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11
Qumica I
Primer semestre
Grupo Tacan 11
Cdigo: 1111126101
ISBN 9789992292150
Reservados todos los derechos. Queda rigurosamente prohibida la reproduccin total o parcial
de este material educativo, por cualquier medio o procedimiento, sin la autorizacin del Instituto
Guatemalteco de Educacin Radiofnica, IGER. Segn artculo 42 de la Constitucin Poltica de
Guatemala que se refiere a la autora.
ndice
ndice ................................................................................................................................................................ I
Bienvenida y bienvenido! ..................................................................................................................... 1
Semana 1
Resumen ........................................................................................................................................................................... 21
Autocontrol .................................................................................................................................................................... 22
A la ciencia por la experiencia! Un buen cientfico es un buen observador......................................... 27
Semana 2
Qumica.................................................................................................................................................................... 29
Para comenzar! En busca de la piedra filosofal ............................................................................................... 31
El mundo de la qumica
1. De la alquimia a la qumica .......................................................................................................................... 33
2. Definicin de qumica .................................................................................................................................... 33
3. Las divisiones de la qumica ........................................................................................................................ 35
4. La qumica y otras ciencias ........................................................................................................................... 36
5. La qumica en el cuerpo humano .............................................................................................................. 37
Saba que ......................................................................................................................................................................... 37
Resumen ........................................................................................................................................................................... 38
Investigue en la red .................................................................................................................................................... 38
Autocontrol .................................................................................................................................................................... 39
A la ciencia por la experiencia! Experimentar con un producto cotidiano........................................... 43
Qumica I ndice
Semana 3
La materia............................................................................................................................................................ 45
Para comenzar! Gracias a la vida.......................................................................................................................... 47
El mundo de la qumica
1. La materia ........................................................................................................................................................... 48
Resumen ........................................................................................................................................................................... 57
Autocontrol .................................................................................................................................................................... 58
A la ciencia por la experiencia! Experimentar con una propiedad general de la materia ............. 61
Semana 4
Resumen ........................................................................................................................................................................... 72
Autocontrol .................................................................................................................................................................... 73
A la ciencia por la experiencia! Un calentador ecolgico........................................................................... 77
Semana 5
Calor y temperatura
......................................................................................................................... 79
II
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Calor y temperatura ........................................................................................................................................ 83
2. La temperatura .................................................................................................................................................. 85
3. El termmetro ................................................................................................................................................... 88
Resumen ........................................................................................................................................................................... 90
Investigue en la red .................................................................................................................................................... 90
Autocontrol .................................................................................................................................................................... 91
A la ciencia por la experiencia! La temperatura de distintos cuerpos....................................................
95
Semana 6
................................................................................................................... 97
El mundo de la qumica
1. La ciencia y el mtodo cientfico ................................................................................................................ 99
2. La qumica ........................................................................................................................................................... 102
3. La materia ........................................................................................................................................................... 104
4. Materia y energa van de la mano ............................................................................................................. 107
5. La temperatura .................................................................................................................................................. 110
Semana 7
................................................................ 113
Qumica I ndice
III
Semana 8
Semana 9
................................................................................................................ 149
IV
IGER Tacan
Semana 10
Semana 11
Semana 12
Qumica I ndice
Semana 13
................................................... 215
Semana 14
Metales y no metales
.................................................................................................................... 229
VI
IGER Tacan
Semana 15
Propiedades peridicas (parte I).................................................................... 247
Para comenzar! tomos neutros y tomos cargados.................................................................................... 249
El mundo de la qumica
1. Propiedades peridicas.................................................................................................................................. 251
2. Energa de ionizacin ..................................................................................................................................... 251
3. Afinidad electrnica ........................................................................................................................................ 254
En resumen................................................................................................................................................................. 255
Resumen ........................................................................................................................................................................... 257
Autocontrol .................................................................................................................................................................... 258
A la ciencia por la experiencia! Los aniones mueven objetos................................................................... 261
Semana 16
Propiedades peridicas (parte II)
............................................................... 263
Semana 17
.......................................................................................................... 277
El mundo de la qumica
1. Clasificacin peridica de los elementos ............................................................................................... 279
2. Metales y no metales ..................................................................................................................................... 282
3. Propiedades peridicas (parte I)................................................................................................................. 286
4. Propiedades peridicas (parte II)................................................................................................................ 289
Qumica I ndice
VII
Bienvenida y bienvenido!
Hoy iniciar su recorrido por el interesante mundo de la qumica. A lo largo de diecisiete
semanas de estudio, podr comprender de manera sencilla los conceptos bsicos de esta
ciencia y su relacin con la vida cotidiana.
En estas primeras pginas conoceremos con detalle las secciones que encontraremos en el
libro y cmo aprovecharlas. Que las disfrute!
1
Portada
La portada le indica el nmero de la
semana y el tema a estudiar.
Las imgenes de la portada forman un
mundo de conocimientos, herramientas
y valores necesarios para desenvolverse
en la sociedad actual. A usted, qu le
sugieren? Escrbalo.
La ciencia y el
mtodo cientfico
Qumica I
Resolver problemas.
Expresar e interpretar ideas y sentimientos de forma oral y escrita.
Reconocer y practicar los valores cientficos.
Si se da cuenta, la lista de logros finaliza con una lnea vaca. En ella puede escribir un
logro personal. Propngase uno cada semana!
Para practicar, qu le parece si anota el de esta bienvenida? Qu espera alcanzar?
IGER Tacan
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Ciencia
Definicin de ciencia
El mtodo cientfico
Para comenzar!
Los filsofos de la naturaleza
Pioneros1 del pensamiento cientfico
Para comenzar!
La seccin Para comenzar! le introduce en el tema de la semana a travs
de lecturas y actividades. Esperamos
que le motiven y despierten su curiosidad por saber ms.
Tales de Mileto
(685 546 a.C.)
Todo est formado
por agua.
Anaxmenes
(570 500 a.C.)
Todo est formado
por aire.
Estos filsofos eran Tales de Mileto, Anaxmenes, Herclito y Parmnides. Por ejemplo,
Tales de Mileto pensaba que todas las cosas
procedan del agua.
El mundo de la qumica
El mundo de la qumica
Explica la teora, haciendo nfasis
en las ideas ms importantes
de los temas. Adems, presenta
ejemplos y ejercicios que le
ayudarn a comprender el tema.
Cntabro:
e
romano qu
pueblo prer
abria,
nt
Ca
en
ba
habita
parte de
actualmente
Espaa.
1. Ciencia
Antes de que aparecieran los filsofos de la naturaleza, las personas explicaban los fenmenos
naturales por medio de mitos, es decir, relatos que
interpretaban el universo y la realidad de forma mgica. Los antiguos cntabros crean que la lluvia era
producida por los nuberos, seres capaces de crear
nubes y desde ellas controlar los rayos, el granizo y
las tormentas.
Hoy da conocemos el ciclo del agua y sabemos que
la lluvia no ocurre por esas razones. Pero cmo
llegamos a tener ese conocimiento?
Qumica I
Ejercicio 1
A.
Ejercicios
Cmo averiguar si est aprendiendo
bien el contenido de la semana? Muy
fcil! Despus de la explicacin y los
ejemplos encontrar ejercicios como el
que vemos ac. Los ir resolviendo en
la clase radial con la ayuda de sus profesores locutores. Practicar lo aprendido le ayuda a reforzar los contenidos y
a corregir sus errores.
Tomado de http://migeo.blogspot.com/
1.
2.
Resumen
Resumen
La ciencia
se clasifica en:
es:
un conjunto de
conocimientos
que se obtienen
aplicando:
el mtodo
cientfico
IGER Tacan
ciencias
puras
ciencias
aplicadas
por ejemplo:
por ejemplo:
matemtica
agronoma
qumica
medicina
Saba que...
Saba que...
Para estar en forma, es necesario incorporar a nuestra vida hbitos
saludables como: una alimentacin sana, la prctica de algn deporte
y evitar el tabaco y el alcohol.
Cuidmonos, la vida es un regalo.
Investigue en la red...
Investigue en la red
www.wikipedia.org/wiki/Qumica
www.es.wikipedia.org/wiki/Temperatura
www.wikipedia.org/wiki/Alquimia
www.100ciaquimica.net/
www.newton.cnice.me.es/4eso/calor/calor-indice.htm
Algunas recomendaciones:
Qumica I
Autocontrol
Un buen deportista entrena constantemente para tener un mejor rendimiento
De la misma manera, un buen estudiante se ejercita constantemente para
comprobar su aprendizaje. Esto se consigue resolviendo el autocontrol.
La palabra autocontrol tiene dos partes:
Auto que quiere decir uno mismo o una misma.
Control significa comprobacin o verificacin de algo realizado.
Autocontrol
Las actividades
del autocontrol le
ayudarn a evaluar
si domina el tema y
si ha conseguido los
logros de aprendizaje
que se proponan al
inicio.
Actividad 1.
Relacione conceptos
Actividad 2.
mitos
teoras
hiptesis
un filsofo
una veterinaria
una matemtica
Actividad 3.
IGER Tacan
Qu necesita?
Una
candela. No importa
el tamao, ni el color.
Fsforos o un encendedor
para encender la candela.
Su libreta de campo.
Lpiz o lapicero.
Crayones o marcadores.
(Opcional)
Qu debe hacer?
1. Coloque la candela frente a usted.
2. Examnela con detenimiento y
anote en su libreta de campo,
cinco caractersticas (forma, color,
olor, textura). Dibuje lo que
observa.
3. Encienda la candela.
Qumica I
Libreta de campo
La libreta de campo es una herramienta esencial del trabajo cientfico. Consiste en un cuaderno en el
que debe anotar y dibujar, con el mayor detalle posible, cada una de las observaciones y resultados de
la experimentacin.
Observe cmo trabajan la libreta de campo Emilia y scar.
IGER Tacan
Qumica I
E st pend
ie
de la clase nte
radial!
Durante la clase radial, es frecuente que los profesores locutores le pidan que realice actividades como subrayar, desplazarse sobre la hoja en distintas direcciones y
completar mapas conceptuales. Fjese.
izquierda
derecha
La qumica
es:
una ciencia
que estudia:
10
se divide en:
estudia:
estudia:
materia
materia
IGER Tacan
estudia:
se divide en:
anlisis
anlisis
cuantifica:
identifica:
Revise su aprendizaje
en
no
logrado proceso
logrado
Despus de estudiar...
Qumica I
11
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en
el crculo de estudio.
Notas
Al final de cada semana hay
un espacio de notas para que
usted escriba sus comentarios,
inquietudes y dudas para
compartirlas en el crculo de
estudio.
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Para estudiar le su
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12
IGER Tacan
La ciencia y el
mtodo cientfico
Qumica I Semana 1
13
14
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Ciencia
Definicin de ciencia
El mtodo cientfico
IGER Tacan
Para comenzar!
Tales de Mileto
(685 546 a.C.)
Todo est formado por
agua.
Anaxmenes
(570 500 a.C.)
Todo est formado por
aire.
1 Pioneros:
15
Presumidos
Fanfarrones
Repase las tres preguntas de la lectura. Conoce usted la respuesta a alguna de las
preguntas que, segn el texto, se hacan los filsofos de la naturaleza? Escrbala.
3.
Est seguro o segura de que su respuesta anterior es correcta? Por qu? Escriba sus
razones.
Anmese a escribir con sus palabras una definicin de ciencia. No consulte ninguna fuente,
hgalo utilizando lo que sabe sobre el tema. Exprsese con libertad.
16
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Ciencia
Cntabro:
Pueblo prerromano
que habitaba
en Cantabria,
actualmente parte de
Espaa.
Hoy da conocemos el ciclo del agua y sabemos que la lluvia no ocurre por esas
razones. Pero cmo llegamos a tener ese conocimiento?
A lo largo de la historia, muchas personas comenzaron a plantearse que los
fenmenos naturales tenan una explicacin, que no sucedan por los deseos o
caprichos de seres sobrenaturales. As inici el camino hacia la ciencia: a base
de preguntas y con la bsqueda de respuestas racionales.
Ejercicio 1
A.
B.
2. En la antigedad, el pueblo hind crea que la Tierra estaba sostenida por cuatro elefantes
posados sobre una tortuga. La tortuga se balanceaba encima de una cobra. Cuando
alguno de estos animales se mova, la Tierra temblaba.
Tomado de http://migeo.blogspot.com/
2.
3.
Qumica I Semana 1
17
2. Definicin de ciencia
La palabra ciencia deriva del verbo latino scire, que significa conocer. En la
actualidad, el trmino ciencia se usa para referirse al conjunto de conocimientos ordenados que permiten explicar y comprobar los fenmenos
que ocurren en la naturaleza. Dichos conocimientos se obtienen mediante la
observacin y la experiencia.
Con el tiempo, la ciencia se ha diversificado. Para estudiarla, se clasifica en dos
categoras:
Las ciencias se
clasifican en:
a.
a. Ciencias puras: las que tienen por objeto el conocimiento de los fenmenos naturales por s mismos, sin tener en cuenta su utilidad o aplicacin.
Algunas de estas ciencias son la biologa, la qumica y la matemtica.
b. Ciencias aplicadas: las que tienen aplicacin directa para el ser humano.
Por ejemplo, la medicina y la agricultura.
b.
3. El mtodo cientfico
2 Para saber ms del mtodo cientfico y conocer otros mtodos de investigacin, puede consul-
tar los libros de Tcnicas de investigacin y Seminario del grupo Tacan del 2 semestre.
18
IGER Tacan
3. Experimentacin: La experimentacin es un ejercicio en el que utilizamos nuestro ingenio y realizamos pruebas para comprobar nuestras
hiptesis.
Para verificar su hiptesis, Marta decide experimentar colocando una
de las plantas cerca de una ventana para que reciba sol. Despus
de una semana, se da cuenta de que la planta est recobrando su
color, mientras que las otras siguen marchitndose.
5.
Qumica I Semana 1
19
Ejercicio 2
La viruela3 era una enfermedad mortal hasta que en el siglo XVIII el cientfico britnico Edward
Jenner descubri la vacuna para prevenirla. Lea los pasos del mtodo cientfico que Jenner sigui
para lograr ese descubrimiento e identifique cada uno de ellos. Escriba el nombre sobre la lnea.
Le ayudamos con el ejemplo.
1.
2.
3.
4.
Cuando pasaron los das y los nios inyectados no contrajeron viruela, Jenner concluy:
Inyectar virus debilitados de la viruela vacuna
en personas sanas, las inmuniza contra la enfermedad.
5.
observacin
Podemos usar el mtodo cientfico para resolver problemas cotidianos de cocina, limpieza y siembra.
3 Viruela:
4 Viruela
20
enfermedad infecciosa caracterizada por una erupcin de pstulas que, al desaparecer, dejan hoyos en la piel.
vacuna: viruela que ataca a las vacas provocando erupciones pustulosas en las ubres.
IGER Tacan
Resumen
Una forma de resumir las ideas principales de un tema es mediante un mapa conceptual.
Se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Aprenda a leerlo porque pronto usted
construir uno.
La ciencia
se clasifica en:
es:
ciencias
puras
ciencias
aplicadas
por ejemplo:
por ejemplo:
un conjunto de
conocimientos
que se obtienen
aplicando:
el mtodo
cientfico
matemtica
agronoma
qumica
medicina
que se desarrolla en
cinco pasos:
observacin
hiptesis
experimentacin
conclusin
teora o ley
Qumica I Semana 1
21
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione conceptos
1.
mitos
un filsofo
teoras
hiptesis
una veterinaria
una matemtica
2.
3.
4.
5.
22
pura
hiptesis
teora
ley
IGER Tacan
mixta
aplicada
observacin
experimentacin
hiptesis
experimentacin
teora
conclusin
Actividad 2.
A.
B.
Segn la mitologa escandinava, cuando el dios Tor est enojado agita su martillo y se
producen rayos y truenos, y provoca que la lluvia se precipite a la tierra.
2.
La lluvia es un fenmeno natural que ocurre cuando el agua contenida en las nubes se
precipita sobre la tierra.
2.
3.
Actividad 3.
1.
2.
3.
4.
5.
Qumica I Semana 1
23
Actividad 4.
A.
2.
3.
4.
Qu resultados obtuvo?
5.
6.
24
IGER Tacan
Actividad 5.
A.
Segn lo que estudi esta semana, escriba con sus palabras una definicin de ciencia.
B.
Compare la definicin anterior con la que escribi al inicio de la semana. (Vea la pgina 16.)
C. Reflexione:
Es distinto su concepto actual de ciencia? S o no?
Qu similitudes y qu diferencias encuentra entre una y otra definicin?
Actividad 6.
A.
Busque dos artculos que hablen de ciencia. Por ejemplo, reportajes de medicina, medio ambiente, descubrimientos cientficos o cuidados de la salud. Recrtelos y pguelos en su libreta de
campo.
B.
Lalos y seleccione el que ms llame su atencin e identifique alguna de las etapas del mtodo
cientfico que se mencione. Presente y comparta su trabajo en el crculo de estudio.
Qumica I Semana 1
25
Actividad 6
En el artculo que seleccion encontr dos etapas: observacin y experimentacin.
experimentacin
observacin
experimentacin
26
IGER Tacan
experimentaci
Qu necesita?
candela, no importa el tamao, ni
el color
fsforos o un encendedor para
encender la candela
libreta de campo
lpiz o lapicero
crayones o marcadores, opcional
Qu debe hacer?
1. Coloque la candela frente a usted.
2. Examnela con detenimiento y anote en
su libreta de campo, cinco caractersticas
(forma, color, olor, textura). Dibuje lo
que observa.
3. Encienda la candela.
Comparta sus observaciones en el crculo de estudio. Muestre su libreta de campo a los dems compaeros o haga un cartel en el que cuente cmo realiz la actividad. Si puede, agregue ilustraciones y
colores atractivos.
Qumica I Semana 1
27
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
28
IGER Tacan
Qumica
Qumica I Semana 2
29
30
Para comenzar!
El mundo de la qumica
De la alquimia a la qumica
Definicin de qumica
Las divisiones de la qumica
La qumica y otras ciencias
La qumica en el cuerpo humano
IGER Tacan
Para comenzar!
Esta semana entraremos de lleno a la materia de nuestro curso, la qumica. Lea
el texto para empezar a conocer sus orgenes.
bismuto
cobre
plomo
plata
(luna)
agua
azufre
estao
hierro
cal viva
carbn
niquel
Alquimista:
persona que se
dedicaba a la prctica
de la Alquimia.
cinc
aire
cobalto antimonio
mercurio
platino
fuego
arsnico
xido de hierro
Haba visto estos smbolos antes? Son los smbolos que utilizaban los
alquimistas para identificar a los distintos elementos y compuestos con
los que trabajaban.
Alquimia:
antiguo estudio de la
materia que buscaba
transformar los
metales en oro.
Los alquimistas buscaban la piedra filosofal, una sustancia con propiedades extraordinarias que, segn viejas creencias, permitira convertir
cualquier metal en oro y proporcionara la vida eterna.
La elaboracin de la piedra era un proceso largo y misterioso que duraba
alrededor de veinte aos. Todo iniciaba con un perodo de preparacin,
en el que los alquimistas practicaban la meditacin y el ayuno. Luego,
iban a trabajar a laboratorios ocultos, donde encendan una llama de
fuego para calentar azufre y mercurio, las materias primas de la piedra,
durante aos.
Por supuesto, los alquimistas nunca lograron fabricar la tan anhelada
piedra filosofal, pero durante el proceso crearon procedimientos qumicos que an se practican en la actualidad. Uno de ellos es el bao Mara,
que debe su nombre a la alquimista Mara la Juda.
El trabajo de los alquimistas era fascinante. Siempre estaban rodeados
de sustancias que despedan humos, colores y olores fantsticos. Saban mucho sobre filosofa, naturaleza y astronoma. Su trabajo permiti
el desarrollo de la qumica porque investigaron y experimentaron con
muchas sustancias.
Qumica I Semana 2
31
2.
3.
4.
Copie los smbolos que utilizaban los alquimistas para representar los elementos
del listado e investigue cmo se representan actualmente. Puede ayudarse con el
contenido de la semana 13. Tiene un ejemplo.
1. oro
2.
3.
5.
Observe la tabla de los smbolos que utilizaban los alquimistas. El agua, el aire y
el fuego se consideran actualmente elementos qumicos? Para responder, puede
consultar la tabla peridica de la semana 13.
Au
4. cinc
cobre
5. plomo
mercurio
6. hierro
32
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. De la alquimia a la qumica
La prctica de la alquimia finaliz aproximadamente en el siglo XVI, cuando un
grupo de alquimistas abandon la bsqueda de la piedra filosofal y se dedic
a estudiar los cambios que ocurran en los materiales que trabajaban.
Poco a poco, estos emprendedores fueron perfeccionando sus tcnicas y aplicaron el mtodo cientfico a los fenmenos que estudiaban. Sus prcticas abrieron
el camino de la qumica como ciencia.
Entre los precursores ms destacados de la qumica moderna se encuentran
los cientficos:
Robert Boyle
(1627 - 1691)
Cientfico britnico
Robert Boyle, siglo XVII (1627 1691), cientfico britnico que comenz a
utilizar los pasos del mtodo cientfico en sus investigaciones.
Antoine de Lavoisier, siglo XVIII (1743 1794), cientfico francs, al que se
considera el padre de la qumica moderna, por su dedicacin a dar exactitud a
las mediciones y procedimientos que se usan en esta ciencia.
Antoine de Lavoisier
(1743 - 1794)
Cientfico francs
2. Definicin de qumica
La ciencia de la materia
Qumica I Semana 2
33
2. Aplicacin
La qumica busca mejorar la calidad de vida de los seres humanos. Le
interesan las transformaciones de la materia porque de ellas se pueden
obtener beneficios para la humanidad.
Despus de investigar sobre la ebullicin del agua, los qumicos se
preguntan sobre los beneficios que ese fenmeno puede aportar a la
humanidad.
Para qu sirve?
Qu beneficio se puede obtener?
2.
3.
4.
5.
B.
1.
2.
3.
4.
5.
34
IGER Tacan
La qumica inorgnica
estudia gases como el
vapor de sodio.
La qumica orgnica
interviene en la
fabricacin de
frmacos.
La qumica analtica
se aplica en el
anlisis de agua u
otros lquidos.
Qumica I Semana 2
35
El campo de la qumica es muy amplio. Por eso algunos cientficos dicen que
es la ciencia de todo lo existente.
La qumica se relaciona con otras ciencias como la biologa, fsica, matemtica,
ecologa, medicina, psicologa... As nacen especializaciones como la bioqumica, fsicoqumica, qumica ambiental, qumica industrial, qumica biolgica,
qumica farmacutica, qumica de la conducta, etc. Vea el esquema:
biologa
forman:
forman:
la qumica ambiental
que estudia las formas de
evitar el deterioro ambiental.
forman:
la qumica de la conducta
que estudia los procesos qumicos
que ocurren en el cerebro y que
influyen en el comportamiento.
la
La qumica y
la
ecologa
la
psicologa
Ejercicio 2
Escriba el nombre de la rama de la qumica que se dedica a las actividades que se exponen en la
columna izquierda. Tiene un ejemplo.
0.
1.
2.
3.
4.
36
IGER Tacan
inorgnica
Est pendiente
de la clase radial!
Saba que...
Para estar en forma, es necesario incorporar a nuestra vida hbitos saludables como una alimentacin sana, la prctica de algn deporte y evitar el tabaco y el alcohol.
Cuidmonos, la vida es un regalo.
Qumica I Semana 2
37
Resumen
Le presentamos un mapa conceptual con el contenido ms importante de la semana. Recuerde,
se lee de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.
La qumica
es una:
ciencia
que estudia:
se divide en:
la materia
Qumica
inorgnica
Qumica
orgnica
Qumica
analtica
estudia:
estudia:
estudia:
materia
inorgnica
materia
orgnica
la composicin
de un material
se divide en:
anlisis
cuantitativo
anlisis
cualitativo
cuantifica:
identifica:
cantidad de
sustancias
componentes
de sustancias
Investigue en la red...
