Objetivo y Metodologa, finalidad y modos de proceder en la Ciencia
Dentro de la historia de la Ciencia se ha puesto de forma
paralela a las ciencias naturales y a las ciencias sociales (incluyendo a las humanidades), con el pensamiento de que no tienen parentesco en sus objetivos ni en sus metodologas. La posibilidad de derribar este muro mental se puede dar, observando bien a la historia de la ciencia. Veremos que ambas, en su interaccin, pueden aprender de s mismas en la bsqueda de los logros de la humanidad, teniendo objetivos y mtodos diferentes. Palabras clave: Historia, subjetividad, humanidades, objetividad, generalizaciones, logros. Un Dios, una ley, un elemento. Y un acontecimiento divino distante, hacia el que toda tradicin se mueve Ed Wilson La Seleccin Espaola de Ftbol ser recordada por el buen ftbol que desarroll desde la Eurocopa del 2008 hasta el mundial de Sudfrica del 2010, donde La Furia roja gan los certmenes ms importantes: Eurocopa (2008), Mundial (2010) y Eurocopa (2012) en ese orden. La respuesta del xito se debe al constante trabajo de los seleccionados y de los entrenadores, que en este caso fungieron como cientficos. En 2008, la Seleccin de Espaa se fij un objetivo: lograr posicionarse como una de las mejores selecciones del mundo. Pero alcanzaron ms, ganaron la Eurocopa de ese ao. Luis Aragons, (director tcnico de Espaa en ese momento), tom una metodologa de xito: el famoso tiki-taka del Barcelona, que se basaba en el control del baln con pases y de lo estratgico en el parado de sus jugadores sin el esfrico. Los futbolistas de la roja utilizaron la metodologa del tiki-taka, jugando muy bien al ftbol, basndose en los pasos de sta. Luis 2
Aragons y Vicente del Bosque hicieron a la mejor Seleccin Espaola
de la Historia, alcanzando los objetivos trazados desde la aplicacin de la nueva metodologa futbolstica. De forma que se considera al tikitaka como metodologa, por el conjunto de mtodos que siguieron los jugadores (haciendo alusin a los cientficos por su constante trabajo durante aos) para alcanzar un objetivo y comprobar empricamente el fenmeno del buen ftbol. Hoy, esa metodologa es utilizada por muchos clubes y selecciones del mundo para lograr campeonatos, buen ftbol y por encima de ello, los logros del ser humano dentro de sus limitantes fsicas en los deportes. De esta forma es como los objetivos y las metodologas pueden presentarse en la realidad, haciendo que el hombre siga creciendo intelectualmente, valorando sus logros, sin excluir y negar la interaccin de las ciencias naturales y las ciencias sociales. Definimos a los objetivos como finalidades, algo que se quiere alcanzar. Y a la metodologa como el conjunto de mtodos que sigue una investigacin cientfica. Stephen Jay Gould, Bertrand Russell y Leticia Romero Rodrguez han utilizado diferentes metodologas, en las cuales, las ciencias empricas y las ciencias del espritu se presentan sin estar separadas, es decir, reconociendo una a la otra para los objetivos de los cientficos en sus investigaciones. Histricamente se han dado corrientes filosficas que han ido en contra de algunas ciencias, como el positivismo, que slo aceptaba al empirismo, eligiendo lo verdadero y lo falso a travs de la verificacin experimental. Sabiendo que la ciencia empirista toma fenmenos del mundo para legitimarlos como verdaderos, y as ilustrarnos con descubrimientos nuevos. El positivismo no reconoca a las ciencias del espritu, las calificaba como absurdas. Se tomaba a la filosofa como un factor de anlisis, que deba revisar los mtodos y su lgica. Presentar a las diferentes posturas metodolgicas de la ciencia, desde el uso de alguna metodologa hasta el objetivo trazado de cada 3
una, segn los casos, es la meta principal del presente trabajo.
