TWLOM Revise1 1

I CS 3 5 . 2 4 0 .
9 9 － 1－
中華民國國家標準總號 . . x x x x x -x
學習物件後設資料標準
CNS 類號 . . x x x x -x
Learning Object Metadata (LOM )

目錄
1.適用範圍 ......................................................................................................... 1
2.用語釋義 ......................................................................................................... 3
3.引用標準 ......................................................................................................... 4
4.後設資料結構描述 ............................................................................................ 5
5.符合程度 ....................................................................................................... 14
6.基本綱要 ....................................................................................................... 14
7.語言字串 ....................................................................................................... 51
8.日期時間 ....................................................................................................... 52
9.持續時間 ....................................................................................................... 53
10.詞彙 ............................................................................................................ 54
附錄 1 MIME Type 列表 ..................................................................................... 56
附錄 2 X ML 範例 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 9
附錄 3 L O Mv 1 . 0 、 S CO RM 2 0 0 4 與 T W L O M 元素對照表 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 7
附錄 4 參考文獻 ............................................................................................... 70
附錄 5 對應無修飾語 ( U n q u a lif ie d ) 的都柏林核心集 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3
中英名詞對照表 ................................................................................................ 75
1.適用範圍
1.1 範圍
本標準是一份針對學習物件後設資料，具有多個部份的標準，以概念化資料綱
要定義學習物件後設資料實例 ( me t a d a t a i n s t a n c e ) 之結構。對本標準而言，所謂
〝學習物件〞是指任何作為學習、教育或訓練之用的數位化或非數位化實體。
對本標準來說，學習物件的後設資料是描述學習物件應用上的相關特徵。這些
特徵可以分成一般、生命週期、後設－後設資料、教育、技術、權力、關聯性、
註解、和分類。
詳述在本部份概念上的資料綱要 ( d a t a s c h e ma ) 允許〝學習物件〞和描述學習物
件的〝後設資料〞具有語言學上的分歧性 ( lin g u is tic d iv e r s ity) 。
本概念上的資料綱要說明了描述學習物件的後設資料之資料元素。
本標準希望能被其他定義實作描述資料綱要的標準所參照，使學習物件的後設
資料實例可為學習技術系統所使用，以管理、找到、評估或交換學習物件。
本標準不會定義學習技術系統如何表現或使用學習物件的後設資料。
T h i s S t a n d a r d i s a mu l t i - p a r t s t a n d a r d t h a t s p e c i f i e s L e a r n in g O b j e c t M e t a d a t a .
公布日期
年. . 月. . 日經濟部標準檢驗局印行修訂公布日期
年 . . 月 . . 日
印行年月年月本標準非經本局同意不得翻印
CNS. XXXXXXXX － 2－
T h i s P a r t s p e c i f i e s a c o n c e p t u a l d a t a s c h e ma th a t d e f in e s th e s tr u c tu r e o f a
me t a d a t a i n s t a n c e f o r a l e a r n i n g o b j e c t . F or th is S ta n d a r d , a le a r n in g o b j e c t is
d e f i n e d a s a n y e n t i t y - d i g i t a l o r n o n - d i g i t a l - t h a t ma y b e u s e d f o r l e a r n i n g ,
e d u c a tio n o r tr a in in g .
F o r th is S ta n d a r d , a me ta d a ta in s ta n c e f o r a le a r n in g o b j e c t d e s c r ib e s r e le v a n t
c h a r a c t e r i s t i c s o f t h e l e a r n i n g o b j e c t t o w hi c h i t a p p l i e s . S u c h c h a r a c t e r i s t i c s ma y
be grouped in g e n e r a l, lif e c yc le , me ta - me ta d a ta , e d u c a tio n a l, te c h n ic a l,
e d u c a tio n a l, r ig h ts , r e la tio n , a n n o tatio n , a n d c la s s if ic a tio n c a te g o r ie s .
T h e c o n c e p tu a l d a ta s c h e ma s p e c if ie d in th is p a r t p e r mits lin g u is tic d iv e r s ity o f
b o th le a r n in g o b j e c ts a n d th e me ta d a ta in s ta n c e s th a t d e s c r ib e th e m.
T h i s c o n c e p t u a l d a t a s c h e ma s p e c i f i e s t h e d a t a e l e me n t s w h i c h c o mp o s e a
me t a d a t a i n s t a n c e f o r a l e a r n i n g o b j e c t .
T h i s P a r t i s i n t e n d e d t o b e r e f e r e n c e d b y o th e r s ta n d a r d s th a t d e f in e th e
i mp le me n t a t i o n d e s c r i p t i o n s o f t h e d a t a s c h e ma s o t h a t a me t a d a t a i n s t a n c e f o r a
le a r n in g o b j e c t c a n b e u s e d b y a le a r n in g te c h n o lo g y s ys te m to ma n a g e , lo c a te ,
e v a lu a te o r e x c h a n g e le a r n in g o b j e c ts .
T h is P a r t o f th is S ta n d a r d d o e s n o t d e f in e h o w a le a r n in g te c h n o lo g y s ys te m
r e p r e s e n t s o r u s e s a me t a d a t a i n s t a n c e f o r a l e a r n i n g o b j e c t .
1.2 目標
本標準的目的是促進，如學習者、教師或自動化的軟體程序，對學習物件的搜
尋、評量、取得和使用。同時，考量學習物件和其後設資料在多元文化及語言
再利用的情境，藉由目錄和清冊之發展，促使學習物件的共享和交換。
藉由說明一般概念的資料綱要，標準此部分會確保學習物件後設資料的連結
( b in d in g s ) 具有高度的語意共通性。如此，連結與連結之間的互通將會非常直接。
此部分說明了一個基本的綱要，此綱要可依實際發展的需要擴展，例如藉由軟
體代理人 ( s o f t w a r e a g e n t s ) 來促進學習物件的自動、適性排程 ( a d a p tiv e
s c h e d u lin g ) 。
T h e p u r p o s e o f t h i s mu l t i - p a r t S t a n d a r d i s t o f a c i l i t a t e s e a r c h , e v a l u a t i o n ,
a c q u is itio n , a n d u s e o f le a r n in g o b j e c ts , f o r in s ta n c e b y le a r n e r s o r in s tr u c to r s o r
a u t o ma t e d s o f t w a r e p r o c e s s e s . T h i s mu l t i - p a r t S t a n d a r d a l s o f a c i l i t a t e s t h e
s h a r in g a n d e x c h a n g e o f le a r n in g o b j e c ts , b y e n a b lin g th e d e v e lo p me n t o f
c a ta lo g s a n d in v e n to r ie s w h ile ta k in g in to a c c o u n t th e d iv e r s ity o f c u ltu r a l a n d
lin g u a l c o n te x ts in w h ic h th e le a r n in g o b j e c ts a n d th e ir me ta d a ta a r e r e u s e d .
By s p e c if yin g a c o mmo n c o n c e p tu a l d a ta s c h e ma , th is P a r t o f th is S ta n d a r d
e n s u r e s th a t b in d in g s o f L e a r n in g O b j e c t Me ta d a ta h a v e a h ig h d e g r e e o f s e ma n tic
interoperability. As a result, t r a n s f o r ma t i o n s between b in d in g s will be
straightforward.
T h is P a r t o f th is S ta n d a r d s p e c if ie s a b a s e s c h e ma , w h ic h ma y b e e x te n d e d a s
－ 3－ CNSXXXXXXXX
p r a c t i c e d e v e l o p s , e . g . , f a c i l i t a t i n g a u t o ma t i c , a d a p t i v e s c h e d u l i n g o f l e a r n in g
objects by software agents.
2.用語釋義
2.1 類目 (category)：一組相關的資料元素。
2 . 2 學習物件後設資料 ( L e a r n in g O b j e c t Me ta d a ta , L O M) 資料元素：本標準裡說明名
稱、定義、大小、順序、資料值和資料類型的資料元素。
2.3 資料類型 (datatype)：不同資料值的特徵，包括這些資料值的一般特徵及這些資
料值的運作方式。
2 . 4 延伸的資料元素 ( e x te n d e d d a ta e le me n t) ：未在標準中定義，但允許使用在本資
料結構裡的元素。
2 . 5 語言字串 ( L a n g S tr in g )：一種資料類型，代表一或多個字元串。語言字串資料值
可包含多個語意上相等的字元串，例如翻譯或其他描述，參見〝 2 . 3 資料類型〞。
2 . 6 學習物件 ( le a r n in g o b j e c t) ：對本標準來說，學習物件是指任何實體，不管是數
位化或非數位化，可用來學習、教育或訓練之用，參見〝 4.5 學習物件〞。
2 . 7 大小限制 ( s ma l l e s t p e r mi t t e d ma x imu m)：依〝學習物件的大小〞定義在實作基礎
上的數值，即最小可允許的最大數值，參見〝 4.5 學習物件〞及〝 4.6 至少可允
許的最大值〞。
2 . 8 資料值 ( v a l u e s p a c e )：對給定的資料類型，其數值的集合 ( I S O /I E C 1 1 4 0 4 : 1 9 9 6 ) 。
註：在 LOM 裡，資料值基本上是完全列舉，或參照到其他標準或規格書的定義。
3 . 1 c a t e g o r y ( L T S C – L e a r n i n g T e c h n o l o g y S t a n d a r d s C o mmi t t e e – L e a r n i n g O b j e c t
Me ta d a ta ) : A g r o u p o f r e la te d d a ta e le me n ts .
3 . 2 L O M ( L e a r n in g O b j e c t Me ta d a ta ) d a ta e l e me n t : A d a t a e l e me n t f o r w h i c h t h e
n a me , e x p l a n a t i o n , s i z e , o r d e r i n g , v a l u e s p a c e , a n d d a t a t y p e a r e d e f i n e d i n t h i s
S ta n d a r d .
3 . 3 d a ta typ e : A p r o p e r ty o f d is tin c t v a lu e s , in d ic a tin g c o mmo n f e a tu r e s o f th o s e
v a lu e s a n d o p e r a tio n s o n th o s e v a lu e s .
3 . 4 e x te n d e d d a ta e le me n t: A n e le me n t o f a d a ta s tr u c tu r e th a t is d e f in e d o u ts id e a
s t a n d a r d a n d i s p e r mi t t e d w i t h i n a n i n s t a n c e o f t h e d a t a s t r u c t u r e .
3 . 5 L a n g S tr in g : A d a ta typ e th a t r e p r e s e n ts o n e o r mo r e c h a r a c te r s tr in g s . A
L a n g S t r i n g v a l u e ma y i n c l u d e mu l t i p l e s e ma n t i c a l l y e q u iv a l e n t c h a r a c t e r s t r i n g s ,
such as translations or alternative descriptions. See also: datatype.
3 . 6 l e a r n in g o b j e c t : F o r t h i s S t a n d a r d , a l e a r n in g o b j e c t i s d e f i n e d a s a n y e n t i t y ,
d ig ita l o r n o n - d ig ita l, th a t ma y b e u s e d f o r le a r n in g , e d u c a tio n o r tr a in in g .
3 . 7 s ma l l e s t p e r mi t t e d ma x imu m: F o r i mp le me n t a t i o n - d e f i n e d v a l u e s , t h e s ma l l e s t
p e r mi t t e d ma x imu m v a l u e . S e e a l s o : c l a u s e 4 . 5 .