Hasta aqu llega el contenido de la semana. Para conocer ms sobre la qumica, le sugerimos
visitar estos sitios de Internet:
www.wikipedia.org/wiki/Qumica
www.wikipedia.org/wiki/Alquimia
www.100ciaquimica.net/
38
IGER Tacan
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione conceptos
Rellene el cuadro que se relaciona con el concepto de la columna izquierda. Tiene un ejemplo.
0.
1.
oro
biologa
alquimia
piedra filosofal
qumica
alquimia
2.
Aristteles
Robert Boyle
Antoine de Lavoisier
3.
analtica
orgnica
inorgnica
4.
5.
analtica
orgnica
inorgnica
fabricacin de medicamentos
efectos del plomo en el organismo
Qumica I Semana 2
39
Actividad 2.
A.
materia
Qumica
investigacin
B.
aplicacin
Partiendo de un campo semntico, podemos construir una definicin. Escriba con sus palabras
una definicin de qumica, apoyndose en las palabras del campo semntico anterior.
La qumica
es:
una ciencia
que estudia:
40
IGER Tacan
se divide en:
estudia:
estudia:
materia
materia
estudia:
se divide en:
anlisis
anlisis
cuantifica:
identifica:
Actividad 4.
En una revista de ciencia se publicaron tres artculos relacionados con las ramas de la qumica. Lea los
ttulos e indique si el tema que tratan pertenece a la qumica inorgnica, orgnica o analtica.
1.
Identificacin de contaminantes en el
agua potable de Villa Nueva
2.
3.
la cocina
1.
2.
3.
el bao
1.
2.
3.
el patio
1.
2.
3.
Qumica I Semana 2
41
Piense
Cmo sera ese laboratorio?
Qu sustancias empleara?
Qu instrumentos usara?
Cmo sera su vestimenta?
Qu colores, olores y sabores percibira durante su trabajo?
Escriba una narracin que cuente su experiencia. Aydese respondiendo a las preguntas. Cuide su
redaccin y ortografa.
42
IGER Tacan
Qu necesita?
3 cucharadas de azcar
una olla o jarrilla pequea con tapadera
(la ms pequea que encuentre)
una de las hornillas de su estufa
libreta de campo
Qu debe hacer?
1. Observe el azcar. Qu aspecto tiene?
Descrbalo.
2. Coloque las tres cucharadas de azcar
dentro de la olla o jarrilla y tpela.
Qu se form en la tapadera?
Pruebe una de las gotitas de agua que
estn en la tapadera. Qu sabor tiene?
Dulce, salado o no tiene sabor?
Escriba en su libreta de campo todas sus observaciones. Realice dibujos del procedimiento y de
los resultados. No olvide compartir la experiencia en el crculo de estudio.
Qumica I Semana 2
43
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
44
IGER Tacan
La materia
Qumica I Semana 3
45
46
Gracias a la vida
Violeta Parra
El mundo de la qumica
La materia
Propiedades de la materia
IGER Tacan
Para comenzar!
Le invitamos a leer un fragmento de la cancin Gracias a la vida de la autora
chilena Violeta Parra.
Gracias a la vida
Gracias a la vida que me ha dado tanto
Escuche la cancin
con msica en
la clase radial.
Sintoncenos a
tiempo.
2.
Qumica I Semana 3
47
El mundo de la qumica
1. La materia
Todo lo que existe a nuestro alrededor est formado por materia: los cuerpos
grandes como el Sol y los cuerpos pequeos, como los gases del aire y las
clulas, que solo pueden verse a travs de un microscopio.
La materia se define como todo aquello que tiene un peso y ocupa un lugar
en el espacio.
Microscopio:
instrumento ptico
para observar objetos
muy pequeos.
Una sustancia pura es una forma de materia que tiene un solo componente y por lo tanto una estructura uniforme1 y cualidades que la
identifican. Todos los elementos qumicos y todos los compuestos son
sustancias puras.
Los elementos son sustancias puras que no se pueden separar en otras
ms sencillas. Por ejemplo: oxgeno, hidrgeno, hierro, carbono...
Los compuestos son sustancias puras que s se pueden separar en
otras ms sencillas (elementos). Por ejemplo: azcar, sal, agua...
Estructura de la
molcula de agua.
1.2 Mezclas
Una mezcla es una combinacin de dos o ms sustancias puras en la cual
cada una conserva su identidad. Vea:
La limonada es una mezcla formada por agua, azcar y jugo de
limn. Tiene tres sustancias combinadas, cada una con su composicin y cualidades, que al unirse forman esta bebida.
1 Uniforme:
48
IGER Tacan
Ejercicio 1
A.
Observe las ilustraciones. Hay un trozo de pastel y un vaso lleno con agua.
B.
Cul de las dos ilustraciones representa un ejemplo de sustancia pura? Por qu?
2.
3.
Qumica I Semana 3
49
2. Propiedades de la materia
Cuando se habla de propiedades, se hace referencia a las caractersticas propias
de alguien o de algo. Las propiedades de la materia se dividen en dos grandes
grupos:
Propiedades generales
Propiedades especficas
La fuerza de
gravedad en la
Tierra es de 9.8 m/s2.
b.
Peso: es la fuerza con la que la gravedad atrae a un cuerpo. Esta propiedad es proporcional a la masa. Cuanta ms masa tiene un cuerpo, su peso
es mayor.
La vaca tiene ms masa, por eso
la fuerza de gravedad la atrae
con ms fuerza hacia la Tierra.
Esta condicin provoca que la
vaca pese ms que el ratn.
c.
Volumen: es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Generalmente,
se expresa en metros cbicos (m3) y sus mltiplos y submltiplos.
El volumen no siempre
es proporcional a la
masa. Algunos objetos
son muy pesados, y
ocupan poco espacio.
50
IGER Tacan
Est pendiente
de la clase radial.
Ejercicio 2
A.
Observe los dos objetos de la ilustracin. A la izquierda hay un lingote de oro que tiene una
masa de 75 libras. A la derecha hay una almohada que tiene una masa de 6 libras.
B.
2.
3.
Qumica I Semana 3
51
Pues lo mismo sucede con la materia. Cada cuerpo tiene caractersticas propias
que hacen que se diferencie de los dems. Estas caractersticas de la materia se
llaman propiedades especficas.
Las propiedades especficas de la materia pueden ser fsicas o qumicas. Veamos
en qu consisten.
Organolpticas:
propiedades de los
objetos que se pueden
percibir por medio
de los rganos de los
sentidos.
Color: la impresin que los rayos de luz reflejados sobre un cuerpo producen en la retina del ojo.
El limn es una fruta verde, porque su cscara refleja los rayos de
luz de ese color.
Olor: el aroma o perfume de una sustancia.
El limn tiene un olor ctrico.
Sabor: la sensacin que una sustancia produce en el gusto. Puede ser
dulce, salado, cido o amargo.
El limn tiene un sabor cido.
52
IGER Tacan
Propiedades
Descripcin
color
blanco
olor
inodora
sabor
salado
textura
granulada
brillo
brillante
Ejercicio 3
Describa las propiedades fsicas organolpticas de las siguientes sustancias.
naranja
Propiedades
azcar
Descripcin
Propiedades
color
color
olor
olor
sabor
sabor
textura
textura
brillo
brillo
Descripcin
Qumica I Semana 3
53
54
IGER Tacan
Descripcin
Conductividad elctrica
Buen conductor
Conductividad trmica
Buen conductor
Dureza
Media
Maleabilidad
Es maleable
Flexibilidad
Baja
Ejercicio 4
A.
B.
Reescriba en la tabla las propiedades fsicas del oro que se mencionen en el texto.
Propiedades
Descripcin
Color
Ductilidad
Dureza
Maleabilidad
2 Aluvial:
55
Sociable o arisco?
56
IGER Tacan
Resumen
La materia
todo aquello que tiene
un peso y ocupa un
lugar en el espacio.
se divide en:
sustancias
puras
mezclas
se define como:
tiene:
Propiedades
generales
Propiedades
especficas
que son:
pueden ser:
masa
peso
volumen
Fsicas
Qumicas
describen:
describen:
caractersticas
externas
cambios
internos
por ejemplo:
por ejemplo:
color
oxidacin
olor
acidez
sabor
alcalinidad
textura
brillo
Qumica I Semana 3
57
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione conceptos
masa
materia
volumen
gravedad
2.
peso
color
acidez
textura
3.
maleabilidad
electroqumica
conductividad calrica
conductividad elctrica
4.
dureza
textura
ductilidad
maleabilidad
5.
fsicas
qumicas
generales
organolpticas
Actividad 2.
Segn lo que estudi en la semana, escriba con sus palabras una definicin de materia. No consulte
ninguna fuente. Intente hacerlo solo.
58
IGER Tacan
Actividad 3.
A.
B.
b.
2.
3.
Actividad 4.
1.
Observe un vaso de vidrio y ponga a la par un poco de consom (del que utiliza para
cocinar).
2.
Examnelos con detenimiento y complete la tabla describiendo las propiedades fsicas que
se indican.
Material:
Propiedades
Material:
Descripcin
Propiedades
color
color
olor
olor
sabor
sabor
textura
textura
brillo
brillo
Descripcin
Qumica I Semana 3
59
Actividad 5.
Lea la situacin que se plantea y use sus conocimientos sobre las propiedades de la materia para tomar
la mejor decisin.
Imagine que usted trabaja en un taller mecnico y un cliente le pide que reconstruya
el chasis de su carro con un material resistente a los golpes, que aguante los rayones
y que no se abolle con facilidad.
Usted tiene tres materiales para trabajar:
1.
2.
Actividad 6.
Investigue
Investigue las propiedades fsicas (maleabilidad, dureza, flexibilidad y conductividad trmica) del
hierro y del bronce. Puede buscarlo en libros o Internet en los sitios:
www.educaplus.org/sp2002/4propiedades/4_26.html y www.es.wikipedia.org/wiki/Bronce
Propiedades
Descripcin
Propiedades
maleabilidad
maleabilidad
dureza
dureza
ductilidad
ductilidad
conductividad trmica
conductividad trmica
60
IGER Tacan
Descripcin
El aire es una sustancia compuesta por distintos gases. Tiene masa, peso y
ocupa un lugar en el espacio. En esta experiencia observaremos el volumen del
aire almacenado en un globo.
Qu necesita?
un globo o vejiga
una palangana o un bao del tamao
que le permita sumergir el globo
inflado
agua suficiente para llenar el guacal o el
bao
lpiz
lapicero
crayones
libreta de campo
Qu debe hacer?
1. Infle el globo hasta que quede con unos
10 cm de permetro.
Anote sus observaciones en la libreta de campo. Recuerde compartir la experiencia con sus compaeros y compaeras en el crculo de estudio.
Qumica I Semana 3
61
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Despus de estudiar...
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
62
IGER Tacan
Materia y energa
van de la mano
Qumica I Semana 4
63
64
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Energa
Formas de energa
Formas de energa amigables con el
ambiente
Un calentador ecolgico
IGER Tacan
Para comenzar!
El ttulo de la semana dice: materia y energa van de la mano y es que ambos
conceptos son difciles de separar. Todo a nuestro alrededor est hecho fundamentalmente de estos dos componentes.
Qumica I Semana 4
65
3.
2.
3.
4.
66
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Energa
Universo: conjunto
de todo lo existente.
La energa
Luego, usamos
la energa en las
actividades diarias.
1 Abstracto:
Las personas
nos alimentamos
de las plantas y
extraemos la energa
qumica que tienen
almacenada.
67
2. Formas de energa
68
IGER Tacan
Qumica I Semana 4
69
Ejercicio 1
Escriba la forma de energa que se ejemplifica en cada ilustracin.
1.
2.
movimiento
Energa:
3.
luz
Energa:
4.
Energa:
5.
sonido
Energa:
70
IGER Tacan
calor
reposo
Energa:
Tambin se usa para producir electricidad, pero para eso es necesario contar
con paneles solares, unos dispositivos
que la absorben y la convierten en
energa elctrica.
paneles solares
Energa elica:
La energa elica es la energa cintica
obtenida por las corrientes de aire. En
algunos lugares de Guatemala se usa la
energa elica para extraer el agua de
los pozos y ventilar las fbricas.
Extraccin de agua
por energa elica
71
Resumen
La energa
es la:
se presenta como:
capacidad
energa cintica
energa potencial
de:
la:
la:
energa del
movimiento
energa
almacenada
producir
transformaciones
en la:
materia
energa qumica
que se puede transformar en:
energa
lumnica
energa
sonora
energa
calorfica
luz
72
IGER Tacan
sonido
calor
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione conceptos
1.
masa
energa
Universo
2.
3.
energa sonora
energa qumica
energa lumnica
4.
energa solar
energa cintica
energa potencial
5.
energa qumica
energa calorfica
energa potencial
6.
la luz solar
el crecimiento
la oxidacin de un clavo
Qumica I Semana 4
73
Actividad 2.
capacidad
transmitir calor
materia
La energa
se transforma
no se destruye
presente en todo
no se crea
Use esas ideas para escribir un concepto de energa utilizando sus palabras.
Actividad 3.
A.
1.
B.
2.
Por qu?
3.
4.
74
IGER Tacan
C.
La energa qumica
almacenada en el
tambo de gas...
La energa qumica
de los alimentos...
D.
se transforma
en:
Energa
se transforma
en:
Energa
E.
F.
Escriba una lista de 2 formas de energa que se manifiestan como luz y sonido durante la clase
radial. Aydese con la ilustracin.
luz
1.
2.
sonido
Qumica I Semana 4
75
Actividad 5.
Un relato fantstico
76
IGER Tacan
Un calentador ecolgico
Fabrique un pequeo calentador solar de agua.
Qu necesita?
un bote plstico del tamao de una
botella de agua pura
plstico negro
agua
luz solar
lpiz
lapicero
libreta de campo
Qu debe hacer?
1. Tome el bote plstico y llnelo con agua
del chorro.
Qumica I Semana 4
77
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
78
IGER Tacan
Calor y temperatura
Qumica I Semana 5
79
80
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Calor y temperatura
La temperatura
El termmetro
IGER Tacan
Para comenzar!
El calentamiento global y el cambio climtico
Un fenmeno que preocupa al mundo
Ha escuchado sobre el calentamiento
global? El trmino calentamiento global
se refiere al aumento de temperatura en el
planeta, que resulta de la contaminacin
que producimos los seres humanos.
En condiciones normales, el Sol ofrece a
la Tierra su energa; la Tierra la devuelve al
espacio, y la atmsfera regresa un poco
de esta misma energa a la Tierra. Este
mecanismo ayuda a conservar el clima
adecuado para la vida en el planeta.
Sin embargo, a partir de la revolucin industrial*, los seres humanos
comenzamos a utilizar recursos energticos como el carbn, la electricidad y el petrleo que ensucian el ambiente e impiden que el calor salga
de la Tierra provocando el cambio climtico.
El cambio climtico trae consecuencias que daan la vida. Por ejemplo:
Sequas en algunos lugares e inundaciones en otros.
Escasez de agua.
Aumento del nivel del mar.
Daos a la forma de vida de plantas y animales.
Huracanes y tormentas tropicales como Stan que tanto dao caus
en el territorio guatemalteco.
Pero no todo est perdido. Hay muchas acciones que pueden ayudar a
reducir el calentamiento. Valas en la siguiente pgina.
* La revolucin industrial es un perodo histrico comprendido entre la segunda mitad del siglo
XVIII y principios del XIX, en el que Europa sufri el mayor conjunto de transformaciones socioeconmicas, tecnolgicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el Neoltico.
Qumica I Semana 5
81
2.
3.
4.
Qu actitudes pueden ayudar a combatir el cambio climtico? Escriba las que usted
puede poner en prctica.
82
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Calor y temperatura
La semana pasada estudi la energa y sus distintas manifestaciones: cintica,
potencial, lumnica, sonora, qumica y calorfica. Esta ltima nos interesa en
qumica, porque la mayora de procesos qumicos se manifiestan con absorcin
o liberacin de calor.
Calor y temperatura son dos trminos que se complementan. Debemos conocer el primero para definir el segundo.
1.1 Qu es el calor?
Una transferencia de energa
El calor es la transferencia de energa calorfica, entre dos cuerpos que
estn a distinta temperatura.
El calor se transfiere del cuerpo ms caliente al menos caliente, nunca en direccin opuesta. En esa transferencia un cuerpo A pierde calor y se lo pasa a un
cuerpo B. Por ejemplo:
Si tomamos una bebida caliente, el calor de la taza pasa, se
transfiere, a nuestras manos.
Cuerpo A
Cuerpo B
(taza)
(manos)
El intercambio de calor ocurre en muchas de las reacciones qumicas que estudiaremos ms adelante.
Qumica I Semana 5
83
Ejercicio 1
A.
1.
2.
B.
C.
84
IGER Tacan
2. La temperatura
La intensidad de calor
La temperatura es la intensidad de calor de un cuerpo. Se representa con el
smbolo T.
La temperatura se puede medir en tres escalas distintas: Celsius, Fahrenheit o
Kelvin. Se las presentamos a continuacin.
Grados Celsius C
Esta escala utiliza las unidades llamadas
grados Celsius que se representan con el
smbolo C. Su nombre se debe a William
Anders Celsius, el astrnomo que la sugiri.
Esta es la escala ms usada en el mundo
cientfico.
Grados Fahrenheit F
Esta manera de medir la temperatura debe
su nombre a Gabriel David Fahrenheit, el
cientfico alemn que invent el termmetro de mercurio. En esta escala, las unidades
de medida son los grados Fahrenheit que se
representan con el smbolo F.
Gabriel David Fahrenheit
(1686 1736)
Grados Kelvin K
La escala Kelvin fue inventada por el matemtico y fsico britnico William Thompson
Kelvin. En esta escala, las unidades de medida
son los grados Kelvin que se representan con
el smbolo K.
William Kelvin
(1824 1907)
Aunque en Guatemala utilizamos la escala Celsius, a veces, recibimos informacin en otras escalas. Por eso debemos aprender a convertir una escala en otra.
Vea cmo hacerlo en la pgina siguiente.
Qumica I Semana 5
85
Primero resuelva la
resta que est dentro del parntesis.
Luego multiplique
el resultado por 5 .
9
Ejemplo:
Marta y Luis van a hornear un pastel. La receta dice que deben precalentar el horno a 302 F, pero la escala de temperatura de la estufa est en
grados Celsius (C). Para saber la temperatura a la que deben calentar el
horno, realizan esta conversin:
5
C =
(302 32)
9
5
(270)
9
C =
C = 1350/9 = 150
302 F = 150 C
( )
Ejemplo:
La temperatura corporal normal expresada en escala Celsius es de 37 C,
cuntos grados F corresponde?
F =
9
C + 32
5
F =
9
(37) + 32
5
F = 333/5 + 32
F = 66.6 + 32
F = 98.6
37 C = 98.6 F
86
IGER Tacan
C =
5
(F 32)
9
de C
a F
F =
9
C + 32
5
de K
a C
C = K 273
de C
aK
K = C + 273
Qumica I Semana 5
87
3. El termmetro
40
39
38
37
36
35
Precaucin:
el mercurio es un
material daino
para la salud. Para
manipularlo es
necesario utilizar
guantes.
88
IGER Tacan
Ejercicio 2
A.
B.
Memorice y aplique las ecuaciones adecuadas para realizar las siguientes conversiones.
1.
De F a C
2.
De C a F
3.
De K a C
4.
De C a K
80 F =
2.
125 C =
3.
325 K =
Qumica I Semana 5
89
Resumen
La Temperatura
es la:
se mide con:
intensidad de calor
de un cuerpo
el termmetro
en:
diferentes
escalas
como:
Celsius
Fahrenheit
Kelvin
5
(F 32)
9
C = K 273
F =
9
C + 32
5
K = C + 273
Investigue en la red...
Si quiere conocer ms acerca de la temperatura, le sugerimos que visite estos
sitios de Internet:
es.wikipedia.org/wiki/temperatura
newton.cnice.mec.es/4eso/calor/calor-indice.htm
90
IGER Tacan
Autocontrol
Actividad 1.
Escriba con sus palabras una definicin de temperatura. Aydese con las ideas propuestas en el
esquema.
calor
intensidad
cuerpo
Temperatura
medida
escalas
C
K
Actividad 2.
Grados Celsius
Grados Fahrenheit
3.
Grados Kelvin
Actividad 3.
Escriba sobre la lnea la frmula que se aplica para realizar cada conversin.
1.
2.
3.
4.
Qumica I Semana 5
91
Actividad 4.
Relacione conceptos
calor
energa
temperatura
2.
calor
termmetro
temperatura
3.
grado
escala
termmetro
4.
William Kelvin
William Anders Celsius
Gabriel David Fahrenheit
5.
grados Kelvin
grados Celsius
grados Fahrenheit
Actividad 5.
b
a
92
IGER Tacan
35
36
37
38
39
40
41
A.
B.
C.
Actividad 6.
2.
Normalmente, el cuerpo humano puede soportar una temperatura de 105 F por perodos
cortos sin sufrir daos permanentes en el cerebro u otros rganos vitales, a cuntos grados C equivale esa temperatura?
3.
4.
Una receta de cocina indica que debe precalentarse el horno a 392 F, a cuntos grados
C equivale esa temperatura?
Qumica I Semana 5
93
Actividad 7.
A.
Interprete informacin
Mxima
Mnima
Cobn
25 C
17 C
27 C
21 C
Escuintla
B.
Tiempo
El cono
indica
tormentas.
2.
C.
Realice conversiones.
94
IGER Tacan
Qu necesita?
un termmetro de mercurio
un trocito de algodn humedecido en
alcohol
un recipiente con agua tibia
un recipiente con agua al tiempo
un recipiente con agua con hielo
una pastilla de Alka-seltzer o un sobre
de sal Andrews
lpiz
libreta de campo
Qu debe hacer?
Parte I. Mida la temperatura corporal.
1. Tome el termmetro.
2. Observe que el mercurio marque una
temperatura inferior de 37 C. Si no lo
est, bjelo agitando el termmetro.
3. Anote la temperatura que marca el termmetro.
4. Desinfecte el bulbo con el algodn humedecido en alcohol.
5. Introdzcalo debajo de la lengua, cierre
la boca y espere dos minutos.
6.
Qumica I Semana 5
95
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
96
IGER Tacan
Repaso
Semanas 1-5
Qumica I Semana 6
97
98
IGER Tacan
El mundo de la qumica
La ciencia
es:
se clasifica en:
un conjunto de
conocimientos
que se obtienen
aplicando:
ciencias
puras
ciencias
aplicadas
por ejemplo:
por ejemplo:
el mtodo
cientfico
matemtica
agronoma
qumica
medicina
que se desarrolla en
cinco pasos:
observacin
hiptesis
experimentacin
conclusin
teora o ley
Quiere agregar algn ejemplo o escribir las definiciones de los pasos del mtodo cientfico?
Hgalo! La informacin est en las pginas 18 y 19 del libro.
Qumica I Semana 6
99
leyes
mitos
teoras
2.
ciencia
hiptesis
conclusin
3.
ciencia
teora o ley
mtodo cientfico
4.
5.
Paso del mtodo cientfico en el que se aplican los sentidos para conocer las caractersticas de un hecho o un
objeto.
hiptesis
conclusin
conclusin
observacin
observacin
experimentacin
100
IGER Tacan
B.
2.
3.
2.
3.
4.
5.
Qumica I Semana 6
101
2. La qumica
La semana 2 inici con una lectura que hablaba sobre la alquimia, el antiguo estudio de la materia que
dio origen a lo que hoy se conoce como qumica. Recuerda qu es la qumica? Repselo leyendo el
mapa conceptual.
La qumica
es una:
ciencia
que estudia:
la materia y sus
transformaciones
se divide en:
Qumica
inorgnica
Qumica
orgnica
Qumica
analtica
estudia:
estudia:
estudia:
materia
inorgnica
materia
orgnica
la composicin
de un material
se divide en:
anlisis
cuantitativo
anlisis
cualitativo
cuantifica:
identifica:
cantidad de
sustancias
componentes
de sustancias
ciencia
alquimia
piedra filosofal
2.
fsica
qumica
alquimia
3.
qumica analtica
qumica orgnica
qumica inorgnica
102
IGER Tacan
4.
qumica analtica
qumica orgnica
qumica inorgnica
5.
qumica analtica
qumica orgnica
qumica inorgnica
transformaciones
materia
Qumica
inorgnica
B.
orgnica
analtica
Escriba con sus palabras una definicin de qumica. Puede ayudarse con las ideas que
presenta el mapa mental.
Mauricio trabaja en un laboratorio en el que determinan la cantidad de cloro adecuada para desinfectar el
agua y volverla potable.
2.
Fernanda es tcnica de laboratorio. Ella trabaja analizando sangre y otras sustancias orgnicas.
3.
Clara es ingeniera qumica y se dedica a estudiar procesos que ayuden a mejorar la extraccin de la plata.
Qumica I Semana 6
103
3. La materia
En la semana 3 se trat el tema La materia. En el siguiente mapa conceptual puede encontrar las
ideas principales.
La materia
todo aquello que tiene
un peso y ocupa un
lugar en el espacio.
se divide en:
sustancias
puras
mezclas
se define como:
tiene:
Propiedades
generales
Propiedades
especficas
pueden ser:
que son:
comunes a
todo tipo de
materia
por ejemplo:
masa
peso
volumen
Qumicas
Fsicas
describen:
describen:
caractersticas
externas
como:
cambios
internos
por ejemplo:
color
olor
oxidacin
acidez
sabor
alcalinidad
conductividad elctrica
conductividad trmica
ductilidad
dureza
maleabilidad
flexibilidad
textura
brillo
104
IGER Tacan
masa
materia
elemento
2.
olor
flexibilidad
conductividad elctrica
3.
sabor
ductilidad
conductividad elctrica
4.
dureza
textura
maleabilidad
5.
brillo
oxidacin
ductilidad
Qumica I Semana 6
105
Cul de las dos ollas escogera, para que se cocieran ms rpido los frijoles? Por qu?
2.
Lea el texto que describe las propiedades de la plata (Ag). En la pgina 55, hicimos un
ejemplo similar. Revselo.
La plata es un elemento qumico y su smbolo es Ag. Posee las ms altas conductividades
trmica y elctrica de todos los metales, se utiliza en puntos de contacto elctricos y
electrnicos y en joyera. Pura es un metal moderadamente suave, de color blanco y muy
maleable. Cuando se pule adquiere un lustre brillante y refleja el 95% de la luz que incide
sobre ella. Su densidad es 10.5 veces la del agua. La calidad de su pureza se expresa como
partes de plata pura por cada 1000 partes del metal total. La plata comercial tiene una
pureza del 999 (ley 0.999).
Texto adaptado de: http://www.lenntech.com/espanol/tablapeiodica/Ag.htm
B.
106
IGER Tacan
Descripcin
La energa
es la:
se presenta como:
capacidad de producir
transformaciones
en la materia o de
transferir calor.
energa cintica
energa potencial
la:
la:
energa del
movimiento
energa
almacenada
se puede manifestar como:
energa qumica
que se puede transformar en:
energa
lumnica
energa
sonora
energa
calorfica
luz
sonido
calor
Tambin aprendi sobre las formas de energa que no daan el ambiente. Las recuerda? La energa
solar y la energa elica. Repselas en el contenido de la pgina 71.
Ejercicio 12.
Qumica I Semana 6
107
energa
materia
volumen
2.
3.
cintica
lumnica
potencial
4.
elica
sonora
cintica
5.
solar
calorfica
potencial
6.
108
IGER Tacan
calor
qumica
temperatura
A.
B.
2.
2.
Por qu?
3.
4.
C.
se transforma
en:
La energa cintica
de la dnamo de
una bicicleta.
se transforma
en:
Energa
y
energa
Energa
D.
Escriba una lista de tres formas de energa que se manifiestan cuando cocina.
1.
2.
3.
Qumica I Semana 6
109
5. La temperatura
En la semana 5 estudi dos conceptos que se complementan: calor y temperatura. El calor es la
transferencia de energa calorfica entre dos cuerpos que estn a distinta temperatura.
Repase el concepto de temperatura y otros contenidos de la semana leyendo el mapa conceptual.
La Temperatura
es la:
se mide con:
intensidad de calor
de un cuerpo
el termmetro
en:
diferentes
escalas
como:
Celsius
Fahrenheit
Kelvin
5
(F 32)
9
C = K 273
F =
9
C + 32
5
K = C + 273
110
1.
Grados Celsius
Grados Fahrenheit
3.
Grados Kelvin
IGER Tacan
calor
escala
centgrado
2.
Kelvin
termmetro
temperatura
3.
Kelvin
Celsius
Fahrenheit
4.
grados Kelvin
grados Celsius
grados Fahrenheit
5.
escala
termmetro
temperatura
De F a C
2.
De C a F
3.
De K a C
4.
De C a K
Qumica I Semana 6
111
B.
38 C
3.
125 C
2.
40 C
4.
128 C
67 F
2.
15 F
3.
78 F
4.
320 F
112
1.
R/
2.
R/
3.
R/
4.
De los 109 elementos qumicos conocidos, solo dos son lquidos a una temperatura
de 25 C. A cuntos grados K equivale esa temperatura?
R/
IGER Tacan
Estados de agregacin
de la materia
Qumica I Semana 7
113
114
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Fabrique lluvia!
IGER Tacan
Para comenzar!
Para comprender el tema de esta semana es necesario conocer la organizacin
interna de la materia. El modelo que nos ayuda a comprenderla es el modelo
cintico molecular. Veamos:
descripcin
microscpica
descripcin
macroscpica
Fuerzas de
cohesin de
un slido
Fuerza de
repulsin de
un gas
Qumica I Semana 7
115
2.
3.
4.
5.
116
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Estados de agregacin de la
materia
Slido, lquido y gaseoso
Los estados de agregacin de la materia son las diversas formas que pueden
adoptar las sustancias.
Normalmente la materia se presenta en tres estados:
Slido
Lquido
Gaseoso
A bajas temperaturas
el agua se transforma
en hielo.
Cuando se calienta, el
hielo se derrite y se
transforma en agua
lquida.
Que una sustancia sea slida, lquida o gaseosa, depende de lo alejadas que
estn sus molculas y de la libertad de movimiento que tengan.
Qumica I Semana 7
117
Slidos cristalinos: los slidos cristalinos como el hielo o la sal tienen una
forma ordenada que responde a la disposicin interna de las molculas
que los componen.
En la naturaleza, la sal se obtiene de la evaporacin lenta del agua de
mar. Esa lentitud hace que los componentes de la molcula de sal
se ordenen en redes cristalinas con forma de cubo como la que se
presenta en la ilustracin.
2.
Amorfo: significa sin
forma.
muy corta
forma
constante
volumen
constante
El volumen no vara.
ordenada
estructura interna
(orden de las molculas)
118
IGER Tacan
volumen
estructura interna
(orden de las molculas)
media
variable
constante
desordenada
119
forma
volumen
estructura interna
(orden de las
amplia
variable
variable
desordenada
molculas)
Ejercicio 1
A.
Escriba las caractersticas de los estados de agregacin que faltan para completar la tabla.
slido
lquido
muy corta
media
forma
constante
volumen
constante
estructura interna
(orden de las molculas)
B.
ordenada
120
gaseoso
IGER Tacan
lquido
gaseoso
Fusin
De slido a lquido
La fusin es el cambio de estado slido a estado
lquido. Cuando un slido se calienta gana energa
calrica y comienza a derretirse hasta que se transforma en lquido. Por ejemplo:
Si se deja un cubo de hielo a la intemperie
absorber calor del ambiente y comenzar a
derretirse hasta transformarse en agua lquida.
Vaporizacin
De lquido a gas
121
Sublimacin
De slido a gas
Condensacin
De gas a lquido
Sublimacin inversa
De gas a slido
122
IGER Tacan
Solidificacin
De lquido a slido
La solidificacin es el proceso inverso de la fusin. El cambio es de estado
lquido a estado slido. Ocurre porque el lquido pierde energa calrica (se
enfra) y se transforma en slido. Por ejemplo:
Cuando se preparan helados, se introduce agua lquida con sabor en el
refrigerador. El agua se enfra y se transforma en un slido (el helado).
En resumen...
Los cambios de estado de la materia son:
Sublimacin
Vaporizacin
Fusin
Condensacin
Solidificacin
Slido
Lquido
Gaseoso
Sublimacin inversa
ganancia de energa
prdida de energa
Qumica I Semana 7
123
Ejercicio 2.
Identifique el estado en el que se encuentra cada uno de los cuerpos en la ilustracin.
1.
2.
3.
Ejercicio 3.
A.
Escriba el nombre de los cambios de estado que describe cada oracin y a la derecha escriba
si se pierde o se gana energa en el proceso. Tiene un ejemplo.
paso de...
cambio de estado
fusin
gana energa
B.
124
IGER Tacan
ejemplo
Resumen
1.
separacin de las
molculas
forma
slido
lquido
gaseoso
muy corta
media
amplia
constante
variable
variable
Volumen
constante
constante
variable
estructura interna
ordenada
desordenada
desordenada
2.
Cambios de estado
La materia puede cambiar de estado segn absorba o pierda energa calrica. Algunos de
los cambios de estado son:
2.1 Cambios por ganancia de energa:
125
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione conceptos
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con cada definicin de la izquierda.
1.
estado gaseoso
estado de la materia
estado de la naturaleza
2.
Estado de la materia en el que las molculas se encuentran ordenadas y casi fijas en un solo lugar.
slido
lquido
gaseoso
3.
fusin
ebullicin
solidificacin
4.
slido
lquido
gaseoso
5.
slido
lquido
gaseoso
6.
sublimacin
vaporizacin
condensacin
126
IGER Tacan
Actividad 2.
Complete la informacin
Escriba las caractersticas de los estados de agregacin que hacen falta en las casillas para completar
el cuadro.
slido
separacin de las
molculas
lquido
gaseoso
muy corta
variable
forma
volumen
estructura interna
Actividad 3.
A.
B.
desordenada
Subraye cules de estas propiedades caracterizan el estado slido. (Hay tres respuestas correctas).
a.
b.
c.
d.
e.
Su volumen es fijo.
b.
c.
d.
Actividad 4.
Qumica I Semana 7
127
B.
C.
Actividad 5.
A.
Explique con sus palabras cmo se produce la fusin de un slido y ejemplifique el proceso con
un dibujo.
B.
128
IGER Tacan
C.
Explique con sus palabras la diferencia que hay entre evaporacin y ebullicin. Apoye la explicacin
con un ejemplo.
Actividad 6.
A.
B.
C.
2.
2.
Actividad 7.
1.
2.
a. Sublimacin
c. Fusin
b. Solidificacin
d. Condensacin
2.
Si nos ponemos unas gotas de alcohol en la mano, al cabo de poco tiempo desaparecen.
Cmo se llama el cambio que experimenta esta sustancia? Subraye su respuesta.
a. Solidificacin
c. Fusin
b. Evaporacin
d. Sublimacin
Qumica I Semana 7
129
Actividad 8.
Esta semana le invitamos a escribir una narracin en la que cuente cmo sera usted si fuera un
lquido o un gas. Escriba cmo sera su cuerpo, qu cosas podra hacer, etc. Dele rienda suelta a la
imaginacin.
130
IGER Tacan
Fabrique lluvia!
En este experimento observar los cambios de estado que ocurren en el ciclo
del agua.
Qu necesita?
1 frasco de vidrio pequeo o mediano
1 bolsa plstica transparente (el tamao
de la bolsa debe ser suficiente para
cubrir la boca del bote)
1 hule
1 puado de cubos de hielo
lpiz
libreta de campo
Qu debe hacer?
1. Observe los cubos de hielo. En su libreta
de campo describa el tamao, la forma,
el estado en el que se encuentran, etc.
2. Coloque los cubos de hielo dentro del
frasco.
3. Observe y registre lo que ocurre durante
dos minutos.
4. Responda: qu sucedi? ocurri algn
cambio en el hielo? cul es el cambio de
estado que est ocurriendo? Descrbalo.
5. Tome la bolsa plstica y cubra la boca del
frasco.
Qumica I Semana 7
131
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
132
IGER Tacan
Clasificacin de
la materia
Qumica I Semana 8
133
134
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Sustancias puras
Mezclas
IGER Tacan
Para comenzar!
Los elementos fundamentales
Aristteles, uno de los grandes pensadores griegos, crea que todas
las sustancias de la naturaleza estaban formadas por cuatro elementos
esenciales: agua, aire, fuego y tierra.
De acuerdo con la concepcin de los elementos fundamentales, las distintas sustancias que existan se diferenciaban segn la proporcin en que
estaba presente cada elemento.
Los cuatro elementos de Aristteles se relacionaban con los estados en
que la materia poda presentarse:
elemento
se relaciona con...
agua
lquido
aire
gas
fuego
energa
tierra
slido
agua
fuego
aire
tierra
Qumica I Semana 8
135
Ahora se sabe que la materia est formada por unas partculas llamadas
tomos que a su vez forman los elementos qumicos. Estos elementos se
unen entre s para formar compuestos. Esta semana estudiaremos esas
dos formas de materia: elementos y compuestos.
Textos consultados y adaptados:
recursos.cnice.mec.es/filosofa
www.educared.net
Segn Aristteles, cules eran los cuatro elementos que formaban la materia?
2.
3.
4.
Cree usted que la idea de los cuatro elementos de Aristteles es acertada? Por
qu?
5.
Investigue cules son los elementos fundamentales en las culturas indgenas guatemaltecas. Coinciden con los elementos fundamentales de los antiguos griegos?
136
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Sustancias puras
Un solo componente
Como recordar, una sustancia pura es una forma de materia que tiene un
solo componente y por lo tanto una estructura uniforme y cualidades que la
identifican. Por ejemplo: la plata (Ag) est formada solo por tomos de plata.
Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.
1.1 Elementos
Los elementos qumicos son sustancias puras que no se pueden separar en
otras ms sencillas.
Ejemplo:
El concepto de
elemento fue creado
por Robert Boyle.
smbolo
elemento
smbolo
calcio
Ca
hierro
Fe
carbono
oro
Au
cloro
Cl
oxgeno
cobre
Cu
plata
Ag
fsforo
potasio
hidrgeno
sodio
Intente memorizar
tres elementos por
da. En cuatro das
los habr aprendido
todos.
K
Na
Qumica I Semana 8
137
1.2 Compuestos
Los compuestos son sustancias puras que s se pueden separar en otras
ms sencillas.
En general, los compuestos cumplen con estas condiciones:
Estn formados por dos o ms elementos en una proporcin fija.
Cuando se forman, hay manifestacin de energa.
Los elementos que se unen para formar un compuesto pierden sus
propiedades originales.
Ejemplo:
El agua est formada por partculas de oxgeno (O)
e hidrgeno (H) unidas. Por algunos mtodos de
separacin, como la electrlisis, el agua puede descomponerse en partculas solo de O y solo de H.
molcula de agua
Los compuestos se representan por medio de frmulas qumicas que identifican su composicin.
La frmula qumica del agua es H2O e indica que el agua est formada
por hidrgeno (H) y oxgeno (O) en una proporcin de 2 a 1. Dos tomos
de hidrgeno y uno de oxgeno.
Algunos de los compuestos ms comunes en nuestra vida diaria son:
compuesto
frmula
C2H4O2
agua
H2O
amoniaco
NH3
azcar
C12H22O11
bicarbonato
NaHCO3
dixido de carbono
CO2
sal
NaCl
Recuerde: Los elementos estn formados por un solo componente y se representan con smbolos qumicos. Los compuestos tienen dos o ms componentes
distintos y se representan con frmulas qumicas.
138
IGER Tacan
Ejercicio 1
Escriba el smbolo qumico que identifica a los elementos de la lista. Tiene un ejemplo.
0. Plata Ag
3. Carbono
6. Hidrgeno
1. Oro
4. Cloro
7. Fsforo
2. Calcio
5. Oxgeno
8. Sodio
Ejercicio 2
A.
1.
2.
compuesto
3.
oxgeno (O2)
hierro (Fe)
4.
vinagre (C2H4O2)
amoniaco (NH3)
5.
azcar (C12H22O11)
B.
Lea el texto.
El maz es un alimento de fcil digestin ideal para nios y deportistas. Tiene un alto
contenido en hidratos de carbono (CHO) y aporta vitaminas B1, B3 y B9. Adems,
ofrece el antioxidante betacaroteno (C40H56) que ayuda a la prevencin del cncer.
Su consumo se aconseja a personas con deficiencia de magnesio (Mg), Potasio (K) y
problemas de alergia o intolerancia al gluten.
C.
2.
3.
Qumica I Semana 8
139
2. Mezclas
Es muy difcil encontrar sustancias puras aisladas en nuestro entorno. La mayora se encuentra formando mezclas.
Las mezclas son materiales formados por la unin de dos o ms sustancias
en proporciones variables.
En general, las mezclas cumplen con estas condiciones:
Las sustancias que las componen pueden estar presentes en cualquier
proporcin.
Una limonada puede estar hecha con el jugo de 1,
2, 3 o ms limones y cualquier cantidad de agua
y azcar.
Los refrescos son una
mezcla de fruta, agua y
azcar.
Las mezclas homogneas son las que se presentan en una sola fase. Es
decir, tienen componentes que no se pueden distinguir a simple vista.
Las mezclas homogneas se llaman tambin disoluciones.
140
IGER Tacan
Ejercicio 3
Realice las actividades A, B y C.
A.
B.
2.
2.
C.
3.
Con qu mezclas homogneas y heterogneas se relaciona en sus actividades diarias? Escriba dos de cada una.
Mezclas homogneas
a.
b.
Mezclas heterogneas
a.
b.
composicin
compuesto
mezcla
fija
variable
manifestacin de energa
hay manifestacin de
energa en su fomacin
propiedades de los
componentes
Qumica I Semana 8
141
Resumen
1.
Sustancias puras
Una sustancia pura es una forma de materia que tiene un solo componente y por lo tanto
posee una estructura uniforme y cualidades que la identifican.
smbolo
Ca
C
Cl
Cu
P
H
elemento
hierro
oro
oxgeno
plata
potasio
sodio
smbolo
Fe
Au
O
Ag
K
Na
1.2
Los compuestos son sustancias puras que s se pueden separar en otras ms sencillas.
compuesto
cido actico
(vinagre)
frmula
compuesto
frmula
C2H4O2
bicarbonato
NaHCO3
agua
H2O
amoniaco
NH3
dixido de
carbono
CO2
azcar
C12H22O11
sal
NaCl
2. Mezclas
Las mezclas son materiales formados por la unin de dos o ms sustancias en proporciones
variables.
142
2.1
Las mezclas homogneas son las que se presentan en una sola fase.
2.2
Las mezclas heterogneas son aquellas en las que se presenta ms de una fase.
IGER Tacan
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione conceptos
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con la definicin de la izquierda. Tiene un ejemplo.
0.
electrlisis
decantacin
filtracin
1.
mezclas
sustancias puras
sustancias compuestas
2.
elemento
compuesto
mezcla homognea
3.
mezclas
elementos
compuestos
4.
compuestos
otras ms sencillas.
mezclas homogneas
mezclas heterogneas
5.
compuestas
homogneas
heterogneas
6.
de fases
homogneas
heterogneas
Qumica I Semana 8
143
Actividad 2.
Lea los textos y escriba sobre la lnea si describen un elemento, un compuesto o una mezcla.
0.
El cloro (del griego kloros, que significa amarillo verdoso) fue descubierto en 1774 por el sueco Carl Wilhelm
Scheele. En su forma comercial se usa para blanquear la
ropa y desinfectar el agua. Tomado y adaptado de wikipedia
1.
El cido sulfrico es una sustancia formada por dos partes de hidrgeno, una de azufre y cuatro de oxgeno. Se
representa con la frmula H2SO4.
2.
El atol de haba se prepara combinando una buena cantidad de harina de haba en agua.
3.
Las aguas gaseosas estn formadas por una combinacin de agua, carbonatos y azcares.
4.
El pepin es un platillo tpico que se prepara combinando pavo, agua y distintos tipos de chile asado.
5.
Actividad 3.
elemento
Escriba el smbolo qumico que representa cada elemento de la lista. Puede consultar el apartado 1 de
la semana. Tiene un ejemplo.
Elemento
Cloro
Fsforo
Hidrgeno
Hierro
Plata
Oxgeno
144
IGER Tacan
Smbolo
Actividad 4.
Complete la tabla escribiendo las diferencias entre un compuesto y una mezcla. Tiene un ejemplo.
compuesto
mezcla
composicin
manifestacin de energa
propiedades
Actividad 5.
Elabore una lista de al menos cinco elementos qumicos con los que se relacione en sus actividades
diarias.
1.
4.
2.
5.
3.
Actividad 6.
B.
2.
2.
Qumica I Semana 8
145
Actividad 8.
En esta actividad le proponemos investigar sobre uno de los elementos qumicos comunes en el suelo
guatemalteco. Por ejemplo: plomo, plata, cinc, hierro, titanio, antimonio, tungsteno, oro, cobre y plomo
entre otros.
Qu debe hacer?
Elija uno de los elementos y averige:
El smbolo qumico que lo representa.
Las zonas del pas donde se puede encontrar.
Para qu sirve.
Cmo se explota en Guatemala.
Luego elabore un cartel con los resultados de la investigacin y presntelo a sus compaeros y
compaeras.
146
IGER Tacan
Qu necesita?
masking tape
lupa
arena
agua
1 cuchara
1 plato
ailina
aceite de cocina
harina
alcohol
3 frascos pequeos de vidrio
lpiz
libreta de campo
Qu debe hacer?
Parte I.
1. Eche 2 cucharadas de harina en un
plato.
2. Agregue dos cucharadas de arena.
3. Mezcle con la cuchara.
4. Observe con la lupa.
5. Tome su cuaderno de campo y dibuje lo
que observa. Adems responda a estas
preguntas:
a. La mezcla que se form es homognea o heterognea?
b. Por qu?
Parte II.
1. Numere y etiquete 3 frascos de vidrio
con los letreros: 1, 2 y 3.
2. Agregue a todos agua hasta la mitad del
frasco.
Qumica I Semana 8
147
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
148
IGER Tacan
Qumica I Semana 9
149
150
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Qu es el tomo?
Estructura interna del tomo:
las partculas subatmicas
Relaciones de masa de los tomos
El elemento desconocido
IGER Tacan
Para comenzar!
Para comenzar esta semana le invitamos a viajar en el tiempo hasta la Grecia
antigua. All conocer a Demcrito. El filsofo que dio origen al concepto de
tomo.
Demcrito de Abdera
460 370 a.C.
Demcrito deca:
Existe un sinfn de
diferentes tomos
en la naturaleza.
Algunos son redondos
y lisos, otros son
irregulares y torcidos.
Precisamente
por tener formas
diferentes, pueden
componer diferentes
cuerpos. Pero aunque
sean muchsimos
y muy diferentes
entre s, son todos
eternos, inalterables e
indivisibles.
Qumica I Semana 9
151
2.
Por qu cree usted que Demcrito deca que los tomos eran los ladrillos de la
naturaleza?
3.
4.
152
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Qu es el tomo?
En el Para comenzar! usted ley que en el siglo V a.C el filsofo griego Demcrito expres su creencia de que toda la materia estaba formada por unas
partculas diminutas e indivisibles a las que llam tomos. Las ideas de Demcrito han perdurado hasta la actualidad. En nuestros das, el tomo se define
como la unidad bsica de un elemento que puede entrar en combinacin
qumica.
Hay 92 elementos qumicos naturales y cada elemento est formado por un
solo tipo de tomos.
El concepto actual de tomo es el resultado del trabajo de muchos cientficos
que desarrollaron distintos modelos para explicarlo. Veamos algunos de los ms
importantes.
John Dalton en 1808...
retom las ideas de tomo de Demcrito y formul la teora atmica
moderna en la que explica que:
1808
molcula
tomos
153
1897
Joseph J. Thomson
(1856 1940)
Cientfico ingls.
1911
carga negativa
carga
positiva
carga negativa
154
IGER Tacan
1913
ncleo con
energa positiva
electrn en su rbita
Modelo del tomo de Bohr
Ejercicio 1.
Complete la lnea de tiempo en la que se muestren todos los aportes cientficos que han conducido a la idea actual de tomo.
Demcrito
(460 370 a.C)
Toda la materia
est formada
por tomos.
John Dalton
1808
1897
Demostr la
existencia de cargas
elctricas negativas
dentro del tomo.
1913
1911
Qumica I Semana 9
155
p+
En la actualidad,
se han descubierto
otras partculas subatmicas como los
priones, gluones y
fotones. Le invitamos
a investigar sobre
ellas.
ncleo
p+
n
e
156
IGER Tacan
nube electrnica
La cantidad de protones
El nmero atmico Z es una propiedad que nos ayuda a saber cuntos protones y cuntos electrones tienen los tomos de un elemento determinado.
Por ejemplo, el nmero atmico del oxgeno es 8 (Z = 8). Eso significa
que tiene 8 protones y 8 electrones. Todos los tomos de xigeno del
universo tienen un Z = 8 y viceversa, todos los tomos con Z = 8 son
tomos de oxgeno.
En resumen podemos decir que cada elemento tiene un nmero propio que
lo identifica.
Z
elemento
nmero de
nmero de
=
protones
electrones
smbolo
nmero
de protones (Z)
nmero de
electrones (Z)
Oxgeno
En la naturaleza todo
tiende al equilibrio.
Por eso los tomos
tratan de mantener
nivelada la cantidad
de energa positiva
y energa negativa.
Los tomos que lo
logran, se llaman
tomos neutros y se
caracterizan porque
el nmero de protones en su ncleo es
igual al nmero de
electrones que giran
a su alrededor.
Ejercicio 2
Determine la cantidad de protones y de electrones que tiene cada tomo de los elementos propuestos. Aydese con la informacin que le proporciona el nmero atmico Z.
smbolo
nmero
de protones
nmero de
electrones
Mercurio
Hg
80
Sodio
Na
11
elemento
Boro
Qumica I Semana 9
157
El nmero de masa atmica es una propiedad que representa el total de protones y neutrones en un tomo determinado. Se representa con el smbolo A.
En general el nmero de masa atmica A est dado por la relacin:
A = Z + nmero de neutrones
Esta correspondencia permite calcular el nmero de neutrones de un tomo.
Por ejemplo, el oxgeno tiene un A = 16 y un Z = 8. Para calcular el nmero
de neutrones del oxgeno, se calcula sustituyendo valores y despejando as:
Nmero de neutrones (n) = A Z
n = 16 8
n = 8
La forma aceptada para anotar el
nmero atmico Z y el nmero
de masa atmica A de cualquier
elemento X es:
nmero de masa
X
Z
nmero atmico
19
elemento atmico
F
9
nombre
flor
p+
19
10
Ejercicio 3
Complete la informacin de la tabla con los datos que le dan en la primera columna. Vea el
ejemplo.
elemento
35
Cl
17
197
Au
79
108
Ag
47
158
IGER Tacan
nombre
cantidad de neutrones
n=AZ
cloro
35
17
18
Resumen
1.
Definicin de tomo
El tomo se define como la unidad bsica de un elemento que puede entrar en combinacin qumica.
Nube electrnica: la nube electrnica est formada por los electrones, partculas con energa elctrica
negativa, que giran alrededor del
ncleo.
3.
ncleo
p+
n
e
nube electrnica
2.
3.1 El nmero atmico Z es una propiedad que nos ayuda a saber cuntos protones
y cuntos electrones tienen los tomos de un elemento determinado.
3.2 El nmero de masa atmica A es una propiedad que representa el total de protones y neutrones en un tomo determinado.
Qumica I Semana 9
159
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione informacin.
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con cada definicin de la izquierda.
1.
tomo
protn
electrn
2.
Dalton
Rutherford
Thomson
3.
protn
neutrn
electrn
4.
tomo
protn
electrn
5.
ncleo
masa atmica
nube electrnica
6.
A
Z
X
160
IGER Tacan
Actividad 2.
A.
Construya conceptos
bsica
materia
neutrn
tomo
combinacin
qumica
electrn
B.
unidad
elemento
Escriba con sus palabras una definicin de tomo. Puede apoyarse en las ideas expuestas en el
mapa mental.
Actividad 3.
El tomo
est formado por:
ncleo
nube electrnica
formado por:
formada por:
neutrones
que son:
partculas
positivas
que son:
que son:
partculas
negativas
Qumica I Semana 9
161
Actividad 4.
Recuerde y explique
Explique en qu consiste el modelo atmico que presenta cada cientfico que se cita.
John Dalton
Niels Bohr
Actividad 5.
nmero de masa
atmica (A)
nmero
atmico (Z)
nmero de
protones (Z)
nmero de
electrones (Z)
nmero de
neutrones (A Z)
35
17
17
17
18
35
Cl
17
40
Ca
20
31
P
15
14
N
15
23
Na
11
52
Cr
24
162
IGER Tacan
Actividad 6.
A.
p+
n
e
B.
Protn:
Neutrn:
Electrn:
Qumica I Semana 9
163
Actividad 7.
Imagine que usted es una cientfica o un cientfico que propone un nuevo modelo atmico. Escriba una
narracin que describa cmo es ese modelo, cmo se distribuyen los protones, electrones y neutrones
y cmo lo presentara ante la comunidad cientfica. Puede realizar el dibujo de su modelo en el espacio
en blanco del final de la pgina.
164
IGER Tacan
Qu necesita?
1 metro de alambre, lana o hilo de
camo.
10 bolitas de plasticina o papel (del
tamao de un cinco) distribuidas as:
5 rojas y 5 amarillas.
2 trozos de cartn o cartulina del
tamao de una hoja oficio.
lpiz
pegamento
Qu debe hacer?
1. Utilice los trozos de cartn o cartulina como base para cada uno de los modelos.
2. Con el lpiz, anote en el extremo inferior derecho de la cartulina el nombre del cientfico
que propuso el modelo, el ao en que fue propuesto y una breve descripcin.
3. Elabore en el primer cartn el modelo atmico de Rutherford. (Lo puede repasar en la
pgina 154).
4. Use las bolitas amarillas para representar el ncleo con las cargas positivas y las rojas para
representar a los electrones.
5. Utilice el alambre o la lana para construir las rbitas en las que giran los electrones.
6. Represente en el segundo cartn el modelo del tomo de Bohr. (Lo puede repasar en la
pgina 155).
7. Al igual que en el modelo anterior, utilice las bolitas amarillas para representar al ncleo
positivo y las rojas para representar a los electrones.
8. Presente sus modelos en el crculo de estudio y organice una feria de modelos atmicos
junto a sus compaeros.
Qumica I Semana 9
165
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Construyo una lnea del tiempo con los aportes cientficos que han
conducido a la idea actual de tomo.
Expreso el concepto de tomo con palabras propias.
Reconozco las partculas subatmicas en un modelo atmico.
Diferencio los conceptos de nmero atmico y nmero msico y
calculo sus valores.
Escribo un relato fantstico relacionado con un modelo atmico.
Construyo modelos atmicos.
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
166
IGER Tacan
10
Distribucin de los
electrones en el tomo
Qumica I Semana 10
167
168
Para comenzar!
tomo de Bohr
El mundo de la qumica
Ondas en el agua
IGER Tacan
Para comenzar!
La semana anterior conoci los distintos modelos atmicos propuestos por
cientficos como Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr. Este ltimo propuso un
modelo de tomo que sent las bases del modelo actual.
tomo de Bohr
1924
Louis De Broglie
(1892 1987 )
Cientfico francs.
Qumica I Semana 10
169
1925
1926
Werner Heisenberg
(1901 1976 )
Cientfico alemn.
Erwin Schrdinger
(1887 1961 )
Cientfico austraco.
Complete la lnea de tiempo de los descubrimientos que llevaron al modelo de tomo actual.
Louis De Broglie
1924
1926
1925
Propuso el principio
de incertidumbre
170
IGER Tacan
El mundo de la qumica
Qumica I Semana 10
171
7
6
5
4
2
1
Ejercicio 1
1.
Qu es un nivel de energa?
2.
Cuntos niveles de energa forman la nube electrnica? Cul es el nivel menos energtico y cul es el ms energtico?
172
IGER Tacan
3
4
173
2. Electrones de valencia
El litio (Li) Z=3 tiene un electrn de valencia que se ubica en el subnivel s del
nivel 2.
El nitrgeno (N) Z=7 tiene cinco electrones de valencia que se ubican en los
subniveles s y p del nivel 2.
El oxgeno (O) Z=8 tiene seis electrones de valencia que se ubican en los
subniveles s y p del nivel 2.
174
IGER Tacan
Ejercicio 2.
Escriba el tipo de subnivel (s, p, d, f) que hay en cada nivel de energa y el total de electrones que
puede alojar. Luego, dibjelos en el esquema. Vea el ejemplo.
Nivel 1
Subniveles:
Total de electrones:
Subniveles:
Nivel 2
Total de electrones:
Subniveles:
Nivel 3
Total de electrones:
Subniveles:
Nivel 4
Total de electrones:
Ejercicio 3.
Observe las ilustraciones y responda a las preguntas.
1.
Flor (F) Z =9
2.
Qumica I Semana 10
175
Resumen
1.
La nube electrnica est formada por los electrones que giran alrededor del ncleo en siete
niveles de energa.
1.1 Niveles de energa
Los niveles de energa son regiones de la nube electrnica que se forman por el
movimiento de los electrones alrededor del ncleo.
El ncleo est compuesto
por protones y neutrones.
Tantos como indican Z y A.
Los niveles cercanos al ncleo son los menos energticos. Los niveles alejados son los ms
energticos.
1.2 Subniveles y orbitales de energa
Los niveles energticos estn divididos en subniveles que se identifican con las letras
s, p, d y f. En cada subnivel hay orbitales que son las regiones de la nube electrnica
donde hay ms probabilidad de encontrar un electrn. Cada orbital puede alojar
un mximo de 2 electrones.
La tabla presenta un resumen de los subniveles y electrones que se pueden alojar en
los primeros cuatro niveles de energa.
nivel
1
2
3
4
subnivel
s
s, p
s, p, d
s, p, d, f
total de electrones
2
8
18
32
2. Electrones de valencia
El nivel de valencia es el nivel de energa donde se ubican los ltimos electrones de
un tomo. Esos electrones se llaman electrones de valencia y son los responsables de las
combinaciones de los elementos para formar compuestos.
Los electrones de los tomos se acomodan a partir del nivel ms bajo de energa.
Ocupando primero los orbitales del subnivel s, luego los de los subniveles p, despus los d
y por ltimo los f.
176
IGER Tacan
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione informacin
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con cada definicin de la izquierda.
1.
protones
neutrones
electrones
2.
Regin de la nube electrnica que se forma por el movimiento de los electrones alrededor del ncleo.
nivel de energa
orbital de energa
subnivel de energa
3.
nivel
ncleo
orbital
4.
1 electrn
2 electrones
4 electrones
5.
nivel de orbital
nivel de energa
nivel de valencia
Qumica I Semana 10
177
Actividad 2.
A.
Construya conceptos
B.
Actividad 3.
Subraye el enunciado que mejor explica la manera en que los electrones se acomodan en la nube
electrnica.
Los electrones de un tomo se acomodan a partir del nivel ms bajo de energa, ocupando
primero los orbitales del subnivel s, luego los orbitales del subnivel p, despus los del d y
por ltimo los del subnivel f.
Los electrones de un tomo se acomodan desde el nivel ms alto de energa hasta el nivel
ms bajo, ocupando primero los orbitales f, luego los orbitales d, despus los p y por ltimo
los orbitales s.
Actividad 4.
Complete informacin
subnivel
total de electrones
2
3
4
178
IGER Tacan
8
s, p, d
Actividad 5.
A.
s:
p:
d:
f:
B.
Dibuje en el esquema los electrones necesarios para representar la distribucin electrnica de los
siguientes tomos. Recuerde que el nmero de electrones de un tomo est dado por el nmero
atmico Z. En el ejercicio 1, le ayudamos con los dos electrones del primer nivel.
1.
2.
Qumica I Semana 10
179
Actividad 6.
Aplique conocimientos
2.
3.
4.
180
IGER Tacan
Ondas en el agua
Al inicio de la semana ley que el cientfico Louis De Broglie propuso que
los electrones funcionaban como partculas y como ondas al mismo tiempo.
Tambin ley que ese descubrimiento fue muy importante porque ayud a
responder por qu los electrones podan estar en distintos lugares del tomo
a la vez.
Esta semana vamos a experimentar haciendo ondas en el agua. Le recomendamos que ponga mucha atencin al comportamiento de las ondas que se
forman. Eso le dar una idea de cmo se comportan los electrones en el tomo
y por qu se dice que pueden estar en distintos lugares a la vez.
Qu necesita?
una palangana grande (tambin
puede usar la pila de su casa)
agua
piedras de distintos tamaos
lpiz
libreta de campo
Qu debe hacer?
1. Coloque la palangana en una superficie plana.
2. Eche agua en la palangana hasta la mitad de su capacidad.
3. Deje caer las piedras, una por una, desde distintas distancias.
4. Observe las ondas que se forman.
5. Responda:
Si cada onda de las que se forman fuera un electrn, cul sera su posicin exacta en
la palangana?
Es posible determinarla con precisin?
Cmo relaciona el comportamiento de las ondas en el agua con el comportamiento
del electrn y lo que decan De Broglie y Heisenberg?
Qumica I Semana 10
181
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
182
IGER Tacan
11
Configuracin
electrnica
Qumica I Semana 11
183
184
Para comenzar!
El principio de Aufbau
El mundo de la qumica
Configuracin electrnica
Diagrama de Mller
El elemento desconocido
IGER Tacan
Para comenzar!
El principio de Aufbau
Veamos en la semana 10 cmo los electrones de los tomos se
acomodan a partir del nivel de energa ms bajo. Primero ocupan el
subnivel s, luego el subnivel p, despus el d y por ltimo el subnivel f.
Esta manera de llenado responde al principio de Aufbau que dice: Los
orbitales (subniveles) de menor energa se llenan antes que los del
mayor energa.
Aufbau es una
palabra alemana que significa
construccin.
Qumica I Semana 11
185
A.
B.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
186
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Configuracin electrnica
1s
El exponente indica el
nmero de electrones.
La letra indica el subnivel.
El helio (He) tiene un nmero atmico Z = 2. Eso significa que tiene dos electrones que se ubican en el primer
nivel.
Por lo tanto, la configuracin electrnica del helio es:
1s
187
2. Diagrama de Mller
Conocer la configuracin electrnica de un tomo que solo tiene electrones
en el nivel 1 de energa es fcil porque solo pueden ubicarse en el subnivel s.
Pero, qu ocurre con los tomos que tienen electrones en los niveles 2, 3 y 4
ocupando los subniveles s, p, d y f?
El diagrama de Mller es un grfico que ayuda a llevar el orden de llenado de
los diferentes niveles y subniveles de energa del tomo.
Las columnas representan
los subniveles de s a f.
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
5s
5p
5d
5f
6s
6p
6d
7s
7p
Las filas
representan
los niveles
energticos
de 1 a 7.
3
4
5
6
7
b.
188
IGER Tacan
2.
1
2
2
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
3
4
3.
1s2
2s2
2p4
1s 2s 2p
2
Qumica I Semana 11
189
2.
Dibujamos el diagrama de Mller y lo rellenamos colocando los electrones correspondientes en cada subnivel.
3.
1
2
2
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
3
4
1s 2s 2p
2
2.
3.
s
1
2
3
2
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
190
IGER Tacan
1s 2s 2p 3s
2
Ejercicio 1
Escriba la configuracin electrnica de los tomos de los siguientes elementos.
1.
Berilio (Be) Z = 4
s
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
3
4
2.
Carbono (C) Z = 6
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
3.
Magnesio (Mg) Z = 12
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
d.
Qumica I Semana 11
191
Resumen
1.
Configuracin electrnica
2.
El exponente indica el
nmero de electrones.
1s
Diagrama de Mller
Recuerde que el diagrama debe llenarse segn el principio de Aufbau. Este principio dice
que: Los subniveles de menor energa se llenan antes que los de mayor energa.
Las columnas representan
los subniveles de s a f.
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
5s
5p
5d
5f
6s
6p
6d
7s
7p
Las filas
representan
los niveles
energticos
de 1 a 7.
3
4
5
6
7
192
b.
IGER Tacan
Autocontrol
Actividad 1.
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con cada definicin de la izquierda.
1.
diagrama de Mller
nmero atmico (Z)
nmero de masa atmica (A)
2.
direccin atmica
diagrama energtico
configuracin electrnica
3.
diagrama orbital
diagrama de Mller
diagrama energtico
4.
Principio que indica el orden de llenado de los distintos niveles y subniveles de un tomo.
orbital
Aufbau
Mller
5.
1s
2s
2p
Qumica I Semana 11
193
Actividad 2.
A.
Construya conceptos
B.
Actividad 3.
Aplique conocimientos
1.
Aluminio (Al) Z = 13
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
2.
Fsforo (P) Z = 15
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
194
IGER Tacan
3.
Azufre (S) Z = 16
s
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
3
4
4.
Hierro (Fe) Z = 26
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
5.
Cobre (Cu) Z = 29
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
Qumica I Semana 11
195
El elemento desconocido
Esta semana vamos a construir un juego de mesa llamado Qu elemento es este?.
El juego trata de identificar un elemento qumico, a partir de su configuracin
electrnica.
Qu necesita?
1 cartn o cartulina de 18 pulgadas de
largo x 12 pulgadas de ancho
20 piedras planas y pequeas (las piedras
funcionarn como electrones)
1 marcador negro o azul
1 regla
el listado de configuraciones electrnicas
de la pgina 197
Qu debe hacer?
1. Dibuje el diagrama de Mller sobre la cartulina. Puede verlo en la pgina 189.
2. Tome un grupo de piedras y llene con ellas cada uno de los subniveles, hasta que se
terminen las piedras. Recuerde respetar la capacidad de cada subnivel.
3. Cuente el nmero de electrones que coloc en cada subnivel y escriba la configuracin
electrnica del elemento desconocido.
4. Ahora tome el listado de la pgina 197 y busque la configuracin que escribi.
5. Cuando la encuentre, anote el nombre del elemento al que pertenece.
6. Cada vez que identifique un elemento, antese un punto a su favor.
Anmese a jugar con los compaeros y compaeras del crculo de estudio!
Investigue en la red...
Busque un modelo interactivo para conocer la configuracin electrnica de distintos elementos qumicos en esta direccin:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/celectron.htm
196
IGER Tacan
smbolo
elemento
configuracin
electrnica
hidrgeno
1s1
He
helio
1s2
Li
litio
1s22s1
Be
berilio
1s22s2
boro
1s22s22p1
carbono
1s22s22p2
nitrgeno
1s22s22p3
oxgeno
1s22s22p4
flor
1s22s22p5
10
Ne
nen
1s22s22p6
11
Na
sodio
1s22s22p63s1
12
Mg
magnesio
1s22s22p63s2
13
Al
aluminio
1s22s22p63s23p1
14
Si
silicio
1s22s22p63s23p2
15
fsforo
1s22s22p63s23p3
16
azufre
1s22s22p63s23p4
17
Cl
cloro
1s22s22p63s23p5
18
Ar
argn
1s22s22p63s23p6
19
potasio
1s22s22p63s23p64s1
20
Ca
calcio
1s22s22p63s23p64s2
Qumica I Semana 11
197
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Despus de estudiar...
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
198
IGER Tacan
12
Repaso
Semanas 7-11
Qumica I Semana 12
199
200
IGER Tacan
El mundo de la qumica
separacin de las
molculas
forma
slido
lquido
gaseoso
muy corta
media
amplia
constante
variable
variable
2.
Volumen
constante
constante
variable
estructura interna
ordenada
desordenada
desordenada
Cambios de estado
La materia puede cambiar de estado segn absorba o pierda energa calrica. Algunos de
los cambios de estado son:
2.1 Cambios por ganancia de energa:
201
Escriba las caractersticas de los estados de la materia que faltan para completar la tabla.
slido
lquido
muy corta
media
forma
constante
B.
variable
constante
volumen
estructura interna
gaseoso
ordenada
lquido
gaseoso
C.
2.
estados naturales
estados qumicos
estados de la materia
slido
lquido
gaseoso
3.
slido
lquido
gaseoso
4.
fusin
ebullicin
solidificacin
202
IGER Tacan
1)
2)
3)
estado gaseoso a
estado lquido
4)
cambio de estado
fusin
gana energa
Forma constante
Volumen constante
Volumen variable
B.
Rellene el cuadro de las propiedades que comparten el estado lquido y el estado gaseoso.
Forma variable
Volumen constante
Volumen variable
Qumica I Semana 12
203
2. Clasificacin de la materia
1.
Sustancias puras
Una sustancia pura es una forma de materia que tiene un solo componente y por lo tanto
posee una estructura uniforme y cualidades que la identifican.
smbolo
Ca
C
Cl
Cu
P
H
elemento
hierro
oro
oxgeno
plata
potasio
sodio
smbolo
Fe
Au
O
Ag
K
Na
1.2
Los compuestos son sustancias puras que s se pueden separar en otras ms sencillas.
compuesto
cido actico
(vinagre)
frmula
compuesto
frmula
C2H4O2
bicarbonato
NaHCO3
agua
H2O
amoniaco
NH3
dixido de
carbono
CO2
azcar
C12H22O11
sal
NaCl
2. Mezclas
Las mezclas son materiales formados por la unin de dos o ms sustancias en proporciones
variables.
204
2.1
Las mezclas homogneas son las que se presentan en una sola fase.
2.2
Las mezclas heterogneas son aquellas en las que se presenta ms de una fase.
IGER Tacan
Elemento:
2.
Compuesto:
B.
elemento
compuesto
mezcla
2.
elementos
compuestos
mezclas
3.
homogneas
heterogneas
compuestas
Calcio (Ca)
2.
Sal (NaCl)
3.
Agua (H2O)
4.
Potasio (K)
5.
Amoniaco (NH3)
6.
Plata (Ag)
7.
Hierro (Fe)
8.
205
Complete la tabla escribiendo las diferencias entre un compuesto y una mezcla. Puede
consultar en el resumen las condiciones que cumple un compuesto y las que cumple una
mezcla.
compuesto
mezcla
composicin
manifestacin de energa
propiedades de los
componentes
B.
206
1.
2.
3.
4.
5.
IGER Tacan
3. El tomo
1.
Definicin de tomo
El tomo se define como la unidad bsica de un elemento que puede entrar en combinacin qumica.
ncleo
p+
3.
Nube electrnica: la nube electrnica est formada por los electrones, partculas con energa elctrica
negativa, que giran alrededor del
ncleo.
n
e
nube electrnica
2.
Qumica I Semana 12
207
tomo:
2.
Protn:
3.
Neutrn:
4.
Electrn:
El tomo
est formado por:
ncleo
nube electrnica
formado por:
formada por:
neutrones
que son:
partculas
positivas
208
IGER Tacan
que son:
que son:
partculas
negativas
Ejercicio 10.
