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Logros y competencias:
1.
2.
identificar procesos
Competencias
1.
interpreta, explora
2.
argumenta.
4. Estrategia didcticas
Motivacin: se les habla a los nios a cerca de los seres vivos y no vivos y se les pide comparar una
planta con una roca.
Partiendo de la socializacin se les preguntara a los nios
Qu observaron?
P/R. la planta nace de la semilla luego le sale raz tallo hojas flores y hay que esperar que este ms
grande para que d frutos.
Partiendo de las respuestas de los nios complementare sus ideas acerca de las diferentes partes de
la planta, luego entregare una parte de la planta dibujada en cartulina entre 5 nios escogidos al azar.
Nio 1 raz.
Nio 2 tallo.
Nio 3 hojas.
Nio 4 flores.
Nio 5 frutos.
Cada uno ira pasando al tablero hasta armar en el orden correspondiente la planta.
Una vez el nio coloque cada parte de la parte le realizare una pregunta grupal la cual se responder
uno a uno de forma voluntaria y complementare su debida respuesta.
Reino animal
Est formado por todos los animales. Sus caractersticas principales son:
-son seres vivos eucariotas, es decir, sus clulas forman tejidos.
- son seres hetertrofos, es decir, se alimentan de otros seres vivos.
- casi todos los animales son capaces de desplazarse de un lugar a otro.
-tienen un sistema nervioso y rganos de los sentidos. Por eso reaccionan rpidamente a los
estmulos que captan.
Vertebrados
Son animales que tienen un esqueleto interno con columna vertebral.
Usan el aparato locomotor para desplazarse.
Invertebrados
No tienen esqueleto interno. Dentro no tienen huesos ni columna vertebral aunque pueden tener
algunas partes duras (la concha de un caracol)
Reino vegetal
Este reino est formado por todas las plantas son seres vivos eucariotas, es decir sus clulas tienen
ncleo claramente diferenciado. Sus clulas forman tejidos. Sus caractersticas principales son:
-seres auttrofos es decir son los nicos seres capaces de fabricar su propio alimento.
-no pueden desplazarse de un lugar a otro.