando un referente hasta el dcimo lugar.
cotidianas.
1.12. Estima la masa de objetos (mayor o menor cantidad de masa) y el paso del tiempo (rpido, lento) utilizando su propio cuerpo e instrumentos de
medicin, a partir de situaciones cotidianas.
2.14. Describe una relacin existente entre objetos de dos colecciones.
3.1.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.
3.2. Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos, tanto individuales como colectivos.
NOVIEMBRE
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
2.2. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de sus hbitats: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios.
2.3. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.
2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.
2.6. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno.
3.2. Clasifica materiales de su entorno; segn sus caractersticas utilizando criterios arbitrarios y establecidos.
2.2. Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y Salvador.
DICIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

2.4. Contina y describe secuencias numricas ascendentes hasta de 2 en 2 y descendentes de 1 en 1 con nmeros naturales hasta 20, a partir de
diversos contextos.
2.6. Experimenta y describe situaciones cotidianas en las que se agrega o quita objetos para establecer la equivalencia entre dos colecciones de hasta 10
objetos.
2.11. Experimenta y describe la variacin entre dos magnitudes en situaciones reales cercanas a su entorno (variacin de la temperatura, asistencia a la
escuela y el crecimiento de una planta)
2.13. Usa cuadros de doble entrada y diagrama de flechas para sealar relaciones entre conjunto de objetos.
3.3 Usa y Fiscaliza el poder de manera democrtica.
3.2. Clasifica materiales de su entorno; segn sus caractersticas utilizando criterios arbitrarios y establecidos.
3.8. Identifica diferentes formas de mover los cuerpos: por traccin, por empuje, con su cuerpo o con otros cuerpos.
DICIEMBRE
ARTE
escultor, tejedor).
EDUCACIN
RELIGIOSA
2.4. Celebra en familia la llegada del Salvador.
EDUCACIN
FISICA

2.4. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas sencillas.
CODIFICACIN DE CAPACIDADES SEGUNDO GRADO

SOCIALPERSONAL
MATEMTICA
COMUNICACIN
MARZO
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
1.3 Infiere e interpreta el significado del texto oral.
1.4 Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.3 Aplica Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.ca variados recursos expresivos segn su
propsito y las distintas situaciones comunicativas.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
2.5
manteniendo
el hilo temtico
y adaptndose
las necesidades
dealados
interaccin.
1.1 Interacta
Describe situaciones
cotidianas
que impliquen
clasificaraobjetos
de acuerdo
criterios, formando clases y subclases.
1.2 Expresa con material concreto, dibujos, grficos y tablas de doble entrada la clasificacin de objetos de acuerdo a uno y
dos criterios a partir de situaciones cotidianas.
1.3 Explica los criterios de clasificacin de una coleccin de objetos en clases y subclases, usando los cuantificadores: todos,
algunos, ninguno.
1.7 Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros naturales hasta 100, a partir de situaciones cotidianas.
1.8 Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la comparacin de nmeros naturales hasta 100 a
partir
de situaciones
cotidianas
1.1 Se
reconoce
as mismo,
y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma
premisa.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
ARTE
AMBIENTECIENCIA Y
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos.

1.2. Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los
representa en modelos articulados.
3.14 Identifica las caractersticas y diferentes formas del uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de
cuidado y ahorro de agua.
1.2 Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y
actuacin.
1.5 Baila y se desplaza al comps de canciones, ritmos, melodas y danzas conocidas.
2.3 Expresa cmo se sinti al realizar una creacin artstica individual o participar en una colectiva.
1.2 Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad.
2.1 Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.
1.1 Identifica las partes de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas utilizndolo en su totalidad.
2.1 Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos.
ABRIL
COMUNICACIN
MATEMTICA
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones
2.5
Interactacon
manteniendo
el hilo temtico
adaptndose
lasdoble
necesidades
la interaccin.
1.2 Expresa
material concreto,
dibujos, ygrficos
y tablasa de
entrada de
la clasificacin
de objetos de acuerdo a uno y
1.6 Explora el uso de los nmeros naturales hasta 100 para contar, medir (usando la cinta mtrica), ordenar, comparar, leer y
escribir a partir de situaciones cotidianas.
1.9 Utiliza descomposiciones aditivas y el tablero de valor posicional para expresar los nmeros naturales hasta 100.
1.10 Utiliza los signos >, < o = para expresar los resultados de la comparacin de nmeros naturales hasta 100 a partir de
situaciones cotidianas.
1.1 Se reconoce as mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma
premisa.
enriquecimiento.
1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos.
1.4. Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.
1.5. Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer, energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos
y msculos.
1.6. Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo.
1.10. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las formas de prevencin.
ARTE
CIN
RELIGIOSA
EDUCA EDUCACIN
1.2. Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres
y actuacin.
1.3. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado de diversos materiales de expresin grfico
plstica.
2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de
su entorno expresando las sensaciones que le producen.
1.1. Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y Espritu Santo y es llamado a vivir como l, en comunidad fraterna.
1.3. Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos bblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en
la figura de Abraham, Moiss, David, los profetas y Mara.
1.2 Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores.

1.3 Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento.
2.3 Discrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos bsicos relacionados con la velocidad.
COMUNICACIN
MAYO
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
3.1 Se apropia del sistema de escritura.
ARTE
AMBIENTYCIENCIA
SOCIALPERSONAL MATEMATICA
RELIGIOSAEDUCACIN
1.4 Explora situaciones cotidianas que impliquen el uso de los nmeros ordinales en relacin a la posicin de objetos o
personas, considerando un referente hasta el vigsimo lugar.
1.6 Explora el uso de los nmeros naturales hasta 100 para contar, medir (usando la cinta mtrica), ordenar, comparar, leer y
premisa.
1.5. Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer, energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos
y msculos.
1.7. Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y
elabora identikit de rostros.
y actuacin.
1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando efectos
sonoros con objetos e instrumentos de percusin.
1.6. Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos sonoros.
2.3. Expresa cmo se sinti al realizar una creacin artstica individual o participar en una colectiva.
2.2. Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria.
FSICAEDUCACIN
1.2. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores.

1.4. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.
2.2. Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos en la prctica de actividades ldicas y secuencias simples de
movimiento.
3.2. Identifica juegos tradicionales de su entorno y participa integrndose en el grupo.
MATEMTICA
COMUNICACIN
JUNIO
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacciones.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
1.2 Expresa con material concreto, dibujos, grficos y tablas de doble entrada la clasificacin de objetos de acuerdo a uno y
1.11 Estima la masa de objetos (mayor o menor cantidad de masa) y el paso del tiempo (das y semanas) utilizando su propio
cuerpo e instrumentos de medicin, a partir de situaciones cotidianas.
ARTE
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y PERSONAL
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
enriquecimiento.
1.4. Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.
1.10. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las formas de prevencin.
2.3. Identifica animales y plantas nativas y exticas (forneos) de su localidad.
3.12. Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos.
3.13 Identifica herramientas para trabajar el suelo.
1.2. Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y
actuacin.
plstica.
1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando efectos
sonoros con objetos e instrumentos de percusin.
1.3. Interpreta la Historia de la Salvacin a travs de relatos bblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la
figura de Abraham, Moiss, David, los profetas y Mara.
2.3. Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios.
1.4. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.

