Cuprins:

Introducere n tem............................................................................................................................................................. 2

Capitolul I. Abordri teoretice ale conceptului de stres

1.1. Stres. Delimitri conceptuale.............................................................................................................................................. 5
1.2. Modele i teorii ale Stresului.............................................................................................................................................. 7
1.3. Consecinele stresului asupra sntii individului............................................................................................................16

Capitolul II. Mediul penitenciar

2.1. Caracteristicele mediului penitenciar..............................................................................................................................19
2.2. Specificul relaiei dintre deinui..................................................................................................................................... 21

Capitolul III. Design-ul experimental

3.1. Obiectul i scopul cercetrii, ipotez i obiective..............................................................................................................25
3.2. Experimentul de constatare................................................................................................................................................ 25
3.2.1.

Descrierea instrumentului de investigare............................................................................................................25

3.2.2.

Procedura administrrii.......................................................................................................................................... 26

3.2.3.

Rezultatele cercetrii..............................................................................................................................................26

Concluzii............................................................................................................................................................................ 32
Recomandri...................................................................................................................................................................... 34
Rsum............................................................................................................................................................................ 38
Bibliografie........................................................................................................................................................................ 39
Anexe................................................................................................................................................................................. 40

Introducere
Actualitatea i gradul de studiere a temei
Deoarece stresul prin efectele negative asupra funcionalitii generale i asocierea acestuia cu alte tulburri, cum ar fi
cele anxioase, abuzul de substane chimice, constituie principala cauz de mbolnvire, n ultima perioad specialitii i
acord o atenie deosebit. Cu toate acestea problematica stresului rmne a fi n continuare una cotroversat. Conceptul
de stres este puternic ancorat n limbajul cotidian, acest fenomen devenind att de popular (cu sens de cunoatere
comun) nct se uit c, de fapt, are o baz tiinific solid, c a inspirat numeroase cercetri i a consolidat o alian
adesea ignorat ntre medicin i psihologie.
Primele formulri teoretice i experimentale au fost elaborate de Hans Hugo Bruno Selye acum o jumtate de secol
(1935). De la munca de pionierat a lui Cannon, W. i Selye, H. pn n prezent s-a acumulat un numr impresionant de
date, cercetri, monografii. Doar Selye a scris peste 30 de cri i 1500 de articole. Nota comun a diverselor studii este
afirmarea gradului redus de concordan i acord n definirea i nelegerea stresului.
Este important s menionm c exist puine studii, n Republica Moldova chiar nici unul, care s cerceteze stresul la
persoanelor din mediul carceral, iar cele care exist sunt focalizate cu precdere asupra cercetrii stresului ocupaional la
angajaii din penitenciar, altfel stnd lucrurile cnd este vorba de condamnai (deinui). Dac prima categorie are
alternativa i posibilitatea de a merge, a se angaja ntr-un mediu mai puin stresant, deinuilor aceast posibilitate le
lipsete pn la ispirea pedepsei. Cunoscnd consecinele negative ale stresului pe termen lung, inclusiv c exist
posibilitatea dezvoltrii Sindromului de Stres Post-traumatic, deseori cnd deinutul se libereaz din locurile de detenie
este mult prea trziu ca s se mai poat face ceva.
Obiectul de studiu al prezentei cercetri l constituie particularitile manifestarii stresului la tinerii deinui supui
violenei.
Ipoteza cercetrii: Presupunem c la deinuii supui violenei stresul se manifest la un nivel mai nalt de percepie dect
la ceilali deinui.
Scopul lucrrii const n studierea manifestrii stresului la tinerii deinui supui violenei.
n funcie de scopul preconizat ne propunem s realizm urmtoarele obiective:
Analiza abordrilor teoretice ale stresului;
Descrierea mediului penitenciar i a relaiilor dintre deinui
Elaborarea ipotezei;
Selectarea metodelor necesare cercetrii;
Identificarea eantionului experimental;

Aplicarea pe eantionul supus cercetrii a Chestionarul Perceived Stress Questionnaire (Scala de percepie a
stresului);

Prelucrarea cantitativ i calitativ a datelor.

Bazele metodologice i teoretice ale cercetrii. n vederea atingerii obiectivului investigat, urmrind abordarea gradual a
problemelor enunate, n procesul elaborrii lucrrii de fa a fost selectat material cu privire la Stres i cel referitor la
specificul mediului penitenciar i relaiile dintre deinui.
Suportul metodologic i teoretico-tiinific al cercetrii l constituie:
1.

Modelul cauzal i teoria stimulilor (Cohen, Adolf Meyer, Holmes i Rahe, Spielberger, Rapaport, Toffler etc.),

Modelul Interactional al stresului i teoria tranzacional ( Lazarus, Folkman, Ferguson etc.),

3.

Material din psihologia judiciar, precum i alte date ce in de tiinele socioumane care au fost puse la baza
studiului. Atenionm asupra faptului c metodele, tehnicile, procedeele folosite au fost determinate de
specificul fenomenului supus studiului care implic att dimensiunea psihologic, ct i aspecte juridice - cu
precdere cele specifice mediului carceral. Prin urmare, investigarea problemei n cauz s-a bazat pe studierea
materialului teoretico-tiinific existent n domeniu, folosind n plan diacronic i sincronic, diverse metode
generale i speciale, respectiv:

Metoda analizei logice (analiza deductiv, inductiv, generalizare, specificare) utilizate constant pe tot parcursul
lucrrii;

Metoda analizei comparative, folosit cu inciden maxim n vederea stabilirii gradului de percepere a stresului
la cele dou categorii de deinui - castele nesupuse violenei pe de o parte, i casta umiliilor pe de alt parte;

Metode statistice (testul t-student i compararea caracteristicilor calitative), folosite n vederea elucidrii
caracterului cantitativ-calitativ al nivelului de stres perceput la ambele categorii de deinui.

Metoda de investigare
Chestionarul Perceived Stress Questionnaire (Scala de percepie a stresului), elaborat de Levenstein i colaboratorii n
1993
Importana teoretic i valoarea aplicativ a lucrrii.
Importana teoretico-aplicativ a studiului ntreprins este argumentat de:

Valoarea teoretic a lucrrii rezid n completarea cercetrilor teoretice existente n domeniu cu rezultate privind
manifestrea stresului la deinui i elucidarea premiselor problemei investigate.
Valoarea practic a lucrrii se exprim prin evaluarea nivelului de stres perceput la persoanele din mediul carceral i
stabilirea castelor a cror nivel de stres este mai ridicat n vederea orientrii activitilor de profilaxie i intervenie asupra
categoriilor corespunztoare de deinui.
Pornind de la considerentele enunate anterior, ne exprimm sperana ca lucrarea va contribui la elaborarea i/sau
adaptarea unor tehnici, metode, programe adecvate acestui tip de mediu care s reduc stresul deinuilor dar i s-l
previn, de asemenea s-i gseasc un loc nsemnat n biblioteca specialitilor i lucrtorilor practici dar i a studenilor,
masteranzilor care vor continua s studieze acest fenomen.
Concepte cheie:
Stres - stare de tensiune, disconfort, ncordare, determinat de agenii afectogeni cu semnificaie negativ, de frustrare
sau de reprimare a unor motivaii, de dificultate sau imposibilitate a rezolvrii unor probleme. (M. Golu)
Mediu penitenciar/carceral - Instituie corecional n care i ispesc pedeapsa persoane private de libertate; nchisoare;
pucrie.
Deinut - Persoan care se afl n deteniune; om inut n stare de arest; arestat.
Deinui supui violenei sau umilii sau casta de jos - tratate ca sinonime (n jargonul deinuilor
Obijine);
Casta muncitoare, sau mai numita casta de mijloc (n jargonul deinuilor - Mujiki);
Casta de sus, cu cel mai nalt statut (n jargonul deinuilor - Blatne);
Cast - grup/subgrup social nchis care i pstreaz privilegiile i interesele (egoiste).
Sub-cultur - ansamblu de indivizi care mprtesc aceeai lume de valori, care modeleaza normele ce permit
interpretarea lucrurilor i a evenimentelor, care permite sa se instaureze ntre ei o relaie ce asigura buna desfaurare a
interaciunii (Cohen).
Violen - 1. nsuirea, caracterul a ceea ce este violent; putere mare, intensitate, trie. 2. Lips de stpnire n vorbe sau
n fapte; vehemen, furie. 3. Faptul de a ntrebuina fora brutal; constrngere, violentare; siluire; nclcare a ordinii
legale. Fapt violent, impulsiv, agresivitate, brutalitate, duritate, impulsivitate, nestpnire. Gheorghe Florian descrie
dou tipuri de violen ntre deinui: violena brutal i violena strategic sau mascat.

CAPITOLUL I. Fundamente teoretice ale conceptului de stres

Stres. Delimitri conceptuale
Contradiciile i inconsistenele legate de conceptul de stres i-au determinat pe unii autori s sugereze necesitatea
abandonrii termenului, ca fiind unul confuz. Ali cercettori, din contra, au susinut teza stresului i au continuat s
efectueze cercetri afirmnd teoria stresului a influenat gndirea i cercetrile medicale, n toate ramurile sale, mai
intens i mai rapid dect oricare alt teorie propus (cit. n Henry, 1980). Din aceste considerente, termenul de stres a
primit mai multe accepiuni. n mod exclusivist, unii cercettori l definesc numai n termeni de stimulus (stres
stimulus), iar alii limiteaz nelesul termenului de stres la rspunsurile sau reaciile persoanei (stres reaction),
ignornd situaia care le produce. n unele cazuri sunt relevate mai mult particularitile de ordin fiziologic ale stresului,
acestea fiind definit n termeni fiziologici (stres fiziologic), iar alteori se insist n deosebi asupra aspectelor
psihologice ale fenomenului, vorbindu-se de un stres psihologic.
De origine englez, cuvntul stres (stress) circumscrie o serie de substantive nrudite ca neles, dar care au totui nuane
uor diferite: presiune, apsare, efort, solicitare, tensiune, ncordare nervoas.
Dicionarul de psihologie, coordonat de Norbert Sillamy [15 p. 301], definete stresul ca stare n care se gsete un
organism ameninat de dezechilibru sub aciunea unor ageni sau condiii care pun n pericol mecanismele sale
homeostatice.
Pentru fiziologi Stresul desemneaz tulburarea structurii sau sistemului de funcionare a esutului, ca rezultat al aciunii
stimulilor nocivi (cum ar fi: cldura excesiv, gerul, microorganismele etc.).
Enciclopedia de psihosociologie, coordonat de Septimiu Chelcea i Petru Ilu, definete stresul n termeni de reacie [3
p. 348] - Stresul este o reacie a individului la situaiile sau evenimentele carei

stric sau amenin s-i strice echilibrul fiziologic sau psihologic, o stare fiziologic sau psihologic neplcut
ca rspuns la un stresor (persoan, situaie, evenimen din mediul nconjurtor).

Cercettorii [14] care definesc Stresul n termeni de stimulus subliniaz n mod deosebit aspectul extern sau situaional al
acestuia i caracterul neobinuit al circumstanei (situaiei) externe care, prin aspectul ei dificil/periculos, constituie un
obstacol n calea realizrii scopului, a satisfacerii trebuinelor de moment, producnd astfel reacii afective puternice.
Dintre situaiile care, prin caracterul lor amenintor att pentru integritatea persoanei ct i pentru scopurile fixate,
menionm [12 p.44-45]: lupta armat, dezastrele naturale, iminena morii datorit unei boli incurabile, alte pericole
precum ar fi cele legate de domeniul profesional, nencrederea sau ostilitatea din partea celor ce ne nconjoar.