Argumentando con posturas diferentes que nos puedan conducir a la generacin de conocimiento. Siguiendo con la conviccin de que el constante trabajo debe reforzar las investigaciones cientficas, tanto naturales como sociales. Creyendo tambin que ninguna metodologa es obsoleta para los objetivos de los hombres de ciencia. En el transcurso del trabajo utilizar como base tres obras, las cuales son: rase una vez el zorro y el erizo, que es un anlisis histrico sobre la historia de la ciencia, y que muestra los beneficios de la interaccin entre las ciencias naturales y las humanidades para nuestro mundo de estudios; siguiendo de Filosofa y metodologa de las ciencias sociales, que marca los pensamientos filosficos dentro de la historia, junto a las metodologas cientficas y el punto de partida de las ciencias sociales con sus metodologas y tcnicas; y finalmente, Aspectos metodolgicos en las Ciencias Sociales y Humanas, que habla sobre las relaciones metodolgicas entre ciencias, su posible hibridacin de mtodos y tcnicas de investigacin, contando con el rompimiento de las barreras entre las disciplinas que los daan. Los subtemas a desarrollar son las metodologas y los objetivos empleados por los autores (en ese orden). Ya que al final nos servirn para comprender la relacin de las ciencias naturales y humanas.
Caminante no hay camino
En la vida uno recorre varias etapas, de las cuales, se aprende cmo pasarlas, sabiendo que no se tienen trazadas flechas que pudiesen sealar un porvenir mejor; slo se cuenta con los mtodos que uno va utilizando en cada una de las fases. Esto nos conduce a etapas, ni buenas ni malas, slo etapas que el ser humano debe afrontar teniendo como gua a lo que le funcion en cada una de ellas. Se desconoce el nmero de fases, pero se conocen las metodologas.
Jay Gould pone al mtodo de observacin como fundamental
para la ciencia, factor clave en la bsqueda de la unidad de la naturaleza (esto como mito fundacional). No niega a la filosofa de la ciencia, que pone a prueba las diferencias tericas, sin ser negligentes, ya que todas las observaciones van a favor o en contra de alguna opinin. l marca que el renacimiento dio como resultado la recuperacin de la sabidura antigua en favor del crecimiento intelectual de los seres humanos, y considera como nuevo conocimiento a todo resultado de la observacin y experimentacin (mtodo cientfico). Dice que la aplicacin del mtodo cientfico es la bsqueda de la verdad objetiva. Pone a Bacon como el portavoz de un concepto no dicotomizado de la ciencia, que se inclua como una actividad humana. La dicotoma de oposicin entre las ciencias y las humanidades para l representaba una negacin de nuestras complejidades mentales, una trampa del potencial humano. Tiene como bandera al mtodo cientfico (prioridad de las ciencias naturales), caracterizado por su empirismo y forma lgica de la vida mental; la verdad es dada a travs del mtodo cientfico. Aade que la escritura puede ser un plus a la metodologa emprica, ya que le da legibilidad a los artculos cientficos, y con ello es posible que la comunidad o las personas interesadas en estos artculos encuentren completamente lo que se quera transmitir. Russell no coincide del todo con Jay Gould, l tiene una inclinacin racionalista (sin ser idealista) y consideraba como objetos a las cosas de existencia natural. Aunque su concepcin del mundo era empirista, por lo que el mtodo cientfico parta de la observacin, contando con la experimentacin y tambin con la lgica para poder generalizar (uso de las ciencias formales). Russel admiti a los elementos tericos como parte de las humanidades. Russell porta la bandera racionalista, pero no descalifica al empirismo, del cual Jay Gould se inclina. En ese libro, Marx, Comte y Spencer ponen a la filosofa de la historia como una metodologa para la sociologa. Esta pretende explicar el hecho social, teniendo una concepcin evolucionista 5
(creencia de que las sociedades progresan hacia la perfeccin). Se