1.5. Toma medidas elementales de seguridad en la utilizacin del espacio y de los materiales educativos.
2.3. Discrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos bsicos relacionados con la velocidad.
3.3 Reconoce el medio natural en el que interacta y practica actividades recreativas.
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y PERSONAL
MATEMTICA
CINCOMUNICA
JULIO
1.13 Describe en situaciones cotidianas las acciones de juntar-separar, agregar-quitar, avanzar-retroceder de nmeros
naturales con resultados hasta 100.
1.16 Utiliza diversas estrategias de conteo, clculo escrito, mental y de estimacin para resolver problemas de contexto
cotidiano (cambio 3,4; combinacin 1,2; comparacin e igualacin 1,2; doble, mitad y triple) con resultados hasta 100.
1.17 Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio 3,4; combinacin 1,2;
comparacin e igualacin 1,2; doble, mitad y triple) con nmeros naturales hasta 100.
enriquecimiento.
3.3 Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.
3.1. Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones.
3.2. Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.
3.3. Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color,
olor, dureza.
3.4. Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
plstica.
1.5. Baila y se desplaza al comps de canciones, ritmos, melodas y danzas conocidas.
2.1. Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de
su entorno expresando las sensaciones que le producen.
1.2. Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad.
2.1. Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos.
3.1. Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas sugeridas.
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
MATEMTICA
COMUNICACIN
AGOSTO
1.5 Usa los nmeros ordinales para expresar la posicin de objetos o personas, considerando un referente hasta el vigsimo
lugar.
1.6 Explora el uso de los nmeros naturales hasta 100 para contar, medir (usando la cinta mtrica), ordenar, comparar, leer
y escribir a partir de situaciones cotidianas.
enriquecimiento.
3.2. Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.
3.4. Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.
3.11. Explora y describe la flotabilidad de los objetos.
3.15 Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
1.1. Explora y experimenta el espacio con su cuerpo, desplazndose libremente y realizando movimientos corporales en
diferentes direcciones y niveles.
plstica.
2.4. Describe los materiales y procedimientos que intervienen en producciones manuales y artsticas del entorno familiar o
comunitario expresando lo que le gusta de ellas.
2.5. Adapta sus movimientos segn ritmos o fragmentos musicales en actividades rtmicas.
3.1. Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas sugeridas.
SETIEMBRE
COMUNICACIN
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL MATEMTICA
3.2 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.3
en diversos
tipos dehasta
textos
segn
propsito.
1.6 Identifica
Explora elinformacin
uso de los nmeros
naturales
100
para el
contar,
medir (usando la cinta mtrica), ordenar, comparar, leer y
1.12 Describe una secuencia de actividades cotidianas usando referentes temporales: da, semana, mes.
1.14 Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar- separar, agregar- quitar, avanzar1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
2.1. Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeos).
2.2. Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, al variar las condiciones de suelo,
humedad, luz; en almcigos que elabora.
2.4. Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.
2.5. Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su regin y rotula con datos que investiga: nombre,
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
y actuacin.
plstica.
1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando
efectos sonoros con objetos e instrumentos de percusin.
1.2. Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad.
1.2. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores.
2.4. Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinacin motora gruesa y fina.
OCTUBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
1.11 Estima la masa de objetos (mayor o menor cantidad de masa) y el paso del tiempo (das y semanas) utilizando su
propio cuerpo e instrumentos de medicin, a partir de situaciones cotidianas.
1.14 Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar- separar, agregar- quitar, avanzar1.1 Se reconoce as mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma
premisa.
3.5. Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.
3.6. Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se conectan artefactos elctricos y las zonas de riesgo
de descargas elctricas.
3.7. Identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes.
3.8. Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades magnticas de los imanes.
3.9. Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en diferentes superficies.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
plstica.
1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando
efectos sonoros con objetos e instrumentos de percusin.
1.7. Construye instrumentos de percusin con materiales del entorno.
1.4. Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas, resaltando su mensaje.
1.5. Toma medidas elementales de seguridad en la utilizacin del espacio y de los materiales educativos.
AMBIENTECIENCIA
L SOCIAL
Y PERSONA
MATEMTICA
COMUNICACIN
NOVIEMBRE
1.14 Formula el enunciado de problemas cotidianos que implican acciones de juntar- separar, agregar- quitar, avanzarretroceder, doble, mitad y triple, con cantidades hasta 100, con soporte de material concreto y grfico.
1.17 Expresa con material concreto, grfico y simblico problemas de contexto cotidiano (cambio 3,4; combinacin 1,2;
premisa.
1.3. Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de animales vertebrados
1.8. Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, denticin y otros.
1.9. Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal.
2.6. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
y actuacin.
plstica.
2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus compaeros.
2.1. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
MATEMTICA
COMUNICACIN
DICIEMBRE
1.18 Comprueba y explica los procedimientos usados al resolver problemas de contexto cotidiano (cambio 3,4; combinacin
1,2; comparacin e igualacin 1,2; doble, mitad y triple) con nmeros naturales hasta 100, con apoyo de material
concreto o grfico.
2.5 Propone secuencias numricas ascendentes y descendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, partiendo de cualquier
nmero, en situaciones de diversos contextos.
2.10 Explica que la equivalencia entre dos expresiones aditivas se mantiene, si se agrega o quita una misma cantidad a los
enriquecimiento.
3.1. Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
y actuacin.
plstica.
2.2. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus compaeros.
1.4. Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas, resaltando su mensaje.
CODIFICACIN DE CAPACIDADES TERCER GRADO

MARZO
COMUNICACIN
MATEMTICA
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
1.1 Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales de hasta tres cifras en situaciones cotidianas, para contar,
medir y ordenar.
1.2 Expresa cantidades de hasta tres cifras, en forma concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor posicional, etc.) y
simblica.
1.5 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales
hasta tres cifras, a partir de situaciones cotidianas.
1.8 Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de
premisa
acuerdos de convivencia
1.3
1.1 Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales.
1.2. Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas
seo musculares.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
COMUNICACIN
1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.
1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro
de Isaas, figura de No, defensa de Can
1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.
1.1 Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

1.2 Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global.
1.4 Identifica y experimenta las fases de la respiracin en situaciones diversas.
ABRIL
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
3.4 Infiere el significado del texto.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto
MATEMTICA
ARTE
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
RELIGIOSAEDUCACIN
1.3 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta tres cifras de decenas y unidades para resolver
situaciones problemticas.
1.4 Aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta tres cifras.
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material
concreto, grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
premisa
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible
2.1
Problematiza
asuntos pblicos
partir del(caminar)
procesamiento
informacin
sobre
ellos.
1.2 Relaciona
la locomocin
del serahumano
y la dede
algunos
animales
vertebrados
conocidos, con sus sistemas
seo musculares.
1.6 Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de prevenirlos.
1.7 Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de
materiales e instrumentos.
3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos
2.1 Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman
algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera), explicando sus
funciones, importancia y funcionamiento
1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de
Isaas, figura de No, defensa de Can.
2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.
2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios.
CINEDUCA
1.1 Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

