Un arquitecto jamas presta sus Cuadernos [Ciriani tampoco] pero los abre para viajar por su mente [Historia de un intelectual que dibujal Hace unos afios, Enrique Ciriani, Premio Nacional de Arquitectura de Francia, acostumbraba a dibujar y escribir en cuadernos que nunca terminaba Un dia, en sus continuos viajes entre Paris y Lima, se dio cuenta de que por primera vez habia llegado a la Ultima pagina de un moleskine. Al final de ese cuaderno completo, nacié su primer nieto, y el abuelo continud sus memorias mientras el bebé aprendia a hablar y caminar. Hoy el gran maestro que ha disefiado desde viviendas populares hasta el Museo de la Gran Guerra, va por su quinto cuaderno. Textos y cuadernos de Enrique Ciriani Retrato de Lucero del Castilloa mano me pica, algunas veces, antes que una idea en la cabeza. Llevar un cuaderno es un modo de aliviar la memoria. Siempre me ha desesperado explicar la teoria, pero a mis alumnos, que son arquitectos de posgrado, debo explicarles qué es un croquis. No s6lo me interesa convencerlos, sino que todos ellos entiendan. Ahora casi todos trabajan con maquinas, y las méquinas ex- cluyen el croquis. La maquina crea dependencia a la méquina. Todo el mundo dice que, al principio, cuando se inventé la imprenta, se siguié escribiendo. Hoy han aparecido una serie de edificios que antes no existian porque tomaba bastante trabajo dibujarlos. Rdificios, por ejemplo, con formas curvas complejas, formas de florero. Pero uno no se siente mejor con esos edificios. No hay progreso arquitecténico, porque casi siempre se construye lo que la maquina sabe hacer. Hoy un arquitecto eree ser creativo cuando slo est4 haciendo lo que permite una maquina. Deja de ser el maestro, en el sentido francés, ef que domina, y se convierte en un habil dominador de lo que la maquina sabe hacer. Yo quiero entusiasmar a mis alumnos con un croquis para que sus proyectos queden abiertos. Una maquina te obliga a cerrarlos. La maquina no sabe hacer figuras abiertas. No le interesa lo inacabado. En un croquis se puede trazar un cuadrado po- tencial: una U que por ahora es slo una U, pero que va a convertirse en un cuadrado. El proyecto vive en la potencialidad, est4 abierto y el croquis es ¢l instrumento del proyecto. El potencial no forma parte de la estructura de la maquina, mientras que el potencial del croquis es creativo. Prefiero la palabra iransformar. Pero no podemos ha- cerlo solos ni creyendo en el fetiche de la maquina. Razonar me parece mejor que saber la verdad. En el fondo, no soy un personaje polémico: soy un personaje de debate. Mi fuerza la saco del otro. Es decir, un tipo buenisimo con el que debato me estd dando todos los argumentos. Me va a sacar de | Lo que hacen los arquitectos es transformar. Cuando dibujas una raya en el cuaderno, cabeza cosas que yo mismo no sé que tengo. es para cambiar el mundo. Todo lo que uno hace deberfa ser ejemplar.CAROCALIPSE 6G 0G MARLONE,., Ve MUI K MUS Francia. Afueras de Paris. Un dibujo de una serpiente. 6-6-06. «A veces proyecto una idea: si alguna vez me piden hacer un edificio en una esquina, yo ya lo tengo Un edificia hace que una esquina no sea cualquier esquina, sino fa esquina Cuando dibujaba esta pagina, aparecié una serpiente en mi casa de campo. Era el seis de junio de 2006, Encontrarse con un animal de ese modo convierte al ser humano en una bestia. Es un impulso de supervivencianUn cuaderno también es un album de recuerdos. Cuando nace mi primer nieto, lo anoto. En el mimero dos, mi nieto se convierte en personaje de los cuadernos. A veces, por ejemplo, estoy con mi esposa en un restaurante de Australia, y dibujo el recuerdo de haber estado alli. En general, escribo en francés. Mi pensamiento arquitecténico es en francés, Lo aprendi en Paris, a los veintisiete aftos, y levo décadas con esa lengua tan preci Todos mis textos en francés se los doy a mi esposa para que ella los corrija y le quite todo lo que no suena francés. Mi mujer es fundamental en todo. Yo siempre cuento las cosas a mi manera, pero si quiero saber realmente qué paso se lo pregunto a mi mujer. ternary a a Marea anewrisuaen, eden SIN ET se . ; soi a, a ae “a SR RES ES ace, «team — pie, eta le, EDO . eon Piha ea wan cae ia saneas ~ wen, ML otic ME CHP (FAL Hien ne (n>) sien ae “peal ~ Roto tee » Ce one NEE Sr RAIA HY HONE ADDL, eA cn (9) sstadeye — v0 9 Rok HENGE OMA SAE SERA ~ ME