3 . 8 v a l u e s p a c e : T h e s e t o f v a l u e s f o r a g i v e n d a t a t yp e ( I S O / I E C 1 1 4 0 4 : 1 9 9 6 ) .
N O T E : - - I n L O M , a v a l u e s p a c e i s t y p i c a l l y e n u me r a t e d o u t r i g h t, o r d e f i n e d b y
r e f e r e n c e t o a n o t h e r s ta n d a r d o r s p e c i f i c a t i o n .
3.引用標準
以下的參考文件和本標準的應用有不可缺少的關係。對有發表時間的參考資料，
只列出有引用到的版本；對沒有發表時間的參考資料，則列出最新的版本（包括
任何修正版）。
T h e f o llo w in g r e f e r e n c e d d o c u me n ts a r e in d is p e n s a b le f o r th e a p p lic a tio n o f th is

d o c u me n t. F o r d a te d r e f e r e n c e s , o n ly th e e d itio n c ite d a p p lie s . F o r u n d a te d
r e f e r e n c e s , t h e l a t e s t e d i t i o n o f t h e r e f er e n c e d d o c u me n t ( in c lu d in g a n y a me n d me n ts )
applies.
CN S 1 2 8 4 2 ( 1) ［國家名稱代碼表示法］
註 ( 1) 相對應的國際標準： I S O 3 1 6 6 - 1 ： 1 9 9 7 。
CN S 1 3 1 8 8 ( 1) ［語言名稱代碼表示法］
註 ( 1) 相對應的國際標準： I S O 6 3 9 - 1 ： 2 0 0 2 。
CN S 1 4 6 4 9 - 1 ( 1) ［資訊技術 ─ 廣用多八位元編碼字元集 ﹝ UCS ﹞ ─ 第１
部：架構及基本多語文字面］
1
註 ( ) 相對應的國際標準： I S O /I E C 1 0 6 4 6 - 1 ： 2 0 0 0 。
I E T F RF C 2 0 4 8 :1 9 9 6 多重目的網際網路郵件延伸第四部份：登錄程序 1996-11
( Multipurpose Internet Mail Extensions (MIME) Part Four: Registration
Procedures, 1996-11)
I E T F RF C2 4 2 5 ： 1 9 9 8 目錄資訊的多重目的網際網路郵件內容類型 ( MIME
Content-Type for Directory Information)
I E T F RF C2 4 2 6 ： 1 9 9 8 1 9 9 8 v Ca r d 多重目的網際網路郵件目錄定義檔 ( 1998 vCard
MIME Directory Profile)
ISO 8601： 2000 資料元素及互換格式 – 資訊互換 – 日期與時間的呈現 (Data
e l e me n t s and interchange f o r ma t s – I n f o r ma t i o n
in te r c h a n g e – Re p r e s e n ta tio n o f d a te s a n d time s )
I S O /I E C 6 4 6 :1 9 9 1 資訊技術 – 資訊互換的 I S O 7 位元編碼字元集 ( I n f o r ma t i o n
te c h n o lo g y- I S O 7 - b it c o d e d c h a r a c te r s e t f o r in f o r ma tio n
in te r c h a n g e )
I S O /I E C 1 1 4 0 4 :1 9 9 6 資訊技術 –程式語言、運作環境與軟體介面 – 語言獨立資料
類型 ( I n f o r ma tio n te c h n o lo g y- P r o g r a mmin g la n g u a g e s , th e ir
e n v ir o n me n ts and s ys te m s o f tw a r e
i n t e r f a c e s - L a n g u a g e - i n d ep e n d e n t d a t a t y p e s )
S CO RM 2 0 0 4 ( S h a r a b le Co n te n t O b j e c t Re f e r e n c e Mo d e l) 是一份眾多標準及規範
的集合，提供一套數位學習相容的機制，使網際網路上的
學習物件達到可互通、可存取、可再利用。
教育部九年一貫數位教學資源交換規格 v2.0 教育部館符合九年一貫課程綱要
數位學習物件的後設資料規範。
ISO 3166-1:1997 Codes for the representation of names of countries and their subdivisions – Part 1: Country
codes
ISO 639:1988 Code for the representation of names of languages
ISO/IEC 10646-1:2000 Information technology – Universal Multiple-Octet Coded Character Set (UCS) –
Part 1: Architecture and Basic Multilingual Plane
IETF RFC 2048:1996 Multipurpose Internet Mail Extensions (MIME) Part Four: Registration Procedures,
1996-11, available at “http://www.ietf.org/rfc/rfc2048.txt”
IETF RFC 2425: 1998 MIME Content-Type for Directory Information, available at
“http://www.ietf.org/rfc/rfc2425.txt”
IETF RFC 2426: 1998 vCard MIME Directory Profile, available at http://www.ietf.org/rfc/rfc2426.txt
ISO 8601:2000 Data elements and interchange formats – Information interchange – Representation of dates
and times
ISO/IEC 646:1991 Information technology – ISO 7-bit coded character set for information interchange
ISO/IEC 11404:1996 Information technology – Programming languages, their environments and system
software interfaces – Language-independent datatypes
S CO RM 2 0 0 4 S CO RM is a c o lle c tio n o f s ta n d a r d s a n d s p e c if ic a tio n s a d a p te d f r o m
mu l t i p l e s o u r c e s t o p r o v id e a c o mp r e h e n s i v e s u i t e o f e - l e a r n in g c a p a b i l i t i e s t h a t
e n a b l e i n t e r o p e r a b i l i t y , a c c e s s i b i l i t y a n d r e u sa b i l i t y o f W e b - b a s e d l e a r n i n g c o n t e n t .
4.後設資料結構描述
4.1 後設資料基本結構
資料元素描述學習物件，且集合成〝類目 ( c a t e g o r i e s ) 〞。〝學習物件後設資料
v1.0 基本綱要〞包含九種類目 (請參照〝 6.基本綱要〞 )：
4.1.1 一般類目 (General category)：集合了描述整體學習物件的一般資訊。
4.1.2 生命週期類目 (Lifecycle category)：集合了有關本學習物件的歷史和狀態特
徵，以及在學習物件發展過程中的影響者。
4.1.3 後設 ─ 後設資料類目 (Meta-Metadata category)：集合了有關後設資料實例
( me t a d a t a i n s t a n c e ) 本身的資訊 ( 而不是後設資料實例所描述的學習物件 ) 。
4.1.4 技術類目 (Technical category)：集合了學習物件技術上的需求和特色。
4 . 1 . 5 教育類目 ( E d u c a tio n a l c a te g o r y) ：集合了學習物件在教育和教學上的特色。
4 . 1 . 6 權利類目 ( Rig h ts c a te g o r y) ：集合了學習物件的智財權和使用條件。
4.1.7 關聯性類目 (Relation category)：集合了學習物件和其他相關學習物件間的
關係特徵。
4 . 1 . 8 註解類目 ( A n n o ta tio n c a te g o r y) ：提供了對學習物件在教育上使用的評註，
以及提供何時及何人建立評註的資訊。
4.1.9 分類類目 (Classification category)：描述了本學習物件和特定分類系統的關
連性。
這些類目全都來自〝學習物件後設資料 v 1 . 0 基本綱要〞。當參照到任何的分類
系統時，〝分類類目〞可以提供〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞一些類別
上的延伸。
D a ta e le me n ts d e s c r ib e a le a r n in g o b j e c t a n d a r e g r o u p e d in to c a te g o r ie s . T h e
L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma ( c la u s e 6 ) c o n s is ts o f n in e s u c h c a te g o r ie s :
a ) T h e G e n e r a l c a te g o r y g r o u p s th e g e n e r a l in f o r ma tio n th a t d e s c r ib e s th e
learning object as a whole.
b ) T h e L if e c yc le c a te g o r y g r o u p s th e f e a tu r e s r e la te d to th e h is to r y a n d c u r r e n t
s ta te o f th is le a r n in g o b j e c t a n d th o s e w h o h a v e a f f e c te d th is le a r n in g o b j e c t
d u r in g its e v o lu tio n .
c ) T h e Me ta - Me ta d a ta c a te g o r y g r o u p s in f o r ma tio n a b o u t th e me ta d a ta in s ta n c e
i t s e l f ( r a t h e r t h a n t h e l e a r n i n g o b j e c t t ha t t h e me t a d a t a i n s t a n c e d e s c r i b e s ) .
d ) T h e T e c h n ic a l c a te g o r y g r o u p s th e te c h n ic a l r e q u ir e me n ts a n d te c h n ic a l
characteristics of the learning object.
e ) T h e E d u c a tio n a l c a te g o r y g r o u p s th e e d u c a tio n a l a n d p e d a g o g ic c h a r a c te r is tic s
o f th e le a r n in g o b j e c t.
f) The Rights category groups the intellectual property rights and conditions of
u s e f o r th e le a r n in g o b j e c t.
g ) T h e Re la tio n c a te g o r y g r o u p s f e a tu r e s th a t d e f in e th e r e la tio n s h ip b e tw e e n th e
le a r n in g o b j e c t a n d o th e r r e la te d le a r n in g o b j e c ts .
h ) T h e A n n o ta tio n c a te g o r y p r o v id e s c o mme n ts o n th e e d u c a tio n a l u s e o f th e
le a r n in g o b j e c t a n d p r o v id e s in f o r ma tio n o n w h e n a n d b y w h o m th e c o mme n ts
were created.
i) T h e Cla s s if ic a tio n c a te g o r y d e s c r ib e s th is le a r n in g o b j e c t in r e la tio n to a
p a r t i c u l a r c l a s s i f i c a t i o n s y s t e m.
C o l l e c t i v e l y , t h e s e c a t e g o r i e s f o r m t h e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma . T h e Cla s s if ic a tio n
c a te g o r y ma y b e u s e d to p r o v id e c e r ta in typ e s o f e x te n s io n s to th e L O Mv 1 . 0 Ba s e
S c h e ma , a s a n y c l a s s i f i c a t i o n s y s t e m c a n b e r e f e r e n c e d .
4.2 資料元素
類目集合了資料元素。學習物件後設資料標準資料模型是一種階層性的資料元
素，包含集合資料元素 ( a g g r e g a t e d a t a e l e me n t s ) 和簡單資料元素 [ 階層上的葉節
點 ( le a f n o d e s o f th e h ie r a r c h y) ]。在〝學習物件後設資料 v 1 . 0 基本綱要〞裡，
只有葉節點具有個別的資料值，透過其相關的資料值和資料類型來定義。集合
元素則沒有個別的資料值，因此也沒有資料值或資料類型。對每一個資料元
素，〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞定義了：
4 . 2 . 1 元素名稱 ( n a me ) ：資料元素被提及的名稱。
4 . 2 . 2 定義 ( e x p la n a tio n ) ：資料元素的定義。
4.2.3 大小 (size)：資料值分為〝內容叢集〞、〝共享內容元件、教學活動、內
容組織〞、〝素材〞所允許的最低與最高出現次數，參見〝 4 . 5 . 學習物件〞
及〝 4.6.至少可允許的最大值〞。
4.2.4 順序 (order)：說明資料值的順序是否重要 (只有當資料元素具有列出的數
值才會應用，參見〝 4.3.資料值列表〞 )。
4 . 2 . 5 範例 ( e x a mp l e ) ：說明性的例子。
對於簡單資料元素，〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞也定義了：
4.2.6 資料值 (value space)：資料元素可允許的一組資料值，基本上以詞彙的形
式或參照其他的標準。
4.2.7 資料類型 (datatype)：說明資料值是否為語言字串 (參見〝 7.語言字串〞 )、
日期時間 (參見〝 8.日期時間〞 )、時長 (參見〝 9.時長〞 )、詞彙 (參見〝 10.
