Professional Documents
Culture Documents
Factorii psihologici, emoionali i sociali dein un rol important n obinerea unor rezultate
pozitive n evoluia tuturor bolilor cronice. Dar, spre deosebire de alte boli cronice, diabetul
zaharat este o boal cronic solicitant, n cursul creia nu exist niciodat un moment n care s
se poat spera la o pauz n munca de gestionare a bolii.
Asistm la un transfer de responsabilitate mult prea timpuriu, cnd tnrul suferind de diabet
zaharat nu este capabil s ia deciziile cele mai corecte, n diverse situaii. Unui copil este foarte
greu s i in sub control singur boala, de aceea societatea i mai ales, prinii, trebuie s
intervin i s fie foarte responsabili. Fiind nconjurai de exemple pozitive, un copil va deveni
involuntar responsabil i va putea avea pe viitor, grij de sine-nsui.
Este totui unanim acceptat faptul c diabetul zaharat nu poate fi gestionat cu succes fr
modificri radicale n comportamentul celor vizai de aceast boal. Desigur, aceste schimbri
trebuie vzute ca fiind unele pozitive de copii i adolesceni.
S-au efectuat progrese n managementul diabetului zaharat prin programe educaionale menite s
mbunteasc comunicarea sau s rezolve conflicte dintre prini/ mediul nconjurtor copil.
Impactul psihic la debut
Perioada de dup debut reprezint pentru copil i familie un moment de criz, iar perioada
imediat urmtoare reprezint oportunitatea pentru intervenie.
Programele de intervenie psiho-educativ asupra copiilor i familiilor lor, dezvolt sprijinul
parental imediat dup diagnostic i mbuntesc controlul glicemic pe termen lung.
Prinii se vor nvinovii pentru acest diagnostic. Ei reacioneaz diferit la aceste sentimente: o
parte dintre prini devenin mult prea protectori, iar ceilali prea neglijeni. Acetia se condamn
pentru aceast boal contient i subcontient. Pot gndi c ar fi trebuit s observe simptomele
mai devreme sau s fi chemat medicul mai din timp. Ei trebuie ajutai s realizeze prin educaie
i consiliere c nu puteau face nimic pentru a preveni aceast boal i c nu este vina lor chiar
dac factorii de mediu sau ereditari au contribuit la dezvoltarea bolii.
Panica aceast stare de panic apare datorit prezenei unui lucru nou n vieile prinilor. Tot
prinii spun c aceast stare poate fi depit prin ignorarea ei.
Dupa familie, o data cu cresterea in varsta, viata copiilor este influentata de colegii de scoala.
Suportul emotional redat de colegii de scoala este sub diverse forme: acceptarea in grupul lor (nu
il vor face sa se simta diferit doar pentru ca are o boala), il vor intrega in diverse activitati pe care
le fac ei, il vor incuraja sa aiba grija de el si sa invete singur cum sa o faca. Anturajul, colegii de
coal pot deasemenea s reacioneze negativ la boala acestora. Datorit reaciilor negative,
tratamentul copilului nu va mai merge bine, controloul glicemiei se va degrada iar dieta va
devenii una necorespunztoare.
Anxietatea, negativitatea dar i respingerea apar la copil, mai ales la vrsta adolescenei. Diverse
tulburri precum deficiene de procesare a informaiei, tulburri n procesul de nvare sunt des
ntlnite.