Complete informacin
Determine la cantidad de protones y de electrones que tiene cada tomo de los siguientes elementos. Aydese con la informacin que le proporciona el nmero atmico Z.
elemento
nmero de masa
atmica (A)
nmero
atmico (Z)
nmero de
protones (Z)
nmero de
electrones (Z)
nmero de
neutrones (A Z)
94=5
Be
4
39
K
19
48
Ti
22
65
Zn
30
80
Br
35
59
Ni
28
195
Pt
78
204
Tl
81
200
Hg
80
137
Ba
56
223
Fr
87
Qumica I Semana 12
209
La nube electrnica est formada por los electrones que giran alrededor del ncleo en siete
niveles de energa.
1.1 Niveles de energa
Los niveles de energa son regiones de la nube electrnica que se forman por el
movimiento de los electrones alrededor del ncleo.
El ncleo est compuesto
por protones y neutrones.
Tantos como indican Z y A.
Los niveles cercanos al ncleo son los menos energticos. Los niveles alejados son los ms
energticos.
1.2 Subniveles y orbitales de energa
Los niveles energticos estn divididos en subniveles que se identifican con las letras
s, p, d y f. En cada subnivel hay orbitales que son las regiones de la nube electrnica
donde hay ms probabilidad de encontrar un electrn. Cada orbital puede alojar
un mximo de 2 electrones.
La tabla presenta un resumen de los subniveles y electrones que se pueden alojar en
los primeros cuatro niveles de energa.
nivel
1
2
3
4
subnivel
s
s, p
s, p, d
s, p, d, f
total de electrones
2
8
18
32
2. Electrones de valencia
El nivel de valencia es el nivel de energa donde se ubican los ltimos electrones de
un tomo. Esos electrones se llaman electrones de valencia y son los responsables de las
combinaciones de los elementos para formar compuestos.
Los electrones de los tomos se acomodan a partir del nivel ms bajo de energa.
Ocupando primero los orbitales del subnivel s, luego los de los subniveles p, despus los d
y por ltimo los f.
210
IGER Tacan
Escriba el total de electrones que se pueden alojar en los primeros cuatro niveles de energa.
nivel
1
2
3
4
B.
subnivel
s
s, p
s, p, d
s, p, d, f
total de electrones
Fsforo (P) Z = 15
2.
Hierro (Fe) Z = 26
3.
Cobre (Cu) Z = 29
Qumica I Semana 12
211
5. Configuracin electrnica
1.
Configuracin electrnica
2.
El exponente indica el
nmero de electrones.
1s
Diagrama de Mller
Recuerde que el diagrama debe llenarse segn el principio de Aufbau. Este principio dice
que: Los subniveles de menor energa se llenan antes que los de mayor energa.
Las columnas representan
los subniveles de s a f.
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
5s
5p
5d
5f
6s
6p
6d
7s
7p
Las filas
representan
los niveles
energticos
de 1 a 7.
3
4
5
6
7
212
b.
IGER Tacan
Ejercicio 12.
Aplique conocimientos
Escriba la configuracin electrnica de los tomos de los siguientes elementos qumicos y responda a las preguntas. Tiene un ejemplo.
0.
Nen (Ne) Z = 10
1s22s22p6
1.
s
1
10
Escandio (Sc) Z = 21
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
3
4
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
2.
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
3.
Vanadio (V) Z = 23
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
3
4
Qumica I Semana 12
213
4.
Manganeso (Mn) Z = 25
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
5.
3
4
Galio (Ga) Z = 31
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
6.
3
4
Arsnico (As) Z = 33
1
7.
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
2
3
4
Bromo (Br) Z = 35
s
1
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
214
IGER Tacan
3
4
13
Clasificacin
peridica
de los elementos
Qumica I Semana 13
215
216
Para comenzar!
El mundo de la qumica
IGER Tacan
Para comenzar!
Quin fue el creador de la tabla peridica?
El ttulo de creador de la tabla peridica se disput entre dos
cientficos del siglo XIX: el alemn Lothar Meyer y el ruso Dimitri
Mendeliev.
Los dos trabajaban, sin saber uno del otro, en la clasificacin de
los elementos qumicos. Ambos produjeron resultados similares y
casi al mismo tiempo, pero, Lothar Meyer no estaba seguro de su
propuesta y la envi a un colega para que la revisara. Mendeliev no
lo pens tanto y public la suya en 1869, un ao antes de que apareciera la de Meyer. As que a Mendeliev se le adjudic la creacin
de la tabla peridica.
Dimitri I. Mendeliev
(1834 1907)
Cientfico ruso
La tabla peridica de Mendeliev no era el primer sistema de clasificacin de los elementos qumicos, pero s el primero que usaba como
criterio de organizacin el orden creciente del nmero atmico Z.
Tabla de Mendeliev
C
II
III
IV
VI
VII
Li
Be
Na
Mg
Al
Si
Cl
Ca
Ti
Cr
Mn
(Cu)
Zn
As
Se
Br
Rb
Sr
Zr
Nb
Mo
(Ag)
Cd
In
Sn
Sb
Te
Cs
Ba
Di
Ce
Er
La
Ta
Ti
Pb
Bi
VIII
Cuando Mendeliev
construy su tabla
peridica no se
conocan todos los
elementos qumicos.
Los espacios en
blanco corresponden
a elementos que
an no se haban
descubierto pero
que l pensaba que
existan.
9
10
11
(Au)
Hg
Qumica I Semana 13
217
Al final de esta semana tiene una tabla peridica. Recrtela y emplastquela. Le servir para trabajar esta semana y a lo largo del
curso de qumica.
A trabajar!
Responda a las preguntas.
1.
2.
3.
218
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. La tabla peridica
Como usted ya sabe, hay distintos elementos qumicos. Todos los elementos
conocidos se organizan en la tabla peridica de los elementos.
La tabla peridica es una herramienta de la qumica que clasifica los elementos qumicos segn el orden creciente de su nmero atmico Z. En
cada cuadro de la tabla peridica encontraremos esta informacin:
Z
Hidrgeno
1.0
10
11
12
13
14
15
16
17
18
metaloides
2
3
no
metales
4
5
metales
metal
metaloide
tierras raras
no metal
219
2. Estructura y organizacin de la
tabla peridica
La tabla peridica es un sistema que ordena los elementos qumicos en filas y
columnas.
Las filas se llaman periodos y las columnas se conocen como grupos o
familias.
11
22
33
44
55
66
77
Hidrgeno
Li
Litio
Be
Berilio
Boro
Carbono
Nitrgeno
6.9
9.0
10.8
12.0
14.0
11
12
13
14
15
Na
Mg
Sodio
Magnesio
23.0
24.3
19
20
Potasio
Ca
Calcio
21
Sc
45.0
37
38
39
Rb
Sr
22
Escandio
40.1
Rubidio
Estroncio
Itrio
Ti
Titanio
23
Vanadio
24
Cr
Cromo
25
Mn
Co
28
Cobalto
Ni
Niquel
29
Cu
Cobre
32.1
35.5
39.9
31
32
33
34
35
36
Ga
Galio
Ge
Germanio
As
Arsnico
Se
Selenio
Br
Bromo
74.9
79.0
79.9
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Zr
Nb
Mo Tc Rutenio
Ru
Niobio
Molibdeno Tecnecio
73
74
75
Hf
Hafnio
Ta
Tantalio
Volframio
Re
Renio
Rh
Rodio
Pd
Paladio
Ag
Plata
Xe
Xenn
121.8
127.6
126.9
131.3
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
Os
Osmio
Ir
Iridio
Pt
Platino
Au
Oro
190.2
192.2
195.1
197.0
87
88
89
104
105
106
107
108
109
110
111
261
54
118.7
186.2
Bh
Bohrio
Yodo
114.8
183.9
Sg
Te
Telurio
112.4
180.9
Seaborgio
Sb
Antimonio
107.9
178.5
Db
Dubnio
Sn
Estao
106.4
138.9
Rf
In
Indio
102.9
137.3
Rutherfordio
Cd
Cadmio
Kr
Kriptn
83.8
101.1
132.9
Hs
Hassio
Mt
Meitnerio
Ds
Darmstadtio
Hg
Mercurio
Tl
Talio
Pb
Plomo
Bi
Bismuto
Po
Polonio
At
Astato
Rn
Radn
200.6
204.4
207.2
209.0
209
210
222
69
70
71
Rg
Roentgenio
262
266
264
277
268
271
272
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
140.1
140.9
144.3
145
150.4
152.0
157.3
158.9
162.5
164.9
167.3
168.9
173.0
175.0
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
259
262
Ce
Cerio
Th
Torio
232.0
IGER Tacan
31.0
72.6
72
227
28.1
69.7
Circonio
Ar
Argn
27.0
65.3
57
226
18
Cl
Cloro
63.5
56
Ac
17
Azufre
58.7
55
Actinio
Ne
Nen
20.1
58.9
98
Ra
Radio
16
Fsforo
10
19.0
55.8
95.9
Fr
Zn
Zinc
Flor
54.9
92.9
Francio
30
16.0
52.0
91.2
La
27
Oxgeno
50.9
88.9
Lantano
Fe
Hierro
Si
Silicio
47.9
87.6
Ba
Bario
26
Manganeso
85.5
Cs
Cesio
Al
Aluminio
39.1
223
220
He
Helio
4.0
1.0
Pr
Praseodimio
Pa
Protactinio
231.0
Nd Pm Samario
Sm
Neodimio Prometio
U
Uranio
238.0
Np
Neptunio
237
Eu
Europio
Gd Tb
Gadolinio
Terbio
Pu Americio
Am Cm
Curio
Plutonio
214
243
247
Bk
Berkelio
247
Dy Ho
Disprosio
Holmio
Cf
Californio
251
Es
Einstenio
252
Er
Erbio
Fm
Fermio
257
Tm
Tulio
Md
Mendelevio
258
Yb
Iterbio
No
Nobelio
Lu
Lutecio
Lr
Laurencio
1s22s1
1s22s22p63s1
1
1
10
11
12
13
14
15
16
17
2
Hidrgeno
Li
Litio
4
5
Be
Berilio
Boro
Carbono
Nitrgeno
6.9
9.0
10.8
12.0
14.0
11
12
13
14
15
Na
Mg
Sodio
Magnesio
23.0
24.3
19
20
Potasio
Ca
Calcio
21
Sc
45.0
37
38
39
Rb
Sr
22
Escandio
40.1
Rubidio
Estroncio
Itrio
Ti
Titanio
23
Vanadio
24
Cr
Cromo
25
Mn
Co
28
Cobalto
Ni
Niquel
29
Cu
Cobre
32.1
35.5
39.9
31
32
33
34
35
36
Ga
Galio
Ge
Germanio
As
Arsnico
Se
Selenio
Br
Bromo
74.9
79.0
79.9
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Zr
Nb
Mo Tc Rutenio
Ru
Niobio
Molibdeno Tecnecio
73
74
75
Hf
Hafnio
Ta
Tantalio
Volframio
Re
Renio
Rh
Rodio
Pd
Paladio
Ag
Plata
127.6
126.9
131.3
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
Os
Osmio
Ir
Iridio
Pt
Platino
Au
Oro
192.2
195.1
197.0
87
88
89
104
105
106
107
108
109
110
111
Hs
Hassio
Mt
Meitnerio
Ds
Darmstadtio
264
277
268
271
272
58
59
60
61
62
63
64
Pr
Nd Prometio
Pm Samario
Sm
Neodimio
Eu
Europio
Tl
Talio
Pb
Plomo
Bi
Bismuto
Po
Polonio
At
Astato
Rn
Radn
200.6
204.4
207.2
209.0
209
210
222
65
66
67
68
69
70
71
Rg
266
Praseodimio
Hg
Mercurio
Roentgenio
262
Ce
Cerio
Xe
Xenn
121.8
190.2
261
54
118.7
186.2
Bh
Bohrio
Yodo
114.8
183.9
Sg
Te
Telurio
112.4
180.9
Seaborgio
Sb
Antimonio
107.9
178.5
Db
Dubnio
Sn
Estao
106.4
138.9
Rf
In
Indio
102.9
137.3
Rutherfordio
Cd
Cadmio
Kr
Kriptn
83.8
101.1
132.9
227
31.0
72.6
72
226
28.1
69.7
Circonio
Ar
Argn
27.0
65.3
57
223
18
Cl
Cloro
63.5
56
Ac
17
Azufre
58.7
55
Actinio
Ne
Nen
20.1
58.9
98
Ra
Radio
16
Fsforo
10
19.0
55.8
95.9
Fr
Zn
Zinc
Flor
54.9
92.9
Francio
30
16.0
52.0
91.2
La
27
Oxgeno
50.9
88.9
Lantano
Fe
Hierro
Si
Silicio
47.9
87.6
Ba
Bario
26
Manganeso
85.5
Cs
Cesio
Al
Aluminio
39.1
He
Helio
4.0
1.0
18
Gd
Gadolinio
Tb
Terbio
Dy
Disprosio
Ho
Holmio
Er
Erbio
Tm
Tulio
Yb
Iterbio
Lu
Lutecio
140.1
140.9
144.3
145
150.4
152.0
157.3
158.9
162.5
164.9
167.3
168.9
173.0
175.0
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
259
262
Th
Torio
232.0
Pa
Protactinio
231.0
Uranio
238.0
Np
Neptunio
237
Pu Americio
Am Cm
Curio
Plutonio
214
243
247
Bk
Berkelio
247
Cf
Californio
251
Es
Einstenio
252
Fm
Fermio
257
Md
Mendelevio
258
No
Nobelio
Lr
Laurencio
Qumica I Semana 13
221
Ejercicio 1
1.
18
7
2
2.
un nivel de energa
el nmero atmico
la masa atmica
3.
2
7
18
Ejercicio 2
A.
2.
3.
B.
222
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
IGER Tacan
Resumen
1.
La tabla peridica es una herramienta de la qumica que ordena los elementos qumicos
segn su nmero atmico Z. En ella se distinguen tres secciones: metales, no metales
y metaloides.
2.
Adems, hay dos filas fuera de la tabla peridica que se conocen como tierras raras.
2.2 Grupos o familias: La tabla consta de dieciocho grupos o familias (columnas) donde
se ordenan los elementos con configuraciones electrnicas similares en los niveles de
energa externos. Lo que hace que tengan propiedades fsicas y qumicas similares.
1
1
10
11
12
13
14
15
16
17
2
Hidrgeno
3
3
Li
Litio
Be
Berilio
Carbono
Nitrgeno
6.9
9.0
10.8
12.0
14.0
11
12
13
14
15
Na
Mg
Sodio
Magnesio
24.3
4
4
20
39.1
40.1
45.0
5
5
37
38
39
Potasio
Rb
Rubidio
Ca
Calcio
Sr
Al
Aluminio
19
7
7
Boro
23.0
6
6
He
Helio
4.0
1.0
2
2
18
21
Sc
22
Escandio
Estroncio
Itrio
Ti
Titanio
23
Vanadio
24
Cr
Cromo
25
Mn
26
Fe
Hierro
Manganeso
27
Co
28
Cobalto
Ni
Niquel
Si
Silicio
16.0
Oxgeno
16
Fsforo
Flor
20.1
17
18
Azufre
Cl
Cloro
28.1
31.0
32.1
35.5
39.9
30
31
32
33
34
35
36
Cu
Cobre
Zn
Zinc
Ga
Galio
Ge
Germanio
As
Arsnico
Se
Selenio
Br
Bromo
52.0
54.9
55.8
58.9
58.7
63.5
65.3
69.7
72.6
74.9
79.0
79.9
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Nb
Mo Tc Rutenio
Ru
Niobio
Molibdeno Tecnecio
85.5
87.6
88.9
91.2
92.9
95.9
98
55
72
73
74
Rh
Rodio
Pd
Paladio
Ar
Argn
27.0
29
50.9
Zr
Ne
Nen
19.0
47.9
Circonio
10
Ag
Plata
Cd
Cadmio
In
Indio
Sn
Estao
Sb
Antimonio
Te
Telurio
Kr
Kriptn
83.8
Yodo
54
Xe
Xenn
101.1
102.9
106.4
107.9
112.4
114.8
118.7
121.8
127.6
126.9
131.3
77
78
81
84
85
86
56
57
75
76
79
80
82
83
132.9
137.3
138.9
178.5
180.9
183.9
186.2
190.2
192.2
195.1
197.0
200.6
204.4
207.2
209.0
209
210
222
87
88
89
104
105
106
107
108
109
110
111
65
66
67
68
69
70
71
Cs
Cesio
Fr
Francio
223
Ba
Bario
Ra
Radio
226
La
Lantano
Ac
Actinio
227
Hf
Hafnio
Rf
Rutherfordio
261
Ta
Tantalio
Db
Dubnio
Volframio
Sg
Seaborgio
Re
Renio
Bh
Bohrio
Os
Osmio
Hs
Hassio
Ir
Iridio
Mt
Meitnerio
Pt
Platino
Ds
Darmstadtio
Au
Oro
264
277
268
271
272
58
59
60
61
62
63
64
Pr
Nd Prometio
Pm Samario
Sm
Neodimio
Eu
Europio
Pb
Plomo
Bi
Bismuto
Po
Polonio
At
Astato
Rn
Radn
Rg
266
Praseodimio
Tl
Talio
Roentgenio
262
Ce
Cerio
Hg
Mercurio
Gd
Gadolinio
Tb
Terbio
Dy
Disprosio
Ho
Holmio
Er
Erbio
Tm
Tulio
Yb
Iterbio
Lu
Lutecio
140.1
140.9
144.3
145
150.4
152.0
157.3
158.9
162.5
164.9
167.3
168.9
173.0
175.0
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
259
262
Th
Torio
232.0
Pa
Protactinio
231.0
Uranio
238.0
Np
Neptunio
237
Pu Americio
Am Cm
Curio
Plutonio
214
243
247
Bk
Berkelio
247
Cf
Californio
251
Es
Einstenio
252
Fm
Fermio
257
Md
Mendelevio
258
No
Nobelio
Lr
Laurencio
Investigue en la red...
Busque actividades interactivas para aprender los elementos de la tabla peridica en estas direcciones:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/tabla_period/
tabla4.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~jpccec/tablap/juegos/jcartas.html
Qumica I Semana 13
223
Autocontrol
Actividad 1.
1.
Relacione informacin
tabla peridica
configuracin electrnica
propiedades peridicas
2.
3.
4.
filas
Lneas horizontales de la tabla peridica que corresponden a los niveles de energa que ocupan
los electrones de cada elemento.
grupos
tierras raras
grupos
periodos
familias
periodos
no metales
propiedades peridicas
5.
metales
no metales
metaloides
6.
smbolo y nombre
ZyA
las dos opciones son correctas
224
IGER Tacan
Actividad 2.
1.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
6
7
2.
metales
no metales
Actividad 3.
metaloides
Complete la informacin
Escriba el smbolo de los elementos que faltan. Puede consultar su tabla. Intente memorizarlos.
1
10
11
12
13
14
15
16
H
Be
Na Mg
Al
18
He
17
Ca
Sr
6
7
Ti
Y
Mn Fe Co
Cu Zn Ga Ge As
Zr
Mo Tc
Rh Pd Ag
Cs Ba
Hf
W Re
Ir
Fr Ra
Rf
Sg
Hs Mt
Pr
Pm Sm Eu Gd
Th
U Np
In Sn
Pt Au Hg Ti
Ne
Cl
Br Kr
Te
Xe
Bi Po At
Rg
Am
Dy Ho Er
Bk Cf
Yb Lu
Fm Md No Lr
Qumica I Semana 13
225
Actividad 4.
Complete la informacin
Rellene los espacios vacos con los nombres o los smbolos de los elementos que faltan. Puede consultar
su tabla. Intente memorizarlos.
elemento
smbolo
hidrgeno
elemento
smbolo
C
Pt
litio
Be
bromo
oxgeno
nitrgeno
plata
Hg
Actividad 5.
Au
Descubra las palabras que se forman al escribir los smbolos de los siguientes elementos qumicos.
Fjese en el ejemplo.
=
1.
holmio + lantano
2.
silicio + nitrgeno =
3.
cobalto + cobalto =
4.
5.
8.
7.
6.
hierro + oxgeno
226
Fe
0.
IGER Tacan
Feo
Qu necesita?
111 cuadros de cartn o cartulina de 10 cm
de largo x 10 cm de ancho
los cuadros deben ser de tres colores distintos, para representar los metales, los no
metales y los metaloides.
lpiz
regla
sacapuntas
borrador
crayones
marcador negro
goma
tijeras
la tabla peridica recortable del libro
Qu debe hacer?
Esta actividad puede realizarla de manera individual, pero lo mejor es hacerla en grupo.
1. Distribuya el trabajo entre sus compaeros de clase. Por ejemplo, uno puede
tomar los elementos del 1 al 30, otro del
31 al 60, etc. As ser ms fcil.
2. En cada cuadro de cartulina escriban el
nmero atmico, el smbolo y el nombre de uno de los elementos qumicos.
3. El da de la orientacin, armen la tabla
en una de las paredes del saln donde
se renen.
Qumica I Semana 13
227
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
228
IGER Tacan
Sc
Escandio
21
22
Ti
itanio
V
Vanadio
23
25
Cr Mn
Cromo
24
26
Fe
Hierro
Co
Cobalto
27
28
Ni
Niquel
10
Cu
Cobre
29
11
Zn
Zinc
30
12
B
Boro
13
C
Carbono
14
N
Nitrgeno
15
O
Oxgeno
16
17
F
Flor
12
11
223
226
No metal
Metaloide
Metal
Francio
Ra
Radio
88
87
Fr
137.3
132.9
Ba
Bario
56
55
Cs
Cesio
87.6
85.5
Sr
Estroncio
38
37
Rb
Rubidio
40.1
39.1
Ca
Calcio
20
19
K
Potasio
24.3
23.0
Na
Mg
Sodio
Magnesio
9.0
6.9
Li
Litio
Y
Itrio
Ac
227
Actinio
89
138.9
La
Lantano
57
88.9
39
45.0
Hf
Hafnio
Rf
261
Rutherfordio
104
178.5
72
91.2
52.0
Sg
232.0
231.0
Pa
Protactinio
91
90
Th
Torio
140.9
140.1
Praseodimio
Pr
59
58
Ce
Cerio
266
Seaborgio
106
183.9
Hs
238.0
U
Uranio
92
144.3
Ir
Iridio
Mt
237
214
94
150.4
62
268
Meitnerio
109
192.2
77
102.9
Rh
Rodio
45
58.9
Ds
243
95
152.0
Eu
Europio
63
271
Darmstadtio
110
195.1
Pt
Platino
78
106.4
Pd
Paladio
46
58.7
Rg
65
200.6
Hg
Mercurio
80
112.4
Cd
Cadmio
48
65.4
247
96
157.3
247
Bk
Berkelio
97
158.9
Gd Tb
Gadolinio
Terbio
64
272
Roentgenio
111
197.0
Au
Oro
79
107.9
Ag
Plata
63.5
47
Np Plutonio
Pu Americio
Am Cm
Neptunio
Curio
93
145
61
277
Hassio
108
190.2
Os
Osmio
76
101.1
44
55.8
Nd Pm Samario
Sm
Neodimio Prometio
60
264
Bh
Bohrio
107
186.2
75
98
43
54.9
W Re
Volframio
Renio
74
95.9
42
262
Db
Dubnio
105
180.9
Ta
Tantalio
73
92.9
41
50.9
Manganeso
Zr Nb
Mo Tc Rutenio
Ru
Circonio
Niobio
Molibdeno Tecnecio
40
47.9
In
Indio
Tl
Talio
Si
Silicio
251
Cf
Californio
98
162.5
252
S
Azufre
Er
Erbio
257
100
167.3
68
209.0
Bi
Bismuto
83
121.8
Cl
Cloro
I
Yodo
258
259
102
173.0
Yb
Iterbio
70
210
At
Astato
85
126.9
53
79.9
Br
Bromo
35
35.5
17
19.0
Md No
Mendelevio Nobelio
101
168.9
Tm
Tulio
69
209
Po
Polonio
84
127.6
52
79.0
Se
Selenio
34
32.1
16
16.0
Sb Telurio
Te
Antimonio
51
74.9
Es Fm
Einstenio
Fermio
99
164.9
67
207.2
Pb
Plomo
82
118.7
Sn
Estao
50
72.6
33
31.0
P
Fsforo
15
14.0
Ge Arsnico
As
Germanio
32
28.1
14
12.0
Dy Ho
Disprosio
Holmio
66
204.4
81
114.8
49
69.7
Ga
Galio
31
27.0
Al
Aluminio
13
10.8
18
He
Helio
Ar
Argn
Kr
Xe
Xenn
Lu
Lr
262
Laurencio
103
175.0
Lutecio
71
222
Rn
Radn
86
131.3
54
83.8
Kriptn
36
39.9
18
20.1
Ne
Nen
10
Be
Berilio
4.0
Hidrgeno
1.0
Hidrgeno
1.0
10
11
12
13
tierras raras
metaloides
metales
14
16
17
18
no metales
15
14
Metales y no metales
Qumica I Semana 14
229
230
Julio Verne
El mundo de la qumica
Conductor de electricidad
IGER Tacan
Para comenzar!