Golu, M. (1981) caracterizeaz stresul ca: stare de tensiune, disconfort, ncordare, determinat de agenii afectogeni cu
semnificaie negativ, de frustrare sau de reprimare a unor motivaii, de dificultate sau imposibilitate a rezolvrii unor
probleme.
Iamandescu, I. (1995) afirma - stresul psihic reprezint un sindrom constituit de exacerbarea dincolo de nivelul unor
simple ajustri homeostatice, a unor reacii psihice i a corelatelor lor somatice, n legtur cu o configuraie de factori
declanani ce acioneaz intens, surprinztor, brusc i presistent, i avnd un caracter simbolic de ameninare.
Nu vom ntlni n literatura de specialitate o singur accepiune a acestui termen, definirea cruia este ngreunat de
numeroasele semnificaii care i se atribuie, i pe care J.B.Stora le-a menionat [19]:
-

Stresul, n sensul su activ, este o for care produce o tensiune: este vorba de un stimul extern, fie fizic (zgomot,
cldur, frig), fie psihologic (necaz, tristee);

Stresul este neles ca rezultatul aciunii exercitate de un stresor, agent fizic i/sau psihologic, i/sau social,
asupra sntii unei persoane (consecinele biologice, mentale i psihice ale aciunii acestui agent asupra
sntii persoanei);

Stresul este concomitent agent stresor i rezultatul acestei aciuni, n diversele sale dimensiuni particulare;
aceast semnificaie este reinut n lucrriile aprute dup Hans Selye;

Stresul nu mai este luat n considerare ca reprezentnd consecinele somatice, ci ca aprare a funcionrii
psihicului fa de stimulrile senzoriale i motorice.
La final, conchid c stresul poate fi privit din trei unghiuri de vedere: ca reacie (tensionare), ca stimul (factor de
stres) i ca proces (tranzacie), anume din aceast ultim perspectiv l vom descrie n modele de mai jos.

I.2 Modele i teorii ale stresului

I.2.1Modelul fiziologic i teoria rspunsului
I.2.I.

A. Teoria lui Hans Hugo Bruno Selye

Modelul fiziologic (mai numit biologic) i are originea n cercetrile lui Hans Hugo Bruno Selye i pune accentul pe
stimulii nocivi din mediu. Prima sclipire a ideii dateaz din 1925, din perioada studiilor de medicin. n timpul
examenelor medicale, Selye a ajuns s se ntrebe de ce muli

pacieni sunt afectai de aceleai simptome n fazele iniiale ale unor boli diferite. Limb ncrcat, dureri generalizate,
deranjament stomacal, pierdere n greutate i alte simptome sunt caracteristice multor boli pe care profesorii le enumer
fr a le acorda nici o atenie. Ei se concentreaz mai degrab asupra semnelor specifice a unei anumite boli - inflamarea
glandelor parotide la oreion, de exemplu. Ilustrul cercettor revine asupra sindromului senzaiei c pur i simplu eti
bolnav abia peste un deceniu, n 1935, cnd, ncercnd s descopere un nou hormon, a observat la obolanii si c orice
subsatn chimic sau necompatibil cu organismul-gazd creeaz ulceraii sngernd n stomac i intestine, cortexul
glandei suprarenale se mrete i tumusul devine stafidit. De asemenea, a remarcat c tratamentele pentru diverse boli
sunt n esen aceleai: pacienii sunt sftuii s se odihneasc, s consume alimente simple i s se fereasc de frig.
Dac am putea demonstra c organismul are un tipar de reacie nonspecific, scria Selye, cu care poate s fac fa
afeciunilor cauzate de o diversitate de poteniali ageni patogeni, acest rspuns defensiv ar trebui s fie supus unei
analize strict obiective, tiinifice. Aa s-a nscut conceptul de stres - fenomen denumit de autor: Sindrom General de
Adaptare (G.A.S.), care const ntr-o secreie a hormonilor pituitari, cu rol de activare a cortexului glandelor adrenale, n
vederea producerii unor anumii hormoni deosebii de importani n metabolismul celulelor, ntruct produce schimbri
eseniale n funcionarea sistemului fiziologic. Aceste schimbri parcurg, de regul, mai multe etape: primul stadiu este
reacia de alarm, urmat de stadiul de rezisten i sfrit de faz de epuizare. Termenii nu aveau menirea s
impresioneze, ci mai degrab erau asociai cu modul n care corpul elibereaz hormonii corticali disponibili, reface
resursele i apoi le epuizeaz. Selye, H. afirma c att cantitatea necesar de hormoni secretai, ct i efectele acestora
asupra esuturilor corpului varizaz n funcie de severitatea stresului i de specificul psihologic individual inclus. n acest
sens, el vorbete de boli ale adaptrii, adic de posibilitatea ca eforturile de adaptare fiziologic la stresori s provoace
boli organice, n condiiile prelungirii sau tririi lor prea intense.
Iniial, Selye considera c reaciile la stres sunt pur hormonale. Ulterior a fost descoperit importana ce-i revine glandei
pituitare, care este ataat de hipotalamusul din creier, n apariia stresului. La ora actual se presupune c secreia de
neurohormoni e controlat de neurotransmitori, care, la rndul lor, regleaz eliberarea de secreie a neurohormonilor
(ACTH / hormon adrenocorticorofin), care declaneaz reacia de stres. Ca orice aspect legat de creier, ntreaga chimie a
stresului impune clarificri ulterioare.
Prima lucrare pe tema stresului, Hans Selye, o public n revista Nature sub forma unei scrisori de redacie n anul 1936.

Bineneles c teoria stresului, aa cum a fost ea gndit de Selye, nu a fost imediat acceptat, conceptul avea s fie
respins de unii cercttori, concretizat de ali care pledeaz pentru necesitatea considerrii unui stres psihologic, cnd
esuturile nu sunt direct afectate, ci n prim-plan apar o serie de tulburri a proceselor psihice superioare. De asemenea,
restrngerea noiunii de stres la sindromul general de adaptare este un demers unilateral i incomplet. Cu toate acestea,
meritul ilustrului savant este de a fi vrsat lumin asupra efectelor fiziologice ale stimulilor nocivi ce joac un rol
important n nelegerea mai clar a funciilor unor hormoni ai corpului n declanarea i tratarea unor boli ale adaptrii,
i desigur de a crea un teren fertil pentru viitoare studii n domeniu. Cercetrile ulterioare au demonstrat c o serie de
afeciuni: boli cardiovasculare i cele legate n vreun fel cu inima; bolile inflamatorii, inclusiv reaciile alergice; probleme
digestive; disfuncii sexuale; chiar i banala rceal, au adesea cauz declanatoare - stresul - aa cum presupunea
cercettorul.

I.2.I.

B. Dezvoltri moderene n abordarea fiziologic a stresului

n cadrul modelului fiziologic al stresului constatm completri i dezvoltri ulterioare teorii lui Selye care nuaneaz
nelegerea rspunsului organismului la factorii de stres.
Cercettorii endocrinologi Lacey (1967) i Mason (1971) resping conceptul de activare nonspecific i unidirecional i
subliniaz specificitatea reaciei, determinat att de situaie ct i de trsturile individuale. Relevant este faptul c n
rspunsul la stres se disting mai multe tipuri de activare: autonom, electrocortical, endocrin, imunologic, emoional,
comportamental. Mason este unul dintre ntemeietorii Psihoneuroendocrinologiei, care totodat prefigureaz teoria
cognitiv a stresului elaborat de Lazarus i colaboratorii.
Cercettorii Frankenhaeuser, M. (1986, 1988), Levi L., (1981, 1990), U Landberg (1980), Thoerell, T. (1987) definesc
stresul ca reacie, cercetrile lor au meritul de a evidenia importana stresorilor psihosociali i a factorilor de
personalitate n rspunsul fiziologic al organismului.
Autoarea suedez Frankenhaeuser (1982) aprofundeaz distincia dintre eustres i distres realizat de Selye. La nivel
hormonal acestea se disting: strile afective negative se traduc prin activarea cortisolului i a catecolaminelor
(adrenalina), iar cele pozitive prin activarea doar a catecolaminelor. La nivel psihologic factorul efort (eustresul) se
caracterizeaz printr-o ajustare activ, intens, angajare pentru obinerea controlului situaiei. Factorul distres implic
insatisfacie, nesiguran, scderea performanei, anxietate, pasivitate, sentiment de neajutorare.
Lundberg (1980) i Ursin (1984) au demonstrat experimental c att supraactivarea ct i subactivarea induc stres,
exprimat prin modificri n plan fiziologic, psihic i comportamental.

Meritul lui Karasek i Theorell (1990) const n faptul c au trasat distincia dintre activare i stres. Activarea este
urmarea pozitiv a unor cerine intense, dar n prezena controlului. Stresul se produce doar la intersecia dintre solicitri
intense i opiuni de control minime (de exemplu, deinuii supui violenei).
Henry (1980) a dovedit complexitatea modulrii tipului de reacie prin includerea factorului situaional: mediul
securizant, deprivarea matern, ambiana nou, lipsa posibilitii de control.
Vasile Pavelcu n lucrarea Din viaa sentimentelor (p. 45) identific n fenomenul stresului doar unul din cei trei factori
ai ecuaiei psihologice implicate n stabilirea pragului maxim de rezisten a organismului la perceperea unei ameninri:
dac prima treapt sau primul prag, numit instigaie, exprim conflictul ntre tendine sau ntre individ i ambian, al
doilea prag, cel al tririi mai intense, de frustraie sau ameninare, se traduce printr-un sentiment de alarm, de team
legat de integritatea eului. n fine, ultimul parg, cel al epuizrii, ne ofer tabloul dezndejdii i al prbuirii totale...
Att suprasolicitarea, conflictul, ct i situaiile ambigue provoac aceste stri de alarm.
Prin prisma teoriei rspunsului, evaluarea nivelului prezumativ al stresului se face pe baza caracterului i amplitudinii
reaciilor psihofiziologice i comportamentale. Astfel, Thome (1987) sugereaz c ierarhizarea rspunsului n funcie de
frecven, intensitate i consisten n timp permite distingerea stresului de strain i clasificarea reaciilor n de scurt
durat sau tranzitorii (care de multe ori au efecte benefice, de activare, stimulare, adaptare) i reacii de lung durat sau
cronice care pot deveni duntoare. Distingem cinci tipuri de rspunsuri i reacii la stres:
1.

Reacii de tropism (termen preluat de la Cohen, 1986) pozitiv - caracterizat prin comportamente de cutare i
stare subiectiv de plcere n situaii de stimulare (n special senzaii de risc);

2.

Reacii de tropism negativ - caracterizat prin comportament de ezitare, aprare i prsire a situaiilor de
solicitare, nsoite de sentimentul de neajutorare;

3.

Reacii de adaptare activ - caracterizat prin controlul mediului, elaborarea de informaii i strategii
comportamentale adecvate situaiei;

4.

Reacii de adaptare pasiv - nsoite de acceptare, obinuin, izolare, diminuarea rspunsului de orientare;

5.

Destricia - stare consecutiv discrepanei privind opiunea pentru rspunsuri de genul tropismului negativ sau
al adaptrii pasive i solicitrile mediului pentru o adaptare activ. Destricia implic deteriorarea strii psihice,
fiziologice, inclusiv boli somatice.

Modelul fiziologic pune n eviden mobilizarea resurselor de aprare ale organismului pentru a se
opune perturbatorilor. H. Wolff (1937) definete stresul ca fiind reacia individului la diveri ageni

surse majore natura

de stres
sunt cele
legate depestatutul
descrise
pe larg n de
literatura
de specialitate
(Szabo,
nociviAlte
i amenintori;
reaciei
de adaptare
care o profesional,
evoc stimulii
este dependent
programul
genetic i de
Mauli individului.
i Piric, 1983,
Cooper,
1988, Sloan
i Cooper,
1986, Pitariu,
1996,
1989 b). Aici
putemimproprii
nominaliza:
experiena
Autorul
consider
reaciile
psihosomatice
la stres
ca Thorell,
ecou patologic,
ca forme
i tipul
de profesie
practicat, inadecvarea condiiilor profesionale la factorii umani-individuali care se repercuteaz asupra strii
ineficiente
de adaptare.
de confort fizic i psihic al persoanei, genernd stres.
I.2.2.