1.2 Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global.
1.3 Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la prctica de juegos motores sencillos.
1.6 Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades fsicas.
COMUNICACIN
1.1
1.2
2.2
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
SOCIALPERSONAL MATEMATICA
MAYO
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
1.10 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental, para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, de
doble mitad, triple, cudruple con nmeros naturales de hasta tres cifras.
1.12 Explica la relacin entre la adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin como operaciones inversas.
1.13 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.4 Describe con sus propias palabras el patrn de repeticin y aditivo y los procedimientos que us para encontrarlo.
3.4 Mide superficies y permetros comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida.
premisa.
enriquecimiento.
2.4 Construye consensos en bsqueda del bien comn.
ARTE
AMBIENTYCIENCIA
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos.
3.5 Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua.
3.13 Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y
restos de plantas o animales.
3.14 Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas
reutilizables y elementos naturales del entorno
1.6 Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos
musicales de su entorno.
2.4 Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su
localidad.
1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.
2.2 Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especfica.

2.5 Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y PERSONAL
MATEMTICA
COMUNICACIN
JUNIO
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito
1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas en unidades convencionales de masa (kilogramo y gramo) y
de tiempo (aos, meses, horas)
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material concreto,
grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
enriquecimiento.
1.3 Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano,
y los representa en modelos.
1.4 Identifica los principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo.
1.6 Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de prevenirlos
3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
1.7 Construye instrumentos de viento con materiales del entorno.
2.4 Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su
localidad.
1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos
2.2 Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.
2.1 Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas
JULIO
MATEMTICA
CINCOMUNICA
ARTE
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
2.5
Interacta
el hilo
temticodiversas
y adaptndose
a lasproblemticas.
necesidades de la interaccin.
1.7 Explica
susmanteniendo
procedimientos
al resolver
situaciones
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en partes
iguales.
1.3 interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
3.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.2 Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades.
1.4 Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de
canciones, melodas, ritmos y sonidos.
1.5 Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal.
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
COMUNICACIN
AGOSTO
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito
MATEMTICA
ARTE
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
RELIGIOSAEDUCACIN
simblica.
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en
partes iguales.
1.11 Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas en la resolucin de situaciones problemticas.
2.2 Expresa patrones aditivos y patrones de repeticin con criterios perceptuales y de campo de posicin de sus elementos,
enriquecimiento.
3.3 Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura

3.8 Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el comportamiento de los polos.
3.9 Comprende la Magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales; identifica el norte geogrfico con
brjulas que construye.
3.11 Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo.
3.12 Disea y construye modelos de instrumentos que aplican la palanca
2.2 Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros.
2.3 Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su
entorno y su regin.
2.4 Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y hombre
verdadero.
FSICAEDUCACIN

COMUNICACIN
SETIEMBRE
3.5 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
ARTE
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL MATEMTICA
RELIGIOSAEDUCACIN
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material concreto,
grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
enriquecimiento.
1.5 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.
2.1 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de plantas y animales, determinando su ciclo vital.
2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas, variando los factores que lo propician o dificultan.
2.3 Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y descomponedo-res.
2.5 Identifica y registra las variedades de plantas de su localidad y las clasifica con diferentes criterios como: ornamentales,
medicinales y otras posibles aplicaciones.
FSICAEDUCACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
SOCIALPERSONAL

3.3 Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
3.4 Describe el medio natural con el que interacta y practica actividades recreativas.
OCTUBRE
1.1
1.3
2.4
2.5
3.2
3.3
3.4
3.5
4.2
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.

Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
2.7 Usa las relaciones de equivalencia entre unidades de masa, longitud, tiempo y entre valores monetarios.
3.1 Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos: prisma, cubo y cilindro.
enriquecimiento.
ARTE
AMBIENTECIENCIA Y
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
3.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos.
3.7 Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica por induccin o por frotamiento y sus efectos en diferentes
materiales.
3.10 Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.
3.16 Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos.
1.3 Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel, madera, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje
determinado.
1.5
2.1
3.1
3.3
Reconoce actitudes posturales diversas y las verbaliza segn las circunstancias.

Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
AMBIENTECIENCIA
L SOCIAL
Y PERSONA
MATEMTICA
COMUNICACIN
NOVIEMBRE
1.2
1.3
1.4
2.2
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
1.1
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
Infiere el significado
del texto.
Experimenta
y describe
las nociones de nmeros naturales de hasta tres cifras en situaciones cotidianas, para contar,
medir y ordenar.
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en
enriquecimiento.
3.2 Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos.
2.3 Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y descomponedores.
2.4 Identifica animales nativos y exticos (forneos) de la biodiversidad local y elabora inventarios y fichas tcnicas.
3.15 Identifica problemas de contaminacin en la escuela.
3.13 Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y
restos de plantas o animales.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
funciones, importancia y funcionamiento.
1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos
1.6 Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de
2.6 Expresa corporalmente sensaciones, estados de nimo y actitudes
3.2 Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con sus respectivas reglas.
COMUNICACIN
simblica.
2.12 Elabora estrategias de representacin concreta y grfica para encontrar un trmino desconocido de una igualdad.
4.1 Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.
AMBIENTECIENCIA
SOCIAL
Y
PERSONAL
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito
MATEMTICA
DICIEMBRE
enriquecimiento.
3.10 Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.
ARTE
FSICAEDUCACIN
RELIGIOSAEDUCACIN
2.4 Reconoce y explora el espacio propio y general, durante la prctica de actividades diversas.
CODIFICACIN DE CAPACIDADES CUARTO GRADO

MARZO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
4.1. Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3. Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
1.14. Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 3, 4. Que implican el uso de material concreto, grfico (dibujos,
cuadros, esquemas, grficos, etc.)
1.1 Se reconoce as mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
1.2. Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia.
1.4. Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
2.3. Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada
3.1. Propone y gestiona iniciativas de Inters comn.
1.1. Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos.
1.2. Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores, como la luz solar, el fro intenso y otros, con medios caseros
o comerciales.
1.5. Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano.
3.13 Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que
flotan, como menos densos que el agua.
1.1. Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y pies) para
expresar diferentes estados de nimo.
1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas o historieta.
1.1. Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarnos, gracias a la fe de Mara.
1.1. Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas ms complejas y variadas.

