Programa de

Intervencin
Psicoeducativa

Programa de Apoyo a Actividades

de Socializacin y Vida
Independiente en un Grupo de
Alumnos con N.E.E y sus Madres

Contexto
Asociacin xxxxxxxxxxx, A.C..
Autofinanciada y donaciones
Poblacin heterognea
Solicitud de la Institucin
Acceso

Marco de la Intervencin

Autodiagnstico: Madres y Directora

Apoyo: Socializacin y Vida

Independiente

Valoracin de avance de acuerdo al

modelo de APAC

Objetivos

Objetivo general:
Promover en el alumno el ejercicio continuo de
actividades encaminadas al desarrollo gradual de su
autonoma dentro de los alcances y limitaciones que
su condicin particular le impone.
Objetivos especficos
Clarificar junto con los padres de los alumnos, las
metas y expectativas que tienen para con el trabajo de
sus hijos dentro de esta institucin.
Fomentar el desarrollo de actividades que permitan al
alumno un mayor grado de autonoma en su vida
cotidiana.
Facilitar la integracin familiar y social a travs de
actividades sugeridas para el hogar

Justificacin

Los programas ms eficaces de atencin a la familia

funcionan en varios niveles. Comprenden la educacin
o capacitacin para el trabajo, lo mismo que
directrices para mejorar las habilidades de crianza y
las relaciones familiares. Estos programas ofrecen
orientacin para la solucin de problemas y ayuda
directa en aspectos como el manejo de la casa, la
preparacin de los alimentos, el cuidado del nio y
otros elementos de la vida cotidiana. Algunos
programas se concentran en la necesidad de los
sujetos para desarrollarse y madurar como persona.
Ofrecen modelos, asesora y gua al estilo del
programa que se busca implementar, o slo una visin
ms amplia del mundo que trasciende el hogar y la
comunidad.

Estrategias de evaluacin

Evaluacin del proceso

Se evaluar el desempeo del alumno al
final de las sesiones de trabajo
Implicacin en la tarea
Motivacin
Seguimiento de instrucciones
Compromiso con las actividades
Nivel de ejecucin
Transferencia de actitudes del trabajo en el
taller a su vida cotidiana, en el contexto
familiar y escolar.

Evaluacin final

Entrevista al personal escolar, (docente del grupo y director)

buscando comparar en base a la evaluacin previa obtenida de
APAC, los cambios en la conducta, actitudes y desempeo
acadmico del alumno cuando as proceda.

En cuanto a la relacin familiar, se examinar y retroalimentar

con la participacin de los padres, los cambios en la conducta
del nio en cuanto a su interaccin e integracin familiar.

Del trabajo con los padres, se reevaluarn sus expectativas,

identificando el grado en que estas se han cumplido y pueden
cumplirse con las actividades planteadas en el programa de la
institucin. As mismo, se considerarn las propuestas que los
mismos tengan para un mejor desempeo de sus hijos.

SESIN: 4
Fecha27/09/2004
TEMA: Trabajo con padres y alumnos
TIEMPO: 4 horas
DIRIGIDO A: Padres, Alumnos y Docentes
OBJETIVO Clarificar con los padres metas y expectativas en torno
al trabajo que con sus hijos se realiza en esta institucin
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Realizacin de una dinmica del tipo Crculo Mgico con los
padres. Comentario de experiencias de los hijos en el centro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Planteamiento de expectativas por parte de los padres en torno a
sus hijos
Identificacin de alcances y limitaciones del trabajo
Establecimiento de objetivos para la prxima sesin (dentro de 15
das)
Actividades de apoyo a alumnos del centro (ejercicios, trabajo en la
embotelladora y cocina)
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Registro de actividades y propuestas e inquietudes de las madres
asistentes, delimitacin de alcances y limitaciones del trabajo con
los alumnos.