Modelulocupaionali
cauzal i teoria
stimulului
Stresorii
provin
din ambiana fizic: zgomot, vibraii, temperatur, noxe, iluminat etc.; ambiana social:
relaii interpersonale reduse, lipsa cooperrii, atitudini critice sau dictatoriale, nesigurana locului de munc etc.;

Modelul
cauzal denumit
i model
ingineresc
consider persoana, prin munc
analogie
cu modelele
capacitate
caracterul
si organizarea
muncii:
suprasolicitare/subsolicitare,
repetitiv,
ritmtehnice,
impus, ca
oralavnd
prelungit,
munca n
nnscut
(coeficient
de toleran)
de a face
poteniali duntori
dinambiguitatea
mediu, definii
ca nivel
ncrcare.
schimburi,
automatizarea
excesiv,
nivelfa
de unor
responsabilitate
i decizie,
sarcinilor
sau de
a rolurilor,
control
Depirea
optim
de menionm
stres i, respectiv,
alterri
funciilor
psihologice.
redus,nivelului
perspectiv
decauzeaz
avansare.reacii
Tot aici
omajul,
care ale
de multe
ori implic
pierderea resurselor financiare de
Modelul
conceptualizeaz
drept
o funcie
a stimuluilui,
exprimabil
formula
S=f(s).i Realaia
dintre
trai, cauzal
demoralizarea
cauzat destresul
scderea
stimei
de sine,
de schimbarea
statutuluiprin
social,
de izolare
inactivitate
- fapt ce
stimulpermite
i reacie
este
una similar
adic de
unilateral
i unidirecional (S^R). Teoria stimulilor
de a-l
califica
drept celBehaviorismului
mai grav factor radical,
de stres legat
statutul profesional.
ignorOcomplexitatea
relaiei
dintrepsihosocial
fiina uman
cu mediul apartenea
su i existena
diferenilor
individuale la reaciile
de stres,
important surs
de stres
o constituie
individului
la o microcomunitate
(organizaii
sociale,
nu-i politice,
pune problema
ce unii de
oameni
percep
maiDei
intens
i reacioneaz mai
acutsuport
dect alii
la impactul
cu factorii
diversedecercuri
interese
etc.).
microcomunitatea
ofer
social,
atunci cnd
survinderelaii
stres social.
conflictuale, cooperare redus, competiie negativ, restricii inutile, rigiditatea regulilor, criticism exagerat sau
Stresorii
sau factorii
de stres
conformfrustrrii
acestei i
teorii
suntdeevenimente
condiii
de inteni sau
dezapreciere,
crete
sentimentul
grupul
apartenensau
devine
sursale
de mediului,
stres [1 p.suficient
33].
frecveni
care solicit
reacii contemporane
fiziologice i psihosociale
partea
individului
(Elliot
i Eisdorfer,
1982).
Stresorii
suntaminti:
Caracteristica
societii
a determinat din
apariia
unui
spectru larg
de factori
stresani,
dintre
care vom
divizai
convenional n trei
categorii:birocraia,
fizici, psihologici
i sociali. instituiilor
Cei psihosociali,
la rndul
lor, includ: stresori
la
supraaglomerarea
din mari
metropole,
depersonalizarea
sociale,
suprancrcarea
informaional,
nivel deprivarea
individual, de
familial,
profesional,
microcomunitate.
tradiii,
srcie, discriminare,
violen, izolare, valori n continu schimbare, crize economice i politice
La nivel
individual,
rezid uneori
structura
de personalitate,
n stresului
tipul de reactivitate
emoional,
n capacitile
(Levi,
1990). nstresorii
acest context,
Cohenn(1986)
propune
un model al
unde subliniaz
caracteristici
ale mediului
intelectuale
i stilul cognitiv,
n caracteristicile
atitudinale
i acomportamentale.
Alteori n conflictele dintre motive,
social contemporan
care diminueaz
capacitatea
adaptativ
omului:
urmate de frustrare, n identificarea diferenelor individuale. Prin natura lor intrinsec i repetitiv pot deveni deosebit de
duntori.
de stres stresului
psihosocial
la nivel
individual
dobndesc note specifice n funcie de etapa ciclului vieii n
FiguraFactorii
nr. 1. Modelul
elaborat
de Cohen
(1986)
care se gsete persoana: astfel, pentru copilul mic separarea de mam este factorul major de stres, pentru adolescent criza de identitate, pentru tnr - opiunea profesional, pentru adult - responsabilitile multiple, iar pentru vrsta a treia
- regresia biologic i intelectual.
Sursele de stres la nivel familial sunt multiple: apariia unor noi membri n familie, personaliti i sisteme de valori
diferite, comunicare redus, conflicte materiale, divor, alcoolism, violen domestic, invaliditate, decesul unui membru
al familiei (Shaffer, 1982). Deoarece familia reprezint de cele mai multe ori universul individului, anumite dezorganizri
Caracteristicile
mediului contemporan
sau eecuri
n funcionarea
ei se transform n factori de stres acui sau cronici.

Suprancrc area informaional

Posibilile reacii

Reduce cutarea de informaii

Presiunea ti mpului

/ Reducerea \

Blocaje sau discontinuiti

Presiunea grupului-------------------- '

----------. [ capacitii de

Intoleran sau dezacord

Schimbri rapide - ------------------------------

~____integrare

Rspuns de tipul Totul sau nimic

Lipsa controlului

Limitarea stimulilor

Risc crescut n luarea deciziilor

Ostilitate, agresivitate

10

DIAGNOSTIC

Durere abdominal
Durere lombar
Metroragie

PROCENTUL PACIENILOR DIN TOTALUL

CELOR INTERVIEVAI
57 %
35 %

Un grup de cercettori propun o alt calsificare a surselor de stresori psihosociali: evenimente critice de via, tracasri
36 %

zilnice i experienele traumatice. Nu ne vom opri s-i descriem detaliat, nici nu ne vom aprofunda prea mult n aceste
Amenoree secundar
18 %
categorizri, inem doar s menionm pe surt ce reprezint aceti stresori.
Infarct miocardic
22 %
Primele observaii privind impactul unor evenimente de via au fost efectuate de psihiatrul Adolf Meyer la nceputul
Scleroz multipl
77 %
secolului XX. Meyer propune elaborarea unei hri a vieii pentru nelegerea componentelor psihobiologice ale bolilor
Accident vascular
24 %
(cit. n Rahe, 1990). Ulterior cercetrile au fost continuate de Wolff, H., Wolff jr S. i Hinke, Holmes i Rahe (1967),
ultimii s-au impus prin elaborarea unor metode standardizate de avaluare a evenimentelor de via. Autorii definesc
evenimentele de via drept schimbri obiective n structurile i relaiile psihosociale ce determin reorganizri ale
circumstanelor uzuale i impun organismului un efort de reajustare psihic i social, perioad n care persoana este mai
vulnerabil la stres i boli.
Diveri autori au realizat studii prin care au ncercat s identifice relaia dintre debutul unor boli somatice i incidena
evenimentelor majore de via (Cooper, 1990, Rahe, 1990). O sintez a unor studii care raporteaz procentul pacienilor
care n ultimile 12 luni nainte de diagnosticul medical au trit o criz major de via, v-o prezentm n tabelul de mai
jos [1 p. 36]:

Tabelul nr. 1. Relaia dintre evenimentele majore de via i diagnosticarea unor boli somatice

11

subiectiv egal al evenimentelor pentru toate persoanele, indiferent de particularitile individuale. La ora actual, s-au
acumulat date care evideniaz c nu doar cumulul de evenimente poate cauza distresul, ci i lipsa de evenimente [1 p.
37].
Perkins (1982), Paykel (1978), Suls (1981) propun discriminarea evenimentelor n funcie de: dezirabilitate,
controlabilitate, predictibilitate, pozitive sau negative, ctig sau pierdere, gravitate. Tracasrile zilnice, numite i
nonevenimente sunt identificate cu stresul cronic (Kessier, Price i Wortman, 1985). Autorii definesc hruielile
zilnicedrept experiene i condiii ale vieii zilnice care sunt percepute de individ ca frustrante, iritante sau
amenintoare pentru starea sa de confort fizic i psihic (Lazarus i colab., 1984, p. 376).
Dei ca intensitate tracasrile zilnice sunt considerate stresori minori, prin frecvena i caracterul lor cornic coreleaz mai
semnificativ cu simptomatologia somatic i psihic dect evenimentele de via (Weinberger, Hiner i Tiernei, 1987).
Autorii fac departajare dintre tracasrile centrale, care reflect viaa personal i au un efect mai accentuat asupra strii
de sntate, de tracasrile periferice, care se refer la viscitudini de moment. Sursele tracasrilor cotidiente sunt
domeniile vieii de zi cu zi: profesional, familial, via personal (probleme sexuale, intimitate), sntate (probleme
proprii sau ale membrilor familiei), responsabiliti casnice, relaiile sociale, ntmplri ghinioniste (pierderi, ratri),
mediul ambiental (1 p. 38).
Experiena rzboaielor, cutremurelor, acidentelor aviatice sau celor de main au impus n atenia cercettorilor o nou
categorie de stresori denumii traumatici care sunt de scurt durat, dar ca intensitate sunt foarte acui. Primele cercetri
dateaz de la sfritul rzboiului americano- vietnamez, care a condus la conturarea aa-numitului sindrom postVietnam, cu toate c observaiile privind rolul factorilor psihotraumatizani asupra strii fizice i psihice fuseser
descrise mai demult sub titlul de nevroz traumatic sau de sindromul cordului iritabil (cit. Taylor, 1989). Similitudinile
dintre reaciile observate la lupttorii din Vietnam i la cei care au trecut peste cataclisme naturale sau accidente rutiere i
aviatice au determinat apariai n anul 1980 a unei noi entiti clinice n Manualul de Diagnostice-Statistice ale Bolilor
Psihiatrice (DSM III) - Sindromul de stres post-traumatic (PTSD). Care se caracterizeaz prin dezvoltarea unor simptome
psihice, comportamentale i somatice care apar dup evenimentele traumatizante ieite din rangul experienelor umane,
considerate normale (Friedman, 1989). Pentru a putea califica un stresor ca fiind traumatizant acesta trebuie s
ntruneasc cteva condiii: s reprezinte o ameninare la viaa proprie sau a celor apropiai; distrugerea brusc a propriei
case sau a comunitii; implicarea direct sau ca martor n uciderea sau rnirea grav a altor persoane (Everly, 1990).

Aceeai relaie a fost stabilit i ntre evenimentele majore de via i tulburrile psihice cum sunt depresia,
schizofrenia, tentative de suicid i sinuciderile finalizate (Paykel, 1987).
Limitele teoriei lui Holmes i Rahe decurg din caracteristicile sale de baz: (1) asumarea ideii c schimbarea n sine este
stresant, indiferent de caracterul pozitiv sau negativ al ei; i (2) impactul

13
12

Din punct de vedere a intensitii, stresorii traumatici pot fi: acui, bruti, inteni, catastrofali sau cronici, cnd stresorii
sunt extremi dar permit mobilizarea n timp a mecanismelor adaptative (ex. lagrele de prizonieri).
Retrirea repetitiv a traumei (prin gnduri intruzive, revenirea aceluiai tip de vise, flash-backuri) sau dimpotriv,
anestezia afectiv i nstrinarea de via, reprimarea evenimentului traumatic, sunt modele tipice de reacii la
experienele traumatice, ambele necesitnd intervenii psihoterapeutice.
Autorii acestui model identific stresul cu stimulii - aspectele din mediu care solicit sau dezorganizeaz individul.
Susintorii teorii consider c fiecare individ are o capacitatea nnscut (numit i coeficient de toleran) de a face fa
factorilor stresani din mediu i doar atunci cnd stresul cumulat depete aceast valoare are loc reacia la stres, i
ulterior, alterarea funciilor psihofiziologice ale organismului. De aici relaia rezultat din interaciunea agentului stresor,
pe de
o parte, i capacitatea de adaptare a organismului, pe de alt parte, genereaz starea de stres.

I.2.3.

Modelul Interacional al stresului i teoria tranzacional

n metoda tranzacional de cercetare a stresului (Cox i Ferguson, 1991, Lazarus, 1999) se consider c stresul apare din
ntlnirile sau tranzaciile semnificative dintre persoan i mediul fizic sau social. n acest context, Lazarus i Folkman
definesc Stresul ca fiind o relaie particular ntre persoan i mediu, n care persoana evalueaz mediul ca impunnd
solicitri care exced resursele proprii i amenin starea sa de bine, evaluare ce determin declanarea unor procese de
coping, respectiv rspunsuri cognitive, afective i comportamentale la feed-backurile primite [1 p. 44]. Lazarus prefer
n locul termenului de stresor pe cel de ameninare care nu exist n sine, ca proprietate a uneia dintre cele dou sisteme
implicate - persoan i mediu - ci numai n interaciunea dintre ele. Conform definiiei stresului, ameninarea decurge din
perceperea unui dezechilibru ntre cerinele impuse i capacitatea de rspuns, din discrepana dintre starea actual i cea
dorit de subiect.
Dup prerea lui Lazarus (1999), procesarea cognitiv asociat cu tranzaciile stresante poate fi conceput la dou
niveluri - macro i micro. La nivel macro, suferina emoional depinde de felul n care percepe individul sensul situaiei
sau teama relaional principal. La nivel micro pot fi identificate diferite procese cognitive specifice care ar putea
contribui la stres (Lazarus i Folkman, 1984). Aprecierile sau evalurile individului despre situaia respectiv sunt foarte
importante: Lazarus i Folkman au fcut distincia ntre evaluarea primar (evaluarea ameninrii din situaia

14

respectiv) i evaluarea secundar (evaluarea propriei posibiliti de a face fa cu succes situaiei) [10 p. 271].
De exemplu, cei foarte optimiti pot evalua evenimentele n aa mod nct s descopere o parte bun n aproape toate
situaiile, aprndu-i de stres, n timp ce pesimitii ar putea considera stresante chiar i suprrile mrunte. Evaluarea
implic judeci, raionamente, deducii, discriminri n vederea intergrrii informaiilor ntr-un cadru cognitiv care s
faciliteze diagnosticul situaiei, cutarea i luarea deciziei. Atunci cnd situaia este evaluat ca depind capacitatea
personal de control, exist o posibilitate deosebit de mare de apariie a sentimentelor stresante. n plus, oamenii, n
general, fac eforturi intense de ndeplinire a cerinelor n situaii amenintoare (Lazarus i Folkman, 1984), cu diferite
grade de succes. Aprecierea cerinelor duce la un mod de soluionare care ar putea s influeneze, la rndul lui, nsui
procesul de apreciere (concentrarea asupra emoiilor) sau s vizeze modificarea cerinelor externe prin comportament
(concentrarea asupra problemelor). Lazarus vorbete despre adaptarea la situaia de stres pe care o definete ca fiind
totalitatea strategiilor i procedeelor pe care individul le folosete n modificarea aspectelor adverse ale mediului cu
scopul de a reduce distresul intern indus de cerinele acestuia. Stilul are n vedere trsturile de personalitate care sunt
predispoziii generale de a rspunde la anumite circumstane stresante ntr-un anumit fel. Strategiile reprezint un nivel de
analiz mai specific, strategiile focalizate pe problem care constau n recunoaterea, modificarea i eliminarea
impactului stresorului, i cele focalizate pe emoii care se refer la eforturile de echilibrare a emoiilor negative ce apar ca
reacie la evenimentul stresant. Aprecierile legate de stres i modul nereuit de soluionare a problemelor pot genera o
cascad de stresuri rezultante posibile: excitare fiziologic (cum ar fi creterea ritmului cardiac), probleme de sntate,
probleme n relaiile sociale sau tulburri cognitive i comportamentale. Aprecierea i eforturile de soluionare a
problemelor variaz dinamic pe msur ce evenimentele se dezvolt i se desfoar, astfel nt simptomele de stres se
modific att n funcie de situaie, ct i de persoan. Arecierea cognitiv a unei situaii stresante joac un rol important
n relaia dinamic dintre situaia negativ i nivelul de stres raportat (Garnefski, Kraaj i Spinhoven, 2001). Schemele
cognitive nu sunt structuri funcionale uniforme ci implic cogniii multiple despre sine, lume i viitor conturate n
sistemul de convingeri, valori i scopuri.
Constatm c strile stresante sunt aproape invariabil legate de atitudinea fa de sine a persoanei, de relaiile individuale
n care se dezvluie vulnerabilitatea i sensibilitatea fa de eec, de defecte personale, de sarcini excesive, de exigenele
externe sau de nivelul de aspiraii superioare, de incongruenele dintre eul real i cel dorit.

15

Autorii teorii tranzacionale subliniaz c datorit modului de evaluare i a diferenelor individuale, acelai stresor nu va
produce acelai tip de rspuns fiziologic la fiecare persoan, reacia la stres fiind moderat de numeroi factori. Aceste
diferene pot fi rezultatul factorilor de mediu sau condiiilor de lucru stresante, ct i al factorilor stabili de personalitate,
tipul A de comportament, perfecionismul, ambiia, robusteea, nevoia de aprobare, credina despre anumite capaciti sau
lipsa acestora, fatalismul sau inflexibilitatea.

I.3. Consecinele stresului asupra sntii individului

Selye introduce i noiunea de "boal de adaptare". El recunoate c nu exist boal a crei unic i exclisiv cauz ar fi
stresul. Dar un stres prea puternic poate determina prbuirea mecanismelor de aprare ale organismului. Stresul se poate
concretiza n diminuarea normalitii funciilor sau chiar n apariia bolilor, dar poate ajuta persoana aflat ntr-o stare de
pericol i contribuie la accentuarea achiziiilor. Stresul poate genera un disconfort temporar i, de asemenea, poate induce
consecine pe termen lung, poate altera starea de sntate a unui individ ct i bunstarea acestuia, provocnd reacii
funcionale i organice.
Simptome de stres:
Un nivel ridicat al hormonilor de stres poate produce unul sau mai multe simptome att la nivel fizic, ct i psihologic:
tahicardie, aritmii, respiraie rapid, superficial, gur uscat, dureri de cap, transpiraie, tremurat, tensiune
modificri

muscular,

de greutate, indigestie

(diaree/constipaie), labilitate emoional, anxietate, depresie, dificulti de concentrare, deteriorri ale memoriei,
irascibiliatate, animozitate, intoleran la frustrare, sentiment de neputin, absenteism, tulburri de somn.
Eustresul este stimulativ, avnd consecine pozitive asupra motivaiei i creativitii individului. Distresul este evident
cnd o persoan se percepe ca neavnd abilitile i resursele necesare controlului situaiilor cu care se confrunt.
Hiperstresul depete limitele adaptabilitii ducnd la suprasolicitarea mecanismelor compensatorii pn la epuizarea
lor, n vreme ce hipostresul consecutiv sub-solicitrilor duce la o lips de auto-realizare manifestat comportamental prin
imobilitate fizic i dezinteres psihosocial.
Stresul acut implic un rspuns rapid la stimuli uor de identificat i singulari. n faza acut a stresului, simptomele
pot fi: ngustarea cmpului contiinei, agitaie, stupoare, anxietate, tulburri neurovegetative, depresie, manifestri
isterice, agresivitate, agitaie psihomotorie.

16

CAPITOLUL II. Mediul penitenciar

Stresul cronic este reacia la factori a cror aciune cumulat n timp genereaz acest tip de stres; se manifest prin
simptome i sindroame fizice i psihice ndelungate sau chiar permanente ca: hipertensiunea arterial, insomnii, depresii,
1 Caracteristicele
penitenciar
scderea puteriimediului
de concentrare,
o slbire a sistemului imunitar etc. Cercetrile recente asupra consecinelor stresului
La cronic
prima vedere,
specificul
vieii un
penitenciare
pare i
a fianume
simplu,sindromul
n care personalul
asigur
servicii caracterizat
pentru deinui:
au impus
n literatur
nou concept,
de extenuare
(burn-out)
prinhran,
epuizare
cazare,
igien, mbrcminte,
recreare,
culturalizare,
securitate.afectiv,
Cu toatedepersonalizare
acestea, spaiul penitenciar
poate fi analizat
emoional,
fizic i mental,
exprimat
prin aplatizare
i scderea nu
realizrilor
personale
n (Greenglas,
conformitateBurke
cu legitile
social-generale.
El posed
ir de 1992,
trsturi
determinate
i Ondrack,
1990, Richardsen,
Burkeun
i Leiter,
Burke,
1992). de anumite caliti extrinseci,
dimensiunile
structura relaiilor,
normele
i valorile,
sistemul
privilegii,
raporturile iar
de reacia
for, status-urile
i cu
rolurile
Stresulipost-traumatic
apare n
condiiile
n care viaa
unui de
individ
este ameninat,
se manifest
diferitor
persoane. n 1994, n penitenciarele din Romnia s-a realizat un studiu referitor la semnificaia pe care o acord
ntrziere.
diverse
de adeinui
penitenciar.
p.98] din 1910 i aparine lui Sir W. Osler care consemna c angina
Primacategorii
descriere
relaieimediului
dintre stres
i boal[7dateaz
Deinuii
trebuiau
s exprime
ntr-un oamenilor
cuvnt ce de
reprezint
pentruabsorbii
fiecare de
dinmunca
ei detenia.
Analiza
pectoral
este o boal
caracteristic
afaceri intens
lor [1 p.
26]. rspunsurilor a fost
sintetizat
n Tabelul
nr.prelungit
2.
Stresul
intens i
poate altera starea de sntate a unui individ ct i bunstarea acestuia, provocnd reacii
funcionale i organice. Reaciile organice pot merge pn la boli grave ca: boli endocrine (diabet zaharat, disfuncii
tiroidiene), boli cardiovasculare (hipertensiune arterial, infarct miocardic), boli digestive, boli ale sistemului imunitar,
Tabelul
nr. 2. Percepia
de ctre
deinui a mediului
penitenciar
nivel descriptiv
i manifestri
evaluativ cutanate, pot afecta calitatea
boli psihice
etc. Reaciile
funcionale
ca: migrene,
tulburrila digestive
diverse,
vieii individului. Practic, stresul afecteaz ntregul organism. i, n afar de simptomele funcionale sau organice, stresul
i consecinele sale - iritabilitate, anxietate, depresie - provoac adesea probleme relaionale, n familie sau la serviciu,
stresul genereaz stres.

Descriptiv

Evaluativ
Neutru/

Conformist

Metaforic

Privind

Privind

propria

colectivul

Privind
sau perspectivele pe

Recidiviti

44,9

10,9

persoan
26,3

regimul
7,75

viitor
10,9

Non-recidiv

34,8

9,14

26,8

14,28

14,85

Exemple

ntuneric,
capcan

infern, coala
desprire

vieii, Ruine, pat,

chin, ratare

Supunere,

Reabilitare

dezumanizare,
umilin

17

Susinerea afectiv i moral din partea relaiei sociale imediate este minim;
-

n cursul primelor experiene penitenciare se obine o resemnare care devine un invariant al personalitii
deinutului;

Pierderea controlului asupra mediului genereaz frecvent stri depresive;

-

Sentimentul eficacitii personale este anulat prin lipsa cronic, pentru majoritatea deinuilor, a posibilitilor de
a-i exersa, experimenta aptitudinile i de a avea succes.