1.2. Reconoce actividades que producen aumento moderado y progresivo de su frecuencia cardiaca y respiratoria.
MARZO
1.7. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin luego de la actividad fsica.
2.4. Identifica y practica giros corporales en actividades gimnsticas sencillas.
ABRIL
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
2.1. Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
2.4. Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
3.4. Infiere el significado de texto.
3.5. Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto.
1.1. Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales de hasta cuatro cifras en situaciones cotidianas, para contar, medir y ordenar.
1.2. Expresa cantidades de hasta cuatro cifras, en forma concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor posicional, etc.) y simblica.
1.4. Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales hasta cuatro cifras.
1.5. Usa estrategias para estimar cantidades de hasta cuatro cifras.
1.12. Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de agregar, quitar, igualar o
comparar dos cantidades, repetir una cantidad para aumentarla o repartirla en partes iguales, quitar sucesivamente.
2.8. Ordena datos en grficos (tablas, cuadros de doble entrada, diagramas, grficos de barras, etc.)para el establecimiento de relaciones de equivalencia
entre unidades de una misma magnitud.
4.1 Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: Seguros, probables e improbables.
1.3. Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al Enriquecimiento.
2.1. Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos
2.4. Construye consensos en bsqueda del bien comn
3.1. Propone y gestiona iniciativas de Inters comn.
1.1. Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos.
1.6 Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin.
2.3. Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad.
ABRIL
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.4. Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.
2.1. Respeta a las personas por ser imagen de Dios.
2.4. Interioriza el significado del Sacramento de la Eucarista en la iniciacin cristiana.
2.5. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.
1.5. Adopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones.
2.1. Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas.
3.2. Practica juegos pre-deportivos respetando a sus compaeros y las reglas establecidas.
MAYO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
1.5. Usa estrategias para estimar cantidades de hasta cuatro cifras.
1.12. Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de agregar, quitar, igualar o
comparar dos cantidades, repetir una cantidad para aumentarla o repartirla en partes iguales, quitar sucesivamente.
1.13. Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos, multiplicativos y de combinacin de las cuatro operaciones
con nmeros naturales hasta cuatro cifras.
1.15. Explica la relacin entre la adicin y la sustraccin, la divisin y la multiplicacin como operaciones inversas.
1.16. Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas, y sus propiedades, en la resolucin de situaciones problemticas
1.17. Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.11. Usa material concreto para expresar la equivalencia entre expresiones multiplicativas y de divisin.
1.5. Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible
1.2. Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores, como la luz solar, el fro intenso y otros, con medios caseros
o comerciales.
1.7. Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la especie.
1.8. Investiga los efectos nocivos del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud.
1.4. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, regin o pas.
2.2. Reconoce y valora en su obra y la de sus compaeros, las diferentes formas creativas y recursos utilizados.
MAYO
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
2.5. Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.
1.3. Explora ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular, e identifica las zonas corporales que intervienen.
1.4. Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en situaciones ldicas, tomando precauciones para evitar accidentes.
2.1. Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas.
2.5. Reconoce y practica las carreras de velocidad, manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal.
3.1. Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.
JUNIO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE

1.7. Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de un todo y parte de un conjunto en situaciones cotidianas.
1.8. Expresa fracciones usuales (con denominadores 2, 4, 8, 5, 10, 3 y 6), y fracciones equivalentes, en forma concreta (regletas, base diez, domins,
etc.) grfica y simblica.
1.10. Usa los signos >, < o = para expresar relaciones de comparacin entre expresiones fraccionarias usuales.
2.1. Experimenta y describe patrones aditivos, multiplicativos y patrones de repeticin que combinan criterios perceptuales (color, forma, tamao) y de
posicin de sus elementos.
2.12. Escribe y expresa la equivalencia de dos expresiones aditivas y multiplicativas como una igualdad, usando conos o dibujos.
2.13. Elabora estrategias heursticas, de clculo (operaciones aditivas y multiplicativas) y de representacin concreta y grfica, para encontrar el valor del
trmino desconocido de una igualdad.
2.14. Explica que la igualdad de dos expresiones multiplicativas se mantiene al multiplicarlas o dividirlas por una misma cantidad.
2.1. Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
1.3. Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional.
1.4. Clasifica los alimentos propios de su localidad en: formadores, energticos y reguladores
1.6. Disea y elabora mens de dietas integrales, apropiadas para su edad.
2.6. Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas.
3.14. Identifica propiedades de los suelos que permiten sus diversas aplicaciones en la agricultura e industria.
3.16. Identifica problemas de contaminacin en su comunidad y participa en la elaboracin de normas y realizacin de campaas de prevencin.
1.3. Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin.
JUNIO
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.5. Disea una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regin.
1.3. Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos.
2.3. Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo.
2.3 Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos.
JULIO
PERSONAL
SOCIAL
1.8. Expresa fracciones usuales (con denominadores 2, 4, 8, 5, 10, 3 y 6), y fracciones equivalentes, en forma concreta (regletas, base diez, domins,
etc.) grfica y simblica.
1.9. Usa expresiones simblicas y fracciones usuales para expresar la medida de la masa de un objeto (1/2 kg, kg), de tiempo (1/2 h, 1/4h) en la
resolucin de situaciones problemticas.
2.3. Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones, o de la representacin concreta, grfica y simblica, para hallar los elementos
desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas y numricas.
2.7. Experimenta y describe la relacin de equivalencias entre unidades de medida de masa (1 kg= 1000g, kg=250g), longitud (1m=100cm, m = 50
cm) tiempo (1 da = 24 h. da = 12 horas, 1 da = 36 horas), de cambio monetario (1 nuevo sol=10 monedas de 10 cntimos = 5 monedas de 20
cntimos).
3.3. Usa y fiscaliza el Poder de manera democrtica
CIENCIA Y
AMBIENTE
2.1. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.
2.2. Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como
mecanismos de proteccin.
COMUNICACIN
MATEMTICA
JULIO
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
2.4. Clasifica a los seres vivientes de su localidad por sus caractersticas, siguiendo patrones como: beneficios que reportan, importancia econmica y
cultural.
3.1. Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes.
1.7. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena, o instrumento de percusin, canciones y temas de regin.
2.4. Indaga sobre el origen, significado e historia de las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, expresando sus opiniones.
1.2. Reconoce los Sacramentos como fuente de salvacin viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo.
1.6. Describe los efectos de la relajacin corporal en situaciones de la vida diaria.
2.2. Reconoce y practica distintos tipos de desplazamien-tos, utilizando diferentes direcciones y niveles.
AGOSTO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
2.6. Experimenta y describe la relacin de cambio entre dos magnitudes y expresa sus conclusiones.
2.7. Experimenta y describe la relacin de equivalencias entre unidades de medida de masa (1 kg= 1000g, kg=250g), longitud (1m=100cm, m = 50
cm) tiempo (1 da = 24 h. da = 12 horas, 1 da = 36 horas), de cambio monetario (1 nuevo sol=10 monedas de 10 cntimos = 5 monedas de 20
cntimos).
2.10. Usa y explica las diversas estrategias para encontrar los valores que faltan en una tabla o en cuadros que presenta relaciones de equivalencias.
3.1.2 Mide identifica y clasifica ngulos.
3.1.7 Mide la capacidad de recipientes, en litros y mililitros.
3.1.8 Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad.
2.2. Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana
2.3. Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
3.3. Usa y fiscaliza el Poder de manera democrtica.
2.1. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.
2.3. Identifica caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman.
1.5. Disea una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regin.
2.1. Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisajes, bosques,
AGOSTO
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos.
2.4. Interioriza el significado del Sacramento de la Eucarista en la iniciacin cristiana.
2.2. Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, utilizando diferentes direcciones y niveles.
2.6. Adapta sus movimientos a diferentes sonidos y experimenta con ritmos sencillos de su comunidad.
SETIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
3.1.1 Identifica y grafica rectas secantes y paralelas.
3.1.3 Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus lados y ngulos.
3.2.1 Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra.
3.2.2 Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano.
3.2.3 Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas.
2.2. Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana
3.3. Usa y fiscaliza el Poder de manera democrtica
2.5. Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales y plantas.
3.3 Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una
llama.
3.6. Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos.
3.12. Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y herramientas de mano.
3.15. Relaciona el movimiento de rotacin de la Tierra con la existencia del da y de la noche.
SETIEMBRE
EDUCACIN
FISICA
2.2. Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros.

