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Planificacin Anual
Profesorado de Historia
Ctedra: Procesos Econmicos y Sociales de los Pueblos Originarios.
Profesor: Gustavo Jos Costantino.
Curso: Primer ao
Ao lectivo: 2015
Funtamentacin:
Conocer la historia de los pueblos originarios para un estudiante del Profesorado de
Historia implica por un lado acercarse a los acontecimientos de un pasado que hasta hoy
no se conoce y no se indaga en su total dimensin y comprender una realidad que a
pesar de tener tramos dolorosos contribuye a reafirmar nuestra cultura americana.
Conocer la realidad de estos pueblos supone la indagacin de sus orgenes: los procesos
de poblamiento en el Paleoltico, las discusiones sobre poblamientos tempranos y de las
rutas alternativas de migracin. Reconocer tambin la complejidad y la diversidad de
los pueblos orignarios antes de la llegada de la cultura europea. Tambin el futuro
docente debe tener un pleno conocimiento los procesos que afectaron estas sociedades,
afectando su economa y su cultura. La conquista y la colonizacin afectaron
profundamente a las comunidades nativas hasta el punto en que siguen vigentes muchas
de las discusiones sobre poblamiento, cultura y economa entre otras. La cultura
occidental ha limitado la comprensin de estos procesos y es relevante que el estudiante
los conozca. Los genocidios, los mecanismos de dominacin econmica y cultural nos
permiten tener otra dimensin de la historia de Amrica y de las dinmicas de los
procesos histricos mundiales.
Objetivos Generales:
Objetivos Especficos:
Analizar los contextos histricos en los que dichas teoras se desarrollaron para
comprender el desarrollo de las ideas y los temas de inters de cada corriente.
Contenidos:
Unidad I
El poblamiento de Amrica. Revisin de las diversas teoras sobre el poblamiento. Las
discusiones en el seno de los nuevos paradigmas. Breve resea del origen de los seres
humanos y su dispersin por el mundo. El escenario del poblamiento: los cambios
climticos y ambientales. La arqueologa del poblamiento en Amrica del Norte: la
cultura Clovis. Los sitios tempranos y los sitios en la costa del Pacfico como pruebas
para una nueva teora del poblamiento temprano. La dispersin en el centro y sur de
Amrica. Los sitios controvertidos en Amrica del Sur.
Unidad 2
Las culturas en Mesoamrica antes de 1519: los Olmecas, Mayas y Aztecas. Economa,
cultura y sociedad de los pueblos de mesoamrica.
Los pueblos del Caribe y Circuncaribe a finales del siglo XV: muscas, taironas y
cenes y otros. La diversidad cultural y econmica en el contexto de su medio ambiente.
Las sociedades andinas antes de 1532: El Estado Inca, caractersticas de su sociedad, su
econocma y su cultura. LaExpansin Inca en Amrica del Sur.
Los pueblos originarios del Brasil en 1500.
Los agricultores andinos meridionales. Cazadores recolectores y agricultores del Chaco
y el litoral. Cazadores, recolectores y pescadores de la Pampa, Patagonia y archipilago
austral.
Unidad 3
La conquista europea y sus efectos sobre los procesos econmicos,sociales y culturales
de las comunidades nativas. El trauma de la conquista. Desestructuracin, aculturacin,
resistencia y revueltas.
La gran mortandad de los pueblos del Caribe. Explotacin de la plata en el Per y sus
efectos. Las haciendas, la produccin de azucar, la piratera y el contrabando. El trfico
de pieles en los Estados Unidos y Canad.
Las transformaciones de los pueblos originarios en al Argentina hasta mediados del
siglo XX.
Metodologa:
Recursos Didcticos:
Uso de revistas, artculos y autores complementarios.
Propuestas de trabajo virtual, utilizando una red social con fines educativos.
Evaluacin:
Modalidad de Evaluacin:
Segn Resolucin N 0655/15 C:G:E las modalidades de evaluacin son:
Alumno Regular:
Los alumnos debern asistir al 60% de las clases, y los alumnos que trabajen al
50% de las clases.
Aprobacin de dos exmenes parciales con una nota no inferior a 6 (seis) y con
derecho a recuperatorio en cada una.
Aprobacin de un examen final oral ante mesa examinadora con nota no inferior
a 6 (seis).
Alumno Libre:
Aprobacin del examen final escrito y oral ante mesa examinadora con nota no
inferior a 6(seis). Si el alumno no aprueba la instancia escrita no podr pasar a la
instancia oral.
Observacin:
Instrumentos:
Bibliografa:
BETHELL, LESLIE. (2001). Historia de Amrica Latina. Amrica Latina colonial: La
Amrica precolombina y la conquista. Editorial Crtica. Barcelona.
CONRAD, GEOFFREY; DEMARESTE ARTHUR. (1988). Religin e Imperio.
Dinmica del expansionismo azteca e inca. Editorial Alianza. Madrid.
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