Indiferent de tipul deinuilor, [16 p.178] privarea de libertate n penitenciar implic o izolare fizic, psihic i
psihosocial a condamnailor, care influeneaz diferit tririle emoionale ale acestora.
Statistic s-a demonstrat c peste 20% din deinui consider c pedeapsa primit a fost prea aspr n raport cu faptele
comise, iar izolarea la care au fost supui constituie principalul factor stresant n penitenciar (conform Modelului Cauzal
al Stresului, detenia se ncadreaz n evenimente de via cu un risc crescut de a dezvolta ulterior chiar Sindromul de
Stres Post Traumatic).
Venirea n penitenciar tulbur echilibrul personalitii printr-o tripl reducere [8 p. 136-137]: a spaiului de via, a
timpului personal (suspendarea viitorului, relativizarea trecutului) i a comportamentului social (izolare, abandon).
Aceasta afecteaz n mod direct, n diferite forme i grade, modul de formare a personalitii individului. Chiar dac nu
este vorba despre tulburri clinico-psihiatrice propriuzise, acestea determin o suit de tulburri de dezvoltare/formare
serioase ale personalitii cu caracter structural nevrotic.
Stresul prelungit n faza de anchet, intrarea ntr-o colectivitate de anonimi, controlul riguros al conduitei, dependena de
personal, densitatea uman (supraaglomerarea) favorizeaz apariia i cronicizarea unei patologii specifice. ncurajnd
direct sau indirect brutalitatea i violena, autornirile, greva foamei, cdere n total pesimism, sinucidere.
Cei mai muli dintre inculpai acuz o dubl frustrare: de spaiu i de timp. Supraaglomerarea depind capacitatea de
cazare, afecteaz vizibil condiiile de via ale deinuilor, determinndu-i s duc o adevrat lupt pentru aprarea
spaiului personal. Aglomerarea este o problem organizaional ce implic modul de evaluare a asigurrii serviciilor
eseniale.
Svetlana Rusnac [13 p. 301] caracterizeaz mediul carceral ca fiind un spaiu penal, deci existena lui este determinat nu
Supraaglomerarea reprezint decalajul dintre deinuii care se elibereaz i noii sosii n nchisoare. Determinat i de
de trebuinele, interesele, motivele sociale ci de prescripiile legii penale; este un spaiu nchis, colaborarea cu alte medii
creterea duratei medii a pedepselor executate; creterea numrului deinuilor cu pedepse mari; lipsa posibilitii de
sociale fiind redus, nchiderea fiind constitutiv structurii i funcionrii sale; este bipolar (dihotomic- Gh. Florian) lucru, creterea nivelului de recidiv. Din punctul de vedere al deinuilor, efectele supraaglomerrii se situeaz pe diverse
incluznd dou grupuri de baz: cel al deinutului i cel al lucrtorului penitenciar. Gheorghe Florian (1996, p. 22)
planuri [8 p. 105]: o prbuire psihosocial; ierarhiile de dominan sunt bulversate, agresivitatea crete, servibilitatea
distinge nc dou trsturi ale acestui spaiu: calitatea de zon a interaciunilor asimetrice, deci i de spaiu al autoritii,
scade, judecile de valoare sunt severe, se pierde libertatea de micare n spaiu atribuit, se accentueaz sentimentele
precum i cea de cmp de fore n care se ciocnesc interese i aspiraii diferite.
negative, scade posibilitatea anticiprii comportamentelor colegilor de
Gheorghe Florian, psiholog la Institutul Naional de Criminologie din Romnia, mai enumer cteva elemente specifice
acestui mediu [8 p. 137]:

19
18

camer, crete stimularea interpersonal (prin contactul ochilor, vocilor, mirosului i mai ales prin intimitatea
conversaiei), se pierde controlul situaiei, e o agitaie total.
Persoanele internate n penitenciar sufer sub influena mediului carceral importante i variate schimbri de factur
emoional, comportamental, de comunicare, cu implicaii asupra personalitii lor [6 p. 279]. Nu exist nc o
clasificare general acceptat de ctre specialiti a reaciilor carcerale. Dup A. Langelddecke i P.H. Bresser, se pot
distinge pe lng reaciile de stres, urmtoarele tipuri de tulburri psihice: reacii dominante de panic; reacii paranoide;
stri de agresivitate i cverulen; depresii; suicid i automutilri; reacii de simulare i agitaie psihomotorie.
Penitenciarul este o instituie patogen care depersonalizeaz individul i-l face s devalorizeze lumea i pe sine nsui i,
ce este mai ru, permite obinuirea cu acest mediu. Cu siguran, efectele succesului sau a eecului tratamentului
penitenciar trebuie privite cu toat atenia, deoarece ele se pot difuza i n anturajul celui abia eliberat din nchisoare.
Filozofia deinutului poate fi formulat astfel: Pedepsele scurte sunt un nonsens, pentru c nu reprezint o veritabil
eliminare, iar pedepsele lungi sunt substitutul umanist al condamnrii la moarte. n timpul ederii n penitenciar se
instaleaz destul de repede un sentiment de deriv, de nstrinare: aceasta deoarece pedepsele scurte sunt trite ca un
dezastru, iar cele lungi iau aspectul unui mod de via cu multiple nuane patologice.

2. Specificul relaiei dintre deinui

Grupul din penitenciar se formeaz n conformitatea cu legitile social - generale, acceptnd anumii lideri, divizri de
roluri i instituiri ale status -urilor, mprtirea de tradiii i obiceiuri, posedarea unui limbaj specific (jargon).
Raporturile interpersonale prezint o ntreag gam de sentimente i emoii : atragere-respingere, acceptare-refuz,
simpatie-antipatie, integrare-izolare, neutralitate, izolare. Astfel se instituie relaii de concuren sau de colaborare,
prietenie sau dumnie, dominare sau dependen. [13 p. 300].
Raporturile umane ce se instituie ntre deinui sunt puternic marcate de privarea de libertate, de frustrarea afectiv i
informaional. Aceasta face ca raporturile dintre indivizi s fie determinate de interese materiale imediate, care
altereaz ambiana moral n cadrul colectivului de deinui [8 p. 23]. Prezenta dificultate nu se rezum doar la contextul
social n care triesc deinuii, ci se extinde i la universul lor cultural, fiind redus ca amploare i profunzime. i desigur
la specificul personalitii deinutului apriori venirii lui n penitenciar. Svetlana Rusnac n lucrarea Psihologia

20

dreptului [13 p. 300] o descrie astfel: Personalitatea deinutului prezint un univers uman specific, marcat de contradicii
i frustrare. Soarta i aduce pe aceti oameni n penitenciar dup comiterea unor nclcri grave a normelor colectivitii,
muli din ei prezentndu-se ca neadaptai social, incapabili s se integreze n colectivitatea uman, s-i asimileze valorile,
s-i subordoneze instinctele i trebuinele normativitii general acceptate. Trecutul lor este marcat de o moralitate
defectuoas, prezentul de pierderea alternativelor, a libertii deciziilor, perspectiva este ndeprtat i neclar.
Sociologul canadian Erving Goffman a descris perfect degradarea, mortificarea, profanarea, mutilarea pe care o suport
personalitatea celui nchis n instituii penitenciare - efecte ce conduc la depersonalizarea individului. n acest context
autorul ine s evidenieze i procesul de repersonalizare (crearea unei noi identiti), dobndit graie sistemului de
privilegii, ateptrilor secundare i complicitii n recluziune. Procesul de depersonalizare i repersonalizare pot fi
descrise n termeni de desocializare - separrile i rupturile smulg persoana din legturile sociale curente - i resocializare
- constituirea noilor legturi n snul instituiei totale. Goffman afirm c n instituiile totale operaiile de despuiere i
nivelare puse n aciune amputeaz brutal noul sosit de diferitele sale particulariti sociologice, iar ,, principiile de
difereniere social ale lumii exterioare sunt abolite.
Populaia de deinui dintr-un penitenciar reprezint un grup uman, cu lideri formali i informali, care se supun unor
norme transmise prin tradiie n penitenciar de la o generaie la alta de deinui, care folosete un limbaj specific de
comunicare (jargon) pentru a-i masca inteniile i aciunile, rezumnd putem afirma c fac parte sau se integreaz ntr-o
subcultur cu tradiii (concept pe carel

vom trata ceva mai trziu). Relaia dintre deinui este reglementat de divizrile de roluri i instituirile de
statusuri care plaseaz populaia penitenciar (deinuii) n caste bine delimitate: casta de sus (n jargonul
deinuilor - blatnie), casta muncitoare (n jargonul deinuilor - mujiki), casta care lucreaz la administraie
(n limbajul specific al deinuilor - kozl), noi veniii (n jargonul deinuilor -ogur) i casta umiliilor (n
jargonul deinuilor obijene). Important de menionat c aceste divizri sunt fcute de nii deinui n baza
unor reguli i criterii proprii, i care sunt respectate cu strictee i transmise de la o generaie penitenciar la alta.
Principalii reprezentani ai teoriei subculturilor criminale (A.Cohen, M.Gordon, M.Yunger etc.) consider ca
subcultura reprezint o subdiviziune a modelelor culturale la care particip o parte din grupurile sociale. Aceste
subculturi apar ca o reacie de protest fa de normele i valorile societii. Atunci cnd indivizii aparinnd unor
asemenea subculturi utilizeaz modaliti i mijloace ilegitime i antisociale pentru a-i realiza nevoile i
scopurile, ne aflm n faa unor subculturi criminale.

21

Noiunea de sub-cultur propusa de Cohen desemneaz faptul ca un ansamblu de indivizi mpartesc aceeai lume de
valori, care modeleaz normele ce permit interpretarea lucrurilor i a evenimentelor, care permit s se instaureze ntre ei o
relaie ce asigura buna desfurare a interaciunii.
n acest univers al experienelor limit [8 p. 137] cu o personalitate neadaptat social, violena ntre deinui nu ar mai
trebui s mire pe nimeni. n acest spaiu chiar i lucrurile banale pentru noi cum ar fi ateptatul n rnd la mas sau
nclcarea chiar involuntar a unei reguli de joc pot constitui adevrate motive de btaie. Lucruri pe care noi le
apreciem ca fiind valoroase cum sunt persoanele cu studii superioare aici vor fi inute la distan, chiar persecutate
pentru c sunt motiv de umilire pentru majoritatea celorlali, care se simt inferiori [8 p. 91].
Efectele arhitecturii carcerale asupra crerii unui climat psiho-social tensionat care conduce la violene au fost
demonstrate de Phillip Zimbardo n 1971 n experimentul nchisorii pirandelliene, cunoscut la noi i cu numele de
experimentul falsei nchisori. Cu tote c la experiment subecilor li s-au atribuit roluri de deinut i gardian, studiul
oricum este relevant pentru c evideniaz formarea relaiilor violente ntre persoanele, ceea ce este aplicabil i relaiilor
dintre deinui. Psihologul a selectat din rndul studenilor voluntari ai Universitii Stanford (n funcie de stabilitatea
emoional, sntatea fizic, maturitatea i gradul de cunoatere a legilor) 10 persoane care au fost puse s joace rolul
deinuilor i 11 persoane care au jucat rolul gardienilor. Pui n condiiile reale ale nchisorii (n stabilimentul de la Palo
Alto din California), studenii au intrat curnd n rolurile atribuite, ajungnd la manifestri agresive de ostilitate i
cruzime att de avansate nct experimentul a fost oprit n a 6-a zi, dei trebuia s dureze 2 sptmni. ntr-un mediu
nchis cresc tendinele de a-i controla pe ceilali, iar violena izbucnete rapid afirma Ph. Zimbardo ntr-un interviu
acordat ziarului New York Times Magazin [21].
n lucrarea Istoria violenei (Histoire de la violence) Jean- Claude Chesanais definete violena ca fiind utilizarea
superioritii fizice asupra altuia. Cauzele sunt localizate n eecul dialogului, n sentimentul de insecuritate, n absena
alternativei, n anturajul care admite fora. n manifestrile sale individuale ea poate fi fizic - afectnd viaa, sntatea
sau libertatea persoanei, economic - urmrind distrugerea sau degradarea bunurilor celuilalt i moral sau simbolic,
atunci cnd provoac anxietate prin intermediul ameninrilor.
n capitolul Violena n Instituia penitenciar [9 p. 163-170], Gheorghe Florian descrie dou tipuri de violen ntre
deinui:
violena brutal, care poate fi un simptom al unei dezordini personale.