3.3. Utiliza estrategias de cooperacin u oposicin segn las situaciones del juego.
3.4. Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades recreativas en el medio natural.
OCTUBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
3.1.4 Identifica y relaciona vrtices, aristas y caras en un slido geomtrico.
3.1.5 Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado, rectngulo, tringulo y figuras compuestas.
3.1.6 Resuelve problemas que implican el clculo de reas, rectngulos, cuadrados y figuras compuestas.
3.5. Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: Espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos.
3.6. Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos.
3.7. Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos bateras, focos, cables.
3.8. Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.
3.9. Maneja tcnicas de seguridad para controlar descargas elctricas.
3.10. Interpreta la propagacin del flujo magntico a travs de materiales no magnticos.
1.1. Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y pies) para
expresar diferentes estados de nimo.
2.4. Indaga sobre el origen, significado e historia de las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, expresando sus opiniones.
2.3. Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo.
OCTUBRE
EDUCACIN
FISICA
2.2. Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, utilizando diferentes direcciones y niveles.
NOVIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.1.4 Identifica y relaciona vrtices, aristas y caras en un slido geomtrico.
3.1.6 Resuelve problemas que implican el clculo de reas, rectngulos, cuadrados y figuras compuestas.
3.2. Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos
2.2. Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como
mecanismos de proteccin.
2.5. Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales y plantas.
3.1. Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes.
3.2. Clasifica diferentes tipos de mezclas.
3.11. Reconoce variaciones en la produccin de sonidos cuando se modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la construccin
de instrumentos.
1.3. Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin.
NOVIEMBRE
3.4. Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades recreativas en el medio natural.
DICIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
4.3. Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor
4.1 Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: Seguros, probables e improbables.
3.4. Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes.
2.3 Identifica y utiliza habilidades motrices que son comunes a juegos diversos.
CODIFICACIN DE CAPACIDADES QUINTO GRADO

MARZO
COMUNICACIN
1.4. Reflexiona crticamente, sobre la forma contenido y contexto de los textos orales.
3.3. Reorganiza la informacin en diversos tipos de texto.
MATEMTICA
1.12. Experimenta y describe, el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones
cotidianas que implican las acciones de igualar o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos.
3.1.5. Resuelve problemas que implican el clculo de ngulos.
4.2. Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en tablas y grficas estadsticas.
PERSONAL
SOCIAL
1.1. Se reconoce a s mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relacionan con cada uno desde
la misma premisa.
1.2. Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de
normas y acuerdos de convivencia.
CIENCIA Y
AMBIENTE
1.2. Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, respiracin y excrecin del ser humano.
1.3. Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras.
1.5. Investiga enfermedades diarricas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B,
estableciendo sus causas, agentes que las producen, transmisin consecuencias y formas de prevencin.
1.7. Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades
cardiovasculares.
1.9. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios.
ARTE
1.2. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte
MARZO
con simbologa o motivos propios de su localidad, regin o pas.
1.4. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad,
acompandose con instrumentos.
EDUCACIN
RELIGIOSA
1.1. Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe.
1.2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad.
1.3. Identifica en el Credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana.
2.3. Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la Eucarista en su vida.
EDUCACIN
FISICA
1.1. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.

1.2. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento) y explica su utilidad.
1.6. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso luego de la
actividad fsica.
ABRIL
COMUNICACIN
MATEMTICA

1.1. Explora y describe las nociones de nmeros naturales hasta seis cifras en situaciones cotidianas para medir y
ordenar.
1.2. Expresa cantidades de hasta seis cifras, en forma grfica y simblica.
1.3. Aplica diversas estrategias para estimar nmeros de hasta cinco cifras.
1.4. Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta seis cifras en unidad de millar, centenas,
decenas y unidades, para resolver situaciones problemticas.
1.6. Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros
naturales hasta seis cifras, a partir de situaciones cotidianas.
1.12. Experimenta y describe, el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones
cotidianas que implican las acciones de igualar o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos.
1.13.Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros,
esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, usando nmeros
naturales hasta seis cifras.
1.14. Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental que impliquen la descomposicin aditiva y multiplicativa
para resolver problemas con nmeros naturales hasta seis cifras.
1.16. Justifica el uso de las operaciones y propiedades de los nmeros y operaciones, en la resolucin de
2.1. Experimenta y describe patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de
simetra) en situaciones donde se presentan regularidades.
ABRIL
2.2. Expresa patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra), con
material concreto, en forma grfica y simblica.
2.3. Propone secuencias grficas con patrones geomtricos y numricos.
2.5. Describe el patrn aditivo (que crece y decrece), y geomtrico (de simetra) en la resolucin de situaciones
problemticas.
2.6. Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o no a una secuencia con patrones numricos que
crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra).
PERSONAL
SOCIAL
1.1. Se reconoce a s mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relacionan con cada uno desde
la misma premisa.
1.3. Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y
dispuesta al enriquecimiento.
1.5. Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo
sostenible.
CIENCIA Y
AMBIENTE
1.1. Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central.
1.4. Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin de los
espermatozoides y los vulos (espermatognesis y ovognesis) Esquematiza el ciclo ovrico.
1.6. Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales.
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
1.4. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan.
2.4. Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.
EDUCACIN
FISICA

2.1. Reconoce y utiliza con pertinencia sus habilidades motrices bsicas en juegos variados.
2.4. Crea y practica actividades gimnsticas de giros y equilibrios.
MAYO
COMUNICACIN
MATEMTICA
contexto.
1.15. Usa diversas estrategias para resolver situaciones problemticas de mltiplos de un nmero.
2.12. Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un valor desconocido en una igualdad.
2.13. Expresa el trmino desconocido de una igualdad mediante representaciones grficas (dibujos, conos, letras,
etc.)
2.14. Expresa la equivalencia de expresiones aditivas y multiplicativas, usando material concreto y de forma
grfica.
2.15. Elabora estrategias de clculo (operaciones aditivas y multiplicativas) y de representacin (concreta, grfica,
pictrica) para encontrar el trmino desconocido en una igualdad.
2.16. Usa igualdades en las que el valor desconocido se representa con un cono o una letra, para traducir el
enunciado verbal o escrito de una situacin problemtica.
2.17. Propone estrategias heursticas para encontrar un trmino desconocido en igualdades con expresiones
aditivas y multiplicativas.
2.18. Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita, multiplica o divide por una misma cantidad a ambas
MAYO
partes de la igualdad.
PERSONAL
SOCIAL
sostenible.
2.4. Construye consensos en bsqueda del bien comn
CIENCIA Y
AMBIENTE
1.4. Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin de los
espermatozoides y los vulos (espermatognesis y ovognesis) Esquematiza el ciclo ovrico.
2.1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico.
2.2. Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y
parasitismo.
ARTE
1.3. Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos, movimientos y posturas propias
del mimo y la pantomima.
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.1. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.

1.5. Adopta posturas adecuadas para solucionar situaciones que exigen actividad motriz.
3.1. Interacta asertivamente con sus compaeros en la prctica de juegos y actividades fsicas.
3.2. Coopera con los otros en la prctica de diversos juegos pre-deportivos respetando las reglas.
JUNIO
COMUNICACIN
2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
MATEMTICA
1.8. Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de un todo, parte de un conjunto o de una
cantidad en situaciones cotidianas.
1.9. Expresa fracciones equivalentes, en forma concreta (regletas, base diez, domins, etc.), grfica y simblica.
1.10. Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre expresiones fraccionarias y
nmeros mixtos.
1.17. Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con fracciones en situaciones de diversos
contextos que implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una
cantidad.
3.1.2. Interpreta la ampliacin y reduccin de figuras geomtricas, las grficas en cuadrculas y en el plano
cartesiano y expresa su regla de transformacin.
3.1.3. Resuelve problemas que implican la transformacin de figuras geomtricas.
4.1. Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos de barras, poligonales y
circulares.
4.2. Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en tablas y grficas estadsticas.
JUNIO
PERSONAL
SOCIAL
sostenible.
CIENCIA Y
AMBIENTE
2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

2.4. Planifica y desarrolla ecoproyectos de biodiversidad y salidas de campo.
2.6. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Per: procesos de
seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos.
2.7. Investiga la diversidad de rboles presentes en los bosques de su localidad o regin; explica su importancia
para el mantenimiento de la vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su localidad.
3.16. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin y las estrategias para el
uso sostenible.
ARTE
1.1. Explora y experimenta los procesos seguidos en la produccin de tejidos, cestera, masa de pan, retablos,
cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros.
1.6. Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su
localidad, regin o pas.
EDUCACIN
RELIGIOSA

2.1. Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los derechos de las personas,
reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona.
2.2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin
del amor.
JUNIO
EDUCACIN
FISICA

1.3. Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en actividades de mayor complejidad,
tomando precauciones para evitar accidentes.
2.2. Identifica y utiliza adecuadamente su lado no dominante en la ejecucin de habilidades bsicas.
2.6. Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo ritmos sencillos de su regin.
JULIO
COMUNICACIN
MATEMTICA
cantidad.
1.18. Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros,
esquemas, grficos, etc.) para resolver situaciones problemticas de fracciones.
1.20. Usa estrategias de representacin concreta, grfica y simblica para resolver situaciones problemticas con
fracciones.
1.21. Explica los procedimientos usados para resolver problemas aditivos y multiplicativos con fracciones a partir
de situaciones reales.
1.22. Explica mediante ejemplos las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, con fracciones a partir de
2.1. Experimenta y describe patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de
simetra) en situaciones donde se presentan regularidades.
3.1.4. Identifica y caracteriza polgonos regulares.
JULIO
4.3. Identifica e interpreta sucesos deterministas.
PERSONAL
SOCIAL
3.1. Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
3.2. Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos.
CIENCIA Y
AMBIENTE
1.8. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud: monxido de carbono, cianuro,
plomo, mercurio, arsnico y otros.
2.8. Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales y evala el uso
de medicamentos, y abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto.
2.9. Juzga los daos que ocasionan en el ambiente, la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales.
3.15. Investiga la contaminacin atmosfrica y las caractersticas de la lluvia cida, sus efectos en el suelo, agua y
seres vivientes.
3.16. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin y las estrategias para el
uso sostenible.
ARTE
2.2. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en
comn.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad
local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de
Internet y otros recursos.
EDUCACIN
RELIGIOSA
JULIO
del amor.
EDUCACIN
FISICA

1.6. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso luego de la
actividad fsica.
AGOSTO
COMUNICACIN

2.2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
MATEMTICA
1.19. Usa diversas estrategias que implican el clculo escrito para resolver situaciones problemticas de cambio,
combinacin e igualacin 1,2 con fracciones.
3.1.1. Clasifica tringulos y cuadrilteros de acuerdo con sus ngulos y lados.
3.1.5. Resuelve problemas que implican el clculo de ngulos.
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
3.1. Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas.
3.2. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos.
3.3. Estima el tamao de partculas y molculas, mediante estrategias de observacin.
3.4. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias.
ARTE
AGOSTO
1.6. Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su
localidad, regin o pas.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad
local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de
Internet y otros recursos.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y
reconocimiento a la creacin colectiva.
EDUCACIN
RELIGIOSA

EDUCACIN
FISICA
2.5. Identifica y practica distintos tipos de carreras y saltos en actividades atlticas bsicas.
3.3. Organiza, practica y describe de diversas maneras, juegos colectivos de su regin.
SETIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
cantidad.
PERSONAL
SOCIAL
sostenible.
CIENCIA Y
AMBIENTE
3.5. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos y lentes y la aplica en diferentes dispositivos
pticos sencillos.
3.9. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se modifican: los materiales, el tamao,
espesor, y tipo de los mismos en la construccin de instrumentos.
3.13. Investiga al sol como fuente de energa, para el mantenimiento de la vida en el planeta.
ARTE
SETIEMBRE
1.5. Construye instrumentos de cuerdas con materiales del entorno.
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.4. Practica con otros compaeros juegos de campo, de exploracin y de orientacin.
OCTUBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL

1.5. Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros), de
masa (kilogramos, gramos) y de tiempo (horas, minutos, a.m. y p.m.), en la resolucin de situaciones
problemticas.
1.9. Expresa fracciones equivalentes, en forma concreta (regletas, base diez, domins, etc.), grfica y simblica.
2.7. Experimenta y describe la relacin de equivalencia entre dos unidades de medida de una misma magnitud,
partir de situaciones de diversos contextos.
2.8. Ordena datos en esquemas de representacin (tablas, cuadros de doble entrada, grficos, etc.) para
establecer las relaciones de equivalencia entre dos unidades de medida de una misma magnitud, a partir de
situaciones de diversos contextos.
2.9. Usa y explica las diversas estrategias para encontrar los valores que faltan en una tabla o en cuadros que
presentan relaciones de equivalencia.
2.10. Describe como varan los valores de una magnitud en relacin con la otra, en una relacin de equivalencia.
2.11. Explica el proceso para hallar el valor de una medida, en situaciones problemticas de equivalencia entre dos
magnitudes.
3.2.3 Mide y compara la capacidad de recipientes, en litros y mililitros.
circulares.
sostenible.
2.2. Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la
ciudadana.
OCTUBRE
2.3. Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
3.3. Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
3.6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus
componentes.
3.7. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de
energa elctrica.
3.8. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales ferromagnticos y lo aplica en instrumentos para
elevar pequeos objetos metlicos.
2.1. Percibe y aprecia la belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de inspiracin en las
manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas, explicando las diferentes formas en que son
representados en distintos productos artsticos.
comn.
EDUCACIN
RELIGIOSA
del amor.
EDUCACIN
FISICA
1.4. Describe la relajacin de la totalidad corporal y utiliza adecuadamente su respiracin en actividades fsicas de
mayor intensidad.
2.4. Crea y practica actividades gimnsticas de giros y equilibrios.
NOVIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
1.5. Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros), de
masa (kilogramos, gramos) y de tiempo (horas, minutos, a.m. y p.m.), en la resolucin de situaciones
problemticas.
3.1.6. Interpreta y mide la superficie de polgonos.
3.2.2. Resuelve y formula problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas.
3.2.4. Representa y argumenta las variaciones de los permetros y reas al variar la medida de los lados de un
cuadrado y un rectngulo.
3. 2. 5. Representa, simboliza y argumenta los patrones generados al variar los lados del cuadrado y del rectngulo.
circulares.
PERSONAL
SOCIAL
sostenible.
3.1. Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
CIENCIA Y
AMBIENTE
3.10. Investiga las fuerzas que son causa de: la cada de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento.
3.11. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales.
3.12. Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los
NOVIEMBRE
que se miden.
3.14. Relaciona el movimiento de traslacin de la Tierra con las estaciones.
ARTE
comn.
EDUCACIN
RELIGIOSA

del amor.
EDUCACIN
FISICA
1.4. Describe la relajacin de la totalidad corporal y utiliza adecuadamente su respiracin en actividades fsicas de
mayor intensidad.
2.2. Identifica y utiliza adecuadamente su lado no dominante en la ejecucin de habilidades bsicas.
2.3. Identifica su posicin con respecto a lugares y distancias.
DICIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA

2.4. Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones, o de la representacin (esquemas, tablas, etc.),
para hallar los elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones geomtricos (de
simetra), y numricas con patrones aditivos.
3.2.1. Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular.
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

3.6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus
componentes.
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

CODIFICACIN DE CAPACIDADES SEXTO GRADO

MARZO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
4.3 Reflexiona el proceso de
1.15 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar
o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos, repartir una cantidad en partes iguales o dividirla en grupos iguales, y acciones
combinadas.
1.16 Usa estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas de Igualacin y comparacin y situaciones multiplicativas de combinacin-divisin (producto cartesiano) y comparacin.
1.1 Se reconoce a s mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia.
1.1. Explora el funcionamiento del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno.
2.4. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes.
3.14. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin
de juegos teatrales y animacin de objetos.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
MARZO
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.
1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.
2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas.
ABRIL
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE

1.4 Reflexiona crticamente, sobre la forma contenido y contexto de los textos orales.
1.1 Explora y describe las nociones de nmeros naturales de ms de seis cifras para medir y ordenar en situaciones de diversos contextos.
1.2 Expresa cantidades de ms de seis cifras, en forma grfica y simblica.
1.3 A plica diversas estrategias para estimar nmeros de hasta seis cifras.
1.4 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros de ms de seis cifras en decena de millar, unidad de millar, centenas, decenas y unidades,
para resolver situaciones problemticas.
1.5 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales de ms de seis cifras a partir de
situaciones de diversos contextos.
2.12 Explica por qu una relacin de cambio entre dos magnitudes, es directamente proporcional.
4.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.
1.5. Busca informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto.
1.7. Analiza informacin acerca de las enfermedades infecto contagiosas de mayor prevalencia causadas por virus y bacterias como el SIDA, la TBC u
otras.
1.8. Busca y analiza informacin acerca de los trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y reconoce su importancia para la preservacin de la vida.
1.9. Busca y analiza informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin.
1.11. Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun escolar.
ABRIL
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.5. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de creaciones y recursos
utilizados en su localidad, regin y pas.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento), explicando sus beneficios.
2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos.
MAYO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL

2.3 Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
1.1 Explora y describe las nociones de nmeros naturales de ms de seis cifras para medir y ordenar en situaciones de diversos contextos.
1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros, milmetros), de masa (kilogramos, gramos y
miligramos), tiempo (horas, minutos y segundos) y temperatura (grados Celsius) en la resolucin de situaciones problemticas.
1.15 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar
o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos, repartir una cantidad en partes iguales o dividirla en grupos iguales, y acciones
combinadas.
2.4 Usa estrategias inductivas y de representacin, para hallar los elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones
geomtricos (traslacin y giros, simetras)
2.13 Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un valor desconocido en una igualdad.
2.14 Expresa el trmino desconocido de una igualdad mediante representacin simblica (variables).
2.15 Elabora estrategias heursticas, de clculo (operaciones aditivas y multiplicativas) y de representacin concreta y grfica, para encontrar el valor de
la variable.
2.16 Usa el lenguaje simblico para traducir el enunciado verbal o escrito de una situacin problemtica que expresa ecuaciones de primer grado.
2.17 Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita, multiplica o divide por una misma cantidad a ambas partes de una ecuacin de primer
grado.
3.1.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.
3.3 Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.
MAYO
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.2. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos.
1.3. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas.
1.4. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia.
1.6. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida.
1.10. Busca y analiza informacin sobre los beneficios o daos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que
contienen preservantes.
2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de creaciones y recursos
utilizados en su localidad, regin y pas.
1.2. Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de Jess y de la Iglesia.
1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y segmentada en posicin y situaciones diversas.
2.1. Identifica y experimenta variadas formas de lanzamientos, describiendo la trayectoria del objeto lanzado.
JUNIO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y

3.5 Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto.
1.17 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental que impliquen la descomposicin aditiva y multiplicativa, propiedades de la multiplicacin, para
resolver problemas con nmeros naturales hasta seis cifras.
1.18 Explica la relacin entre la potenciacin y la multiplicacin de factores iguales.
1.19 Usa y explica diversas estrategias heursticas que implican el clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos, multiplicativos, de cuadrados
y cubos perfectos con nmeros naturales de ms de seis cifras.
2.1 Experimenta y describe patrones geomtricos (traslacin, simetra y giros) en situaciones donde se presentan regularidades, para el desarrollo del
significado y uso de los patrones.
2.2 Expresa patrones geomtricos (traslacin, simetra y giros), con material concreto, en forma grfica y simblica, para el desarrollo del significado de
los patrones.
2.3 Propone secuencias grficas con patrones geomtricos usando instrumentos de dibujo para construir mosaicos, frisos, guardillas, etc.
2.4 Usa estrategias inductivas y de representacin, para hallar los elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones
geomtricos (traslacin y giros, simetras)
2.5 Predice un elemento desconocido a partir de su posicin en una secuencia de grficos con patrn numrico.
3.1.2. Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras, estableciendo sus coordenadas de posicin.
3.1.3. Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de figuras.
2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
2.5. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente.
JUNIO
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
3.12. Investiga las mareas, su origen y sus efectos.

