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HISTOLOGA HUMANA
SILABO
1
NDICE
1. DATOS INFORMATIVOS
2. SUMILLA
3. COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
5. METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
6. SISTEMA DE EVALUACION
7. DATOS COMPLEMENTARIOS
8. BIBLIOGRAFIA
Histologa Humana
1.2. Ao de Estudio
Primero
17 semanas
2011-II
II
1.6. Crditos
05
1.7. Cdigo
MH-222
1.8. Pre-Requisito
Biologa.
1.9. Local
Magna
Practica: Laboratorio de Histologa
1.10. Horario
Mircoles
Viernes
02
Horas prcticas/estudiante/semana
06
:
Dra. Andrea Obando Murillo.
Prof. Principal TC
Dr. Anbal Monge Moyano.
Prof. Principal TC
Dr. Orlando Velasco Vela.
Prof. Asociado TP
Dr. Gustavo Anteparra Paredes.
Prof. Asociado TC
Coordinador
2. SUMILLA
La Asignatura de Histologa Humana forma parte de las Ciencias Morfolgicas
como disciplina estudia la organizacin estructural microscpica y funcional de los 4
tejidos bsicos. Conocimientos necesarios para la integracin y correlacin con otras
ciencias morfolgicas, Ciencias Dinmicas y las Ciencias Clnicas. La Histologa toma
en cuenta los distintos niveles de organizacin desde las formas subcelulares, clulas y
tejidos hasta su conformacin en rganos, aparatos y sistemas que en su conjunto
forman el individuo. Estos conocimientos bsicos y fundamentales necesarios para la
integracin vertical y horizontal de las diferentes Asignaturas del Currculo de
Medicina.
El conocimiento bsico de todos los niveles de organizacin brindar el soporte
para el diagnstico clnico teniendo como principio bsico: a toda estructura lesionada
le acompaa una funcin perturbada.
La Asignatura de Histologa Humana explica las competencias a ser logradas en
las 4 Unidades Acadmicas
continuidad, secuencia e integracin con todas las funciones del organismo humano
dando la base para la comprensin de la estructura y funcin perturbada que ser objeto
de estudio de la patologa.
3. COMPETENCIAS GENERALES
3.1.1. CONCEPTUALES: El estudiante
4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS.
4.1 PRIMERA UNIDAD: Definicin. Histologa e Histotecnologa.- Tcnicas especiales
de microscopa.- Clulas epiteliales y de sostn.- Matriz Extracelular (Tejido Epitelial y
Conectivo).- Clulas Sanguneas y Sistema Inmunolgico.- Tejido adiposo.- Tejido
cartilaginoso.- Tejido seo, Muscular y Nervioso.- Sistema Nervioso Central y Perifrico.
(05 semanas).
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
4.1.1. Comprende La importancia de la Histologa en la profesin mdica analizando el
desarrollo histrico de la misma.
4.1.2. Seala ordenadamente los pasos fundamentales de la tcnica histolgica y los
principios de la inmunohistoqumica, interpretando la afinidad tintorial de los
componentes celulares con la H.E.
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1. MTODOS DE ESTUDIO DE CLULAS Y TEJIDOS
Estrategia
Metodolgica
Inst. De Evaluacin.
1.
Conceptuales
Definicin de Histologa. Estudio post mortem de tejidos, Tcnica
histolgica. Descripcin y procedimientos. Tinciones. Definicin.
Coloraciones comunes y especiales.- Inmunohistoqumica y marcadores.
Microscopa. Tipos de microscopa. Uso adecuado del sistema ptico y de
iluminacin. Microscopio electrnico,
barrido, transferencia, otros.
Fundamentos.
Procedimentales
Realizar ordenadamente los pasos de la tcnica histolgica H.E.
Usar adecuadamente el microscopio ptico identificando las aberraciones
que pudieran
producirse por su uso inadecuado.
Manipular correctamente la parte mecnica y ptica del microscopio.
Observar un preparado histolgico empleando los pasos establecidos.
Actitudinales
Inferir la importancia del conocimiento de la histotecnologa y de la
histologa moderna en el estudio post morten de los tejidos.
Explicar la importancia de la microscopa ptica y electrnica as como de
otras tcnicas para la observacin de los detalles celulares estructurales y
ultraestructurales.
CM 1
Dr. Velasco
- Pruebas de razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
PD
- Lista de cotejos.
- Escala de clasificacin.
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de clasificacin
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1. MTODOS DE ESTUDIO DE CLULAS Y TEJIDOS
Estrategia Metodolgica
Responsables
CM 2
CM 3
Dr. Monge
Dr. Obando
CM 4
CM 5
Dr. Anteparra
Dr. Anteparra
CM 6
CM 7
CM 8
Dr. Anteparra
Dr. Monge
Dr. Monge
PD
Inst. De Evaluacin.
-Pruebas de ensayo
-Pruebas de
razonamiento
-Pruebas escritas.
Prof. Todos
PD
Todos.
-Lista de cotejos.
-Escala de
clasificacin.
PD
Todos
PD
Todos.
PD
Todos
DD
Todos
DD
-Escala de actitudes
-Escala de clasificacin
10
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1. MTODOS DE ESTUDIO DE CLULAS Y TEJIDOS
FECHA
Contenidos: 1 unidad
I
Estrategia Metodolgica
Responsables
CM 9
Dr. Velasco
CM 10
Dra. Obando
CM 11
Dr. Anteparra
CM 12
Dra. Obando
CM 13
Dra. Obando
CM 14
Dr. Anteparra
SEMINARIO
PD
PD
Actidudinales
Infiere la importancia de los fenmenos de la osificacin, remodelacin y reparacin de
fracturas, precisando el rol de la calcitonina y parathormona.
Precisa la importancia del mecanismo de contraccin muscular y la secuencia de sus
DD
Inst. De Evaluacin.
- Pruebas de
Razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
PD
PD
DD
11
eventos.
12
13
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD II. SISTEMA RESPIRATORIO-CARDIOVASCULAR-SISTEMA TEGUMENTARIO-RECEPTORES SENSORIALES-GLANDULA MAMARIA.
SISTEMA RESPIRATORIO:
FECHA
Contenidos: II Unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
Inst. De Evaluacin.
II
CM 15
Dra. Obando
CM 16
Dr. Anteparra
PD
PD
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
DD
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
14
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1I. SISTEMA RESPIRATORIO-CARDIOVASCULAR-SISTEMA TEGUMENTARIO-RECEPTORES SENSORIALES-GLANDULA MAMARIA.
SISTEMA CARDIOVASCULAR:
FECHA
Contenidos: II Unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
Inst. De Evaluacin.
II
CM 17
Dr. Anteparra
CM 18
Dra. Obando
PD
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
PD
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
DD
15
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
Estrategia
Metodolgica
Responsables
CM 19
Dr. Anteparra
CM 20
Dra.Obando
SEMINARIO
PD
Inst. De Evaluacin.
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
PD
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
DD
16
17
18
19
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1II. APARATO DIGESTIVO-SISTEMA HEMATOCITOLINFOPOYETICO-ENDOCRINO
APARATO DIGESTIVO-SISTEMA HEMATOCITOLINFOPOYETICO-ENDOCRINO:
FECHA
Contenido: 1II unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
III
Inst. De Evaluacin.
CM 21
Dr. Anteparra
CM 22
Dr. Monge
CM 23
Dra. Obando
PD
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
PD
PD
PD
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
DD
20
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD III. APARATO DIGESTIVO-SISTEMA HEMATOCITOLINFOPOYETICO-ENDOCRINO
APARATO DIGESTIVO-SISTEMA HEMATOCITOLINFOPOYETICO-ENDOCRINO:
FECHA
Contenido: III Unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
III
CM 24
Dr. Monge
CM 25
Dr. Velasco
CM 26
Dr. Anteparra
PD
Inst. De Evaluacin.
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
PD
PD
PD
PD
PD
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
DD
21
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1II. APARATO DIGESTIVO-SISTEMA HEMATOCITOLINFOPOYETICO-ENDOCRINO
APARATO DIGESTIVO-SISTEMA HEMATOCITOLINFOPOYETICO-ENDOCRINO:
FECHA
Contenido: 1II unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
III
Inst. De Evaluacin.
CM 27
Dra. Obando
CM 28
Dr. Monge
CM 29
Dr. Anteparra
CM 30
Dr. Anteparra
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
SEMINARIO
PD
PD
PD
PD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
DD
DD
22
23
24
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD IV. BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCION RENAL Y REPRODUCTORA-PLACENTA.
BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCION RENAL Y REPRODUCTORA-PLACENTA.
FECHA
Contenido: IV Unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
IV
Inst. De Evaluacin.
CM 31
Dr. Anteparra
CM 32
Dr. Velasco
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
PD
PD
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
PD
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
25
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD IV. BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCION RENAL Y REPRODUCTORA-PLACENTA.
BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCION RENAL Y REPRODUCTORA-PLACENTA.
FECHA
Contenido: IV Unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
IV
CM 33
Dr. Monge
CM 34
Dra. Obando
PD
PD
DD
Inst. De Evaluacin.
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
DD
26
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD IV. BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCION RENAL Y REPRODUCTORA-PLACENTA.
BASES ESTRUCTURALES DE LA FUNCION RENAL Y REPRODUCTORA-PLACENTA.
FECHA
Contenido: IV Unidad
Estrategia Metodolgica
Responsables
IV
CM 35
Dr: Anteparra
CM 36
Dra. Obando
CM 37
Dr: Anteparra
SEMINARIO
Inst. De Evaluacin.
- Pruebas de
razonamiento.
- Pruebas Escritas.
- Seminario.
- Pruebas de ensayo.
PD
PD
DD
- Lista de cotejos.
- Escala de
clasificacin.
DD
- Escala de actitudes.
- Escala de
clasificacin
27
ABREVIATURAS:
CM: Clase Magistral
PD: Prctica Dirigida
DD: Discusin Dirigida
DOCENTES RESPONSABLES:
Profesor 1: Dra. Andrea Obando.
Profesor 2: Dr. Anbal Monge.
Profesor 3: Dr. Orlando Velasco
Profesor 4: Dr. Gustavo Anteparra.
V. METODOLOGIA
5.1. CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE
5.1.1. Cumplimiento y puntualidad
Es preocupacin del docente, impartir un proceso educativo en el cual, el tiempo
hora-perodo de la asignatura se cumpla estrictamente en funcin de la demanda el
aprendizaje.
5.1.2. Oportunidad
De acuerdo a la metodologa propuesta, para el desarrollo de la asignatura,
demanda que todos los elementos requeridos en los diferentes diseos educativos
sean oportunos a fin de lograr una autoformacin suficiente.
5.1.3. Instruccin y educacin
Es inters del docente brindar al alumno conocimiento cientfico de la asignatura y
se apoyar la formacin personal, el desarrollo y la formacin de valores.
5.1.4. Estudio continuado
Constituye requisito para los estudiantes mantener un sistema de estudio continuado
basado en el principio de integracin.
5.2. METODOLOGIA A EMPLEARSE
Para el desarrollo de la asignatura, se usarn los mtodos inductivo, deductivo, procurando
que el procedimiento sea objetivo, para lo cual contar con el uso del LABORATORIO.
5.2.1. Clases Magistrales
Estn orientadas a impartir lineamientos generales sobre determinado tema. Los
conocimientos impartidos en ellos deben ser complementarios con el estudio
particular de la bibliografa que se seala al final del slabo. Es recomendable que
antes de la exposicin del profesor los alumnos hayan ledo el tema
correspondiente, para que los conceptos que se viertan sean mejor captados lo que
permitir que al finalizar la clase impartida se formulen preguntas que esclarezcan
las enseanzas dadas
5.2.2. Prctica Dirigida de Microscopa
Son impartidas por los profesores a grupos de 10 a 15 alumnos, realizndose en
ellas distintas experiencias de laboratorio que permitan un aprendizaje objtivo del
curso y que culminarn con un informe diario de prctica, el mismo que tendr una
ponderacin respectiva (1) producto de la reproduccin esquemtica de lo
observado, lo que se plasmar en un cuaderno o flder para su presentacin.