22

n acest context F. Hacker [20 p. 252] sublinia cea mai grav este agresiunea nemotivat, absurd, imprevizibil care
denot absena oricrei consideraii pentru om i folosirea fr limit a forei. Actul de violen nemotivat crete
prestigiul social al individului n band.
violena strategic, rece, metodic, mascat de mare periculozitate pe termen lung.
Formele violenei mascate/strategice ntre deinui:
-

Incitarea verbal - afirmaii repetate fa de un alt deinut c acesta este incapabil s fac diverse lucruri, tocmai
pentru al determina s fac acele aciuni n sensul dorit de incitator;

Glume sau injurii cu scopul de a-l rni pe cellalt i pentru a-l determina s fie violent;
-

Rspndirea de zvonuri despre un deinut cu scopul de a determina o reacie nefavorabil, ostil din partea
comunitii deinuilor i a gardienilor;

Rspndirea de zvonuri despre familia unui deinut cu scopul de a-l transforma ntr-o unealt (sexual, domestic
sau violent);

Specularea slbiciunilor (dependena de substane chimice - alcool, igri, drog);

Cererea de transfer n numele altui deinut, pseudo-denunuri;
-

Crearea unui climat fizic nefavorabil: zgomote insuportabile, blocarea accesului n diverse spaii etc.;

Blocarea accesului la raportul condamnatului.

Violena mascat, inclusiv ameninrile, calomniile, interdiciile arbitrare, umilirea n faa celorlali are scopul s
menin o stare de nelinite, tensiune, ncordare la cei vizai.
Motive frecvente care incit pe unii deinui s comit violene asupra altora:
Tensiuni inerente vieii carcerale;
Reglri de conturi;
Lupta pentru putere;
Nenelegerile cu personalul;
Abandonarea de ctre familie;
Neachitarea unor datorii;
-

Inclusiv certuri banale cauzate de alegerea canalului de televiziune, nerespectarea regulilor unui joc, bnuiala
unei trdri etc.

Subliniem c mai expui violenelor dintre deinui sunt indivizii ce fac parte din casta de jos, fapt ce rezult din
nsi eticheta care li se atribuie - umilii, din care considerente am i tratat termenii ca fiind sinonimi.

23

CAPITOLUL
III. Design-ul
am
aceast stare,
2 puncte experimental
- cteodat m simt astfel, 3 puncte - Adeseori am aceast stare, 4 puncte - aproape
III. 1.
Obiectul si
cercetrii,
ipotez
ntodeauna
mscopul
simt astfel.
Pentru
opt si
dinobiective
cei 30 de itemi cota dat de subiect se inverseaz (1, 7, 10, 13, 17, 21, 25, 29).
Scopul acestei
cerecetarea
pe cale
experimental
manifestrii
stresului laStres
tinerii
deinui
supui
i
Scorul,
cuprinsetape
ntre de
30 studiu
i 120este
, permite
ncadrarea
subiectului
n unaadin
cele trei categorii:
redus
(30-60),
Stres
nesupui(61-90),
violenei.
Amridicat
ncercat
s identificm nivelul de stres perceput la aceste dou categorii, n vederea elucidrii
moderat
Stres
(91-120).
categoriei de deinui la care acesta se manifest mai acut (stres perceput). Rezultatele obinute vin s trag un semnal de
3.2.2.alarm Procedura
administrrii
c acest fenomen
se nregistreaz n penitenciare, de asemenea ar putea s constituie un reper n orientarea
Gardienii de
sauintervenie
membrii administraiei
Penitenciarului
nu aucategorii
asistat la
activitii
i profilaxie anume
asupra acestei
detestare,
deinui.ea s-a fcut doar n prezena psihologului .
Subiecii
au cercetrii:
avut posibilitatea
de a acorda
ntrebrisupui
examinatorului
i de a se
clarifica
ceealaceunnunivel
nelegeau.
Vorbitorilor
de
Ipoteza
Presupunem
c la deinuii
violenei stresul
manifest
mai nalt
de percepie
dect
ceilali
limblarus
li s-adeinui.
administrat teste n limba rus. Subiecii care nu tiau a scrie i a citi au fost asistai de ctre examinator
Prin
experimentul
de constatare ne-am propus realizarea urmtoarelor obiective:
n completarea
testelor.
Selecatrea categoriilor de deinui expui/supui i nesupui violenei
Deinuii au participat benevol, fiind din timp ntrebai dac doresc s participa la testare. Ei au manifestat interes pe
Identificarea nivelului de stres perceput la tinerii deinui supui violenei
parcursul testrii i au dorit s afle rezultatele
3.2.3.
Rezultatele cercetrii
Studiul experimental s-a desfurat pe un eantion de 50 de subieci de gen masculin, vorbitori de limb romn i
Pentru a determina n ce msur a fost realizat scopul cercetrii i dac s-a confirmat/infirmat ipoteza naintat, am supus
rus cu vrsta cuprins ntre 20-35 ani, din totalul de 775 persoane deinute la momentul testrii n instituia penitenciar,
analizei rezultatele obinute n cadrul experimentului constatativ.
care au format 2 loturi experimentale n corespundere cu obiectivele naintate. Douzeci i cinci persoane fceau parte din
n urma prelucrrii chestionarului Perceived Stress Questionnaire aplicat pe cei 50 (25&25) de deinui, am obinut
castele nesupuse violenei (casta de sus i casta muncitoare), i alte douzeci i cinci de persoane din casta umiliilor.
urmtoarele rezultate:
Ambele loturi de brbai deinui i ispesc pedeapsa n Penitenciarul Pruncu (numrul 9), cu excepia a trei deinui din
Casta umiliilor (Diagrama 1):
casta de jos care i ispesc pedeapsa n penitenciarul din or. Leova. Termen de detenie cuprins ntre 5 i 25 ani
Diagrama nr. 1. Datele brute ce indic nivelul de stres perceput la deinuii supui violenei.
privaiune de libertate.

3.2. Experimentul de constatare

3.2.1

Descrierea instrumentului de investigare

Chestionarul Perceived Stress Questionnaire (Scala de percepie a stresului) a fost elaborat de Levenstein i colaboratorii
n 1993. Conform autorilor, chestionarul este un instrument relevant n stabilirea nivelului de stres perceput. Scala
cuprinde 30 de itemi ce descriu posibile reacii emoionale i mentale la solicitri ce exced capacitile de rspuns ale
persoanei, la subsolicitri, la situaii conflictuale. Sarcina subiectului este de a bifa una din cele patru variante de rspuns
(n care prima celul din stnga nseamn aproape niciodat nu am aceast stare, iar prima din dreapta aproape
ntodeauna m simt astfel). Scorul se calculeaz astfel: 1 punct -aproape niciodat nu

40
-|
35

30

15
10
5-

1
24

25
20

----------'

0-

_____

_____

vulnerabile
la stres, important
de menionat
acest
castele sus-numite
se bucur
de o libertate
mai mare
afectiv
i depersonalizare,
de asemenea
printr-o n
suit
de context
patologiicsomatice
(boli funcionale
i organice)
cu consecine
attnnplanul
plan relaional
ct i al comunicrii, sunt mai privelegiate din punct de vedere al statutului, rolurile pe care i
majore
calitii vieii;
asum- ledenot
exerseaz
din moderat
plcere, de
maistres
puin
sunt expui
violenelor
dintrededeinui
(aici
violena
apare
mai desin
40%ledeinui
un nivel
perceput,
n acest
caz deinuii
asemenea
simt
tensiune
muscular
reglrile
de conturi),
respectai
ceea ce
le ntrete
stima
de sine
etc.frecvent gestioneaz ineficient stresul. Fac
nervoas
cu toate
c maisunt
puin
dureroas
dect
cei care-l
percep
acut,
eforturi de a reduce starea de disconfort cauzat de stres de cele mai multe ori recurgnd la diverse comportamente
n
cadrulprecum
cercetrii
noastre Presupunem
c stresul la deinuii
se ce
manifestla
un nivel
de percepie
mai
adictive
consumul
de substane chimice/toxice
(tutun,supui
alcoolviolenei
etc) ceea
le alimenteaz
iluzia
controlului
ridicat
dect
la ceilali
deinui,
c exist
diferene
n perceperea
stresului.
pentru
a verifica ipoteza propus spre
stresului
(pe termen
scurt),
dar i deci
angreneaz
o serie
de boli
legate de acest
stil deIar
via
nesntos;
cercetare,
am- am
apelat la
de prelucrare
statistic a un
datelor
- criteriul
t - Student,
compararea
a dou
20% deinui
au obinut
la metoda
Perceived
Stress Questionnaire
scor redus
al nivelului
de stresadic
perceput.
n mod firesc
medii,
miciideal
N < 30.
utilizat aceast
fiindc
ne d
s demonstrm
dac diferena
dintre
aceastaeantioane
ar fi situaia
ceAm
le permite
s aibmetod
o sntate
bun,
s posibilitatea
se simt confortabil,
s-i gestioneze
eficient
medii
este sau
activitile
. a.nu semnificativ.
Dat fiind faptul c am investigat nivelul de stres perceput, deci doar ceea ce crede persoana c simte, s-ar putea ca
rezultatele obinute s nu corspund n totalitate tabloului clinic real (aici m refer la somatizarea reaciilor la stres) fie
din cauza necontientizrii c xconvertete
n reacii somatice stresul, prin urmare nu face legtura dintre anumite
1 -x2
t=

(xi
x1)+

(x
x2)
n1 + n2
patologii somatice dezvoltate n lipsa unei patologii
de organ i stresul la care este expus, fie din cauza considerrii c
n1 + n2
n2 declare c sunt stresai. Lsm o u deschis pentru viitoare
merit destinul pe care-l
au -i2 prin urmaren1s nu
investigaii mai ample n acest domeniu care vor confirma sau infirma aceste presupuneri.
t > 2,008, pentru p = 0,05 ^(prag de semnificaie 95% adevr, 5% eroare) t > 2,678, pentru p
Diagrama nr. 2. Datele brute ce indic nivelul de stres perceput la deinuii nesupui violenei.
= 0,01 ^(99% adevr, 1% eroare) t > 3,5, pentru p = 0,001 ^(99,9% adevr, 0,1% eroare)
Media/Stres
n urma aplicrii formulei s-a obinut rezultatul (tabelul 2):
Deinuii supui violenei
80,28
Tabelul nr.1. Media rezultatelor
obinute de ambele categorii de deinui la percepia stresului
6
Deinuii nesupui violenei
64,76
0

t>
p=

5,972
5

0,001

0
nivel redus (%) nivel moderat (%) nivel ridicat (%)____
4
0

nivel ridicat (%)

nivel redus (%)

nivel moderat (%)

Conform datelor din aceast diagram putem vedea urmtoarele rezultate:

40% deinui - nregistraz o cot ridicat al nivelului de stres perceput, ceea ce conduce la perturbri serioase n plan
3

psihologic i fiziologic, concretizate n epuizare emoional, fizic i mental, exprimat uneori prin mult suferin,
0

triri dezagreabile i disconfortante, alteori prin aplatizare

2
0

26
25

Diagrama nr. 3. Reprezentarea grafic a datelor din tabelul nr.1

/
Metoda
Pentru

p
verifica
analizm
caracteristicile
i
ipoteza
calitative
a rspunsurilor

acordate amde
propus
subieci

repartizate
apelat
qi la ona dependen de

doua i opinut
scorul
metod pe trei nivele:

de prelucrare
stres
redus (1), stres moderat
p

statistic:
(2),
stres
2

t=

Comparareaacestora pentru a
compararea

+
stabili
frecvena relativ n
caracteristicil

or calitative
vederea
realizrii unui tablou
q
(frecvena
mai
clar
2 asupra problemei

ni%):
relativ,
investigate.