3.13. Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono.
3.14. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.
1.3. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un montaje teatral.
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.
3.4. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos ms complejos de exploracin y orientacin en el medio natural.
JULIO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
1.8 Experimenta y describe las nociones de fraccin como reparto (cociente y nmero decimal) y fraccin como razn (parte- todo), en situaciones
cotidianas con cantidades discretas y continas.
1.10 Expresa fracciones, fracciones decimales, decimales y porcentajes, en forma concreta, grfica y simblica.
1.11 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros decimales en unidades, dcimo y centsimo, para resolver situaciones problemticas.
1.12 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre fracciones, decimales y porcentajes, para resolver situaciones
problemticas.
1.13 Explica la pertinencia de usar una expresin fraccionaria, decimal y porcentual en diversos contextos.
2.7 Experimenta y describe la relacin de proporcionalidad directa entre dos magnitudes en diversos contextos para el desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.
2.8 Ordena datos en esquemas de representacin (tablas, cuadros de doble entrada, grficos, etc.) para el establecimiento de magnitudes directamente
proporcionales.
2.9 Aplica relaciones de proporcionalidad directa entre dos magnitudes para dar solucin a situaciones problemticas.
2.3. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su importancia para los seres vivos.
2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.
2.7. Selecciona y analiza informacin acerca de las medidas de proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos
JULIO
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
de la biotecnologa en el ecosistema.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.
2.3. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples.
2.6. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas, sentimientos y emociones al seguir ritmos de su regin y pas.
3.3. Coopera con el grupo en la prctica de actividades ldicas y describe los juegos colectivos de su regin y pas.
AGOSTO
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
1.9 Experimenta y describe la relacin entre fraccin decimal, nmero decimal y porcentaje (razn: parte - todo).
problemticas.
1.20 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros decimales hasta el centsimo, en situaciones de diversos contextos que
implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad.
problemticas aditivas de cambio, combinacin, comparacin 1, 2 y situaciones multiplicativas de repeticin de una medida.
1. 23 Expone procedimientos usados para resolver problemas aditivos y multiplicativos de diversos contextos con fracciones y decimales, a partir de
situaciones reales.
1.24 Explica mediante ejemplos las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, con decimales, a partir de situaciones problemticas.
2.7 Experimenta y describe la relacin de proporcionalidad directa entre dos magnitudes en diversos contextos para el desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.
2.10 Usa y explica diversas estrategias para determinar el valor desconocido en una tabla de proporcionalidad directa.
3.2.1. Interpreta y compara circunferencias de diferentes radios.
3.2.2. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras.
3.2.3. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo.
3.1. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias, a partir de informacin que adquiere de observaciones indirectas.
3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos.
AGOSTO
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
3.10. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
significado de la obra para la poblacin.
3.1. Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor
complejidad.
SETIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
1.11 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros decimales en unidades, dcimo y centsimo, para resolver situaciones problemticas.
problemticas.
1.20 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros decimales hasta el centsimo, en situaciones de diversos contextos que
implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad.
problemticas aditivas de cambio, combinacin, comparacin 1, 2 y situaciones multiplicativas de repeticin de una medida.
1.22 Usa diversas estrategias: de clculo escrito, de representacin concreta y grfica, para resolver situaciones problemticas con operaciones aditivas
de fracciones decimales y nmeros decimales.
1. 23 Expone procedimientos usados para resolver problemas aditivos y multiplicativos de diversos contextos con fracciones y decimales, a partir de
situaciones reales.
4.2. Formula y resuelve problemas que requieren de las medidas de tendencia central.
4.3. Identifica e interpreta sucesos de azar.
2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar.
2.8. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local, aplicando la cultura emprendedora y productiva.
SETIEMBRE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.4. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con
responsabilidad su rol.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
significado de la obra para la poblacin.
2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.
2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.
2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en situaciones diversas.
OCTUBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros, milmetros), de masa (kilogramos, gramos y
miligramos), tiempo (horas, minutos y segundos) y temperatura (grados Celsius) en la resolucin de situaciones problemticas.
2.11 Describe cmo varan los valores de dos magnitudes directamente proporcionales.
2.12 Explica por qu una relacin de cambio entre dos magnitudes, es directamente proporcional.
3.1.4. Interpreta y mide la superficie de polgonos.
3.1.5. Resuelve problemas sobre polgonos.
3.2.2. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras.
3.3. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energa renovable y no renovable.
3.4. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas.
3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones.
3.6. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de
consumo.
3.7. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna.
3.9. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica.
OCTUBRE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA
1.4. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con
responsabilidad su rol.
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.
2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
complejidad.
NOVIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.2.4. Identifica elementos en el prisma recto y en el poliedro.
3.2.5. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros.
3.2.6. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.
1.1 Se reconoce a s mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
3.11. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la Tierra y de la evolucin.
2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.
DICIEMBRE
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.5 Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto.
2.6 Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o no a una secuencia grfica con patrn geomtrico (traslacin, giros y simetra).
4.3. Identifica e interpreta sucesos de azar.
3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos.
3.8. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferentes materiales y longitudes.
complejidad.

Codificación de Capacidades de 1° A 6° Ed. Primaria 2016 de Marzo A Diciembre (Modelo)

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Codificación de Capacidades de 1° A 6° Ed. Primaria 2016 de Marzo A Diciembre (Modelo)

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CAPACIDADES

CODIFICACIN DE CAPACIDADES PRIMER GRADO

una familia o familias diferentes.

3.1 Propone y gestiona iniciativas de inters comn.

1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos.

1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

aditivas equivalentes con resultados hasta 10.

1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

2.4. Celebra en familia la llegada del Salvador.

1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos.

CODIFICACIN DE CAPACIDADES SEGUNDO GRADO

1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos.

1.2 Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores.

1.2. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores.

1.4. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.

3.1. Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones.

CODIFICACIN DE CAPACIDADES TERCER GRADO

1.1 Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

1.1 Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

2.2 Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especfica.

2.1 Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

3.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.3 Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura

2.1 Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

2.5 Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.

3.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

Reconoce actitudes posturales diversas y las verbaliza segn las circunstancias.

Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

3.10 Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.

CODIFICACIN DE CAPACIDADES CUARTO GRADO

(RUTA DE APRENDIZAJE - DCN)

1.1. Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas ms complejas y variadas.

1.3. Infiere e interpreta el significado del texto oral.

2.2. Promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros.

1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

CODIFICACIN DE CAPACIDADES QUINTO GRADO

1.1. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.

2.1. Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.

1.2. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento) y explica su utilidad.

1.1. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.

2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

1.3. Identifica en el Credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana.

1.2. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento) y explica su utilidad.

1.2. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento) y explica su utilidad.

1.2. Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

1.3. Identifica en el Credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana.

1.2. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento) y explica su utilidad.

3.2. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.

1.3. Identifica en el Credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana.

3.2. Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.

2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

2.6. Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo ritmos sencillos de su regin.

CODIFICACIN DE CAPACIDADES SEXTO GRADO

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.

3.12. Investiga las mareas, su origen y sus efectos.

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.

3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.