詞彙〞 )、字元串或未定義。
〝資料大小〞和〝資料類型〞的資訊都可能包含可允許的最大值。
若要作〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞的延伸，必須保留〝學習物件後設
資料 v1.0 基本綱要〞規定的〝資料值〞和〝資料類型〞。且延伸的元素不應定
義〝學習物件後設資料 v 1 . 0 基本綱要〞〝集合資料元素〞的〝資料類型〞或〝資
料值〞。
資料元素的編號綱要用來呈現資料元素及其次元素的階層結構。例如：集合資料
元素〝元素編號 7 . 2 關聯性 - 資源〞包含了兩個次元素：〝元素編號 7 . 2 . 1 關聯性 -
資源 - 識別碼〞以及〝元素編號 7 . 2 . 2 關聯性 - 資源 - 描述〞。〝元素編號 7 . 2 . 1 關聯
性 -資源 -識別碼〞本身也是集合元素，包含〝元素編號 7.2.1.1 關聯性 -資源 -識別
碼 -編目〞以及〝元素編號 7.2.1.2 關聯性 -資源 -識別碼 -款目〞。 [參見〝 4.3.資料
值列表〞，具有資料值列表 (次元素 )之集合資料元素的說明。 ]
〝學習物件後設資料標準〞中元素包含必填與選擇性元素；選擇性的元素仍需符
合層級架構的原則，次元素只會依定義出現在它們所屬的集合元素下。例如〝元
素編號 7 . 2 . 1 關聯性 - 資源 - 識別碼〞只可依定義成為〝元素編號 7 . 2 關聯性 - 資源〞
的次元素。就這層意義來說，次元素的出現也就表示了其所屬集合元素也必須出
現，不可因上層的集合元素為選擇性而省略該層級的關係。
Ca te g o r ie s g r o u p d a ta e le me n ts . T h e L O M d a ta mo d e l is a h ie r a r c h y o f d a ta
e le me n ts , in c lu d in g a g g r e g a te d a ta e le me n ts a n d s imp le d a ta e le me n ts ( le a f n o d e s
o f th e h ie r a r c h y) . I n th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma , o n ly le a f n o d e s h a v e in d iv id u a l
values defined through their associated value space and datatype. Aggregates in
th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma d o n o t h a v e in d iv id u a l v a lu e s . Co n s e q u e n tly, th e y
h a v e n o v a l u e s p a c e o r d a t a t y p e . F o r e a c h d a t a e l e me n t , t h e L O M v 1 . 0 B a s e
S c h e ma d e f in e s :
n a me : t h e n a me b y w h i c h t h e d a t a e l e me n t i s r e f e r e n c e d ;
e x p la n a tio n : th e d e f in itio n o f th e d a ta e le me n t;
s iz e : th e n u mb e r o f v a lu e s a llo w e d ;
o r d e r : w h e th e r th e o r d e r o f th e v a lu e s is s ig n if ic a n t ( o n ly a p p lic a b le f o r d a ta
e l e me n t s w i t h l i s t v a l u e s , s e e c l a u s e 4 . 3 ) ;
e x a mp le : a n i l l u s t r a t i v e e x a mp le .
F o r s imp le d a ta e le me n ts , th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma a ls o d e f in e s :
v a l u e s p a c e : t h e s e t o f a l l o w e d v a l u e s f o r t h e d a t a e l e me n t – t y p i c a l l y i n t h e
f o r m o f a v o c a b u la r y o r a r e f e r e n c e to a n o th e r s ta n d a r d ( s e e c la u s e 3 . 8 ) ;
d a ta typ e : in d ic a te s w h e th e r th e v a lu e s a r e L a n g S tr in g ( c la u s e 7 ) , D a te T ime
( c la u s e 8 ) , D u r a tio n ( c la u s e 9 ) , V o c a b u la r y ( c la u s e 1 0 ) , Ch a r a c te r S tr in g o r
U n d e f in e d .
B o t h t h e s i z e a n d d a t a t y p e i n f o r ma t i o n ma y i n c l u d e s ma l l e s t p e r mi t t e d ma x imu m
v a lu e s .
E x t e n s i o n s t o t h e L O M v 1 . 0 B a s e S c h e ma s h a l l r e t a i n t h e v a l u e s p a c e a n d d a t a t y p e
o f d a ta e le me n ts f r o m th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma . E x te n s io n s s h a ll n o t d e f in e
d a t a t y p e s o r v a l u e s p a c e s f o r a g g r e g a t e d a t a e l e me n t s i n t h e L O M v 1 . 0 B a s e
S c h e ma .
T h e n u mb e r in g s c h e ma o f th e d a ta e le me n ts r e p r e s e n t s a n a g g r e g a t i o n h i e r a r c h y
o f d a ta e le me n ts a n d th e ir c o mp o n e n ts . A s a n e x a mp le , th e a g g r e g a te d a ta e le me n t
7 :2 :Re la tio n . Re s o u r c e h a s tw o c o mp o n e n ts , 7 . 2 . 1 :Re la tio n . Re s o u r c e . I d e n tif ie r
a n d 7 . 2 . 2 :Re la tio n . Re s o u r c e . D e s c r ip tio n . T h e f o r me r d a ta e le me n t is in tu r n a n
a g g r e g a te , as it c o n ta in s c o mp o n e n ts :
7 . 2 . 1 . 1 :Re la tio n . Re s o u r c e . I d e n tif ie r . Ca ta lo g and
7 . 2 . 1 . 2 :R e l a t i o n . R e s o u r c e . I d e n t i f i e r . E n t r y . ( S e e c l a u s e 4 . 3 f o r t h e i n t e r p r e t a t i o n
o f a g g r e g a t e d a t a e l e me n t s t h a t h a v e l i s t v a l u e s . )
A l l d a t a e l e me n t s a r e o p t i o n a l : t h i s me a n s t h a t a c o n f o r min g L O M in s ta n c e ma y
in c lu d e v a lu e s f o r a n y d a ta e le me n t d e f in e d in c la u s e 6 . A s th e L O Mv 1 . 0 Ba s e
S c h e ma in c la u s e 6 imp o s e s a n a g g re g a tio n r e la tio n s h ip , c o mp o n e n ts c a n b y
d e f in itio n o n ly b e p r e s e n t in a L O M in s ta n c e a s a c o mp o n e n t o f th e a g g r e g a te
e le me n t to w h ic h th e y b e lo n g . A s a n e x a mp le , 7 . 2 . 1 :Re la tio n . Re s o u r c e . I d e n tif ie r
a p p e a r s b y d e f in itio n a s a c o mp o n e n t o f 7 . 2 :Re la tio n . Re s o u r c e . I n th a t s e n s e , th e
p r e s e n c e o f th e c o mp o n e n t imp lie s a u to ma tic a lly th e p r e s e n c e o f th e a g g r e g a te
e le me n t to w h ic h th e c o mp o n e n t b e lo n g s .
4.3 資料值列表
在一些實例裡，一個資料元素包含了一組資料值的列表 ( l i s t o f v a l u e s )，而不是
單一的資料值。資料值的列表分為下列幾種：
4 . 3 . 1 有順序 ( o r d e r e d )：資料的順序是重要的，例如：出版品的作者群中，主要
作者會排在最前面。另一個例子，在階層性的分類結構中，順序排列是從
〝一般〞到〝特定〞。
4 . 3 . 2 無順序 ( u n o r d e r e d )：資料的順序是無任何意義的，例如：以三種語言的短
文表達相同的內容，排序的先後並無特定的意義。
如果集合資料元素包含一組資料值，則每一個資料值應為成對的次元素值組
( tu p le )。例如：〝學習物件後設資料 v 1 . 0 基本綱要〞說明了〝元素編號 1 . 1 一
般 -識別碼〞包含了一組無順序的資料值清單，則〝元素標號 1.1 一般 -識別碼〞
的資料值為一組無順序的值組 (〝元素編號 1.1.1 一般 -識別碼 -編目〞、〝元素
編號 1 . 1 . 2 一般 - 識別碼 - 款目〞)。就此例子而言，每一個各別的〝元素編號 1 . 1
一般 -識別碼〞，〝元素編號 1.1.1 一般 -識別碼 -編目〞都決定了相對應的〝元
素編號 1.1.2 一般 -識別碼 -款目〞。
I n s o me i n s t a n c e s , a d a t a e l e me n t c o n t a i n s a l i s t o f v a l u e s , r a t h e r t h a n a s i n g l e
v a l u e . T h i s l i s t i s o f o n e o f t h e f o l l o w i n g k in d s :
o r d e r e d : t h e o r d e r o f t h e v a l u e s i n t h e l i s t i s s i g n if i c a n t . F o r e x a mp le , i n a
lis t o f a u th o r s o f a p u b lic a tio n , th e f ir s t a u th o r is o f te n c o n s id e r e d th e mo r e
imp o r ta n t o n e . A s a n o th e r e x a mp le , in a h i e r a r c h i c a l c l a s s if i c a t i o n s t r u c t u r e ,
t h e o r d e r i s f r o m mo r e g e n e r a l t o mo r e s p e c i f i c .
u n o r d e r e d : th e o r d e r o f th e v a lu e s in th e lis t b e a r s n o me a n in g . F o r e x a mp le ,
if th e d e s c r ip tio n o f a s imu la tio n in c lu d e s th r e e s h o r t te x ts th a t d e s c r ib e th e
in te n d e d e d u c a tio n a l u s e in th r e e d if f e r en t la n g u a g e s , th e n th e o r d e r o f th e s e
te x ts is n o t s ig n if ic a n t. T h e y ma y a p p e a r in a n y o r d e r w ith o u t lo s s o f
i n f o r ma t i o n .
I f a n a g g r e g a t e d a t a e l e me n t c o n t a i n s a l i s t o f v a l u e s , t h e n e a c h o f t h e s e v a l u e s
s h a ll b e a tu p le o f c o mp o n e n t e le me n ts . F o r e x a mp le , th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma
s p e c if ie s th a t th e d a ta e le me n t 1 . 1 :G e n e r a l. I d e n tif ie r c o n ta in s a n u n o r d e r e d lis t o f
v a l u e s . T h i s me a n s t h a t t h e v a l u e o f t h e d a t a e l e me n t 1 . 1 :G e n e r a l . I d e n t i f i e r i s a n
u n o r d e r e d lis t o f ( 1 . 1 . 1 :G e n e r a l. I d e n tif ie r . Ca ta lo g , 1 . 1 . 2 :G e n e r a l. I d e n tif ie r . E n tr y)
tuples. In this case, for each i n d iv i d u a l 1.1:General.Identifier value,
1 . 1 . 1 :G e n e r a l . I d e n t i f i e r . C a t a l o g d e t e r mi n e s the catalog from which the
c o r r e s p o n d in g
1 . 1 . 2 :G e n e r a l. I d e n tif ie r . E n tr y o r ig in a te s .