Ip
i Tabelul nr. 2. Distribuirea pe
nivele a cotelor de stres
perceput, 2Inregistrate de
fiecare cast

n urma prelucrrii datelor am obinut media 80, 28 la percepia stresului de ctre deinuii supui violenei i 64,76 la
ne a permite

ridicat

castele de deinui nesupui violenei, ceea ce denot c diferenele dintre mediile stresului la deinuii (supui i nesupui
violenei) este semnificativ, deoarece t > 3,5, ceea ce trebuia de demonstrat. Acest fapt este argumentat de:

diferenele de statut, umiliii au un statut inferior ceea ce implic pierderea respectului celorlali deinui i
(3)

implicit a lui nsui fa de sine, inclusiv le induce un sentiment de autoculpabilizare;

eticheta de umilit care li se aplic, produce mutaii la nivelul contiinei, percepndu-se ca obiect, redus la
condiia de animal;

pe lng pierderea controlului asupra mediului (caracteristic populaiei penitenciare) deinuii din casta de jos

pierd controlul i asupra propriei persoane (face doar ceea ce-i permite statutul/casta) care le anuleaz
sentimentul de eficacitate;
-

din considerentul c sunt mai vulnerabili i casta din care fac parte are o reputaie proast sunt mai expui sau
chiar supui violenei care poate fi fizic - afectnd viaa, sntatea sau libertatea persoanei, economic -

urmrind distrugerea sau degradarea bunurilor celuilalt i moral sau simbolic, atunci cnd provoac anxietate
prin intermediul ameninrilor;
umiliilor

statutul de umilit le este impus, decis de castele superioare nu de ei nii, prin urmare deinuii din aceast
cast
a

subcultur se simt privai de o minim libertate de a alege, fac lucrurile pentru c aa trebuie, fiindc aceste le
sunt impuse de castele cu un statut mai nalt, i nu pentru c le place, se simt sufocai, ceea ce induce o dubl
frustrare, amplific rezonana disconfortului trit, acutizeaz sentimentul de inutilitate (om ratat), neajutorare
i vulnerabilitate;
-

deinuii din casta de jos au parte de o dupl constrngere, administraia penitenciarului, pe de o parte, i deinuii
din castele superioare, pe de alt parte, exercit presiune asupra lor venind cu cerine care adesea sunt
contradictorii;

limitarea relaiilor sociale i a contactului verbal cu ceilali deinui, i face s se simt izolai, lipsii de sprijinul
foarte important al reelei sociale imediate, ceea ce-i face s declare frecvent c se simt singuri, izolai.

Nivel ridicat

20%

40%

40%

48%

52%

s
er
t

Nivel mediu

t
s

Nivel sczut

in
t

Casat umiliilor
Casta de sus i casta muncitoare
t>

2,1875

4,08

p=

0,05

0,001

28
27

Calculm dac diferenele sunt semnificative:

29

Nivel sczut:
la nivelul care indic percepia ridicat a stresului, umiliii nregistraz un scor mai ridicat dect deinuii
120 - 481
28
din castele nesupuse violenei,
40% din
deinuii dinp=0,05)
casta de jos au raportat un nivel nalt de stres perceput
t=
= 2,1875
(semnificativ,
20 n
80
48 52 12,8
25 +din
25castele de sus, adic t >4,08.
comparaie
cu 0%
n diagrama de mai sus putei vizualiza diferenele semnificative dintre perceperea stresului la deinuii din casta
Diferena frecvenei relative (%) pentru nivelul sczut al stresului la deinuii din casta umiliilor i cei din casta de sus i
umiliilor i cei din casta de sus i cea muncitoare (argumentarea cauzei acestor diferene sunt invocate mai sus muncitoare^ este semnificativ, adic statistic deinuii nesupui violenei sunt mai puin
stresai (reiterez, stres
vedei tabelul nr.1).
perceput)
dect
ceisupui violenei.
|40 - 0
40
1
t=
= = = 4,08 (semnificativ,
p=0,001)
v
40 60
9,8
i 25
Diferena frecvenei relative (%) pentru nivelul ridicat al stresului la deinuii din casta umiliilor comparativ cu deinuii
din casta de sus i cea muncitoare este semnificativ mai ridicat, prin urmare deinuii supui violenei percep stresul mai
acut dect deinuii nesupui violenei. Motivele acestui decalaj au fost invocate anterior.

Diagrama nr. 4. Reprezentarea grafic a diferenei frecvenei relative n perceperea stresului de ctre deinui din
eantioanele supuse cercetrii.

6
0
5

casta umiliilor

casta
de
sus si cea
muncitoare

4
0
3

0
Ca urmare a aplicrii celei de a doua formule - calcularea caracteristicilor calitative - menit s demonstreze validitatea
ipotezei lansate, am obinut urmtoarele rezultate:
-

la nivelul care indic perceperea sczut a stresului, deinuii din castele nesupuse violenei au obinut un scor
mai ridicat dect deinuii supui violenei, t > 2,1875;

30
31

Concluzii:
Stresul prin efectele negative asupra funcionalitii generale i asocierea acestuia cu alte tulburri, cum ar fi cele
anxioase, abuzul de substane chimice, constituie principala cauz de mbolnvire n perioada contemporan. Distresul
implic insatisfacie, nesiguran, scderea performanei, anxietate, pasivitate, sentiment de neajutorare etc.
Studierea aprofundat a acestui fenomen ne permit s formulm urmtoarele concluzii generale:
-

Termenul de stres continu s fie unul din cele mai disputate concepte din istoria tiinei. Controversele decurg
din accepiunile care i se atribuie: cel de reacie (emoionale i fiziologice), evenimente de via, tracasri
cotidiene, comportamente inadecvate, boal psihic sau somatic, i pentru a face referire la aspecte diferite ale
vieii sociale sau ale adaptrii umane;

n urma analizei numrului mare de studii dedicate stresului putem identifica trei orientri diferite de abordare:
teoria rspunsului, teoria stimulilor i teoria tranzacional;

Stresul are un aspect ciclic, deoarece individul ncearc s fac fa factorilor de stres i reacioneaz la
modificarea situaiei externe. Procesul poate uneori s ia forma de bucl: un factor de stres prezint o
ameninare, producnd o senzaie de tensionare sau de nervozitate, stresul provoac stres;

Hans Hugo Bruno Selye, dar i ali autori susin c reaciile la stres evolueaz n trei faze: reacia de alarm,
corespunde reaciei acute a individului supus factorului de stres (1); reacia de rezisten, caracterizat printr-o
stare de alert (2); faza de epuizare, marcat de o stare de oboseal (epuizare), i o reactivitate din ce n ce mai
sczut la factorii de stre, dac starea devine cronic se instaleaz adesea o depresie major, o boal funcional
sau organic (3);

Stresul (sub forma sa negativ - distres) conduce la perturbri serioase n plan psihologic i fiziologic,
concretizate n epuizare emoional, fizic i mental, exprimat uneori prin mult suferin, triri dezagreabile
i disconfortante, alteori prin aplatizare afectiv i depersonalizare, de asemenea printr-o suit de patologii
somatice (boli funcionale i organice) cu consecine majore n planul calitii vieii;

La nivel fiziologic stresul afecteaz ntreagul organism: creierul, muchii, tubul digestiv, inima, vasele, pielea.

Penitenciarul este o instituie patogen care-i pune amprenta asupra deinutului. Privarea de libertate aduce dup sine o
izolare fizic, psihic i psihosocial a condamnailor, care influeneaz diferit relaiile dintre deinui i tririle
emoionale ale acestora:

32

Persoanele internate n penitenciar sufer sub influena mediului carceral importante i variate schimbri de
factur emoional, comportamental, de comunicare, cu implicaii asupra personalitii lor;

Intrarea ntr-o colectivitate de anonimi, controlul riguros al conduitei, dependena de personal, densitatea
uman favorizeaz apariia i cronicizarea unei patologii specifice. ncurajnd direct sau indirect
brutalitatea i violena, autornirile, greva foamei, cdere n total pesimism, sinucidere;

Raporturile umane ce se instituie ntre deinui sunt puternic marcate de privarea de libertate, de frustrarea
afectiv i informaional. Aceasta face ca raporturile dintre indivizi s fie determinate de interese materiale
imediate, care altereaz ambiana moral n cadrul colectivului de deinui.

Analiza rezultatelor obinute la etapa constatativ a studiului experimental conduce spre formularea urmtoarelor
concluzii:
-

Nivelul stresului la deinuii din casta de jos este semnificativ mai ridicat dect la cei din casta de sus i
muncitoare (80,28 - la percepia stresului de ctre deinuii supui violenei i 64,76

la castele de deinui nesupui violenei), aceasta fiind argumentat de:

Statutul de deinut este o stare social profund nociv, care altereaz mecanismul firesc de constituire a relaiilor
umane, provocnd forme accentuate de nstrinare psihosocial. Detenia umilete, degradeaz moral i spiritual,
reduce drastic sferele poteniale de relaionare social, micoreaz sperana de via - rezultnd astfel o
deteriorare n profunzime a vieii sociale;

Diferenele de statut i condiiile psihosociale la care sunt

supui.

Umiliii au un statut inferior

ceea ce implic pierderea respectului celorlali deinui

i implicit a lor nii fa de sine,

inclusiv le induce un sentiment de autoculpabilizare;

-

Un alt factor ar putea fi lipsa unui cerc de relaii (limitat

drastic

de reputaia castei) care s

ofere cadrul valorizrii sociale a persoanei i din parte

cruia

s poat obine nelegere i

sprijinul social necesar n aceast perioad critic a vieii;

-

Eticheta de umilit care li se aplic deinuilor din casta de jos, produce mutaii la nivelul contiinei,
percepndu-se ca obiect, redus la condiia de animal;

Nivelul mai ridicat al stresului perceput la deinuii supui violenei poate fi explicat prin limitarea drastic a
relaiilor interpersonale, care s rspund nevoilor de afeciune i comunicare ale persoane.

33

Recomandri
Proceduri de inoculare a stresului (Stress Innoculation Training - SIT)
Adaptat dup Danile David.
Proceduri de inculare a stresului sunt o categorie bine circumscris de tehnici de intervenie ce vizeaz ajustarea persoanei
la un eveniment activator de tip stare subiectiv (cum ar fi starea de distres), n cazul creia factorii interni (cogniiile) sau
externi (evenimentul activator de tip situaie extern) care au declanat-o nu pot fi schimbai din diverse motive (cum sunt
evenimentele specifice mediului carceral). Acest lucru se realizeaz prin achiziia de mecanisme de coping cognitiv,
comportamental i (psiho) fiziologic/biologic eficient i prin pregtirea pentru noi situaii stresante. SIT este utilizat att
ca tratament menit s-i ajute pe indivizi s fac fa cu bine efectelor expunerii la stresori, precum i ca metod preventiv
de a inocula persoanele n ateptarea evenimentelor stresante. Trainingul include trei faze: faza de conceptualizare, faza
de formare i exersare de deprinderi i faza de implimentare i urmrire.
1.

Proceduri de restructurare cognitiv care schimb modalitatea cognitiv de ajustare la stres, genernd un coping
cognitiv adaptativ. Se observ c obiectul procedurilor de restructurare cognitiv poate fi att modul n care
subiectul prelucreaz evenimentul activator de tip situaie extern, ct i modul disfuncional/iraional n care
acesta i interpreteaz evenimentul activator de tip situaie subiectiv (coping cognitiv adaptativ); n SIT
tehnicile de restructurare cognitiv se utilizeaz n al doilea sens.

Exemplu:
Tehnicile de autodialog genereaz coping adaptativ i presupun urmtoarele elemente:

Analiza situaiei de distres(C/A2) i a strii subiective declanate (C2);

Identificare i analiza autodialogului disfuncional i/sau iraional (de exemplu, Sunt

un

prost; nu voi reui; m pierd; nu am s fac fa; sunt foarte stresat);

Blocarea

acestui dialog i nlocuirea lui cu unul funcional i/sau raional (de exemplu,

bun; voi

reui; tiu c pot; e ok; sunt doar stresat; sunt doar puin stresat etc.)

Sunt
i cu

autontriri (de exemplu, Bravo!; Continu aa!; Eti bun!);

Generalizarea tehnicii la situaii de distres ipotetice.

2. Proceduri de rezolvare de probleme si de antrenament asertiv care generaz strategii

de

coping cognitiv adaptativ. n acest caz, rezolvarea de probleme i antrenamentul asertiv

nu

vizeaz un eveniment activator de tip situaie extern, ci un eveniment activator de

tip

34

situaie subiectiv (se refer cu precdere la situaiile pe care subiectul le percepe ca fiind foarte stresante, fr a
avea neaprat un substrat obiectiv); ele devin astfel strategii de coping adaptativ.
3.
4.

Proceduri de modificare comportamental, care genereaz coping comportamental adaptativ.