5.2.3. Seminarios
El seminario est considerado como un trabajo de investigacin bibliogrfico y
como tal ha de requerir abordar los aspectos generales de la investigacin. Se
realizarn bajo la direccin y asesoramiento de un docente y estarn a cargo de un
28
PONDERACION EXIGENCIA
6
3
0.5
0.5
10
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
29
30
5) Del examen de Rezagados: Los alumnos slo podrn rezagar una Unidad Terica de las
4 programadas, siempre y cuando acrediten algunas de las causales referidas
anteriormente, hasta 72 horas despus de suscitado el hecho. Posterior a esto no se aceptar
reclamos.
6) Los exmenes Rezagados y Sustitutorio se tomarn al final del curso en fecha nica
programada e impostergable.
31
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
LOWE, JAMES.
ANDERSON, PETER.
YOUNG, BRBARA.
ODOWD GERALDINE.
WOODFORD PHILLIP.
MONTUENGA, LUIS
KIERSZENBAUM, ABRAHAM L.
TRES, LAURA.
WELSCH, ULRICH,
ROSS, M. PAWLINA, W
JUNQUEIRA, J Y CARNEIRO.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
KUMAR, VINAY
ABBAS, ABUL
ASTER, JON
COSTANZO LINDA
CARLSON, BRUCE
PRIETO - VALTUENA, J
32
YURTE ARA, J
GARTNER, L. HIATT, J
GARTNER, L. HIATT, J
GARTNER, L. HIATT, J
PANIAGUA, RICARDO
BOYA VENGUE, J
33
Indicador
1
A B C
Indicador
2
A B C
Indicador
3
A B
C
Indicador
4
A B C
Indicador
5
A B
C
1
2
3
4
INDICADORES DE COMPETENCIAS
1.- Esquematiza el tejido indicado.
2.- Describe las caractersticas estructurales del tejido indicado (ncleos, citoplasma,
uniones, adaptaciones y/o matriz extracelular).
3.- Describe las funciones del tejido observado.
4.- Define el tejido, rgano y/o sistema al que pertenece.
5.- Trabaja con disciplina, humildad, orden y muestra una actitud solidaria.
VALORACION DE LOS INDICADORES DE COMPETENCIAS
A.- Correctamente.
B.- Parcialmente.
C.- Incorrectamente.
PRUEBA ESCRITA DE UNIDAD SIN ELEMENTOS VISUALES
Nos permitir evaluar los contenidos conceptuales, para lo cual se realizarn preguntas
segn los indicadores de competencias para dichos contenidos.
Ejemplo:
Indicadores de competencias a tener en cuenta para este tipo de prueba:
SEGUNDA UNIDAD: Bases Estructurales de la Funcin Cardiorrespiratoria (03 semanas)
4.2.1. Identifica las caractersticas de la mucosa respiratoria y olfatoria mediante la
observacin microscpica de un preparado histolgico de mucosa nasal.
4.2.2. Explica la funcin e interrelacin de las vas areas superiores e inferiores
apoyndose en los conocimientos discutidos en clase.
4.2.3. Precisa las caractersticas microscpicas de los cartlagos cricoides, tiroides,
aritenoides y epiglotis as como los msculos que los acompaan.
4.2.4. Establece diferencias estructurales entre la mucosa, submucosa y muscular
34
ANECDOTARIO
Es un instrumento especfico para recoger datos referidos al contenido actitudinal.
Fecha de observacin: ..
Nombre del alumno/alumna: .
Hecho observado: ..
.
Nombre del Docente: ..
35
HISTOLOGA HUMANA
EVALUACIN DE SEMINARIOS
ITEMS A EVALUAR
NOMBRES
ESCALA
4
5
6
NOTA
7
36