4 . 4 詞彙 ( V o c a b u la r ie s )
對一些資料元素來說，須定義詞彙。詞彙是一些合適資料值的建議清單，其他
沒有出現在清單上的資料值也可以使用。然而，使用清單上資料值的後設資料
將具有高度的語意互通性，即後設資料被使用者或系統所了解的可能性最高。
具有相關詞彙的資料值應以〝 s o u r c e 、 v a lu e ( 來源、資料值 ) 〞這樣成對的方式
表示，請參考〝 1 0 . 詞彙〞〝附錄 2 X ML 範例〞。如果來源是〝 L O Mv 1 . 0 〞，
則資料值是參考〝 Learning Object Metadata FINAL DRAFT STANDARD IEEE
1484.12.1-2002〞 (1)。
註 ( 1 ) 如果來源不是〝 L O Mv 1 . 0 〞、〝 S CO RM 2 0 0 4 〞或〝學習物件後設資料標
準〞 (此三者詞彙皆相同 )，使用者和實作者可自定不和標準互相抵觸的詞彙。
除了已經於〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞明確說明的〝詞彙資料值〞
定義外，其他〝詞彙資料值〞定義請參照〝牛津英文辭典第二版 1989 (Oxford
E n g l i s h D i c t i o n a r y , 2 n d Ed.,1989) 〞和〝賈馥茗，教育大辭書，台北市：國立編譯
館，民 89〞的相對應詞彙。
V o c a b u la r ie s a r e d e f in e d f o r s o me d a ta e l e me n t s . A v o c a b u l a r y i s a r e c o mme n d e d
l i s t o f a p p r o p r i a t e v a l u e s . O t h e r v a l u e s , n o t p r e s e n t i n t h e l i s t , ma y b e u s e d a s
w e l l . H o w e v e r , me t a d a t a t h a t r e l y o n t h e r e c o mme n d e d v a l u e s w i l l h a v e t h e
h i g h e s t d e g r e e o f s e ma n t i c i n t e r o p e r a b i l i t y , i . e . , t h e l i k e l i h o o d t h a t s u c h me t a d a t a
w i l l b e u n d e r s t o o d b y o t h e r e n d u s e r s o r s y s t e ms i s h i g h e s t .
T h e v a l u e o f d a t a e l e me n t s w i t h a s s o c i a t e d v o c a b u l a r i e s s h a l l b e r e p r e s e n t e d a s a
( s o u r c e , v a lu e ) p a ir , a s d e ta ile d in c la u s e 1 0 . I f th e s o u r c e is " L O Mv 1 . 0 " , th e n
the value space is described by this edition of this Standard.
N O T E 1 : - - I f t h e s o u r c e i s n o t " L O Mv 1 . 0 " , t h e n u s e r s a n d i mp l e me n t e r s a r e
e n c o u r a g e d t o c r e a t e v o c ab u la r i e s t h a t d o n o t c o n f l i c t w i t h t h i s S t a n d a r d .
I f a v o c a b u l a r y i s u s e d t h a t i n t e r s e c t s w ith th e L O Mv 1 . 0 v o c a b u la r y, th e n o n ly
th e v a lu e s n o t in c lu d e d in th is S ta n d a r d s h o u ld h a v e a s o u r c e th a t is n o t
" L O M v 1 . 0 " . T h i s w i l l ma x imiz e s e ma n t i c i n t e r o p e r a b i l i t y f o r t h e v a l u e s t h a t a r e
included in this Standard.
E x a mp le : a s a n i l l u s t r a t i o n , w e g iv e e x a mp le s o f t h e d if f e r e n t c a s e s f o r t h e d a t a
e l e me n t 5 . 2 : E d u c a t i o n a l . L e a r n i n g R e s o u r c e T y p e :
I f th e v a lu e is j u s t c o n ta in e d in th e v o c a b u la r y, f o r in s ta n c e " Q u e s tio n n a ir e " ,
th e n th is w o u ld b e r e p r e s e n te d a s ( "L O Mv 1 . 0 " , " Q u e s tio n n a ir e " ) . T h is o p tio n
is preferred if the values in the vocabulary can adequately express the
in te n d e d me a n in g .
· I f th e u s e r w a n ts to a s s ig n a v a lu e th a t is n o t p a r t o f th e lis t g iv e n f o r
5 . 2 :E d u c a tio n a l. L e a r n in g Re s o u r c e T yp e , th e n th e u s e r ma y d e s ig n a te th e
value as, for instance,
( " h t t p : / / w w w . v o c a b u l a r i e s . o rg / L e a r n i n g R e s o u r c e T yp e " ,
" M o t i v a t i n g E x a mp l e " ) . T h i s o p t i o n p r o v id e s mo r e f l e x i b i l i t y t o t h e i n d e x e r
o f l e a r n in g o b j e c t s , a t t h e e x p e n s e o f s e ma n t i c interoperability. Values
d e f i n e d i n o n e c o mmu n i t y o f u s e r s , o r b y a n i n d iv id u a l e n d u s e r , w i l l n o t b e
u s e d c o n s is te n tly th r o u g h o u t a la r g e r c o mmu n ity. I n th e e x a mp le a b o v e , a
U R I w a s u s e d t o i n d i c a t e t h e s o u r c e o f th e v o c a b u la r y. T h is a p p r o a c h ma y b e
g o o d p r a c tic e , b u t u s in g a U RI is n o t a r e q u ir e me n t.
T h e me a n in g a s s o c ia te d w ith a v o c a b u la r y v a lu e is d e f in e d b y th e c o r r e s p o n d in g
t e r m i n t h e O x f o r d E n g l i s h D i c t i o n a r y, 2 n d E d . , 1 9 8 9 , u n l e s s e x p l i c i t l y d e f i n e d i n
th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma .
N O T E 2 :- - F u tu r e a me n d me n ts to th is S ta n d a r d ma y in c o r p o r a te th e u s e o f
registries.
4.5 學習物件 (Learning Object)

依據 S CO RM 2 0 0 4 將學習物件依據 " 精細度 " 大小區分為 " 素材 ( A s s e t ) "、" 共享內
容元件 ( S h a r a b le Co n te n t O b j e c t, S CO ) " 、 " 教學活動 ( A c t i v i t y ) " 、 " 內容組織
( Co n te n t O r g a n iz a tio n ) "、及 " 內容叢集 ( Co n te n t A g g r e g a tio n ) "。
4 . 5 . 1 素材 ( A s s e t )：為學習物件最基本的形式，通常為電子格式的媒體資訊或檔
案，例如：文字、影像、聲音或其他可經由網頁或其他使用者介面呈現給
學習者的任何資料。
4.5.2 共享內容元件 (SCO)：是一個或更多〝素材〞的集合，透過某些〝共享內
容元件〞中特定應用程式介面 ( A P I ) 的使用，使相容於 S C O R M 的學習物件
能被啟動，並透過學習管理系統呈現給學習者。〝共享內容元件〞是學習
管理系統根據 S CO RM Ru n - T ime E n v ir o n me n t D a ta Mo d e l 可追蹤的最小單
位。〝共享內容元件〞與〝素材〞的差別為，〝共享內容元件〞可以透過
I E E E E C M A S c r i p t A p p l i c a t i o n P r o g ra mmin g I n t e r f a c e f o r C o n t e n t t o
Ru n time S e r v ic e s Co mmu n ic a tio n d r a f t s ta n d a r d 這樣的協定與學習管理系
統溝通。
4.5.3 教學活動 (Acitivity)：為利用特定〝素材〞或〝共享內容元件〞進行的教
學課程。
4 . 5 . 4 內容組織 ( Co n te n t O r g a n iz a tio n )：為一組織圖，包含許多〝教學活動〞，
透過結構化且特定的順序，來呈現所設計的教學進行方式，即〝內容組織〞
說明了教學設計所應用到的活動、資源及其進行順序。
4 . 5 . 6 內容叢集 ( Co n te n t A g g r e g a tio n )：包含〝素材〞、〝共享內容元件〞、〝教
學活動〞、以及有順序關係的〝內容組織〞，這些被叢集集合起來，以特
定的協定包裝為可在資訊系統間交換的資訊封裝，並利用 I MS 所制定的
Content Package 規格的學習物件，稱為〝內容叢集〞。
4 . 6 至少可允許的最大值 ( S ma l l e s t p e r mi n t t r f ma x imu m v a l u e s )
在〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞內，至少允許的最大值定義如下：
集合資料元素 ( a g g r e g a t e d a t a e l e me n t s )：所有處理〝學習物件後設資料標準〞實
例的應用程式至少都要處理〝款目數量〞。也就是說，在處理資料元素的資料
值時，應用程式可以設定一個可處理款目數的最大值，但這個最大值不應低於
〝學習物件後設資料標準〞建議的至少允許最大值。
資料型態為字元串或語言字串的資料元素 ( d a t a e l e me n t s w i t h d a t a t y p e
Ch a r a c te r S tr in g o r L a n g S tr in g ) ：所有處理〝學習物件後設資料標準〞實例的應
用程式至少都要處理元素資料值的字元串長度 (包含字元串這個資料類型的字
串，或是包含在語言字串資料類型中的字元串 )。也就是說，在處理資料元素的
字元串時，應用程式可以設定一個可處理字元數的最大值，但這個最大值不應
低於 LOM 建議的至少允許最大值。
註 (1)這樣規定的目的是使〝至少允許最大值〞能涵蓋大多數的案例。
註 (2)上文中〝處裡 (processing)〞的含意需依應用程式的本質而定。
In t h e L O M v 1 . 0 B a s e S c h e ma ( c l a u s e 6 ) , s ma l l e s t p e r mi t t e d ma x imu m v a l u e s a r e
d e f in e d f o r :
a g g r e g a t e d a t a e l e me n t s : A l l a p p l i c a t i o n s t h a t p r o c e s s L O M i n s t a n c e s s h a l l
p r o c e s s a t le a s t th a t n u mb e r o f e n tr ie s . I n o th e r w o r d s : a n a p p lic a tio n ma y
imp o s e a ma x imu m o n th e n u mb e r o f e n tr ie s it p r o c e s s e s f o r th e v a lu e o f th a t
d a t a e l e me n t , b u t t h a t ma x imu m s h a l l n o t b e l o w e r t h a n t h e s ma l l e s t p e r mi t t e d
ma x imu m v a lu e .
d a ta e le me n ts w ith d a ta typ e Ch a r a c te r S tr in g o r L a n g S tr in g : A ll a p p lic a tio n s
that process LOM instances shall process at least that length for the
Ch a r a c te r S tr in g v a lu e ( e ith e r d ir e c tly o r c o n ta in e d in th e L a n g S tr in g ) o f th a t
d a ta e le me n t. I n o th e r w o r d s : a n a p p lic a tio n ma y imp o s e a ma x imu m o n th e
n u mb e r o f c h a r a c t e r s i t p r o c e s s e s f o r t h e C h a r a c t e r S t r i n g v a l u e o f t h a t d a t a
e l e me n t , b u t t h a t ma x imu m s h a l l n o t b e l o w e r t h a n t h e s ma l l e s t p e r mi t t e d
ma x imu m v a l u e f o r t h e d a t a t y p e o f t h e d a t a e l e me n t .
N O T E 1 :- - T h e i n t e n t i s f o r t h e s ma l l e s t p e r mi t t e d ma x imu m v a l u e s t o c o v e r mo s t
cases.
N O T E 2 :- - W h a t " p r o c e s s in g " me a n s in th e a b o v e d e p e n d s o n th e n a tu r e o f th e
a p p lic a tio n .
4.7 字元集
本標準為學習物件後設資料定義一個概念化的結構。本標準並沒有說明連結
( b in d in g s )、編碼和表現方式。〝學習物件後設資料 v 1 . 0 基本綱要〞沒有敘述字
元串的編碼方式 ( 在非限定的字元串資料值中，可參照到 CN S 1 4 6 4 9 - 1 )。不管文
件內以何種方式處理表現方式，必須考慮到能支援多種語言。
T h is S ta n d a r d d e f in e s a c o n c e p tu a l s tr u c tu r e f o r le a r n in g o b j e c t me ta d a ta . I t d o e s
n o t s p e c if y b in d in g s , e n c o d in g s , a n d r e p r e s e n ta tio n s , w h ic h a r e s p e c if ie d in o th e r
p a r t s o f t h e L e a r n i n g O b j e c t M e t a d a t a S t a n d a r d ( I E E E 1 4 8 4 . 1 2 . * ) . T h e L O Mv 1 . 0
Ba s e S c h e ma d o e s n o t s p e c if y e n c o d in g s f o r C h a r a c t e r S t r i n g . ( I n t h e c a s e o f
n o n - r e s t r i c t e d C h a r a c t e r S t r i n g v a l u e s , r e f e r e n c e i s ma d e t o t h e r e p e r t o i r e o f
I S O /I E C 1 0 6 4 6 - 1 :2 0 0 0 . ) W h a te v e r d e c is io n s a r e ma d e in d o c u me n ts th a t d e a l
w i t h r e p r e s e n t a t i o n , s u c h d e c i s i o n s s h a l l b e t a k e n w i t h a v i e w t o s u p p o r t mu l t i p l e
la n g u a g e s .
4 . 8 呈現 ( Re p r e s e n ta tio n )
對每一個資料元素而言，規格包括資料值的資料類型 ( 如語言字串、日期時間等 )。
在〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞中，類目和類目中資料元素的順序是非
強制性的。〝學習物件後設資料 v1.0 基本綱要〞的實例應維持類目和其次類目
的巢狀組成結構，但例子不需要按順序排列類目或類目中的元素。例如：〝元
素編號 5 教育〞可出現在〝元素編號 1 一般〞之前；而〝元素編號 1 一般〞類
目內，〝元素標號 1.3 一般 -語言〞可出現在〝元素編號 1.2 一般 -標題〞之前。
F o r e a c h d a t a e l e me n t , t h e s p e c i f i c a t i o n i n c l u d e s t h e d a t a t y p e ( e . g . , L a n g S t r i n g ,
D a t e T i me , e t c . ) o f i t s v a l u e s .
T h is S ta n d a r d d o e s n o t d e f in e to k e n s f o r e l e me n t n a me s o r v o c a b u l a r y v a l u e s . I t
i s e x p e c t e d t h a t s u c h t o k e n s w i l l b e d e f i n e d i n b in d in g s o f t h i s S t a n d a r d .
W ith in th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma , th e o r d e r in g o f th e c a te g o r ie s a n d th e d a ta
e l e me n t s w i t h i n t h e c a t e g o r i e s a n d s u b c a t e g o r i e s i s i n f o r ma t i o n a l . A n i n s t a n c e o f
th e L O Mv 1 . 0 Ba s e S c h e ma s h a ll preserve th e n e s tin g of c a te g o r ie s and
s u b c a te g o r ie s , b u t th e in s ta n c e n e e d n o t o r d e r th e c a te g o r ie s o r th e s u b ite ms
w i t h i n a c a t e g o r y o r s u b c a t e g o r y . F o r e x a mp l e , c a t e g o r y 5 : E d u c a t i o n a l ma y
appear before c a te g o r y 1 :G e n e r a l, and w ith in c a te g o r y G e n e r a l, I te m
1 . 3 : G e n e r a l . L a n g u a g e ma y a p p e a r b e f o r e i t e m 1 . 2 : G e n e r a l . T i t l e .
4 . 9 本標準與 S CO RM2 0 0 4 一致，清單所列之元素依 S C O R M 內容模型 ( Co n te n t
Mo d e l) ：內容叢集、共享內容元件、教學活動、內容組織、素材所著錄的後設
資料因而不同。
5.符合程度
5 . 1 嚴格符合 ( s tr ic tly c o n f o r min g ) ： L O M 後設資料實例應只包含 L O M 資料元素。
5 . 2 符合 ( c o n f o r min g ) ： L O M 後設資料實例可以包含延伸 ( e x te n d e d ) 的資料元素。
5 . 3 符合 ( c o n f o r min g )：使用 L O M 資料元素，但不運用 L O M 資料值之後設資料實例。
為了達到最大的語意互通性，〝延伸〞的資料元素不應取代 LOM 結構內的資料元
素。這表示一個機構不應使用自己的新資料元素來取代 L O M 資料元素。舉例來說，
一個機構不應創造新的資料元素〝元素編號 1.2 一般 -名稱〞來取代〝元素編號 1.2
一般 -標題〞。
目前本標準 (〝學習物件後設資料標準〞 ) 的〝資料元素〞與〝詞彙〞皆對照至 I E E E
L O Mv 1 . 0 中，不另定義在地化的延伸元素與詞彙，也因此本標準能達成與 L O M 標
準的嚴格符合 ( s tr ic tly c o n f o r min g ) 。
註：為了達到最大的語意互通性，我們鼓勵本標準的使用者仔細地將其後設資料的
資訊對照到本標準的資料元素。例如：使用者不應把描述文件內字型的元素對照到
〝元素編號 1.2 一般 -標題〞。
• A strictly conforming LOM metadata instance shall consist solely of LOM data elements.
• A conforming LOM metadata instance may contain extended data elements.
• A LOM instance that contains no value for any of the LOM data elements is a conforming instance.
In order to maximize semantic interoperability, extended data elements should not replace data
elements in the LOM structure. This means that an organization should not introduce new data
elements of its own that replace LOM data elements. As an example, an organization should not
introduce a new data element "name" that would replace 1.2:General.Title.
NOTE:--In order to maximize semantic interoperability, users of this Standard are encouraged to
carefully map their metadata information to the data elements of this Standard. For example, the user
should not map an element to describe the fonts used in the document to the data element
1.2:General.Title.
6.基本綱要
6.1 元素編號與名稱： 1.一般 (Gerneral)
(1)定義：本類目集合了描述整體學習物件的一般資訊。
(2)大小
後設資料大小需求表
內容叢集共享內容元件、素材
教學活動、內容組織
最低出現次數 0 1 1
最高出現次數 1 1 1
(3)順序：未指定。
(4)資料值：無。
(5)資料類型：無。
6.1.1 元素編號與名稱： 1.1 識別碼 (Identifier)
(1)定義：可判別、鑑定出資源的全球性唯一標記。
(2)大小
6.1.1.1 元素編號與名稱： 1.1.1 編目 (catalog)
(1)定義：款目的識別或標目標準的名稱或設計者。一種名稱領域
( n a me s p a c e ) 的標準。
(2)大小
( 4 ) 資料值：請參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 目錄清單。
(5)資料類型：字元串 (大小限制： 1000 字元 )。
(6)範例
例 1： URI。
例 2： ISBN。
例 3：教學資源網識別碼
6 . 1 . 1 . 2 元素編號與名稱： 1 . 1 . 2 款目 ( E n t r y)
( 1 ) 定義：在識別或編目標準內，識別號的值，用以指定或識別學習物件；
一名稱領域特定字串。
(2)大小
( 4 ) 資料值：請參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 目錄清單。
(5)資料類型：字元串 (大小限制： 1000 字元 )
(6)範例
例 1： 2-7342-0318。
例 2 ： h t t p : / / w w w . i e e e . o r g / d o c u me n t s / 1 2 3 4
例 3： LEA_A00000001
6.1.2 元素編號與名稱： 1.2 標題 (Title)
(1)定義：給予學習物件的名稱。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串 (大小限制： 1000 字元 )(參見 7.語言字串 )
(6)範例
例 1：zh-TW,形形色色
例 2：en, Taiwan Is A Nice Place
6.1.3 元素編號與名稱： 1.3 語言 (Language)
(1)定義：用來使學習物件和使用者溝通的主要人類語言 (1) (2) (3)。

註 ( 1) 標引或編目工具可提供有用的預設值。
(2) 如果學習物件並沒有語言上的內容 (如蒙娜麗莎的畫像 )，則此元素的
合適值可填〝無〞。
( 3 ) 本元素的資料是有關學習物件的語言。〝元素編號 3.4 語言〞是有關後設
資料實例的語言。
(2)大小
(3)順序：無順序。
( 4 ) 資料值：語言識別碼 = 語言代碼 ( 〝 - 〞子代碼 ) 。請參考 CN S 1 3 1 8 8 與 C N S
12842 (1) (2) (3) (4) (5)。
註 ( 1 ) 語言碼是一語言的代碼，由語言碼 CN S 1 3 1 8 8 和國別碼 CN S 1 2 8 4 2 所
定義，子代碼可視地區大小向後無限制延伸。語言碼和國別碼可一起出
現。
( 2 ) 此資料值是由 RF C1 7 6 6 : 1 9 9 5 所定義，並可對應到 x ml:lan g 屬性。
(3) CNS 13188 也包含〝古代〞語言，像拉丁語。
(4) 語言碼應是小寫字母；國別碼 (如果有 )則是大寫字母。然而，資料值的
著錄不受大小寫的影響。
(5) 〝無〞也應是可以接受的值。
(6)範例
例 1：zh-TW(臺灣所使用的中文)
例 2：en(英文)
例 3：en-US-philadelphia(美國費城所使用的英文)
6.1.4 元素編號與名稱： 1.4 描述 (Description)
(1)定義：有關學習物件內容的摘要式描述 (1)。
註 ( 1 ) 語言和詞彙的描述並不需合乎此學習物件適用對象的需要 ( 如：兒童教
材在此元素的著錄，並不需要使用兒童才能理解的語言或詞彙 )，而需合
乎那些決定此學習物件是否合適於使用者或與使用者相關。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串 (大小限制： 2000 字元 )。
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞,〝本活動旨在探討新竹三百年來都市的發展情形，以及地名的由來….
學生分組蒐集史料上台報告，以訓練其統整及發表的能力。〞)
6 . 1 . 5 元素編號與名稱： 1 . 5 關鍵字 ( K e yw o r d )
(1)定義：描述此學習物件主題的關鍵字或片語 (1)。
註 (1) 若可在其他元素描述的特徵，不應著錄於在此元素中。
(2)大小
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞,〝劉銘傳〞)。
例 2：(〝zh-TW〞, 〝馬關條約〞)。
6.1.6 元素編號與名稱： 1.6 涵蓋範圍 (Coverage)
(1)定義：學習物件所適用的時間、文化、地理或地區 (1) (2)。
註 ( 1 ) 學習物件內容的廣度和範圍。涵蓋範圍基本上包括空間位置 ( 地名或地
理座標 )、時間距離 ( 時代標記、時間、時距 ) 或管轄權 ( 例如已命名的管理
機構 )。推薦的最佳典範是從控制詞彙裡選擇資料值 [例如：地理名詞索
引典 (TGN)]，並選擇適合的地名或時期名稱，而不是以數字的識別碼表
示，如：一組座標或時距。
(2) 本元素是來自都〝柏林核心元素集 1.1 版〞的定義。
(2)大小
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞, 〝十九世紀臺灣(1)〞)。
註 (1) 描述 19 世紀時，馬關條約中割讓台灣給日本事件的學習物件。如此
可描述成〝元素編號 1 . 5 關鍵字〞 = (〝 z h - T W 〞 ,〝馬關條約〞 ) 和〝元素
編號 1.6 涵蓋範圍〞 =(〝 zh-TW〞 ,〝十九世紀臺灣〞 )。
6.1.7 元素編號與名稱： 1.7 結構 (Structure)
(1)定義：本學習物件內部的組織結構。
(2)大小
(4)資料值：原子的 (1)、集合 (2)、網絡的 (3)、階層的 (4)、線性 (5)。
註 (1) 不可分割的物件 (在此情境下 )。
(2) 一組物件，物件間並沒有明確的關係。
(3) 一組沒有指出明確關係的物件。
(4) 可以以樹狀結構表示其關係的物件。
(5) 按順序排列的一組物件。例如：這組物件具備〝前〞〝後〞的關係。
(5)資料類型：詞彙 (指定 )。
(6)範例 (1)
例 1：原子的。
例 2：集合。
例 3：網絡的。
例 4：階層的。
例 5：線性。
註 (1) 具有〝元素編號 1.7 結構〞 =〝原子的〞的學習物件，其〝元素編號
1.8 叢集層次〞 =〝 1〞。具有〝元素編號 1.7：結構〞 =〝集合〞、〝線
性〞、〝階層的〞或〝網絡的〞的學習物件，其〝元素編號 1.8：一般 .
叢集層次〞 =〝 2〞 ,〝 3〞或〝 4〞。
6 . 1 . 8 元素編號與名稱： 1 . 8 叢集層次 ( A g g r e g a tio n L e v e l)
( 1 ) 定義：本學習物件功能上的大小 ( g r a n u l a r i t y) 。
(2)大小
(4)資料值： 1(1)、 2(2)、 3(3)、 4(4) (5)。
註 (1) 叢集的最小層次，如未處理的媒體資料或片段。
(2) 叢集 1 學習物件的集合，例如：一堂課。
(3) 叢集 2 學習物件的集合，例如：一個課程。
(4) 大小上的最大叢級，例如：具有文憑的一組課程。
( 5 ) 叢集 4 的物件可包含叢集 3 的物件，或可重複包含其他叢集 4 的物件。
(5)資料類型：詞彙 (列舉 )。
(6)範例
例 1：1(1)。
例 2：2(2)。
例 3：3(3)(4)。
例 4：4(5)。
註(1) 若學習物件是〝蒙娜麗莎的數位圖像〞，〝元素編號 1.7 結構〞=〝原子的〞，
〝元素編號 1.8 叢集層次〞=〝1〞。
註(2) 若學習物件是〝具有蒙娜麗莎數位圖像的一堂課〞，〝元素編號 1.7 結構〞=〝集
合〞或〝網落的〞，〝元素編號 1.8 叢集層次〞=〝2〞。
註(3) 若學習物件是〝有關蒙娜麗莎的一個課程〞，〝元素編號 1.7 結構〞=〝線性〞
(若學習物件的內部結構被視為線性)，〝元素編號 1.8 叢集層次〞=〝3〞。
4
註( ) 若學習物件是〝不同來源有關蒙娜麗莎課堂的組合〞，〝元素編號 1.7 結構〞=
〝集合〞，〝元素編號 1.8 叢集層次〞=〝3〞。
註(5) 若學習物件是〝有關蒙娜麗莎完整歷史、描述、詮釋的課程組合〞，〝元素編
號 1.7 結構〞=〝線性〞或〝層級的〞，〝元素編號 1.8 叢集層次〞=〝4〞。
6.2 元素編號與名稱： 2.生命週期 (Life Cycle)
(1)定義：描述此學習物件的歷史與狀態，以及在演變過程中影響此學習物件的
實體。
(2)大小
6 . 2 . 1 元素編號與名稱： 2 . 1 版本 ( V e r s io n )
(1)定義：本學習物件的版本。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串 (大小限制： 50 字元 )
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞, 〝1.2 版〞)
6.2.2 元素編號與名稱： 2.2 狀態 (status)
(1)定義：本學習物件完成的狀態或條件。
(2)大小
(4)資料值：草稿、正式版、修訂版、無法使用 (1)。
註 (1) 意指此學習物件沒有包含於搜尋中，或指此學習物件暫時無法使用。
(6)範例
例 1：草稿。
6 . 2 . 3 元素編號與名稱： 2 . 3 貢獻 ( Co n tr ib u te )
(1)定義：在學習物件的生命週期間 (如：創造、編輯、出版 )有貢獻的實體 (如：
個人、組織 ) (1) (2)。
註 (1) 本資料元素與〝元素編號 3.3 貢獻〞不同。
(2) 貢獻在此應以廣義視之，即所有影響學習物件狀態的活動。
(2)大小
(3)順序：有順序。
6.2.3.1 元素編號與名稱： 2.3.1 角色 (Role)
(1)定義：貢獻的角色 (1)。
註 (1) 至少應描寫學習物件的〝作者〞。
(2)大小
( 4 ) 資料值：作者、出版者、未知、創始者、終止者 ( 1 )、確認者、編輯者、

圖形設計者、技術實現者、內容提供者、技術確認者、教育確認者、腳
本撰寫者、教學設計者、主題專家。
註 (1)〝終止者〞為使學習物件不能使用的實體。
(6)範例
例 1：作者。
6.2.3.2 元素編號與名稱： 2.3.2 實體 (Entity)。
(1)定義：對學習物件有貢獻的實體 (如：個人、組織 )，其識別和資訊。
實體排列的順序以最相關為優先。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 v Ca r d，由 I MC v Ca r d 3 . 0 ( RF C 2 4 2 5 , RF C 2 4 2 6 ) 所定義。
(6)範例
例 1 ： B E G I N : V C A R D \ n F N :游慈雲 \n
E MA I L ;T Y P E = in te r n e t:Y u @ h o tma il. c o m \n O RG :苗栗縣竹興國小 \n
END:VCARD \n。
6.2.3.3 元素編號與名稱： 2.3.3 日期 (Date)
(1)定義：貢獻的日期。
(2)大小
( 4 ) 資料類型：日期時間 ( D a t e T i me ) 。
(5)範例
例 1： 2002-11-02。
6 . 3 元素編號與名稱： 3 . 後設 - 後設資料 ( M e t a - me t a d a t a )
(1)定義：本類目描述此後設資料記錄本身 (而不是此後設資料記錄描述的學習
物件 )。本類目描述如何識別後設資料，是由何人、如何，且在何時，參考
什麼資料來建立此後設資料 (1)。
註 (1) 此類目非描述學習物件本身的資訊。
(2)大小
6.3.1 元素編號與名稱： 3.1 識別碼 (Identifier)
(1)定義：用來識別此後設資料的全球性唯一編號。
(2)大小
6.3.1.1 元素編號與名稱： 3.1.1 編目 (Catalog)
(1)定義：款目的識別或標目資訊的名稱或設計者。一種名稱領域
( n a me s p a c e ) 的元素。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 的目錄清單。
(6)範例
例 1： URI。
6 . 3 . 1 . 2 元素編號與名稱： 3 . 1 . 2 款目 ( E n t r y)
( 1 ) 定義：在識別或編目元素識別碼的值，用以指出或識別在此後設資料
記錄。一名稱領域特定字串。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 的目錄清單。
(6)範例
例 1：
h ttp ： //w w w . me r lo t. o r g /a r tif a c t/A r tif a c tD e ta il. p o ? o id = 1 0 0 0 0 0 0 0 5 1 8 6
6 . 3 . 2 元素編號與名稱： 3 . 2 貢獻 ( Co n tr ib u tio n )
( 1 ) 定義：在後設資料生命週期中 ( 如創造、確認 )，影響後設資料狀態的實體 ( 即
人物或組織 ) (1)。
註 (1) 本資料元素是有關〝後設資料〞的貢獻者；〝元素編號 2.3 貢獻〞是
有關〝學習物件〞的貢獻者。
(2)大小
最高出現次數 (1) 30 30 30
註 ( 1 ) 此元素〝最高出現次數〞規範， L O M ( 1 0 次 ) 與 S CO RM 2 0 0 4 2 n d 版 ( 3 0
次 ) 相異，本標準在此採用 S CO RM 2 0 0 4 2 n d 版之規範。
6.3.2.1 元素編號與名稱： 3.2.1 角色 (Role)
(1)定義：貢獻的種類 (1)。
註 (1) 〝創作者〞應作為此資料元素中的一例。
(2)大小
(3)資料值：創作者、確認者。
(5)範例
例 1：創作者。
6.3.2.2 元素編號與名稱： 3.2.2 實體 (Entity)
(1)定義：對後設資料有貢獻的實體 (即人物、組織 )之識別方法和相關資
訊。實體排列的順序以最相關為優先。
(2)大小
最高出現次數 (1) 40 40 40
註 ( 1 ) 此元素〝最高出現次數〞規範， L O M ( 1 0 次 ) 與 S CO RM 2 0 0 4 2 n d
版 ( 4 0 次 ) 相異，本標準在此採用 S CO RM 2 0 0 4 2 n d 版之規範。
( 4 ) 資料值：參考 v Ca r d , 由 I MC v Ca r d 3 . 0 ( RF C 2 4 2 5、RF C 2 4 2 6 ) 所定義。
(6)範例
例 1 ： B E G I N : V C A R D \ n F N :學習加油站 \ n E N D : V C A R D \ n 。
6.3.2.3 元素編號與名稱： 3.2.3 日期 (Date)。

(1)定義：貢獻的日期。
(2)大小
( 5 ) 資料類型：日期時間 ( D a t e T i me ) 。
(6)範例
例 1： 2005-01-15。
6 . 3 . 3 元素編號與名稱： 3 . 3 後設資料綱要 ( M e t a d a t a S c h e ma )
(1)定義：用來建立此後設資料的具權威性的規格的名稱和版本 (1) (2)。
註 (1) 本資料元素可以是使用者挑選或由系統產生。
(2) 如果提供的是多值，則此後設資料實例將會符合多值的後設資料標
準。
(2)大小
( 4 ) 資料值： C N S L O M ( 1 ) 、 L O Mv 1 . 0 、 S CO RM_ CA M_ v 1 . 3 。
註 (1〝
) C N S L O M〞代表本標準 ( 中華民國國家標準學習物件後設資料標準 )。
(6)範例
例 1：CNS LOM。
例 2：LOMv1.0。
例 3：SCORM_CAM_v1.3。
6.3.4 元素編號與名稱： 3.4 語言 (Language)。
(1)定義：本後設資料的語言。在此後設資料中，此欄位說明所有語言字串值
的預設語言。如果此資料欄位值並沒有出現在後設資料裡，則語言字串值
就沒有預設的語言 (1)。
註 (1) 本資料元素是〝後設資料〞所使用的語言；〝元素編號 1.3 語言〞則
是〝學習物件〞所使用的語言。
(2)大小
(4)資料值： zh-TW(中文 ) (1) (2) (3)。
註 (1) 這個資料元素，〝無〞不是一個可接受值。
(2) 〝無〞是不可以接受的資料值，因為每筆後設資料實例一定會擁有一
個或一個以上的語言。
(3) 〝無〞在〝元素編號 1.3 語言〞被接受是因為學習物件本身可能並不
以特定的語言呈現。例如：蒙娜麗莎的畫像在〝元素編號 1.3 語言〞
的值是〝無〞，但其描述 ( 即後設資料實例 ) 是中文，則〝元素編號 3 . 4
語言〞的值為 “ zh-TW＂。
(6)範例
例 1：中文。
6.4 元素編號與名稱： 4.技術 (Technical)。
(1)定義：描述本學習物件的技術需求和特徵。
(2)大小
6 . 4 . 1 元素編號與名稱： 4 . 1 格式 ( F o r ma t )
( 1 ) 定義：本學習物件 ( 包括所有組件 ) 的技術支援類型。本資料元素是用來識別
使用學習物件的軟體。
(2)大小
( 4 ) 資料值：依據 I A N A r e g i s t r a t i o n MI ME t yp e s ( 參見 RF C2 0 4 8 :1 9 9 6 ) 或〝非數
位化〞。
(5)資料類型：字元串 (大小限制： 500 個字元 )。
(6)範例
例 1：text/html
例 2：application/x-authorware
6.4.2 元素編號與名稱： 4.2 檔案大小 (Size)
(1)定義：這個數位化學習物件的檔案大小，以位元組數 (octets)表示。大小以
十進位表示 ( r a d ix 1 0 )。因此，只有數字〝 0 〞到〝 9 〞會被用到。計算單位
為位元組數 ( b yte s ) ，而非百萬位元組 ( Mb yt e s ) 或億萬位元組 ( G B ) ( 1 ) 。
註 (1) 此資料元素意指學習物件實際的大小，若學習物件為被壓縮的檔案，
在此應著錄未被壓縮前的檔案大小。
(2)大小
(4)資料值：請參考 ISO/IEC 646： 1991，但只是以數字〝 0〞到〝 9〞來描述。
(6)範例
例 1：3600。
6 . 4 . 3 元素編號與名稱： 4 . 3 位置 ( L o c a tio n )
(1)定義：用來檢索 (access)學習物件的字串，可能會是一個位址 (例如：全球資
源定位 U R L )，一個解決位址的方法 ( 例如：全球資源識別 U R I )，或是一個
實際存放的位置。本列表的第一個元素會是較適合的位址 (1)。
註 (1) 此後設資料實例所描述的學習物件之座落位址。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 的目錄清單。
(6)範例
例 1：http：//content1.edu.tw/content/9year/previewpln.do?planeId
=2410&addHitcounts=true。
6 . 4 . 4 元素編號與名稱： 4 . 4 需求 ( R e q u i r e me n t )
(1)定義：使用本學習物件所需的技術性能 (1)。
註 (1) 如果技術上有多樣性的需求，即所有技術性能的需求都是必要的，即
邏輯上的連接詞都是 AND。
(2)大小
6 . 4 . 4 . 1 元素編號與名稱： 4 . 4 . 1 或組成 ( O r C o mp o s i t e )
(1)定義：多種需求的組成。當組成需求內的一種滿足時，則所有組成需
求即會滿足，即邏輯上的連結詞 O R。
(2)大小
6 . 4 . 4 . 1 . 1 元素編號與名稱： 4 . 4 . 1 . 1 類型 ( T yp e )
( 1 ) 定義：使用此學習物件的技術需求，例如：硬體、軟體、網路等。
(2)大小
(4)資料值：作業系統、瀏覽器。
(6)範例
例 1：作業系統。
6 . 4 . 4 . 1 . 2 元素編號與名稱： 4 . 4 . 1 . 2 名稱 ( N a me )
(1)定義：使用此學習物件所需的技術名稱 (1) (2)。
註 (1) 此元素的資料值可以自動地取自〝元素編號 4.1 格式〞，
例如：〝 v id e o /mp e g 〞意味著〝 mu l t i - o s 〞。
(2)此處的詞彙是此標準製作的當下常用的值。
(2)大小
(4)資料值
( a )〝元素編號 4 . 4 . 1 . 1 類型〞=〝作業系統〞時，〝元素編號 4 . 4 . 1 . 2
名稱〞 =〝 p c - d o s 〞、〝 ms - w i n d o w s 〞、〝 ma c o s 〞、〝 u n i x 〞、
〝 mu l t i - o s 〞或〝 n o n e 〞。
( b )〝元素編號 4 . 4 . 1 . 1 類型〞=〝瀏覽器〞時，〝元素編號 4 . 4 . 1 . 2 ：
名稱〞 =〝 a n y〞、〝 n e s t c a p e c o mmu n i c a t o r 〞、〝 ms - in te r n e t
e x p lo r e r 〞、〝 o p e r a 〞或〝 a ma y a〞。
(6)範例
例 1 ： ms - w in d o w s 。
6 . 4 . 4 . 1 . 3 元素編號與名稱： 4 . 4 . 1 . 3 最低版本 ( M i n i mu m V e r s i o n )
(1)定義：使用本學習物件最低的技術版本需求。
(2)大小
( 4 ) 資料值：請參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 目錄清單。
(5)資料類型：字元串 (大小限制： 30 字元 )
(6)範例
例 1： 2000。
6 . 4 . 4 . 1 . 4 元素編號與名稱： 4 . 4 . 1 . 4 最高版本 ( Ma x imu m V e r s io n )
(1)定義：使用本學習物件最高的技術需求。
(2)大小
( 4 ) 資料值：請參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 目錄清單。
(6)範例
例 1： XP。
6 . 4 . 5 元素編號與名稱： 4 . 5 安裝說明 ( I n s t a l l a t i o n R e ma r k s )。
(1)定義：描述如何安裝這個學習物件。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串 (大小限制： 1000 個字元 )
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞,〝解開壓縮檔，在你的瀏覽器裡，啟動 index.html〞)
6 . 4 . 6 元素編號與名稱： 4 . 6 其他平台需求 ( O t h e r P l a t f o r m R e q u i r e me n t s )。
(1)定義：有關其他軟體和硬體需求的資訊 (1)。
註 (1)本欄位是描述無法著錄於〝元素編號 4.1 格式〞的技術性需求。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串 (大小限制： 1000 個字元 )。
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞, 〝音效卡〞)
6 . 4 . 7 元素編號與名稱： 4 . 7 時長 ( D u r a tio n )
(1)定義：當以一般的速度播放時，學習物件連續所花的時間 (1)。
註 (1)此資料元素對聲音、影片或動畫特別有用。
(2)大小
(5)資料類型：時長。
(6)範例
例 1：PT1H45M36S。
例 2：PT12M55S。
6 . 5 元素編號與名稱： 5 . 教育 ( E d u c a tio n a l)
(1)定義：本類目描述學習物件在教育上或教學上主要的特徵 (1)。
註 (1) 此為關於教學法的資訊，對那些參與典藏優質學習經驗的人來說是很
重要的。此元素主要對象為教師、管理者、作家、以及學習者。
(2)大小
最高出現次數 100 100 100
6.5.1 元素編號與名稱： 5.1 互動類型 (Interactivity Type)
(1)定義：本學習物件所支援最主要的學習模式。
(2)大小
(4)資料值：主動式 (1)、展示式 (2)、混合式 (3)。
註 ( 1 ) 主動式學習 [ 如：作中學 ( L e a r n in g b y d o in g ) ]是由內容所支援，藉由
學習者直接導引出創造性的活動 (瀏覽超文本內的動態連結，不能被
視為創造性活動 )。主動式學習物件促發學習者在語意上有意義的輸
入或作其他種類創造性活動或決定，這些並不一定在學習物件架構上
表現。主動式文件包括：模擬、問卷和練習。
(2) 展示式學習(如：被動學習)發生於學習者主要是吸收展示在他面前的內容(通常透
過文本、影像或聲音)。一個展示式的學習物件呈現了資訊，但不能引發學習者任
何語意上有意義的輸入。展示式文件包括文章、影片片段、所有種類的圖像資料和
超文件檔案。
3
( ) 混合式學習是指此學習物件融合了〝主動式〞和〝展示式〞兩種類型。
(6)範例
例 1：主動式(包含學習者活動)(1)。
註(1)包含模擬(操作、控制或輸入資料或參數)、問卷(選擇或回答答案)、練習(尋找
解答)、問題陳述(寫答案)。
例 2：展示式(包含學習者活動)(2)。
註(2)包含超文件檔案(閱讀、瀏覽)、影片(觀看、迴帶、開始、中止)、圖像資料(觀
看)、聲音資料(聆聽、迴帶、開始、中止)。
例 3：混合式(3)。
註(3)具有嵌入模擬應用程式的超媒體檔案。
6 . 5 . 2 元素編號與名稱： 5 . 2 學習資源類型 ( L e a r n in g Re s o u r c e T yp e ) 。
(1)定義：學習物件的特定種類。最顯著的類型應放在第一位 (1)。
註 (1)詞彙定義可參見 OED： 1989，以及教育社群實做之定義。
(2)大小
(4)資料值：練習、模擬、問卷、圖解、圖、圖示、索引、投影片、表格、描
述性文字、測驗、實驗、問題陳述、自我評量、演講。
(6)範例
例 1：問卷。
6.5.3 元素編號與名稱： 5.3 互動程度 (Interactivity Level)。
(1)定義：本學習物件表現的互動程度。在此情境下，〝互動〞是指學習者影
響學習物件某個方面或行為的程度 (1)。
註 (1)本質上，這個比例在實作的社群環境中是有意義的。
(2)大小
(4)資料值：非常低、低、中等、高、非常高 (1) (2) (3) (4)。
註 ( 1 ) 〝元素編號 5 . 1 互動類型〞=〝主動式〞可能〝元素編號 5 . 3 互動程度〞
會有〝高〞的互動程度，例如：具有許多控制的模擬環境。
( 2 ) 〝元素編號 5 . 1 互動類型〞=〝主動式〞可能〝元素編號 5 . 3 互動程度〞
會有〝低〞的互動度，例如：以書寫的只引來引起活動。
( 3 ) 〝元素編號 5 . 1 互動類型〞 =〝展示式〞也有可能〝元素編號 5 . 3 互動
程度〞會有〝低〞的互動度，例如：以標準文字處理器產生的一篇線
性的、敘述性的文本。
( 4 ) 〝元素編號 5 . 1 互動類型〞=〝展示式〞可能〝元素編號 5 . 3 互動程度〞
會有〝中等〞或〝高〞的互動程度，例如：複雜的超文件，具有許多
內部連結和觀點。
(6)範例
例 1：中等。
6 . 5 . 4 元素編號與名稱： 5 . 4 語意密度 ( S e ma n t i c D e n t i s y ) 。
(1)定義：學習物件的精練的程度。學習物件的語意密度可依其大小、橫跨範
圍或時長 (本身即為時間性資源，例如聲音、影片 )來估計。學習物件的語
意密度和其難度是互為獨立。此元素最好的實例是運用於〝展示式學習物
件〞，但同樣可運用於〝主動式學習物件〞 (1)。
註 (1)本質上，這個比例在實作的社群環境裡是有意義的。
(2)大小
(4)資料值：非常低、低、中等、高、非常高 (1) (2) (3) (4)。
註 (1)主動式檔案：模擬的使用介面。
低語意密度：螢幕上充滿了說明性的文字；一張內燃機的圖片以及標
明〝點此繼續〞的按鍵。
高語意密度：螢幕上有短文、相同的圖片和三個標明〝改變壓縮率〞
〝改變辛烷值〞〝改變事前引火點〞的案鍵。
(2)展示式檔案：中等難度文本檔案。
中等語意密度：有袋動物的分類包含數種相當原始的哺乳類。牠們本
身具有很短的胎盤形成期 ( p l a c e n t a t i o n )，之後牠們生出幼獸 ( l a r v a ) 。
幼獸之後以母親的育兒袋為庇護所，於其中至發育完成。
高語意密度：有袋動物是原始的哺乳類，在很短的胎盤形成期後，就
產出幼獸。之後，幼獸以育兒袋為庇護直到發育完成。
(3) 容易的錄影帶檔案。
低語意密度：一段記錄影片，是有關兩位專家對亞洲和非洲象的不同
所作的對談； 30 分鐘長度。
高語意密度：相同對談的專業性編輯濃縮版；5 分鐘長度。
(4) 困難的數學符號。
中語意密度：對任何給定的集合 ϕ，總是有可能去定義另一個集合 ψ 。
ψ是 ϕ 的超集合 ( s u p e r s e t ) 。 ( 以文字表示定理 )
非常高語意密度： ( ∀ ϕ ∃ ψ:ψ ⊃ ϕ ) ( 以符號表示定理 ) 。
∀：凡是，所有皆是。 ∃：存在著。 ⊃：超集。
(6)範例
例 1：非常低。
6 . 5 . 5 元素編號與名稱： 5 . 5 適用對象 ( I n te n d e d E n d U s e r Ro le ) 。
(1)定義：本學習物件所針對的主要的、最優先的使用者 (1) (2)。
註 (1) 學習者，指在學習物件上作業以學習一些東西。作者，是創造或出版
學習物件者。管理者，是管理學習物件的發行者，如一所大學或學院。
對於管理者來說，最典型的學習物件為課程。
(2) 可使用〝元素編號 9 分類〞此類目，來描述適用對象會具備的能力，
或使用者需完成的任務。
(2)大小
(3)順序：無。
(4)資料值：學習者、作者 (1)、老師、管理者。
註 ( 1 ) 學習物件，如：製作教學材料的編輯工具 (aut hori ng t ool )，適用對象就
是〝作者〞。
(6)範例
例 1：學習者。
6 . 5 . 6 元素編號與名稱： 5 . 6 情境 ( Co n te x t) 。
(1)定義：預期會學習和使用此學習物件的主要環境 (1)。
註 (1) 建議好的實作是使用資料值中的一例，以及使用此資料欄位的其他例
子以求內容的精確。如同 (〝 LOMv1.0〞 , 〝高等教育〞 )和
(〝 http://www.ond.vlaanderen.be/onderwijsinvlaanderen/Default.
