RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 5

KELAS/MAS
A

5 AKTIF

TEMA/
TAJUK

NOMBOR BULAT/ NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

2.1 (ii)

OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN

AKTIVITI
PdP

7:20
8:20

MP

MATEMATIK

Di akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu dalam
penambahan dalam bentuk lazim dan kaedah penolakan.
1. Murid diperkenalkan dengan ayat matematik yang mempunyai
anu.
2. Murid dibimbing untuk mencari nilai anu dalam bentuk lazim
dengan kaedah penolakan.
3. Murid diberi beberapa lagi contoh dan dibimbing dengan langkah
demi langkah bagi mencari nilai anu.
4. Murid diberi latihan dan diminta untuk menyelesaikan soalan
tersebut.

Buku Teks

Lain-Lain: jadual nilai tempat, kad nombor

BBM
Buku Kerja/Rujukan
PENILAIAN
PdP

LISAN / LEMBARAN KERJA / PENTAKSIRAN

/

murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.

REFLEKSI/
IMPAK
/

murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam.

PdP diulang kerana

MINGGU/HA
RI

KHAMIS

TARI
KH

4/ 2/ 2016

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 5

KELAS/MAS
A

5 AKTIF

TEMA/
TAJUK

NOMBOR BULAT/ NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

2.2 (i)

OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN

AKTIVITI
PdP

7:50
8:50

MP

MATEMATIK

Di akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan sehingga
tiga nombor dengan kaedah yang betul dan dalam bentuk lazim.

1. Murid diberi dengan satu pernyataan masalah harian.

2. Murid dibimbing untuk mengeluarkan maklumat maklumat
penting yang terdapat dalam pernyataan tersebut.
3. Murid dibimbing untuk menyelesaikan soalan yang telah difahami
dalam pernyataan itu dengan langkah yang betul mengikut
urutan dan dalam bentuk lazim.
4. Murid diberi bebrapa lagi contoh untuk mengukuhkan kefahaman
mereka tentang penyelesaian masalah.
5. Murid menyiapkan latihan yang diberi.

Buku Teks

Lain-Lain:, kad nombor

BBM
Buku Kerja/Rujukan
PENILAIAN
PdP

LISAN / LEMBARAN KERJA / PENTAKSIRAN

/

murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar.

REFLEKSI/
IMPAK
/

murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam.

PdP diulang kerana

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 5

MINGGU/HA
RI

KELAS/MAS
A

5 AKTIF

TEMA/
TAJUK

NOMBOR BULAT/ NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

STANDARD
PEMBELAJA
RAN

2.1 (i)

OBJEKTIF
PEMBELAJA
RAN

Di akhir pembelajaran murid dapat :

2. Menambah tiga nombor dalam bentuk lazim mengikut nilai tempat
yang betul

AKTIVITI
PdP

ISNIN
7:20
8:20

TARI
KH

25/ 1/ 2016

MP

MATEMATIK

6. Murid ditunjukkan dengan jadual nilai tempat . Dua nombor

ditulis mengikut nilai tempat dan murid dibimbing untuk
menjumlahkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dalam
jadual yang disediakan.
7. Jawapan yang ditambah pada langkah 1 ditulis semula dan murid
dibimbing untuk menambah dengan nombor yang ketiga dalam
bentuk lazim.
8. Beberapa contoh lagi diberi dan murid menyelesaikan
penambahan nombor dengan langkah yang betul.
9. Murid meyiapkan latihan yang diberi.

Buku Teks

Lain-Lain: jadual nilai tempat, kad nombor

BBM
Buku Kerja/Rujukan
PENILAIAN
PdP

LISAN / LEMBARAN KERJA / PENTAKSIRAN

/

murid dapat memahami dan menguasai topik yang diajar

REFLEKSI/
IMPAK
/

murid memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam.