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El arte est ntimamente ligado a la capacidad humana de

crear,expresar,apreciar y ser sensible a travs de mltiples lenguaje, que


adems permiten al nio y a la nia descubrir maneras de
conocer,transformar,representar e interpretar tanto el entorno y la cultura en la
que se encuentran inmersos como as mismos.
El arte en sus mas diversas expresiones , es una actividad eminente social,
que se hace presente en la vida cotidiana del hombre. Es un aspecto central de
su vida que lo ayuda a diferenciarse del respeto de los seres vivos ya que el es
el nico capaz de producirlo y disfrutarlo. El arte ocupa un lugar destacado
para todos, es parte de la experiencia publica, ya que atreves de el se
manifiesta la propia cultura.
Se entiende entonces la dimensin artstica como el desarrollo potencial
expresivo, esttico ,comunicativo, cognitivo,perceptivo,sencible y
socioemocional, a partir de diferentes experiencias artsticas que le permiten al
sujeto simbolizar,imaginar,inventar y transformar su realidad desde sus
sentimientos, ideas y experiencias.
EJES DE TRABAJO PEDAGOGICO
-SENCIBILIDAD - EXPRESION - CREATIVIDAD - SENTIDO ESTETICO
SENSIBILIDAD
Ver, sentir, or, oler y degustar proporciona los medios para establecer una
interaccin de los nios con el medio. Son precisamente las experiencias
artsticas las que mayores aportes realizan para el desarrollo de la sensibilidad.
EXPRESION
La expresin adquiere un especial sentido que parte del deseo y la necesidad
humana de exteriorizar, transmitir, y manifestar sus intereses, ideas,
sentimientos y pensamientos, entre otros.
CREATIVIDAD
La creatividad es energa interior cotidiana, es estimulo y fuerza de renovacin,
promueve el cambio, se apoya en los conocimientos y en la sensibilidad.
SENTIDO ESTETICO
En la esttica interviene la sutileza de las percepciones , la sensibilidad; la
asociacin con experiencias personales anteriores, la imaginacin, los
significados , la flexibilidad del razonamiento y los conocimientos.
-es la motivacin esencial del desarrollo de la percepcin , sensibilidad ,
esttica la creatividad y expresividad - Comunicarse expresarse atreves de

imgenes . - Permite al nio o nia la construccin de conceptos por medio del


empleo bsicos de elementos propios.
- Construir significados acerca del mundo todo lo que nos rodea. - Poner en
relacin los sentidos, el pensamiento y el desarrollo motor.
-Divide en 2 bidimensionales como el dibujo la pintura y el collage.
-tridimensionales: el moldeado las construcciones y la escultura -EL DIBUJO:
inicialmente son los trazos que realizan los nios y nias espontneamente.
-Exploracin y gestos bsicos. - Dibujo exploratorio
-Abarca de forma inicial aquellos rasgos, manchas o actividades
expresivas infantiles --los volmenes construido contienen alto grado de
imaginacin y experimentacin con los materiales. --se caracteriza por proveer
el desarrollo de los nios y nias desde la aproximacin y uso de materiales.
--las imgenes audiovisuales atraves del video, la internet, la fotografa
influyen en los nios, su forma de expresin.
SENSIBILIDAD Las actividades plsticas posibilitan desarrollar la capacidad
perspectiva de los nios y las nias mediante el contacto , la manipulacin y la
transformacin de diferentes elementos y materiales permitindoles ampliar la
concepcin del mundo atraves de sus sentidos EXPRESION
Por medio de la expresin plstica es posible para los nios y las nias
expresar sensaciones ,emociones y sentimientos resultado de la
experimentacin con su entorno a travs del autorizacin de diferentes
tcnicas materiales e intercambios comunicativos
CREATIVIDAD
La experiencia musical propicia el desarrollo del creatividad de los nios y los
nias en la medida que se generen diversas vivencias
SENTIDO ESTETICO
El sentido esttico en los nios y las nias se desarrolla a travs de la
apreciacin de los sonidos del entorno y de la escuchar
CREATIVIDAD
La plstica potencia la creatividad en los nios y las nias al permitirles
experimentar y confrontar las caractersticas de transformacin de diferentes
materiales y acercarse a diferentes maneras de ver e imaginar
SENTIDO ESTETICO El sentido esttico en los nios y las nias se desarrolla a
travs de experiencias que permitan la apreciacin plstica de diferentes
propiedades del entorno de esta manera programar visitas a museos , galeras

EXPERIENCIA MUSICAL SENSIBILIDAD El desarrollo de la sensibilidad musical en


nios y nias se genera a travs de actividades que promuevan la vivencia de
los diferentes modos rtmicos sonidos melodas entre otras :SENSIBILIDAD
RITMICA SESIBILIDAD AUDITIVA Y MELODICA

EXPRESION
La expresin en la musical se da a partir de manifestaciones rtmicas y
melodas o de la combinacin de estas haciendo uso del cuerpo la voz y los
instrumentos

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