ns » sano, Une NS CMDITIA F-Con EE RENCIA ~auiua Soot, haw) vesmundeg Ye ay SOR EIRG tas BA Ns hos oesok et tne suTbcor. | Vine Ce OD Te SLE Ahn CLO 1 cope. vedo Ve Bee St VERE BU gue sa, ve Sth Bene ea te Woy 207 Aha oe Feli? de Paul Gauguin. Mi nieto Alexandre. «Mi nieto estd siempre en la primera pagina de mis cuadernos, Va a cumplir seis afios»DEPARTAMENTO UDEALUn arquitecto es un intelectual que dibuja. El dibujo sin pensamiento sélo es un ga- rabato. La gente comtin y corriente cree que la creacién est4 en el garabato. A mi siempre me han pedido el primer dibujo y yo les he el garabato. Yo creo en los artistas, pero yo no soy un artista. El arquitecto no es un do el final. Pero igual quieren artista. Puede serlo, pero ante todo es arquitecto. Hay que entenderlo. Lo importante de un croquis es hacerlo. El dibujo es lo mis cerca del cerebro, el ojo y la mano. Con la maquina, el dibujo es cerebro-écran-mano, Pienso que la maquina va a terminar haciendo nuestros brazos mas largos, en lugar de crear una correspondencia entre tus dedos y la mente. Cuando los artistas hacen murales ya no se trata de sus manos, sino de la relaci6n entre el cerebro, el ojo y el cuerpo en un espacio. Hoy, por ejemplo, el mundo no necesita de arquitectos, es decir, no necesita de gente que construya los espacios del futuro. Hoy el futuro significa slo después. En mi época, el futuro sig- nificaba progreso. Era sinénimo de mejor. Y dentro de esta légica tenia una opinién. Entonces se dice que en una ciudad globalizada, el futuro es la tecnologia. Y esto esta acabando con los arquitectos. Hoy a los arquitectos se les da estatus de artistas. La gente los ve como grandes creadores de la sociedad. Para sacarte del esquema de poder, no hay nada més ficil que declararte artista. Hoy el ideal del arquitecto es que lo declaren artista. Estan felices asi A mf me parece pésimo. Quiero tener una auto- ridad politica y social, no s6lo estética. Tener una autoridad. Nuestro trabajo siempre depende de la sociedad. El arquitecto no puede estar contento en una cueva haciendo sus dibujitos, Para un arquitecto, el riesgo es siempre compartido.May BOER T Soren Y We Gite. BE Ube Be Pheigtes 1A WITT PRETITO DE TRANS QOS (Yeovets) WAIVE T_ a WATE UU | FORMA: C pRikigece © WowatHE yore aL ARCO YU WL Si into De Us NeUM Ue, ihuertt atenL,/ RTM [PAK TRO RE Nueva York. Rascacielos. «Lo que hace un arquitecto es trensfarmar: Cuando dibujas una raya en el cuaderno, es para cambier el mundo.wien & Cwnt i W611 MeRHO HOMMAKIE + rea, (stare) f UNA. LINEA: a 1) OED, (Uh BANA DE ABN a 1 foal I oR ome Dec cunansn (oven At sehen, Sac, Ao SUA, oH Z. ae twa LEST “GET here es sera q ves CO dani CwaesT oT) ‘B “FCiete cee Teo site o spglittn 13. HAO : 7 “rien (a0 ae aeoea te) a serps ope wHS ba A] : bow PBT REE il ah Zi be 2 DUMANTO . A x 10 No Welds EES & pros, Bynum hae ovine (na Ss = wap} ua inn Bene cscs Seis W@A oe St . EF ies eae eee Notas de curso. «He dibujado de memoria las maquetas de mis estudiantes. Debian disefiar un edificio puiblico».Mis cuadernos son parte de mi entrenamiento contra la posibilidad del Alzhéi- mer. En ellos transcribo de memoria mis talleres de arquitectura. Primero doy mis clases, después las escribo. También dibujo de memoria los proyectos de mis estu- diantes. Es una disciplina de regreso. Hay que tener la cabeza bien puesta cuando eseribes, porque es lo que mas queda. Cuando hablas, te puedes olvidar del tema. ¥ lo que diferencia al humano del mono es la memoria. Pero mientras unos arquitectos usan un croquis para representar lo que debe ser hecho, dibujar el croquis es para mi una forma de descubrir la arquitectura, un en- sayo de ir enterandome de lo que pienso. El croquis permite confrontarte a ti mismo en el tiempo, confirmar o abandonar, pues permite conocer-/e. Adin esto es dialéctico: A veces hago un dibujo que no me Ilena y me toma unas tres horas corregirlo. Dibujo primero. Luego lo pinto. A veces, si un detalle no salié bien en un dibujo, le pego una figura encima. Por lo general, Ia foto de una obra mia, 0 la foto de un dibujo de Picasso. Algiin dia volveré y voy a despegar la foto para ver qué habia detras. No borro mis dibujos para que no los vean, Simplemente, porque no pudieron ser. El hecho es que siempre estoy en ejercicio, como si fuera un estudiante a quien le pides hacer un dibujo a Ja manera de algiin artista y