Viaje al centro de la Tierra
Viaje al centro de la Tierra es el ttulo de una novela de Julio Verne que
narra la expedicin al interior del planeta de tres personajes: Lidenbrock,
un profesor de mineraloga1; Axel, su sobrino y Hans, un gua.
La aventura comienza cuando el grupo ingresa por el crter de un volcn hacia el interior de la Tierra. All viven aventuras increbles como el
descubrimiento de un ocano interno habitado por monstruos marinos
gigantes, el hallazgo de un bosque con plantas desconocidas en la superficie del planeta y la observacin de seres parecidos a los humanos.
Le invitamos a leer un fragmento de la novela.
Julio Verne
(1828 1905)
Escritor francs
Qumica I Semana 14
231
A trabajar!
1.
2.
3.
4.
5.
232
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Metales y no metales
En la parte de
atrs de su tabla
peridica puede
ver la ubicacin
de los metales,
no metales y
metaloides.
descripcin
slidos, a excepcin del mercurio
(Hg) que es lquido
dctiles, se pueden enrollar para
formar alambre
maleables, se pueden aplastar
para formar lminas
duros, resisten grandes fuerzas
sin romperse
brillante
gris, blanco, amarillo o naranja
buenos conductores de la
electricidad
buenos conductores de calor
233
10
11
12
1. metales alcalinos
234
IGER Tacan
2. metales alcalinotrreos
HHH
LiLiLi Be
Be
Be
Na
Na
Na Mg
Mg
Mg
3. metales de transicin
AlAl
Al SiSi
Si PPP SSS
Cu Zn
Zn Ga
KKK Ca
Ca
Ca Sc
Sc
Sc TiTi
Ti VVV Cr
Cr
Cr Mn
Mn
MnFe
Fe
Fe Co
Co
Co NiNi
Ni Cu
Cu
Zn
Ga
Ga Ge
As
As Se
Se
S
Ge
Ge As
Ag Cd
Cd InIn
Rb
Rb
Rb Sr
Sr
Sr YYY ZrZr
Zr Nb
Nb
NbMo
Mo
Mo TcTc
Tc Ru
Ru
Ru Rh
Rh
Rh Pd
Pd
Pd Ag
Ag
Cd
In Sn
Sn
Sn Sb
Sb
Sb Te
Te
T
Au Hg
Hg TiTiTi Pb
Os
Os IrIrIr Pt
Cs
Cs
Cs Ba
Ba
Ba LaLa
La Hf
Hf
Hf Ta
Ta
Ta WW
W Re
Re
Re Os
Pt
Pt Au
Au
Hg
Pb
Pb BiBi
Bi Po
Po
P
FrFr
Fr Ra
Ra
Ra Ac
Rg
Hs
Hs Mt
Ac
Ac Rf
Rf
Rf Db
Db
Db Sg
Sg
Sg Bh
Bh
Bh Hs
Mt
Mt Ds
Ds
Ds Rg
Rg
a.
El nombre alcalinos viene de la palabra rabe lcali que significa cenizas, ya que fueron identificados por primera vez en cenizas de madera.
Estn situados en el grupo 1, porque tienen un solo electrn en su nivel
de valencia.
Los metales alcalinos son: litio (Li), sodio (Na), potasio (K), rubidio (Rb),
cesio (Cs) y francio (Fr).
b.
Se llaman alcalinotrreos porque son abundantes en la corteza terrestre. Estn situados en el grupo 2 porque tienen dos electrones en su nivel
de valencia.
Los metales alcalinotrreos son: berilio (Be), magnesio (Mg), calcio (Ca),
estroncio (Sr), bario (Ba) y radio (Ra).
c.
Al
Aluminio
El cobre es el metal no precioso con mejor conductividad elctrica, por eso se emplea en la
Cobre
fabricacin de cables elctricos y otros objetos
que conducen electricidad.
Cu
Fe
Hierro
Ejercicio 1
A.
B.
descripcin
blanco
ductilidad
maleabilidad
conductividad elctrica y trmica
Qumica I Semana 14
235
descripcin
pueden ser slidos, lquidos o
gaseosos
estado
ductilidad
no son dctiles
maleabilidad
no son maleables
dureza
son blandos
apariencia
opaca
color
conductividad elctrica
conductividad trmica
15
16
17
18
b. gases nobles
He
a. halgenos
Ne
Cl
Ar
Se Br Kr
I
Xe
Rn
236
IGER Tacan
Halgenos: grupo 17
El nombre halgeno significa formador de sal y hace referencia a la propiedad de cada uno de los halgenos de formar, con el sodio, una sal
similar a la sal comn.
Los halgenos son: flor, (F), cloro (Cl), bromo (Br) y yodo (I). Estn situados en el grupo 17 de la tabla peridica.
b.
Los gases nobles son seis: helio (He), nen (Ne), argn (Ar), kriptn (Kr),
xenn (Xe) y radn (Rn) y se sitan en el grupo 18 de la tabla peridica.
A pesar de que
los no metales
se presentan
en un nmero
muy reducido, la
mayora de ellos
son esenciales
para la vida. Por
ejemplo: O, C, H,
N, P y S.
He
Carbono
Helio
Flor
Qumica I Semana 14
237
descripcin
en su mayora son slidos, pero tambin
pueden presentarse como gases
algunos son dctiles y otros no
algunos son maleables y otros no
algunos son duros y otros son blandos
pueden ser brillantes u opacos
no tienen un color especfico
conductividad elctrica
moderada
conductividad trmica
moderada
13
14
15
16
17
metaloides
B
no metales
Si
Ge As
metales
Sb Te
Po At
238
IGER Tacan
Si
Silicio
Ejercicio 2
A.
Lea el texto que describe las propiedades del bromo (Br). Luego, reescrbalas en la tabla.
El bromo es el nico no metal que se encuentra en estado lquido. Es de color rojo oscuro y
tiene baja conductividad elctrica y trmica.
propiedades
descripcin
estado
color
conductividad elctrica
conductividad trmica
B.
Lea el texto que describe las propiedades del boro (B). Luego, reescribalas en la tabla.
El boro es un metaloide que se encuentra en estado slido. Es duro y de color negro. Adems
presenta conductividad elctrica y trmica moderada.
propiedades
descripcin
estado
color
dureza
conductividad elctrica
conductividad trmica
Qumica I Semana 14
239
Resumen
1.
Metales y no metales
2.
Metales
Los metales son elementos que se caracterizan por ceder los electrones de su nivel de
valencia durante las reacciones qumicas.
3.
No metales
Los no metales son elementos que se caracterizan por ganar electrones e incorporarlos
a su nivel de valencia durante las reacciones qumicas.
4. Metaloides
Los metaloides son elementos que se caracterizan por tener propiedades intermedias
entre los metales y no metales.
Comparacin entre las propiedades
de los metales, los no metales y los metaloides
propiedades
metales
no metales
metaloides
slidos, a excepcin
del mercurio (Hg) que
es lquido.
en su mayora son
slidos, pero tambin
pueden presentarse
como gases.
dctiles
no son dctiles.
maleables
no son maleables.
duros
blandos
brillante
opaca
color
no tienen un color
especfico.
no tienen un color
especfico.
conductividad
elctrica
buenos conductores de
la electricidad
malos conductores de
la electricidad
moderada
conductividad
trmica
buenos conductores
de calor
moderada
estado
ductilidad
maleabilidad
dureza
apariencia
240
IGER Tacan
Autocontrol
Actividad 1.
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con cada definicin de la izquierda.
1.
Elementos qumicos que tienden a perder electrones durante las reacciones qumicas.
metales
no metales
metaloides
2.
metales
no metales
metaloides
3.
halgenos
metaloides
gases nobles
4.
nen (Ne)
mercurio (Hg)
hidrgeno (H)
5.
halgenos
metaloides
gases nobles
6.
gases nobles
metaloides
halgenos
Qumica I Semana 14
241
Actividad 2.
Construya conceptos
Segn lo que estudi en la semana, escriba con sus palabras qu es un metal, qu es un no metal y
qu es un metaloide.
metal:
no metal:
metaloide:
Actividad 3.
Reconozca propiedades
242
IGER Tacan
metal/no metal
metal
Actividad 4.
A.
Escriba el nombre de cada elemento. Luego, bsquelo en la tabla peridica e indique si es metal,
no metal o metaloide.
1.
Li
7.
2.
Rb
8.
3.
Cr
9.
Zr
10.
N
Ba
11.
P
6.
B.
5.
Sb
4.
Si
Al
12.
S
4.
0. alcalinos
3.
1.
He
He
He
He
He
HHHHH
Be
Be
LiLiLiLiLi
Be
Be
Be
2.
Na
Mg
Na
Mg
Na
Na
Na
Mg
Mg
Mg
FNe
Ne
Ne
BBBBBCCCCCNNNNNOOOOOFFFFNe
Ne
Ar
Ar
AlAl
AlAlAl
SiSi
SiSiSiPPPPPSSSSSClCl
ClClCl
Ar
Ar
Ar
As
Se
Ca
Sc
Mn
Co
Cu
Zn
Ga Ge
Ga
Cu
Zn
Ca
Sc
CrCr
Mn
FeFe
Co
NiNi
Cu
Zn
As
Se
KKKKK
Ca
Ca
Ca
Sc
Sc
Sc
TiTi
TiTiTiVVVVVCr
Cr
Cr
Mn
Mn
Mn
Fe
Fe
Fe
Co
Co
Co
NiNi
Ni
Cu
Cu
Zn
Zn
Ga
Ga
Ga
As
As
Se
Se
Se
Br
Br
BrBrBr
Kr
Kr
KrKrKr
GeAs
Ge
Ge
Ge
Sb
IXe
Xe
Rb
Nb
Mo
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
Sn
Sn
Ag
Cd
Rb
Nb
Mo
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
Sb
Xe
Rb
Rb
Rb
Sr
Sr
SrSrSrYYYYYZrZr
ZrZrZr
Nb
Nb
Nb
Mo
Mo
Mo
TcTc
TcTcTc
Ru
Ru
Ru
Rh
Rh
Rh
Pd
Pd
Pd
Ag
Ag
Cd
Cd
InIn
InInIn
Sn
Sn
Sn
Sb
Sb
Sb
Te
Te
TeTeTeI II I Xe
Xe
Cs
Ba
La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Ti Pb Bi Po At Rn
PbBiBi
Au
Hg
OsIrIrIrIr Pt
Os
Os
Cs
Ba
HfTa
TaWW
ReOs
PtAu
AuHg
HgTiTiTiTiPb
PoAt
AtRn
Rn
Cs
Cs
Cs
Ba
Ba
Ba
LaLa
LaLaHf
Hf
Hf
Ta
Ta
WWRe
Re
Re
Pt
Pt
Au
Hg
Pb
Pb
BiBiPo
Po
Po
At
At
Rn
Rn
Ra
Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg
Ra
FrFr
FrFrFr
Ra
Ra
Ra
Rg
HsMt
Hs
Hs
AcRf
RfDb
DbSg
SgBh
BhHs
MtDs
DsRg
Rg
Ac
Ac
Ac
Rf
Rf
Db
Db
Sg
Sg
Bh
Bh
Mt
Mt
Ds
Ds
Rg
Qumica I Semana 14
243
Actividad 5.
A.
Lea el texto que describe las propiedades del aluminio (Al). Luego, reescrbalas en la tabla.
El aluminio es un metal slido, dctil y maleable, por eso se utiliza en la industria de la construccin
para fabricar estructuras. Adems, es un buen conductor de la electricidad.
propiedades
descripcin
estado
ductilidad
maleabilidad
conductividad elctrica
B.
Lea el texto que describe las propiedades del azufre (S). Luego, reescrbalas en la tabla.
El azufre es un no metal que se presenta en estado slido. Es blando y de color amarillo.
propiedades
descripcin
estado
color
dureza
maleabilidad
C.
Imagine que fabricar 30 metros de alambre para conducir electricidad y le dan tres materiales
para elegir: aluminio (Al), silicio (Si) y cobre (Cu).
Cul escogera?
Por qu?
244
IGER Tacan
Conductor de electricidad
Esta semana le proponemos experimentar con la propiedad de conduccin de
electricidad de los metales. Fjese bien en la ilustracin, porque muestra el aparato
que debe construir para realizar la experiencia.
Qu necesita?
A1
1 batera grande de las de 1.5
voltios o ms.
de 30 a 50 cm de alambre de cobre
delgado, como los que se usan en
las lneas de telfono.
cinta de aislar
1 foquito de linterna
A2
Qu debe hacer?
1.
Corte el alambre de cobre en dos partes A y B. Tome la parte A y divdala en dos partes
ms A1 y A2.
Pele los extremos de cada cable (aproximadamente un centmetro de cada lado).
Tome el cable B y conecte uno de los extremos a la batera.
Tome el cable A1 y conecte uno de los extremos a la batera. Luego, conecte el otro
extremo al foquito de linterna.
Tome el cable A2 y conecte uno de los extremos al foquito.
2.
3.
4. Registre:
5.
Recuerde registrar
la experiencia en su
libreta de campo
y compartir los
resultados en el
crculo de estudio.
245
Revise su aprendizaje
Despus de estudiar...
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
246
IGER Tacan
15
Propiedades
peridicas
(parte I)
Qumica I Semana 15
247
248
Para comenzar!
El mundo de la qumica
La energa de ionizacin
Afinidad electrnica
IGER Tacan
Para comenzar!
tomos neutros y tomos cargados
Qu imagina cuando escucha la palabra neutro?
Posiblemente piensa en alguien o en algo que no se inclina hacia
una postura ni hacia la otra.
Hoy conoceremos un significado nuevo de la palabra neutro.
Los tomos neutros son aquellos que tienen igual nmero de protones (cargas positivas) y de electrones (cargas negativas). Recuerde
que los protones se encuentran en el ncleo y los electrones en la
nube electrnica.
Por ejemplo:
El tomo de nen (Ne) con Z = 10 es un tomo neutro.
Tiene 10 protones en el ncleo y 10 electrones en la nube
electrnica. Sus cargas elctricas positivas y negativas
estn apareadas. No le faltan ni le sobran.
Ne
Na+
Qumica I Semana 15
249
Na+
Cl
La falta o exceso de electrones hace que los tomos se unan. Los cationes
se unen con los aniones para obtener los electrones que necesitan para
ser neutros. Esta unin da como resultado los compuestos.
La capacidad de ganar o perder electrones responde a dos propiedades peridicas de los elementos: la energa de ionizacin y la afinidad electrnica.
Las estudiaremos esta semana.
A trabajar!
1.
Responda:
2.
Qu es in?
3.
Qu es un catin?
4.
Qu es un anin?
250
IGER Tacan
El mundo de la qumica
1. Propiedades peridicas
En la semana 13 estudiamos que las propiedades peridicas son aquellas que
se repiten entre los elementos de la tabla peridica y se utilizan para agruparlos
en un mismo periodo o una misma familia.
Algunas de las propiedades peridicas son:
el carcter metlico
la energa de ionizacin
la afinidad electrnica
la electronegatividad
el radio atmico
El carcter metlico lo estudiamos la semana anterior. Esta semana estudiaremos la energa de ionizacin y la afinidad electrnica.
2. Energa de ionizacin
Uno de los valores ms apreciados en la actualidad es el saber compartir.
Compartir lo que tenemos es una actitud que brinda bienestar y alegra. Algunos tomos son expertos en compartir sus electrones con otros que los
reciben. La capacidad de compartir o de recibir electrones est dada por la
energa de ionizacin.
La energa de ionizacin es la energa necesaria para separar un electrn
del nivel de valencia. Cuando un tomo pierde un electrn, se ioniza y se
transforma en catin.
En la tabla peridica, la energa de ionizacin aumenta de abajo hacia arriba y
de izquierda a derecha. Como puede ver, los metales tienen menos energa de
ionizacin que los no metales.
>
>
>
energa de ionizacin
>
Qumica I Semana 15
251
Cl
Na+
O2
Ca+2
Ejercicio 1
A.
252
Escriba el smbolo menor que (<) o mayor que (>) para indicar que el elemento de la izquierda tiene menor o mayor energa de ionizacin que el de la derecha. Consulte su tabla
peridica. Recuerde cmo vara la energa de ionizacin. Tiene un ejemplo.
< C
0. Li
2.
Mg
4.
Fe
1.
3.
Sr
5.
Rb
Br
Ca
IGER Tacan
Ge
B.
1.
2.
3.
C.
Cs
Ms
Ba
Li
Na
Li
Menos
Igual
Hg
Ra
Se
I
1s22s2 .
b.
Es un metal o un no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
2 + 2 = 4; Z = 4
Qumica I Semana 15
253
3. Afinidad electrnica
Otra propiedad de los tomos que influye en su comportamiento qumico es la
habilidad para aceptar electrones. Esta habilidad es la afinidad electrnica.
La afinidad electrnica es la energa que libera un tomo cuando gana o
recibe un electrn. Cuando un tomo gana o recibe un electrn, se ioniza y se
transforma en anin.
En la tabla peridica, la afinidad electrnica vara del mismo modo que la energa
de ionizacin. Aumenta de abajo hacia arriba en los grupos y de izquierda a
derecha en las filas o periodos.
>
>
>
afinidad electrnica
>
Para qu necesitamos conocer la afinidad electrnica de los elementos?
Al igual que la energa de ionizacin, la afinidad electrnica sirve para
determinar las posibles uniones entre elementos: los elementos con afinidad electrnica alta tienden a ganar electrones de otros elementos
para formar compuestos.
Por ejemplo:
El flor (F) es un no metal con afinidad electrnica alta y el potasio (K) es un
metal con afinidad electrnica baja. Esta diferencia de afinidades permite
que se forme el compuesto que se llama fluoruro de potasio (KF).
K+
254
IGER Tacan
En resumen...
La tendencia de los tomos a perder electrones se mide a travs de la energa
de ionizacin y la tendencia de los tomos a ganar electrones se mide a
travs de la afinidad electrnica.
Estas dos propiedades se complementan. Fjese:
Los metales tienen baja energa de ionizacin (ceden electrones con
facilidad) y los no metales tienen alta afinidad electrnica (ganan electrones con facilidad). Ambas propiedades intervienen en la formacin de
compuestos.
Ejercicio 2
A.
Sn
Ag
1.
2.
B.
Ne
Cl
K
Sr
Zr
1.
2.
Si, C, Pb, Sn
Ru
<
Ag
<
Pd
<
Cd
Qumica I Semana 15
255
C.
1s22s22p63s23p63d104s24p64d10 .
a.
2 + 2 + 6 + 2 + 6 + 10 + 2 + 6 + 10 = 46
b.
Es metal o no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
f.
2.
a.
Z = 46
1s22s22p5 .
b.
Es metal o no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
3.
a.
256
b.
Es metal o no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
f.
IGER Tacan
Resumen
Esta semana estudi:
1.
Los cationes son tomos que han perdido electrones. Un catin tiene carga elctrica positiva.
Los aniones son tomos que han ganado electrones. Un anin tiene carga elctrica negativa.
Para predecir el resultado de las reacciones qumicas es necesario saber si los elementos
ganan o pierden electrones y en qu cantidad.
2.
La energa de ionizacin
La energa de ionizacin se define como la energa necesaria para separar un electrn del
nivel ms externo del tomo. Los tomos se convierten en cationes cuando pierden sus
electrones.
2.
Afinidad electrnica
La afinidad electrnica es la energa que libera un tomo cuando gana o recibe un electrn.
Los tomos que ganan electrones se convierten en aniones.
>
>
>
energa de ionizacin y
afinidad electrnica
>
Qumica I Semana 15
257
Autocontrol
Actividad 1.
Relacione informacin.
Rellene el cuadro del concepto que se relaciona con cada definicin de la izquierda.
1.
in neutro
in positivo
in negativo
2.
aniones
cationes
electrones
3.
in neutro
in positivo
in negativo
4.
aniones
cationes
electrones
5.
energa elctrica
afinidad electrnica
energa de ionizacin
6.
energa inica
afinidad electrnica
energa de ionizacin
258
IGER Tacan
Actividad 2.
Construya conceptos
Energa de ionizacin:
Afinidad electrnica:
Actividad 3.
Escriba lo que se le pide segn lo que aprendi en la semana. Consulte su tabla peridica.
1.
2.
3.
4.
5.
Qumica I Semana 15
259
Actividad 4.
A.
B.
Ordene los elementos de menor energa de ionizacin a mayor energa de ionizacin, segn su
posicin en la tabla peridica.
1.
Rb, K, Li
2.
At, Cl, Br
Ordene los elementos de mayor afinidad electrnica a menor afinidad electrnica, segn su
posicin en la tabla peridica.
1.
Al, B, In
2.
I, Te, Sb
260
1s22s22p63s23p63d10
a.
b.
Es metal o no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
f.
2.
1s22s22p63s2
b.
Es metal o no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
f.
IGER Tacan
Qu necesita?
un globo o una vejiga
una lata vaca de aluminio
trocitos de papel
su pelo limpio y seco
lpiz o lapicero
libreta de campo
Qu debe hacer?
1. Infle el globo y telo.
2. Frote el globo contra su pelo limpio unas 10 veces. De esta forma el globo se cargar de
aniones.
3. Coloque la lata en el suelo y acrquele el globo, sin tocarla.
4. Observe lo que sucede y antelo en su libreta de campo.
5. Frote nuevamente el globo con su pelo y acrquelo a los trocitos de papel, sin tocarlos.
6. Observe lo que sucede y antelo en su libreta de campo.
Comparta sus resultados en el crculo de estudio.
Qumica I Semana 15
261
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
262
IGER Tacan
16
Propiedades
peridicas
(parte II)
Qumica I Semana 16
263
264
Para comenzar!
El mundo de la qumica
Electronegatividad
Radio atmico
IGER Tacan
Para comenzar!
Esterilizar con energa
Las propiedades peridicas nos ayudan a deducir cmo se comportan
qumicamente los distintos elementos. Hemos aprendido dos:
Energa de ionizacin: energa necesaria para separar un electrn
del nivel de valencia de un tomo.
Afinidad electrnica: energa liberada al aceptar un electrn.
Leamos una aplicacin de la energa de ionizacin:
En el medio ambiente (aire, agua, suelo, etc.) existen microorganismos
que contaminan los alimentos aprovechando los nutrientes que encuentran en ellos. La esterilizacin es un proceso que elimina microbios. Por
ejemplo, hervir o clorar el agua para que sea potable son procesos de
esterilizacin.
Los cientficos desarrollan diferentes procesos de esterilizacin y utilizan
la energa de ionizacin. La energa que produce el cobalto es una de las
alternativas ms utilizadas y seguras. Reduce los microbios en alimentos y en otros productos como utensilios de cocina, empaques, etc.
La energa de ionizacin no deja ningn tipo de residuo y es efectiva
contra organismos que transmiten enfermedades.
Texto tomado y adaptado de www.wikipedia.org
A trabajar!
1.
2.
3.
El mtodo SODIS utiliza la energa del sol como medio para esterilizar el agua. Sabe
algo de este mtodo? Lo invitamos a visitar esta pgina de Internet y a realizar un
cartel explicativo para su comunidad. www.oei.es/salactsi/uvalle/gde_tema10.htm
Qumica I Semana 16
265
El mundo de la qumica
Esta semana aprenderemos dos propiedades peridicas ms: la electronegatividad y el radio atmico.
1. Electronegatividad
Cuando una persona es atractiva, decimos en Guatemala que tiene pegue. La
electronegatividad se refiere al pegue de los tomos. Mide qu tan atractivo
es un tomo para los electrones de otro tomo.
La electronegatividad se define como la capacidad de un tomo para atraer
hacia l los electrones cuando forma parte de un compuesto.
La electronegatividad aumenta de izquierda a derecha en una fila o periodo y
de abajo hacia arriba en un grupo o familia.
Esta tendencia se mantiene en todos los elementos, a excepcin de los gases
nobles (grupo 18) que tienen electronegatividad casi nula.
>
>
>
electronegatividad
>
Para qu necesitamos conocer la electronegatividad de los elementos?
La diferencia entre la electronegatividad de los elementos qumicos ayuda a
predecir la manera en que se combinarn para formar compuestos:
Los metales tienen electronegatividad menor y ceden sus electrones.
Los no metales tienen electronegatividad mayor y aceptan electrones.
Adems, la electronegatividad es un concepto que le ayudar a comprender
los enlaces qumicos y las reacciones qumicas que estudiar en el curso de
qumica II.
266
IGER Tacan
Na+
Ejercicio 1
A.
B.
1.
Sr, Mo, I
2.
Se, Sr, R
3.
P, S, Cl
2.
Sodio (Na)
El potasio (K) es un elemento que tiene electronegatividad baja. Con qu elemento ser ms probable que
forme un compuesto? Tome en cuenta que el elemento
debe tener una electronegatividad alta.
Calcio (Ca)
Fluor (F)
Mercurio (Hg)
Cromo(Cr)
Azufre (S)
Qumica I Semana 16
267
2. Radio atmico
El radio atmico es otra propiedad peridica y est relacionada con el tamao
de los tomos. Se define como la distancia comprendida entre el centro del
ncleo hasta el nivel de valencia.
radio atmico
En general:
Los tomos de los metales son ms grandes que los tomos de los no
metales.
En los grupos, el radio atmico aumenta de arriba hacia abajo.
En los periodos, el radio atmico disminuye de izquierda a derecha.
>
>
>
2
13
14
15
16
17
18
He
H
B
Li
Be
Na
Mg
Ca
Ga
Ge
Rb
Sr
In
Cs
Ba
Tl
F
Ne
Al
Cl
Ar
As
Se
Br
Kr
Sn
Sb
Te
Xe
Pb
Bi
Po
At
Rn
Si
radio atmico
>
268
IGER Tacan
Ejercicio 2
A.
2.
radio atmico
potasio (K)
electronegatividad
energa de ionizacin
calcio (Ca)
flor (F)
3.
potasio (K)
calcio (Ca)
flor (F)
B.
C.
Determine cul de los elementos tiene mayor radio atmico, segn su posicin en la tabla
peridica.
1.
2.
H, Li, Na, K
3.
4.
Ordene los siguientes elementos en orden creciente de su radio atmico. Puede consultar
su tabla peridica. Tiene un ejemplo.
0.
1.
Na, S, Si, Mg
2.
3.
4.
Ar
<
<
Al
<
Mg
Qumica I Semana 16
269
Resumen
1. Electronegatividad
>
>
>
electronegatividad
>
2.
Radio atmico
El radio atmico se define como la distancia comprendida entre el centro del ncleo y el
nivel externo del tomo.
>
>
>
2
13
14
15
16
17
18
He
H
B
Li
Be
Na
Mg
F
Ne
Al
Si
Cl
Ar
radio atmico
>
270
IGER Tacan
Ca
Ga
Ge
As
Se
Br
Kr
Rb
Sr
In
Sn
Sb
Te
Xe
Cs
Ba
Tl
Pb
Bi
Po
At
Rn
Autocontrol
Actividad 1.
A.
Repase la teora
Radio atmico:
B.
Halgenos
Gases nobles
Alcalinotrreos
2.
3.
4.
En relacin a los tomos de los metales, cmo son los tomos de los no metales?
De igual tamao
Ms grandes
Ms pequeos
Qumica I Semana 16
271
5.
6.
Actividad 2.
A.
Rellene el cuadro de la opcin que responde correctamente a las preguntas. Consulte su tabla
peridica.
1.
Ba, Ra
Se, S
Cl, Br
2.
K, Rb, Sr y Bi
Ca, Mg, Li y Be
F, O, Cl y N
B.
C.
Cl, S, Al
2.
Na, K, Cs
3.
Os, Ir, Hg
4.
F, C, B
5.
N, C, O
Explique segn la teora que estudi, por qu los valores de electronegatividad de la familia de
los metales alcalinotrreos se esperara que fuera ms pequea que la de los halgenos?
272
IGER Tacan
D.
Escriba la configuracin electrnica de los siguientes elementos K, Ca, Ga, Ge, As y Se. Luego,
ordnelos en orden creciente (de menor a mayor) de radio atmico y en orden decreciente (de
mayor a menor) de electronegatividad.
1. K
Ge
Ca
As
Ga
Se
2.
3.
Actividad 3.
A.
Elemento 2: 1s22s22p4
Indique:
a.
Elemento 1
Elemento 2
b.
Elemento 1
Elemento 2
c.
Elemento 1
Electronegatividad
Elemento 2
Electronegatividad
Radio atmico
Radio atmico
Qumica I Semana 16
273
B.
Observe el esquema de la tabla peridica. Las letras no representan los smbolos de los elementos solo le sirven para realizar el ejercicio.
18
1
1
13
C
3
P
Z
10
11
14
15
12
16
17
T
H
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
274
IGER Tacan
Qu necesita?
tabla de
elemen
to
datos
nmero
radio
atmico
atmico
(p
m)
comps
tabla de datos
cartulinas
lpiz
libreta de campo
Qu debe hacer?
Para observar la variacin del radio atmico, es necesaria la ayuda de un modelo. El procedimiento
a seguir es el siguiente:
1. Observe la tabla de datos. Los radios atmicos de
los elementos se expresan en picometros (pm).
2. Dibuje en cartulina crculos para cada uno de los
radios. Utilice el comps y use el milmetro como
unidad de longitud del radio atmico.
3. Escriba sobre cada crculo el smbolo del elemento
que representa. Para observar mejor la variacin del
radio atmico, los crculos se pueden recortar y superponerlos entre s.
tabla de datos
elemento
nmero
atmico
radio
atmico (pm)
78
Li
152
Na
11
191
19
235
Rb
37
250
Cs
55
272
Qumica I Semana 16
275
Revise su aprendizaje
Marque con un cheque
en
no
logrado proceso
logrado
Despus de estudiar...
Notas:
Escriba aqu sus inquietudes, descubrimientos o dudas para compartir en el crculo de estudio.
276
IGER Tacan
17
Repaso
Semanas 13-16
Qumica I Semana 17
277
278
IGER Tacan
El mundo de la qumica
La tabla peridica es una herramienta de la qumica que ordena los elementos qumicos
segn su nmero atmico Z. En ella se distinguen tres secciones: metales, no metales y
metaloides.
2.
Adems, hay dos filas fuera de la tabla peridica que se conocen como tierras raras.
2.2 Grupos o familias: La tabla consta de dieciocho grupos o familias (columnas) donde se
ordenan los elementos con configuraciones electrnicas similares en los niveles de energa
externos. Lo que hace que tengan propiedades fsicas y qumicas similares.
1
1
10
11
12
13
14
15
16
17
2
Hidrgeno
3
3
Li
Litio
Be
Berilio
Carbono
Nitrgeno
6.9
9.0
10.8
12.0
14.0
11
12
13
14
15
Na
Mg
Sodio
Magnesio
4
4
19
20
39.1
40.1
45.0
5
5
37
38
39
Potasio
Rb
Rubidio
Ca
Calcio
Sr
21
Sc
22
Escandio
Estroncio
Itrio
Ti
Titanio
23
Vanadio
24
Cr
Cromo
25
Mn
Co
28
Cobalto
Ni
Niquel
29
Cu
Cobre
32.1
35.5
39.9
31
32
33
34
35
36
Ga
Galio
Ge
Germanio
As
Arsnico
Se
Selenio
Br
Bromo
74.9
79.0
79.9
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Zr
Nb
Mo Tc Rutenio
Ru
Niobio
Molibdeno Tecnecio
73
74
75
Hf
Hafnio
Ta
Tantalio
Volframio
Re
Renio
Rh
Rodio
Pd
Paladio
Ag
Plata
127.6
126.9
131.3
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
Os
Osmio
Ir
Iridio
Pt
Platino
Au
Oro
192.2
195.1
197.0
87
88
89
104
105
106
107
108
109
110
111
Hs
Hassio
Mt
Meitnerio
Ds
Darmstadtio
264
277
268
271
272
58
59
60
61
62
63
64
Pr
Nd Prometio
Pm Samario
Sm
Neodimio
Eu
Europio
Tl
Talio
Pb
Plomo
Bi
Bismuto
Po
Polonio
At
Rn
Radn
Astato
200.6
204.4
207.2
209.0
209
210
222
65
66
67
68
69
70
71
Rg
266
Praseodimio
Hg
Mercurio
Roentgenio
262
Ce
Cerio
Xe
Xenn
121.8
190.2
261
54
118.7
186.2
Bh
Bohrio
Yodo
114.8
183.9
Sg
Te
Telurio
112.4
180.9
Seaborgio
Sb
Antimonio
107.9
178.5
Db
Dubnio
Sn
Estao
106.4
138.9
Rf
In
Indio
102.9
137.3
Rutherfordio
Cd
Cadmio
Kr
Kriptn
83.8
101.1
132.9
227
31.0
72.6
72
226
28.1
69.7
Circonio
Ar
Argn
27.0
65.3
57
223
18
Cl
Cloro
63.5
56
Ac
17
Azufre
58.7
55
Actinio
Ne
Nen
20.1
58.9
98
Ra
Radio
16
Fsforo
10
19.0
55.8
95.9
Fr
Zn
Zinc
Flor
54.9
92.9
Francio
30
16.0
52.0
91.2
La
27
Oxgeno
50.9
88.9
Lantano
Fe
Hierro
Si
Silicio
47.9
87.6
Ba
Bario
26
Manganeso
85.5
Cs
Cesio
Al
Aluminio
24.3
7
7
Boro
23.0
6
6
He
Helio
4.0
1.0
2
2
18
Gd
Gadolinio
Tb
Terbio
Dy
Ho
Holmio
Disprosio
Er
Erbio
Tm
Tulio
Yb
Iterbio
Lu
Lutecio
140.1
140.9
144.3
145
150.4
152.0
157.3
158.9
162.5
164.9
167.3
168.9
173.0
175.0
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
259
262
Th
Torio
232.0
Pa
Protactinio
231.0
Uranio
238.0
Np
Neptunio
237
Pu Americio
Am Cm
Curio
Plutonio
214
243
247
Bk
Berkelio
247
Cf
Californio
251
Es
Einstenio
252
Fm
Fermio
257
Md
Mendelevio
258
No
Nobelio
Lr
Laurencio
metaloide
no metal
Qumica I Semana 17
279
Herramienta de la qumica que ordena los elementos qumicos segn su nmero atmico.
tabla peridica
nmero atmico
configuracin electrnica
2.
3.
4.
Columnas de la tabla peridica donde se agrupan los elementos con configuraciones electrnicas similares.
filas
grupos
anfgenos
familias
periodos
familias
periodos
halgenos
gases nobles
5.
nombre y smbolo
ZyA
las dos son correctas
smbolo
elemento
litio
V
Mg
rutenio
potasio
Ga
Sr
selenio
cesio
Sb
Ba
francio
280
IGER Tacan
smbolo
astato
Po
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
2.
Metales
No metales
Metaloides
10
11
12
13
14
15
16
H
Be
Na Mg
Al
18
He
17
Ca
Sr
6
7
Ti
Y
Mn Fe Co
Cu Zn Ga Ge As
Zr
Mo Tc
Rh Pd Ag
Cs Ba
Hf
W Re
Ir
Fr Ra
Rf
Sg
Hs Mt
Pr
Pm Sm Eu Gd
Th
U Np
In Sn
Pt Au Hg Ti
Ne
Cl
Br Kr
Te
Xe
Bi Po At
Rg
Am
Dy Ho Er
Bk Cf
Yb Lu
Fm Md No Lr
Qumica I Semana 17
281
2. Metales y no metales
1.
Metales y no metales
Aproximadamente el 86% de los elementos de la tabla peridica son metales y el 14% restante
son no metales.
2.
Metales
Los metales son elementos que se caracterizan por ceder los electrones de su nivel de valencia durante las reacciones qumicas.
3.
No metales
Los no metales son elementos que se caracterizan por ganar electrones e incorporarlos a su
nivel de valencia durante las reacciones qumicas.
4. Metaloides
Los metaloides son elementos que se caracterizan por tener propiedades intermedias entre
los metales y no metales.
comparacin entre las propiedades
de los metales, los no metales y los metaloides
propiedades
metales
no metales
metaloides
slidos, a excepcin
del mercurio (Hg) que
es lquido
en su mayora son
slidos, pero tambin
pueden presentarse
como gases
dctiles
no son dctiles
maleables
no son maleables
duros
blandos
brillante
opaca
color
no tienen un color
especfico
no tienen un color
especfico
conductividad
elctrica
buenos conductores de
la electricidad
malos conductores de
la electricidad
moderada
conductividad
trmica
buenos conductores
de calor
moderada
estado
ductilidad
maleabilidad
dureza
apariencia
282
IGER Tacan
metal
no metal
anfgeno
2.
no metal
gas noble
halgeno
3.
metaloides
halgenos
anfgenos
4.
metaloides
gases nobles
halgenos
metal / no metal
Qumica I Semana 17
283
alcalino
alcalinotrreo
de transicin
Co
Tl
K
Sr
Ra
Al
Mg
Li
Tc
Lea el texto que describe las propiedades del cobre (Cu) y reescrbalas en la tabla de abajo.
El cobre es un metal maleable y dctil que se presenta en estado slido. Es de color
rojizo y tiene brillo metlico. Gracias a su alta conductividad elctrica, ductilidad y maleabilidad, se ha convertido en el material ms utilizado para fabricar cables elctricos
y componentes de aparatos electrnicos.
propiedades
estado
color
brillo
maleabilidad
ductilidad
conductividad elctrica y trmica
284
IGER Tacan
descripcin
B.
Lea el texto que describe las propiedades del nquel (Ni) y reescrbalas en la tabla de abajo.
El nquel es un metal maleable y dctil que se presenta en estado slido. Es de
color blanco brillante. Tambin es buen conductor del calor y la electricidad. En
Guatemala se utiliza en la fabricacin de monedas de Q0.50 y Q1.00.
propiedades
descripcin
estado
color
brillo
maleabilidad
ductilidad
conductividad elctrica y trmica
4.
0. metales alcalinos
3.
1.
He
He
He
He
He
HHHHH
Be
Be
Be
Be
Be
LiLiLiLiLi
2.
Mg
Na
Mg
Na
Mg
Mg
Mg
Na
Na
Na
FNe
Ne
Ne
BBBBBCCCCCNNNNNOOOOOFFFFNe
Ne
Ar
Ar
SiSiSiPPPPPSSSSSClCl
SiSi
AlAl
AlAlAl
Ar
Ar
Ar
ClClCl
Se
As
Ca
Zn
Sc
Mn
Co
Cu
Ga Ge
Ga
Cu
Zn
Ca
CrCr
FeFe
NiNi
Zn
Se
Sc
Mn
Co
Cu
As
Ca
Sc
Sc
TiTiTiVVVVVCr
Cr
Cr
Mn
Mn
Fe
Fe
Co
Co
Ni
Cu
Zn
As
Se
Se
Ca
Ca
TiTi
Fe
NiNi
Zn
Se
KKKKK
Sc
Mn
Co
Cu
As
Ga
Ga
Kr
KrKrKr
Kr
Ga
Br
BrBrBr
Br
GeAs
Ge
Ge
Ge
Sb
IXe
Xe
Rb
Nb
Rh
Ag
Mo
Ru
Pd
Cd
Sn
Sn
Ag
Cd
Mo
Ru
Pd
Cd
Sb
Xe
Rb
Nb
Rh
Ag
Rb
Sr
ZrZrZr
Nb
Nb
Mo
Mo
TcTc
TcTcTc
Ru
Ru
Rh
Rh
Pd
Pd
Ag
Cd
InIn
InInIn
Sn
Sn
Sb
Sb
Te
TeTeTeI II I Xe
Xe
SrSrSrYYYYYZrZr
Sr
Mo
Ru
Pd
Cd
Sn
Sb
Rb
Rb
Nb
Rh
Ag
Te
La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Ti Pb Bi Po At Rn
Cs
Ba
PbBiBi
Hg
Au
OsIrIrIrIr Pt
Os
Os
TaWW
ReOs
AuHg
Ba
HfTa
Cs
Ba
LaLa
LaLaHf
Hf
Hf
Ta
Ta
WWRe
Re
Re
Au
Pb
Pb
BiBiPo
Po
At
Rn
Cs
Cs
Ba
PtAu
HgTiTiTiTiPb
PoAt
AtRn
Rn
Pt
Pt
Hg
Po
At
Rn
Ba
Cs
Ra
Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg
FrFr
Ra
FrFrFr
Ra
Ra
Rg
Ra
HsMt
Hs
Hs
AcRf
DbSg
BhHs
MtDs
Rg
RfDb
SgBh
Ac
Ac
Ac
Rf
Rf
Db
Db
Sg
Sg
Bh
Bh
Mt
Mt
Rg
DsRg
Ds
Ds
5.
Qumica I Semana 17
285
Los cationes son tomos que han perdido electrones. Un catin tiene carga elctrica positiva.
Los aniones son tomos que han ganado electrones. Un anin tiene carga elctrica negativa.
Para predecir el resultado de las reacciones qumicas, es necesario saber si los elementos ganan
o pierden electrones y en qu cantidad.
2.
La energa de ionizacin
La energa de ionizacin se define como la energa necesaria para separar un electrn del nivel
ms externo del tomo. Los tomos se convierten en cationes cuando pierden sus electrones.
2.
Afinidad electrnica
La afinidad electrnica es la energa que libera un tomo cuando gana o recibe un electrn. Los
tomos que ganan electrones se convierten en aniones.
>
>
>
energa de ionizacin y
afinidad electrnica
>
286
IGER Tacan
Partcula subatmica con carga elctrica que resulta de la prdida o ganancia de electrones.
in
tomo
molcula
2.
anin
catin
molcula
3.
energa de ionizacin
afinidad electrnica
electronegatividad
4.
5.
6.
Se
Cl
Br
Li
Hg
Ac
Li
K
Qumica I Semana 17
287
Escriba lo que se le pide segn lo que aprendi en la semana 15. Consulte su tabla peridica.
1.
2.
3.
4.
5.
B.
1s22s22p3 .
b.
Es un metal o un no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
Escriba el smbolo de dos elementos que tengan mayor energa de ionizacin que l:
288
IGER Tacan
>
>
>
electronegatividad
>
2.
Radio atmico
El radio atmico se define como la distancia comprendida entre el centro del ncleo y el
nivel externo del tomo
>
>
>
2
13
14
15
16
17
18
He
H
B
Li
Be
Na
Mg
F
Ne
Al
Si
Cl
Ar
radio atmico
>
Ca
Ga
Ge
As
Se
Br
Kr
Rb
Sr
In
Sn
Sb
Te
Xe
Cs
Ba
Tl
Pb
Bi
Po
At
Rn
Qumica I Semana 17
289
radio atmico
electronegatividad
energa de ionizacin
2.
radio atmico
electronegatividad
afinidad electrnica
3.
4.
5.
6.
290
iguales
ms grandes
ms pequeos
IGER Tacan
A.
B.
K, Ca, V, Fe
4.
O, S, Se, Te
2.
5.
Cl, Br, I, At
3.
2.
3.
4.
Ti, V, Fe, Ga
5.
Mg, Si, P, S
Elemento 2: 1s22s22p63s23p64s1
Indique:
a.
Elemento 1
Elemento 2
b.
Elemento 1
Elemento 2
c.
Elemento 1
Electronegatividad
Elemento 2
Electronegatividad
Radio atmico
Radio atmico
Qumica I Semana 17
291
1s22s22p63s23p4
b.
Es un metal o un no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
Escriba el smbolo de dos elementos que tengan mayor afinidad electrnica que l:
2.
1s22s22p63s23p63d104s1 .
b.
Es un metal o un no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
3.
1s22s22p63s23p63d104s24p5 .
b.
Es un metal o un no metal?
c.
A qu grupo pertenece?
d.
Cul es su smbolo?
e.
Escriba el smbolo de dos elementos que tengan menor radio atmico que l:
292
IGER Tacan
Claves
Qumica I Claves
293
Semana 1
Semana 2
Para comenzar!
Para comenzar!
B.
1. Curiosos
2. El estudiante puede responder a cualquiera de las
tres preguntas que aparecen en el texto.
3. La respuesta queda a criterio del estudiante.
C.
La respuesta queda a criterio del estudiante.
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
B.
1. 2
2. 1
3. La redaccin variar pero debe mantener las ideas
centrales.
Los mitos explican los fenmenos a travs de relatos fantsticos. La ciencia lo hace por medio de
conocimientos comprobables que se han adquirido
a travs de la observacin y de la experimentacin.
Ejercicio 2
1. observacin
2. hiptesis
3. experimentacin
4. conclusin
5. teora o ley
4. 1.
Au
2.
Cu
3.
4. Zn
5.
Pb
6.
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
Orientador voluntario las respuestas pueden variar segn el criterio del estudiante. Algunas ideas son:
A.
1. De qu est hecho el jugo de limn?
2. Por qu es cido?
3. Por qu es transparente?
4. Para qu sirve?
5. Qu se puede hacer con l?
B.
1. Por qu la sal es salada?
2. Por qu se presenta en forma de granitos?
3. Por qu es blanca?
4. Para qu se usa la sal?
5. Qu otra utilidad puede tener la sal?
0. inorgnica
1. analtica
2. analtica o analtica cualitativa
3. orgnica
4. analtica o analtica cuantitativa
IGER Tacan
Fe
Ejercicio 2
294
Hg
Semana 3
Para comenzar!
Ejercicio 4
1. Vista y odo
2. El canto de los grillos y los pjaros, los sonidos que
produce el trabajo (martillos, turbinas) el ladrido
de los perros, el sonido de la lluvia y la voz de las
personas queridas.
B.
oro
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
propiedades
descripcin
color
amarillo brillante
ductilidad
dctil
dureza
blando
maleabilidad
maleable
B.
1. El agua porque tiene una composicin uniforme.
2. El pastel porque sus ingredientes: harina, leche,
huevos, azcar... estn mezclados y no se pueden
distinguir las sustancias que lo componen.
3. Puede ser:
Sustancia pura: oro, plata, sal, azcar o cualquier
elemento qumico.
Mezcla: agua con aceite, petrleo, sopa, caf, una
aleacin de metales...
Ejercicio 2
B.
1. el lingote de oro
2. el lingote de oro
3. la almohada
Ejercicio 3
naranja
propiedades
descripcin
color
amarillo o naranja
olor
ctrico
sabor
textura
porosa y rugosa
brillo
brillante
azcar
propiedades
descripcin
color
blanco o caf
olor
dulce
sabor
dulce
textura
cristales granulados
brillo
brillante
Qumica I Claves
295
Semana 4
Semana 5
Para comenzar!
Para comenzar!
B.
Las respuestas quedan al criterio de los estudiantes.
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
1. Energa cintica
2. Energa lumnica
3. Energa calorfica
4. Energa sonora
5. Energa potencial
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
A.
1. El hielo
2. Del agua al hielo, porque el calor fluye del objeto
con temperatura mayor al que tiene temperatura
menor.
B.
Inicialmente el agua estar caliente y poco a poco el
calor del agua hirviendo ir fluyendo hacia el agua fra
hasta que el agua fra gane calor. Transcurridos unos
minutos el agua estar tibia.
C.
En un da fro, la direccin del flujo de calor es de nuestro cuerpo hacia el ambiente. Este fenmeno provoca
que tengamos la sensacin de fro.
Ejercicio 2
A.
1. C = 5 (F 32)
9
2. F = 9 C + 32
5
( )
3. C = K 273
4. K = C + 273
296
IGER Tacan
Semana 6
El mundo de la qumica
B.
5
1. C =
(F 32)
9
5
C =
(80 32)
9
5
C =
(48)
9
240
C =
9
C = 26.67
80 F = 26.67 C
( 95 ) C + 32
9
F = ( 5 )(125) + 32
F =
Ejercicio 1
1.
2.
3.
4.
5.
Ejercicio 2
1. Observacin
2. Hiptesis
3. Experimentacin
4. Conclusin
5. Teora o ley
2. F =
mitos
ciencia
mtodo cientfico
observacin
experimentacin
Ejercicio 3
1125
5 + 32
F = 225 + 32
F = 257
125 C = 257 F
1. 1
2. 2
3. Los mitos explican los fenmenos a travs de relatos fantsticos. La ciencia lo hace por medio de
conocimientos comprobables que se han adquirido
a travs de la observacin y de la experimentacin.
3. C = K 273
C = 325 273
C = 52
325 K = 52 C
Ejercicio 4
1. Observacin
2. Hiptesis
3. Experimentacin
4. Conclusin
5. Teora o ley
Ejercicio 5
1.
2.
3.
4.
5.
alquimia
qumica
qumica orgnica
qumica analtica
qumica inorgnica
Ejercicio 6
B. La redaccin puede variar, pero debe conservar la
idea principal.
La qumica es la ciencia que estudia a la materia y sus
transformaciones. Segn el tipo de materia que le interesa se divide en: orgnica, inorgnica y analtica.
Qumica I Claves
297
Ejercicio 7
Ejercicio 14
1. Qumica analtica
2. Qumica orgnica
3. Qumica inorgnica
B.
1. 1
2. Porque la manzana est en reposo.
3. Cintica
4. Se transform en energa cintica.
Ejercicio 8
1.
2.
3.
4.
5.
materia
olor
conductividad elctrica
maleabilidad
oxidacin
Ejercicio 9
La redaccin puede variar, pero debe conservar la idea
principal.
La materia es todo aquello que tiene peso y ocupa un
lugar en el espacio.
Ejercicio 10
1. La de aluminio, porque el aluminio es un mejor
conductor de calor que el acero.
2. La conductividad trmica
Ejercicio 11
propiedades
conductividad elctrica
conductividad trmica
dureza
maleabilidad
color
brillo
descripcin
alta
alta
moderada
muy maleable
blanco
brillante
Ejercicio 12
La redaccin puede variar, pero debe mantener la idea
principal.
La energa es la capacidad de producir transformaciones en la materia o de producir calor.
Ejercicio 13
1.
2.
3.
4.
5.
6.
298
energa
las dos opciones anteriores son correctas
potencial
cintica
calorfica
qumica
IGER Tacan
C.
1. energa lumnica y energa calorfica
2. energa lumnica
D. las respuestas pueden variar segn la experiencia del
estudiante. Algunas ideas son:
Calorfica
Cintica
Lumnica
Ejercicio 15
1. C
2. F
3. K
Ejercicio 16
1.
2.
3.
4.
5.
calor
temperatura
Fahrenheit
Celsius
termmetro
Ejercicio 17
( 95 ) C + 32
1. F =
5
(F 32)
9
3. C = K + 273
4. K = C 273
2. C =
Ejercicio 18
A.
9
(38) + 32
5
F = 100.4
38 C = 100.4 F
K = 38 + 273
K = 311
38 C = 311 K
1. F=
( 95 )(40) + 32
F = 40
40 C = 40 F
3. C = 5 (78 32)
9
C = 61.11
78 F = 61.11 C
K = 40 + 273
K = 233
40 C = 233 K
2. F =
4. C = 5 (320 32)
9
C = 160
320 F = 160 C
( )
9
3. F = 5 (125) + 32
F = 257
125 C = 257 F
K = 125 + 273
K = 398
125 C = 398 K
4. F=
( )
F = -198.4
128 C = 198.4 F
K = 128 + 273
K = 145
128 C = 145 K
1. C = 77 273
C = 196
77 K = 196C
77 K equivalen a 196 C.
2. C = 5 (136.4 32)
9
C = 58
136.4 F = 58 C
B.
1. C = 5 (67 32)
9
C = 19.44
67 F = 19.44 C
K = 19.44 + 273
K = 292.44
67 F = 292.44 K
K = 58 + 273
K = 331
58 C = 331 K
136.4 F equivalen a 58 C y a 331 K.
3. F =
2. C = 5 (-15 32)
9
C = -26.11
15 F = 26.11 C
K = 160 + 273
K = 433
320 F = 433 K
Ejercicio 19
9
5 (128) + 32
K = 61.11 + 273
K = 211.89
78 F = 211.89 K
( 95 )(3,400) + 32
F = 6,152
3,400 C = 6,152 F
3,400 C equivalen a 6,152 F
4. K = 25 + 273
K = 298
25 C = 298 K
25 C equivalen a 298 K.
K = -26.11 + 273
K = 246.89
15 F = 246.89 K
Qumica I Claves
299
Semana 7
Semana 8
Para comenzar!
Para comenzar!
1. Molculas
2. Fuerzas de cohesin y repulsin
3. Fuerzas de cohesin
4. Fuerzas de repulsin
5. La forma en que se presenta la materia est determinada por el tipo de fuerza predominante.
El mundo de la qumica
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
Ejercicio 1
A.
slido
lquido
gaseoso
separacin entre
partculas
amplia
forma
constante
variable
variable
volumen
constante
constante
variable
estructura interna
(orden de las
ordenada
partculas)
desordenada desordenada
B. Las respuestas pueden variar. Solo revise que coincidan con lo que se pide en el ejercicio.
A.
0. Ag
1. Au
2. Ca
3. C
4. Cl
5. O
6. H
7. P
8. Na
Ejercicio 2
A.
0. Compuesto
1. Elemento
2. Compuesto
3. Elemento
4. Compuesto
5. Compuesto
C.
1. magnesio, potasio
2. es un compuesto porque est formado por dos elementos distintos: C e H.
3. Los elementos son sustancias puras que no pueden
separarse en otras ms sencillas. Los compuestos
estn formados por dos o ms elementos y s pueden separarse en sustancias ms sencillas.
Ejercicio 2
1. Gaseoso
2. Lquido
3. Slido
Ejercicio 3
A.
cambio de
estado
paso de...
gana o pierde
energa
Ejercicio 3
slido a lquido
fusin
gana energa
lquido a gaseoso
vaporizacin
gana energa
gaseoso a slido
sublimacin
inversa
pierde energa
lquido a slido
solidificacin
pierde energa
B.
1. 1
2. En las mezclas homogneas no se distinguen las fases,
en cambio en las heterogneas, s.
3. A criterio del estudiante. Algunas ideas son: refrescos,
aguas gaseosas, aire, jabn, etc.
gaseoso a lquido
condensacin
pierde energa
C.
B.
cambio de estado
ejemplo
300
IGER Tacan
compuesto
mezcla
composicin
fija
variable
manifestacin de
energa
S hay manifestacin
de energa en su
formacin.
propiedades de los
componentes
Conservan sus
propiedades
originales.
Semana 9
Semana 10
Para comenzar!
Para comenzar!
Ejercicio 1
John Dalton: Formul la teora atmica moderna
Joseph Thomson
Ernest Rutherford: Propuso un modelo atmico en
el que la energa positiva estaba concentrada en el
ncleo.
Niels Bohr: Propuso que los electrones se movan de
una rbita a otra emitiendo o absorbiendo energa.
nmero
de protones
nmero de
electrones
80
80
11
11
Total de electrones: 8
Total de electrones: 18
Nivel 4 Subniveles: s, p, d, f
cantidad de
neutrones
Cl
cloro
35
17
18
Au
oro
197
79
118
plata
107
47
60
47
Total de electrones: 2
Nivel 3 Subniveles: s, p, d
Ag
Nivel 2 Subniveles: s, p
108
1. Un nivel de energa es una regin de la nube electrnica que se forma por el giro del electrn alrededor
del ncleo. Su posicin depende de la cantidad de
energa que tenga.
nombre
79
El mundo de la qumica
Nivel 1 Subniveles: s
Ejercicio 3
17
197
Ejercicio 2
Ejercicio 2
35
Ejercicio 1
El mundo de la qumica
elemento
Louis De Broglie: propuso que el electrn se comportaba como partcula y como onda.
Total de electrones: 32
Ejercicio 3
1. Flor
a. 9
b. 2
c. 7
2. Magnesio
a. 12
b. 3
c. 2
Qumica I Claves
301
Semana 11
Semana 12
Para comenzar!
El mundo de la qumica
slido
2
1s
2
2s
2p
3s
3p
4s
lquido
gaseoso
separacin entre
partculas
muy corta
media
amplia
forma
constante
variable
variable
volumen
constante
constante
variable
desordenada desordenada
Ejercicio 1
2. carbono
a. 6
b. 6
d. 1s22s22p2
A.
estructura interna
(orden de las
ordenada
partculas)
El mundo de la qumica
1. berilio
a. 4
b. 4
d. 1s22s2
Ejercicio 1
4p
Ejercicio 2
paso de
3d
4d
4f
2
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
cambio de estado
0)
slido a lquido
fusin
gana energa
1)
lquido a gaseoso
vaporizacin
gana energa
2)
slido a gaseoso
sublimacin
gana energa
3)
gaseoso a lquido
condensacin
pierde energa
4)
lquido a e slido
solidificacin
pierde energa
Ejercicio 3
3. magnesio
a. 12
b. 12
d. 1s22s22p63s2
A.
4f
B.
2
1s
2s
2p
IGER Tacan
Forma variable
Estructura interna desordenada
Ejercicio 4
302
Forma constante
Volumen constante
Separacin corta entre molculas
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
A.
1. Elemento: sustancia pura que no puede separarse
en otras ms sencillas.
2. Compuesto: sustancia pura que s se puede separar
en otras ms sencillas.
B.
1.
2.
3.
Ejercicio 9
mezcla
compuestos
homogneas
El tomo
est formado por:
Ejercicio 5
1. Elemento
2. Compuesto
3. Compuesto
4. Elemento
5. Compuesto
6. Elemento
7. Elemento
8. Compuesto
compuesto
composicin
manifestacin de
energa
propiedades de
los componentes
nube electrnica
formado por:
formada por:
protones
Ejercicio 6
A.
ncleo
mezcla
fija
variable
Presente en su
formacin
No hay
manifestacin
de energa en
su formacin
pierden sus
propiedades
originales
conservan sus
propiedades
originales
neutrones
electrones
que son:
que son:
que son:
partculas
positivas
partculas
neutras
partculas
negativas
Ejercicio 10
elemento
nmero de masa
atmica (A)
nmero
atmico (Z)
nmero de
protones (Z)
nmero de
electrones (Z)
nmero de
neutrones (A Z)
9 4=5
39
19
19
19
39 19 = 20
48
22
22
22
48 22 = 26
65
30
30
30
65 30 = 35
80
35
35
35
80 35 = 45
59
28
28
28
59 28 = 31
195
78
78
78
195 78 = 117
204
81
81
81
204 81 = 123
200
80
80
80
200 80 = 120
137
56
56
56
137 56 = 81
223
87
87
87
223 87 = 136
Be
4
39
K
19
48
Ti
22
65
Zn
30
80
Br
35
59
Ni
28
195
Pt
78
Ejercicio 7
204
Tl
1. compuesto
2. mezcla
3. elemento
4. compuesto
5. mezcla
81
200
Hg
80
137
Ba
56
223
Fr
Ejercicio 8
87
1. tomo: el tomo es la unidad bsica de un elemento que puede entrar en combinacin qumica.
2. protn: partcula subatmica con carga elctrica
positiva. Se localiza en el ncleo del tomo.
3. neutrn: partcula subatmica con carga elctrica
neutra. Se localiza en el ncleo del tomo.
4. electrn: partcula subatmica con carga elctrica negativa. Se localiza en la nube electrnica del tomo.
Ejercicio 11
A.
nivel
subnivel
total de electrones
2
s, p
s, p, d
18
s, p, d, f
32
Qumica I Claves
303
B.
1. Fsforo (P) Z = 15
a. 15
b. 3
c. 5
2.
2
3
4
1
2
2
p
2s
2p
3
4
3s
3p
3d
4p
4d
4f
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
a. 10
b. 2
c. 1s22s22p6
6
2p
3s
3p
3d
4p
4d
4f
a. 23
b. 4
c. 1s22s22p63s23p63d34s2
4.
s
1
2
1s
s
1
2
3
2
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
a. 13
b. 3
c. 1s22s22p63s23p1
304
IGER Tacan
2s
2p
3s
3p
3d
4p
4d
4f
2
4s
2s
4s
1.
6
2p
1s
a. 21
b. 4
c. 1s22s22p63s23p64s23d1
s
3.
Ejercicio 12
1s
2s
4s
3. Cobre (Cu) Z = 29
a. 29
b. 4
c. 1
2
1s
2. Hierro (Fe) Z = 26
d. 26
e. 4
f. 2
0.
s
1
a. 25
b. 4
c. 1s22s22p63s23p63d54s2
Semana 13
5.
1
2
1s
2
3
4
Para comenzar!
1. Dimitri Mendeliev
2. El orden creciente del nmero atmico.
3. Una propiedad que se utiliza para agruparlos en
un mismo periodo o en una misma familia y que se
repite entre los elementos de la tabla peridica.
2s
2p
10
3s
3p
3d
4d
4f
4s
4p
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
a. 31
b. 4
c. 1s22s22p63s23p63d104s24p1
s
6.
1
2
1s
2
3
4
1. 7
2. un nivel de energa
3. 18
Ejercicio 2
2s
2p
10
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
A.
1. nitrgeno
2. S
3. silicio y germanio
4. galio
5. wolframio
6. Hg, mercurio
a. 33
b. 4
c. 1s22s22p63s23p63d104s24p3
7.
B.
1. 1
2. Mg
3. plata
4. 80
5. Ni, 58.7
s
1
2
3
4
2
1s
2s
2p
10
3s
3p
3d
4d
4f
4s
4p
a. 35
b. 4
c. 1s22s22p63s23p63d104s24p5
Qumica I Claves
305
Semana 14
Semana 15
Para comenzar!
Para comenzar!
1. Julio Verne
2. Nife
3. nquel
4. hierro
5. La respuesta queda a criterio del estudiante.
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
propiedades
descripcin
color
blanco
El mundo de la qumica
ductilidad
dctil
Ejercicio 1
maleabilidad
maleable
A.
0. Li < C
1. Ca < Ge
2. P > Mg
3. I > Sr
4. K < Fe
5. Rb < Br
conductividad elctrica
buen conductor
y trmica
Ejercicio 2
A.
propiedades
descripcin
estado
lquido
color
rojo oscuro
conductividad elctrica
baja
conductividad trmica
baja
B.
propiedades
descripcin
estado
slido
color
negro
dureza
duro
conductividad elctrica
moderado
conductividad trmica
moderado
306
IGER Tacan
B.
0.
1.
2.
3.
Cs
menos
Hg
Li
C.
a. Z = 4
b. Es un metal
c. Al grupo 2
d. Be
e. Puede ser cualquier elemento del grupo 3 al 17.
Ejercicio 2
A.
0.
1.
2.
I
K
O
B.
0. Ru < Ag < Pd < Cd
1. Rf < Hf < Zr > Ti
2. Pb < Sn < Si < C
Semana 16
C.
1.
a. Z = 46
b. Metal
c. Al grupo 10
d. Pd
e. Puede ser el nquel (Ni) y cualquier elemento del
grupo 11 a 17.
f. Puede ser el platino (Pt) y cualquier elemento del
grupo 1 a 9.
2.
a. Z = 9
b. No metal
c. Al grupo 17
d. F
e. Puede ser cualquier elemento del grupo 1 a 16.
3.
a. Z = 11
b. Metal
c. Al grupo 1
d. Na
e. Puede ser potasio (K), rubidio (Rb), cesio (Cs) o francio (Fr)
f. Puede ser Litio (Li) e hidrgeno (H) o cualquier elemento del grupo 2 al 17.
Para comenzar!
1. La redaccin variar, pero debe mantener la idea
central. Le damos un ejemplo:
Esterilizar es destruir las bacterias que hay o puede
haber en los pisos, los instrumentos, la comida, el
agua, etc. La esterilizacin evita la propagacin de
enfermedades.
2. El cobalto
El mundo de la qumica
Ejercicio 1
A.
0. El bromo (Br) porque es un no metal y se ubica a la
derecha de la tabla.
1. El yodo (I) porque es un no metal y se ubica a la
derecha de la tabla.
2. El selenio (Se) porque es un no metal y se ubica a la
derecha de tabla.
3. El cloro (Cl) porque es un no metal y se ubica a la
derecha de la tabla.
B.
1.
2.
Sodio (Na)
Azufre (S)
Ejercicio 2
A.
1.
2.
3.
radio atmico
potasio (K)
flor (F)
B.
1. Rb
2. K
3. Pd
4. Rg
C.
0. Ar < P < Al < Mg
1. S < Si < Mg < Na
2. Be < Sr < Ba < Ra
3. Rh < Mo < Nb < Zr
4. Al < Ga < In < Tl
Qumica I Claves
307
Semana 17
El mundo de la qumica
Ejercicio 6
Ejercicio 1
1.
2.
3.
4.
5.
propiedad
tabla peridica
familias
periodos
gases nobles
las dos son correctas
Ejercicio 2
elemento
litio
magnesio
potasio
estroncio
cesio
bario
francio
smbolo
Li
Mg
K
Sr
Cs
Ba
Fr
elemento
vanadio
rutenio
galio
selenio
antimonio
astato
polonio
smbolo
V
Ru
Ga
Se
Sb
At
Po
Metaloides 2
10
11
12
13
Li
Be
Na Mg
Al
Ca
Sc
Ti
Rb
Sr
Zr
Mo Tc
La
Ac
Rf
Nb
Ta
Db
Sg
Bh
Hs Mt
Ce
Pr
Nd
Pm Sm Eu Gd
Th
Pa
Cs Ba
Fr Ra
Hf
Cr
Mn Fe Co
W Re
Ejercicio 5
1. metal
2. no metal
3. metaloides
4. gases nobles
308
metal
Blando
no metal
metal
no metal
alcalino
x
alcalinotrreo
de transicin
x
x
x
x
x
x
x
x
x
propiedades
5
14
15
16
17
18
He
Dctil
A.
metal
Ejercicio 8
Ejercicio 4
2
no metal
Maleable
metal
Rb
Co
Tl
K
Sr
Ra
Al
Mg
Li
Tc
No metales 3
Opaco
Ejercicio 7
Ejercicio 3
2.
Metales
metal / no metal
IGER Tacan
Ru
Os
Np
Ni
Pu
Cd
Pt Au Hg
Ds
Am
Ne
Cl
Ar
Se
Br
Kr
Te
Xe
Cu Zn Ga Ge As
Rh Pd Ag
Ir
C
Si
In Sn
Ti
Pb
Sb
Bi
Po At
Rn
Rg
Cm
estado
color
brillo
maleabilidad
ductilidad
conductividad elctrica y trmica
descripcin
slido
rojizo
brillante
maleable
dctil
buen conductor
B.
Tb
Dy Ho Er
Bk Cf
Es
Tm
Yb Lu
Fm Md No
Lr
propiedades
estado
color
brillo
maleabilidad
ductilidad
conductividad elctrica y trmica
descripcin
slido
blanco
brillante
maleable
dctil
buen conductor
Ejercicio 9
B.
1. Zn, Cu, Ni, Cu
2. Pb, Hg, Ir, Os
3. Sn, Ag, Mo, Nb
4. Ga, Fe, V, Ti
5. S, P, Si, Mg
0. metales alcalinos
1. metales alcalinotrreos
2. metales de transicin
3. halgenos
4. gases nobles
5. metaloides
Ejercicio 14
Ejercicio 10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
in
catin
energa de ionizacin
Li
Cl
O
Ejercicio 11
A.
1. Co
2. Cl
3. El flor porque tiene mayor afinidad y es ms electronegativo.
4. El berilio porque tiene mejor energa de ionizacin.
5. El cromo porque tiene menos energa de ionizacin
que el azufre.
B.
a. 2 + 2 + 3 = 7
b. no metal
c. 15
d. N
e. O y F
Ejercicio 15
1.
a. Z = 16
b. No metal
c. Al grupo 16
d. S
e. Orientador voluntario el estudiante puede escribir
cualquier elemento que est a la derecha o arriba del
azufre.
2.
a. Z = 29
b. Metal
c. Al grupo 11
d. Cu
e. Orientador voluntario el estudiante puede escribir
cualquier elemento que est a la izquierda del cobre.
Ejercicio 12
1.
2.
3.
4.
5.
6.
radio atmico
electronegatividad
aumenta de abajo hacia arriba
aumenta de izquierda a derecha
aumenta de arriba hacia abajo
ms pequeos
3.
a. Z = 35
b. No metal
c. Al grupo 17
d. Br
e. Orientador voluntario el estudiante puede escribir
cualquier elemento que est a la izquierda o arriba
del bromo.
Ejercicio 13
A.
1. Fe
2. Mg
3. Sb
4. O
5. Cl
Qumica I Claves
309
Bibliografa
ANAYA. Diccionario Anaya de la Lengua. Anaya, Espaa, 1991.
CHANG, R. Qumica. McGraw-Hill, Mxico, 1995.
DAUB, G. y. SEESE, W. Qumica. Prentice Hall, Mxico, 1996.
ESPASA CALPE. Gran Diccionario de Sinnimos y Antnimos. Espasa-Calpe, Espaa, 1989.
MOLINER, M. Diccionario de uso del espaol. Gredos, Espaa, 1998.
MORTIMER, C. Qumica. Iberoamrica, Mxico. 1983.
MOSQUEIRA. Qumica. Conceptos y problemas. Limusa, Mxico 1997.
PEDROZO A. y TORRENEGRA R. Exploremos la qumica 1. Prentice Hall, Colombia, 2000.
RAE. Diccionario de la lengua espaola. Espasa-Calpe, Espaa, 1992.
RAMREZ V. Qumica 1, para bachillerato general. Publicaciones Cultural, Mxico, 2001.
RUBIO, F. Diccionario de voces usadas en Guatemala. Piedra Santa, Guatemala, 1982.
S.M. Diccionario Clave. Diccionario del uso del espaol actual. SM, Espaa, 1998.
SECO, M. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. EspasaCalpe, Espaa, 1988.
VARIOS AUTORES. Investiguemos 8. Voluntad, Colombia, 1991.
VARIOS AUTORES. Ciencias. Enciclopedias Everest Internacional. Everest, Espaa 2002.
VARIOS AUTORES. Nueva Enciclopedia del Estudiante. Ocano, Espaa, 2002.
VARIOS AUTORES. Objetivo Aprobar fsica y qumica. Bruo, Espaa, 2008.
VARIOS AUTORES. Qumica 1. Segundo grado. Limusa, Mxico 1994.
VARIOS AUTORES. Qumica universitaria. Pearson/Prentice Hall, Mxico, 2005.
Qumica Bibliografa
311