Proceduri de relaxare, care genereaz coping psihofiziologic/biologic adaptativ (mai jos o s v propunem
cteva texnici de relaxare).
Etapele tehnicii de inoculare a stresului sunt:

a)

Identificarea evenimentului activator de tip tip situaie subiectiv (C/A2) i a strii subiective de distres (C2)
asociat cu aceasta.

b)

Analiza mecanismelor de coping dezadaptativ i a consecinelor lor; se insist att asupra costurilor, ct i
asupra beneficiilor mecanismelor de coping dezadaptativ (ca, de exemplu, consumul de substane chimice).
Uneori, mecanismele de coping sunt mai greu de identificat i analizat, deoarece ele sau funcia lor sunt
incontiente, subiectul negndu-le existena. n astfel de situaii, ele vor fi contientizate i analizate mai uor pe
fondul unei relaii terapeutice bune, caracterizate, dup cum tim deja, prin empatie, acceptare necondiionat i
congruen.

c)

nlocuirea mecanismelor de coping dezadaptativ cu mecanisme de coping adaptativ, prin tehnici specifice.
Mecanismele de coping adaptativ trebuie (a) s fie compatibile cu cele dezadaptaive; (b) s fie acceptate de
pacient i (c) s i aduc aproximativ aceleai beneficii.

f)

d)

Evaluarea noilor resurse

e)

Confruntarea cu distresul n noile condiii (consecinele lor).

Dac confruntarea este eficient, generalizarea strategiilor la noi situaii stresante posibile.

Dintre cercettorii ce au efectuat studii empirice asupra eficacitii acestui tratament menionm: Altmaier, E.M., Ross,
S.L., Leary, M.R., Thombraugh, M.T., (1982); Forman, S., (1982); Jaremko, M., (1980); Jay, S.M., Elliot, C.M., (1990);
Kendall, P., Williams, P.C., Pechachek, F.F., Graham, L.E., Shisslak, C., Herzoff, N., (1979); Ross, M.J., Berger, R.S.,
(1996); Wells, J.K., Howard, O.S., Nowlin, W.F., Vargas, M.J., (1986); Wemick, R.L., Jaremko, M.E., Taylor, P.W.,
(1981); Holrayd, K., Andrasik, F., Westbrok, T., (1977); Hoore, K., Altmaier, E., (1981).

35

Tehnici de relaxare
1. Poziia Mumia
n aceast poziie omul resimte un grad sporit de relaxare (F. Rimcaster). Se exerseaz pe o podea neted
acoperit cu o plapum de ln. V ntindei pe plapum ca o mumie. Adic urmeaz s v ntindei pe spate,
capul l poziionai astfel nct privirea s fie orientat n sus. Umerii trebuie s fie relaxai, mnile s atrne
liber de-a lungul corpului cu palmele n sus. i limba trebuie s fie relaxat, iar n cazul n care capul este
poziionat corect, aceasta se relaxeaz automat. Deseori un anumit grup de muchi rmne ncordat. n acest
caz, imaginai-v c acetia sunt relaxai. Faptul corespunde n ntregime opiniilor lui conform crora
imaginaia direcionat voluntar poate influena anumite pri ale corpului.
De regul, poziia relaxat a mumiei se aplic ncepnd de la cutia toracic, ca respiraia s curg liber.
Apoi atenia se deplaseaz spre muchii abdomenului. Doar atunci cnd aici apare o senzaie plcut de cldur
care se mprtie prin tot corpul, trecei la gndurile dumneavoastr, obligndu-le i pe ele s dispar.
Poziia mumia este recomandabil s o exersai n fiecare zi, cel mai bine la aceeai or, pentru nceput putei
lua aceast poziie timp de trei minute, iar pe parcurs de o lun putei crete durata pn la 15 minute. Ea
ntodeauna ar trebui s v aduc senzaii plcute i confort.

2. Exerciiu de relaxare
Exerciiul poate fi nsoit de muzoterapie i aromoterapie.
a)

Stai ntins, relaxat, aproximativ dou minute, cu ochii nchii. ncercai s v imaginai ncperea n care
v aflai, iniial imaginativ plimbai-v prin camer (de-a lungul pereilor), iar apoi parcurgei aceast cale
prin tot corpul - de la cap pn la clcie i vice versa.

b) Urmrii cu atenie respiraia, contiientiznd pasiv cum respirai pe nas. Relizai n gnd c aerul inspirat
este ceva mai rece dect cel expirat. Concentrai-v atenia asupra repiraiei calme, pe parcursul a unudou minute (fixndu-v atenia ntr-un anumit punct). ncercai s nu v gndii la nimic.
c) Inspirai uor i reinei aerul n plmni 3 secunde i apoi expirail ncet. nspirai i expirai n timpi egali.
Respectai acest stil de respiraie timp de cinci minute. Dac nu e greu s v inei respiraia timp de 3
secunde, ncercai i mai mult (pn la 10 secunde).

36

Inspirai pe nas i expirai pe gur. Totodat, ncordai brusc toi muchii pentru cteva secunde, ncercai
s simii ncordarea n tot corpul, la expirare relaxai-v. Repetai de trei ori. Apoi stai relaxat cteva
minute ncercnd s simii greutatea propriului corp. Delectai-v cu aceast senzaie plcut.
d)

Relaxai-v muchii. Aezai-v ntr-o poziie confortabil. Respirai adnc. ncepei de la picioare i
ncercai s contientizai tensiunea. Apoi facei tensiunea s dispar. Cum? Lsai-o pur i simplu s
treac. Continuai procedeul cu gleznele, pulpele, genunchii, coapsele, fesierii, spatele, umerii,
braele, gtul i capul.

e)

Facei-v un masaj. Lsai brbia n piept. Gtul trebuie ntins, dar nu forat. Lsai muchii gtului s
se relaxeze i masai-v gtul. Masai-v urechile i tmplele, frecndu-le uor i circular. Micai-v
degetele napoi spre gt, n sus i n jos. Ridicai-v uor pielea capului cu palmele aezate peste
urechi. Rotii palmele uor ntr- o micare circular. Continuai exerciiul timp de cinci minute.

37

Rsum
Dans cette recherche je me suis propos dtudier La manifestation du stress aux jeunes dtenus soumis la
violence.
Ltude de la manifestation du stress aux personnes du milieu pnitencier est importante, car actuellement dans
notre pays on na pas des tudes pareilles, mais aussi parce que le stress, par ces effets ngatives sur le fonctionnement
gnrale et lassociation de celui-ci avec dautres troubles, comme sont celles angoisses, labus des substances
chimiques, constitue la principale cause de se rendre malade dans la priode contemporaine.
Lhypothse de la recherche: On suppose quaux dtenus soumis la violence le stress se manifeste un
niveau plus lev quaux dautres dtenus.
Ltude exprimentale sest droule sur un chantillon de 50 sujets de genre masculin, parleurs de langue
roumaine et russe ayant lge entre 20 et 35 ans, qui expient leur punition dans le Pnitencier Pruncu (nr 9). Vingt-cinq
personnes faisaient part des castes non-soumises la violence (la caste de haut et la caste ouvrire), et autre vingt-cinq
personnes de la caste des humbles.
Afin que faire cette investigation jai appliqu Perceived Stress Questionnaire (lEcole de la perception du
stress), labore par Levenstein et ses collaborateurs en 1993.
Par consquent de linterprtation des rsultats par les mthodes statistiques le test t- student et la
comparaison des caractristiques qualitatives, jai constat que les dtenus soumis la violence sont significativement
plus stresss que les dtenus non-soumis la violence. Fait argument par: les diffrences de statut, ltiquette
dhumili qui leurs est appliqu, la perte du control sur soi-mme, la rduction de lestime du soi, la double contrainte
laquelle ils sont soumis, la limitation svre des relations sociales et du contact verbal avec les autres dtenus,
vulnrabilit augmente comme rsultat de lappartenance une telle au outre caste.

38

Bibliografie:

ANEXA
Baban Adriana, Stres i personalitate, - Cluj-Napoca, 1998
Numele/Prenumele(nu este obligatoriu)..................................................................
Chelcea Adina (coordonator), Psihoteste, ediia a Il-a, S.C. tiina &Tehnic S.A., Sibiu, 1994
Vrsta...................
Chelcea Septimiu, Ilu Petru, Enciclopedie de psihosociologie, Edutura Economic, - Bucureti,
Mai jos sunt prezentate o serie de propoziii. Citiile pe rnd, menionai n ce msur se potrivete fiecare dintre ele
2003
cu starea dumneavoastr din ultimile ase luni. Marcai rspunsul dumnavoast
Cungi Charly, Cum putem scpa de stres, Polirom, - Iai, 2000
(4) David Daniel, Tratat de psihoterapii cognitive i comportamentale, Polirom, - Iai, 2006
Enchescu Constantin, Tratat de igien mintal, ediia a II-a, Polirom, - Iai, 2004
Florian Gheorghe, Psihologie penitenciara, editura Expert 6, Bucuresti 1996
Florian Gheorghe, Psihologie penitenciara, editura Oscar Print, - Bucureti, 2001
Florian Gheorghe, Fenomenologie penitenciar, editura Oscar Print, - Bucureti, 2003
10. Matthews Gerald, Deary Ian J., Whiteman Martha C., Psihologia personalitii, Polirom, - Iai,
2003

(508 pag.)
11. Mitrofan Nicolaie, Zdrenghe Voicu, Bubov Tudorel (1992), Psihologia judiciar, Ed. ansa,
Bucureti.

12. Olinescu Radu, Despre emoii i stres, editura Gramar, - Bucureti, 2004
13. Rusnac Svetlana, Psihologia Dreptului, editura ARC, - Chiinu, 2000
14. Rduc Tiberiu, Psihologia frustraiei, Polirom, - Iai, 2006
15. Sillamy Norbert, Dicionar de psihologie, Univers Enciclopedic, - Bucureti, 1996
16. Voicu Adela, Psihologie judiciar, Ed.Europolis, - Constana, 2002
17. , . ., , ., . , , - , 1985
18. , , , - , 2008
19. Stora J. B., Le stress, colecia Que sais-je, nr. 2575, PUF, a 3-a ediie, - Paris, 1997
20. Hacher F., Agression Violence dans la mond modern, Levy, - Paris, 1972.
21. Phillip Zimbardo, A Pirandellian Prison, interviu publicat n New York Times Magazin nr. 330,1972
22. www.referat.ro/referate/Criminologie Aspectele sociale ale privarii de libertate a5cf7.html
23. http://www.sanatatea.com/art/savanti/213-hans-selye.html (Vineri, 08 August 2008)
24. www.e-scoala.ro/drept/criminologie.html
25. psihologiesociala.uv.ro/psihologia-sociala-si-devianta.php

Nr

bifnd n una din csuele din tabel.

Enunul

Ma simt odihnit

Simt c sunt asaltat de prea multe cerine

3
4
5

Ma simt iritat sau nemulumit

Am prea multe lucruri de fcut
Ma simt singur sau izolat
Ma aflu n situaii conflictuale

Aproape
niciodat

Cteodat

Adeseori

Aproape
ntotdeauna

39

7
8

9
10
11
12

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

23
24
25
26
27
28
29
30

Fac lucruri care-mi plac cu adevrat

Ma simt obosit
Simt c nu m pot descurca pentru a-mi
atinge scopurile propuse
Ma simt calm
Am prea multe decizii de luat
Ma simt frustrat
Ma simt plin de energie
Ma simt tensionat
Problemele mi se adun cu grmada
Ma simt deseori presat de timp
Ma simt protejat i n siguran
Am multe necazuri (probleme)
Ma simt presat de cerinele altor persoane
Ma simt descurajat
Sunt mulumit de mine nsumi
Mi-e teama de viitor
Fac multe lucruri pentru c trebuie s le fac i
nu pentru c mi plac
M simt criticat i judecat
M simt fr griji
Ma simt epuizat mental
Nu pot s m relaxez
M simt copleit de responsabiliti
Am suficient timp pentru mine
M simt sub presiunea termenilor fixe

Mulumesc mult!

40