investiga el origen, el desarrollo y las transformaciones de una sociedad. Por su parte, Leticia del Carmen Romero, se muestra neutral con Gould y Russell, ya que se centra en la operatividad de los mtodos. Aportando el buen uso de los datos obtenidos en las investigaciones sociales para darles razn. Apunta que los investigadores deben ser capaces de comprender e interpretar a los sujetos que investigan. Su metodologa se basa en un proceso de tres partes en las que: 1) se reducen los datos, 2) se exponen los mismos), y 3) se extraen conclusiones. Esto como un proceso metodolgico mixto que rompe con las dicotomas de los positivistas (ciencias formales y empricas con el racionalismo). Es importante en esta metodologa la revisin bibliogrfica de las fuentes para construir elementos tericos del trabajo. El uso de herramientas de investigacin documental. Habla que en el trabajo de campo deben utilizarse metodologas combinadas, que empleen herramientas cualitativas, cuantitativas y documentales. Las diferentes metodologas estn conformadas por posturas y pasos caractersticos, que bien pueden hacerse descalificar entre las mismas. Cada uno de los tericos-cientficos, en la poca en la que vivan se dedicaron a conservar conceptos metodolgicos o a no considerarlos y tener un nuevo razonamiento en la investigacin y experimentacin de los fenmenos. Las mltiples metodologas son un agente de que el progreso de las ciencias se puede dar, aunque se encaminen a objetivos diferentes. Debemos considerar a las diferentes metodologas para operar nuestras investigaciones cientficas, sin caer en las dogmas, y que estos sean factibles a las ciencias naturales o a las ciencias sociales. El empirismo (tambin lgico) el racionalismo, el historicismo y el uso de la literatura pueden ayudarnos en nuestras investigaciones cientficas.
Los logros del ltimo lugar
En una carrera, el ganador de la medalla de oro es, por lgica de los reglamentos el que primero llega a la meta, pero, ser ganador depende de los objetivos de cada atleta, en este caso, siempre en una competencia se asiste para eso, para competir y ganar. Ser que los ltimos lugares tambin ganan? Puede ser que dentro de los objetivos de cada competidor est el de slo competir, y que con esto se cumplan sus objetivos; o bien, que el aprendizaje los conduzca a nuevos objetivos. Russell indica a la ciencia como nueva metafsica donde el poder no debe influir en la bsqueda de la verdad. Declara que la ciencia no es absoluta y que debe explicarse. Marca al escepticismo como clave para llegar al objetivo, que es la verdad. Por ltimo, dice que el cientfico debe estar en constante bsqueda. En tanto, Stephen Jay Gould, considera que la ciencia puede tener una finalidad unitaria, en busca del carcter objetivo del mundo material. Explicar por qu la naturaleza opera de tal forma e indagar los hechos y explicar las teoras. Historia contingente y la sociologa convencional de la ciencia, favorecen los modos de explicacin. Jay Gould no discrepa con Russell en la bsqueda de la verdad y de la objetividad de la realidad. Ambos marcan que las explicaciones deben ser fundamentadas con investigaciones rigurosas y constantes. Gould, aade que la unin de ciencias y mtodos puede resultar factible en tal bsqueda. Por su parte, Leticia Del Carmen Romero, como investigadora actual, retoma los mtodos y objetivos de Gould y de Russell, pero tiene como objetivo que los investigadores utilicen los mtodos existentes para fortalecer su investigaciones en el camino de la verdad del mundo circundante, e indica que las ciencias no deben tener una frontera en el uso de metodologas, viendo al pluralismo metodolgico 7
como rea de oportunidad, con la conjuncin de metodologas
cualitativas y cuantitativas. Las investigaciones pueden ser prcticas y tericas aplicadas en la historia y dems ciencias sociales para fortalecer los textos.
De manera que las ciencias naturales y sociales (con las
humanidades), se reconocen por medio de sus metodologas y aprenden de s mismas, ya que pueden ser factibles para cada una, asumiendo su parentesco, el cual radica en los objetivos generales de la ciencia: la verdad, la explicacin de mundo material y la bsqueda de los logros humanos, Prestar atencin a los puntos buenos de ambos lados, utilizando el unum de pluribus1. Todo esto dado por el respeto a sus cdigos y objetivos propios de forma diferente a la hora de plantearse en sus proyectos.
Bibliografa y fuentes 1
Gould J, rase una vez el zorro y el erizo, p. 187.
Gould, S. (2004). rase una vez el zorro y el erizo. Barcelona: Crtica.
Romero, L. (2011). Aspectos metodolgicos en las Ciencias Sociales y Humanas. Mxico: Plaza y Valds Editores.