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FACILITADORA
ILUSION GARCIA
ESCUELA DE PSICOLOGA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA CLNICA
UNIDAD I
CONTEXTUALIZACIN CRIMINOLGICA DEL DELITO: EL
DELINCUENTE Y SUS TIPOLOGAS
PRESENTADO POR:
LILIAN VILENA NUNEZ LIRANZO
MATRICULA:
12-5349
ASIGNATURA:
PSICOLOGA FORENSE
FACILITADORA:
ILUSIN GARCA
Santiago de los Caballeros
Repblica Dominicana
Enero 2016-01-11
INTRODUCCIN
Historia de la Psicologa
La psicologa empez a ser reconocida como disciplina cientfica distinguible de la
filosofa o la fisiologa a fines del siglo XIX, y tiene sus races en periodos ms
antiguos de la historia de la humanidad.
En el Papiro Ebers (aprox. 1550 adC) se encuentra una breve descripcin de la
depresin clnica. El texto est lleno de encantamientos y recetas mgicas para
alejar demonios y otras supersticiones, y tambin se puede observar una larga
tradicin de prctica emprica y observacin de este tipo de problemas.
A pesar del origen griego de la palabra Psicologa, en la cultura helnica slo
existen referencias a la psique (esto es, alma o espritu), como una fuente de
preocupacin de los filsofos post-socrticos (Platn y Aristteles en particular)
ante cuestionamientos acerca de si el hombre, desde el nacimiento, contaba con
ciertas conocimientos y habilidades, o si esto lo adquira con la experiencia. Los
cuestionamientos tambin se relacionaban con la capacidad del hombre para
conocer el mundo.
Estas interrogantes contaron con un gran nmero de aportaciones de la filosofa,
que intentaban explicar la naturaleza de la psique, sus aptitudes, y los contenidos
adquiridos. Hasta el siglo XVI no hubo planteamientos pre-cientficos al respecto.
Ren Descartes afirmaba que el cuerpo funcionaba como una mquina mecnica
perfecta, distinguindola del alma porque esta era independiente y nica, con
algunas ideas innatas que seran determinantes para ordenar la experiencia que
los individuos tendran del mundo. Thomas Hobbes y John Locke, de la tradicin
emprica inglesa, le daban un lugar muy importante a la experiencia en el
conocimiento humano, destacando el papel de los sentidos para recoger
informacin del mundo fsico, de lo cual se desprenda el concepto de verificacin
de las ideas correctas por contrastacin con la informacin sensorial.
En el siglo XVI la psicologa an era considerada algo as como parte de la
teologa, pero la aparicin de las disciplinas mdicas impuls la concepcin de lo
espiritual (lo relacionado con el alma) en trminos de funciones cerebrales. En
antes y el despus, pero no lo que ocurre dentro. Los cognitivistas creen que entre
EE y RR intervienen procesos mentales capaces de transforma la informacin
proporcionada por ellos. Se basan en la analoga mente-ordenador.
Metfora del ordenador: la mente es como un ordenador donde llegan un sinfn
de informaciones ( inputs), donde son seleccionadas, procesadas y almacenadas,
y de la que salen mensajes va neurolgica que se convierten en respuestas
motricas, viscerales ( outputs ).
La Psicologa debe estudiar los procesos, estructuras y funciones mentales
que dan sentido a la conducta humana. Estas estructuras cognitivas son
dinmicas y adaptativas. Su funcin consiste en percibir las sensaciones,
interpretarlas y adaptarlas a los conocimientos previos.
Enfoque psicoanaltico. Sigmund Freud ( 1856-1939 ) fue el fundador del
Psicoanlisis. Postulados:
El objeto de estudio son los procesos mentales inconscientes que determinan la
conducta.
Los problemas psicolgicos estaban basados en experiencias traumticas en la
infancia de origen sexual, y en deseos insatisfechos.
El ser humano est dirigido por impulsos: vida (eros) y muerte (tnatos).
La energa psquica o libido tiende a satisfacer los impulsos ya sea de forma real o
imaginaria.
Estas tendencias chocan con las normas morales y sociales.
El individuo tiende a reprimirlas, expulsndolas de la conciencia al inconsciente.
Mtodo: Introspeccin: anlisis de lapsus, actos fallidos, contenidos de los sueos,
asociacin libre de ideas.
Enfoque humanista: Abrahan Maslow y Carl Rogers. Es una corriente dentro
de la psicologa que nace como parte de un movimiento cultural mas general
surgido en USA en la dcada de los 60 involucra planteamientos como la poltica,
las artes y el movimiento social llamado contracultura. Postulados:
Su objetivo es favorecer la autorrealizacin, buscando el equilibrio entre la propia
vocacin y las demandas de las instancias sociales ( familia, amigos,
profesores,...).
Al Psiclogo le interesa el individuo como ser excepcional e irrepetible, para que
se acepte tal y como es.
Mtodos: cientficos, introspeccin, anlisis produccin literaria, intuicin.
La Gestalt: Wertheimer, Khler y Kofka.
Es una escuela de psicologa que se dedico principalmente al estudio de la
percepcin.
Frente al asociacionismo imperante, la escuela de la Gestalt postulaba que las
imgenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuracin, y no como
mera suma de sus partes constitutivas: "El todo no es igual a la suma de las
partes"
B.- Objetividad. La objetividad del psiclogo se refiere al intento de evitar que sus
prejuicios incluyan en sus estudios. La ciencia se autorregula a s misma, dado
que al tener que ser publicados los datos, la posibilidad de ser criticados,
estimulan a los cientficos a vigilar su trabajo contra el prejuicio (que no
contaminen los datos).
C.- Empirismo. Esta caracterstica se refiere a que todas las afirmaciones deben
estar respaldadas por estudios empricos basados en la observacin. Estos
estudios pueden ser hechos directamente por el investigador o pueden conocerse
por informes escritos, discursos o correspondencia personal.
D.- Determinismo. El determinismo se reduce a ciertas actitudes respecto a la
explicacin y prediccin. Cuanto ms sabemos, ms comprendemos y mayor ser
nuestra capacidad para predecir. En la actualidad, an no podemos predecir con
absoluta exactitud la conducta de las personas, ya que son muchos los factores
determinantes que hay que considerar y muchos aspectos que an no
comprendemos.
E.- Parsimonia. Se prefieren explicaciones sencillas que hayan sido sometidas a
pruebas y que respondan a los hechos observados. Slo se aceptarn
explicaciones complejas y abstractas cuando las mas sencillas han resultado
inadecuadas o incorrectas.
F.- Aperturismo. Los psiclogos tienen que estar abiertos a las crticas, nunca
pueden afirmar que sus resultados sean concluyentes, siempre deben de
CONCLUSIN
Al culminar este me queda claro que la conducta del individuo es determinante en
casos de criminalidad y que la psicologa forense es un punto clave en cuestiones
legales para determinar si las causas del crimen fueron de manera accidental,
voluntaria o en plena conciencia de sus facultades mentales.