que ademas nunca esta contento con el resultado. Trato de hacer siempre un afiadido. O sea, terminar algo ya terminado por otro. Pero, en algiin momento, por supuesto, el arquitecto tiene que detenerse y construir. En mis clases, para mis alumnos, todo lo dibujo a mano en una pizarra. En mis cuadernos, lo que dibujo y escribo en general no est4 hecho para ser lefdo: es pensamiento sin articulacién. A veces, por ejemplo, ensayo una frase incompleta. O proyecto una idea (pienso: si algiin dia me piden hacer un edificio en una esquina, éste es mi edificio de esquina. Yo ya lo tengo. Un edificio hace que esa esquina no sea cualquier esquina sino Ja esquina). Pero como enseiio, sé que un dia alguien se asomara a mis cuadernos. Por eso afiado en ellos detalles pedagégicos. Por ahora sélo le muestro mis cuadernos a quien creo que los va a entender. Nunca hago algo para que le guste a otro. No acepto nada menor a mi propia exigencia. No tiene nada que yer con la vanidad ni con lo pretencioso, sino con la responsabilidad.“Uns @ 30MM essPACTO: BOE EAE Ih (wo a command ® | ama) ¢ eM nn tn ennai) ontbine aa mit = masa ei pApDNES Dt.UNIDAR + ne ae ft 3 2 “itr eR Po 5 Sued ae a . Ae PARA WACER csc FORMS UNAS, DESIEA AS Rows /L-KAR tine Se Te eh ag | SPOR ete gun Gee eee fee" > tos tots cia Ue” == seth ere athe ty 4 em, a | BURE ged 5 =e) i ir EGRESS ane india : DILATAR E> UA LESRONCABAA DAD ye WERE MENIAL og ET AERMCTA AL AINE Tae lee ate i contgaet hs Ye GALA AAAS 4 CHD Qe, MobmUET ey, PUPEDYA. OAS nueva, Te IOI, UT NSA eoupesbo ec Estaclo nica = CFTMECND ade vanu. | Py ecsuen ian, | ATM apes, Yaa... 1 eee | Canin eas, ,veR. (986 Ep ODN ELA 2, | ae Topi soe Aceh “2 Mo LAMA TD 3 Jenico" RAK SOM, LENT 20- 2 er i 3 BEVELED alc & cacti “ait. visas EIT AnviBr, Te DANS... = Africa. «Para hacer una casa $e coge un pufiado de aire y se le sujeta con unas paredes» Es un proverbio nazari, de un pueblo del norte de AricaSiempre les pregunto a los jévenes cuil es el primer acto. Es tener una intencién. Sin una intencién, no puedes hacer nada. La mediocridad arquitect6nica ocurre porque no hay intencién, sino apenas voluntad de resolver un problema que poco tiene que ver con la arquitectura. Darle al problema una intencién es elevar el pro- blema, calificarlo, darle sentido para que la solucién tenga dngel, para que se con- vierta en un valor: una dilatacién mental. Resolver el problema es hacerlo funcionar, esto es lo mas facil. Pero, ademas, en términos politicos, nos hemos prohibido mil cosas por ser gente de izquierda. Nos hemos mutilado como arquitectos por evitar pensar en hacer casas para ricos. Las casas de los ricos, las casas de playa, por ejem- plo, son aquellas en donde se les permite hacer a los arquitectos. Donde los ricos no tienen que resolver sus problemas de sociedad. A un arquitecto le pagan por metro cuadrado y no por provocar emociones. Nunca me han hecho firmar un contrato en el que me pagaran un millén de soles para que, por ejemplo, alguien entre a un cuarto y Hore. No caemos en cuenta que, como una paradoja, los bancos han hecho progresar la arquitectura no por ser el lugar donde esté el dinero. Pero el problema de enseiiar es conseguir que los alumnos progresen. Es decir, si un tipo es bueno, que sea mejor. Si un tipé es malo, que por lo menos sea mediocre. Luego tienes que elegir a quiénes vas a favorecer. ;A un alumno sin recursos y que se esfuerza? ;A un tipo que es brillante pero que yo sé que no va a ir lejos porque le va a ir tan bien al principio que se la va a creer? A una mujer que tiene talento y que ademas es gua- pa, pero que se va a casar con un tipo celoso que la va a esconder? Y esta el problema del maestro y el dise{pulo. No es igual. El discipulo repite; el hijo trata de ser como el padre, La admiracién no es igual, El diseipulo escoge, el hijo no. El disefpulo va a construirse con el maestro como ejemplo, mientras que el hijo va a integrar el hecho de la herencia. Siempre me dijeron que serfa como mi abuelo arquitecto. Mi maestro no ha sido mi abuelo. Yo he ido a buscar a mis maestros.Lima. Costa Verde. «Esto es la Coste Verde. Son los nuevos templos de vivienda».SETIEMBRE - OCTUBRE 2012 Croquis 2007-2009. «Una de mis uittimas obsesiones, sin cliente todavia, es vivir en altura.UNC ZAR e SE META, ~ COAL UA BEER ae Slo gh EAU MA: [nota

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