htm〞 , 〝 kandidatuursonderwijs〞 )
(2)大小
(4)資料值：學校、高等教育、訓練、其他。
(6)範例
例 1：學校。
6.5.7 元素編號與名稱： 5.7 適用年齡 (Typical Age Range)
(1)定義：適用對象的年齡 (1) (2) (3) (4)。
註 ( 1 ) 如果發展年齡 ( d e v e l o p me n t a a g e ) 與實際的年齡 ( c h r o n o lo g ic a l a g e ) 不
同，此資料元素應表示發展年齡。
(2) 學習者的年齡對於找到學習物件是很重要的，特別是對於〝在校年齡
的學生〞與〝他們的老師〞。
(3) 當應用時，此字串應採用〝最小年齡 -最大年齡〞、〝最小年齡 -〞 (這
是在增加三個組成元素 (最小年齡、最大年齡和描述 )和文字描述欄位
兩者間的折衷方案 )。
(4) 本資料元素嘗試去包含其他標準 (如：不同的閱讀年齡或閱讀程度標
準、 IQ 或發展年齡測量 )，這些標準應透過〝元素編號 9.分類〞來表
示。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串 (大小限制： 1000 個字元 )
(6)範例
例 1：8-11。
例 2：(〝zh-TW〞, 〝只適合 7 歲以上的小孩〞)
6 . 5 . 8 元素編號與名稱： 5 . 8 困難度 ( D i f f i c u l t y) 。
(1)定義：適用對象使用或透過此學習物件學習的困難度 (1)。
註(1)所謂的〝適用對象〞可以由〝元素編號 5.6 情境〞以及〝元素編號 5.7 適用年齡〞
來定義。
(2)大小
(4)資料值：非常簡單、簡單、中等、困難、非常困難。
(6)範例
例 1：中等。
6 . 5 . 9 元素編號與名稱： 5 . 9 基本教學時數 ( T y p i c a l L e a r n i n g T i me )。
(1)定義：適用對象使用此學習物件或透過此學習物件作業所花費的約略或一
般的時間。 (1)
註(1)所謂的〝適用對象〞可以由〝元素編號 5.6 情境〞和〝元素編號 5.7 適用年齡〞
來定義。
(2)大小
(5)資料類型：時長 (請參見 8.)。
(6)範例
例 1：PT2H48M3S。
例 2：PT30M。
(1)定義：評論此學習物件要如何被使用。
(2)大小
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞, 〝此資源為空白圖案集，可影印圖案，讓小朋友自由上色，供輔
助活動教學使用。〞)
例 2：(〝en〞, 〝Teacher guidelines that come with a textbook.〞)
6.5.11 元素編號與名稱： 5.11 語言 (Language)
(1)定義：本學習物件的適用對象所使用的語言。
(2)大小
( 4 ) 資料值：語言識別碼 = 語言代碼 ( 〝 - 〞子代碼 ) 。請參考 CN S 1 3 1 8 8 與 C N S
12842(1) 。
註 (1) 若學習物件為英文，此學習物件的適用對象為母語講中文的學生，此
學習物件應於〝元素編號 1 . 3 語言〞著錄〝 e n 〞，〝元素編號 5 . 1 1 語言〞
著錄〝 zh-TW〞。
(6)範例
例 1：zh-TW。
6 . 6 元素編號與名稱： 6 . 權利 ( Rig h ts )
(1)定義：這個類目描述智慧財產權和使用這個學習物件的條件 (1)。
註 (1) 此類目的目的是要重複利用仍持續在進行的智財權和電子商務社群
的成果。本類目只提供最小程度的細節。
(2)大小
6.6.1 元素編號與名稱： 6.1 價格 (Cost)
(1)定義：使用此學習物件所需的費用。
(2)大小
(4)資料值：付費、免費。
(6)範例
例 1：免費。
6 . 6 . 2 元素編號與名稱： 6 . 2 著作權及其他的限制 ( Co p yr ig h t a n d O th e r Re s tr ic tio n )
(1)定義：使用此學習物件所需遵守的著作權或其他限制。
(2)大小
(3)資料值：有、無。
(5)範例
例 1：有。
6.6.3 元素編號與名稱： 6.3 描述（ Description）
(1)定義：評論使用此學習物件的條件。
(2)大小
(5)資料類型：語言字串。
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞,〝只有曾捐款給 Amnesty International 才允許使用此學習物件。〞)
例 2：(〝zh-TW〞,〝創用 CC：姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣。〞)
6.7 元素編號與名稱： 7.關聯性 (Relation)

(1)定義：定義了本學習物件和其他學習物件間的關係 (1)。
註 (1) 為了定義多重的關係，此類目可能有多個實例。如果有多個目標學習
物件，則每一個目標就會有一新的關係實例。
(2)大小
最高出現次數 100 100 100
6 . 7 . 1 元素編號與名稱： 7 . 1 種類 ( K in d )
(1)定義：學習物件和目標學習物件兩者的關係類型，目標學習物件會由〝元
素編號 7.2 資源〞來識別。
(2)大小
( 4 ) 資料值：具有組件 x x、屬於 x x 組件、具有版本 x x、屬於 x x 版本、具有格
式 x x、屬於 x x 格式、參照 x x、被 x x 參照、根據 x x、為 x x 的根據、需要
xx、被 xx 需要。
(6)範例
例 1：具有組件 xx。
例 2：參照 xx。
6.7.2 元素編號與名稱： 7.2 資源 (Resource)
(1)定義：此關聯性參照的目標學習物件。
(2)大小
最高出現次數 (1) 100 100 100
註 ( 1 ) 此元素〝最高出現次數〞規範， L O M ( 1 次 ) 與 S CO RM 2 0 0 4 2 n d 版 ( 1 0 0
6.7.2.1 元素編號與名稱： 7.2.1 識別碼 (Identifier)
(1)定義：用來識別目標學習物件的全球性唯一編號。
(2)大小
6.7.2.1.1 元素編號與名稱： 7.2.1.1 編目 (Catalog)
(1)定義：款目的識別或編目資訊的名稱或設計者。一種名稱領域
( n a me s p a c e ) 的標準。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 的目錄清單。
(6)範例
例 1： URI。
例 2： ISBN。
6 . 7 . 2 . 1 . 2 元素編號與名稱： 7 . 2 . 1 . 2 款目 ( E n t r y)
(1)定義：在識別或編目元素內，識別碼的值，用以指出或識別目標
學習物件。一名稱領域的特定字串。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 的目錄清單。
(6)範例
例 1： http://www.cancore.ca
例 2： 957-8858-18-3。
6.7.2.2 元素編號與名稱： 7.2.2 描述 (Description)。
(1)定義：目標學習物件的描述。
(2)大小
最高出現次數 (1) 1 1 1
註 ( 1 ) 此元素〝最高出現次數〞規範， L O M ( 1 0 次 ) 與 S CO RM 2 0 0 4 2 n d 版 ( 1
(6)範例
例 1： (〝 zh-TW〞 ,〝《臺灣博物館資訊管理》。〞 )
例 2：(〝 e n 〞, 〝 T h e Q u ic k T ime mo v ie o f th e Mo n a L is a o n th e w e b s ite
o f th e L o u v r e mu s e u m. 〞 )
6 . 8 元素編號與名稱： 8 . 註解 ( A n n o ta tio n )
(1)定義：本類目提供學習物件在教育使用上的評註；並提供何時以及何人建立
此評註的資訊 (1)。
註 (1) 本類目使得教育者可以分享他們對學習物件的評價以及使用建議等。
(2)大小
6.8.1 元素編號與名稱： 8.1 實體 (Entity)
(1)定義：建立此評註的實體 (即個人、組織 )。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 v Ca r d , 由 I MC v Ca r d 3 . 0 ( RF C 2 4 2 5 , RF C 2 4 2 6 ) 所定義。
(6)範例
例 1：BEGIN:VCARD\n FN:陳儀鈞\n EMAIL;TYPE=internet:chen@yahoo.com.tw \n ORG:
台北市仁愛國小 \n END:VCARD \n。
6.8.2 元素編號與名稱： 8.2 日期 (Date)
(1)定義：本評註建立的日期。
(2)大小
(5)資料類型：日期時間。
(6)範例
例 1：2002-11-03。
(1)定義：本評註的內容。
(2)大小
(6)範例
例 1 ： ( 〝zh-TW〞, 〝和我的學生利用了此影片片段，他們真的很喜歡可
以推進欣賞圖畫的細部特徵。但要確保他們有寬頻網路或類似此經
驗卻比單純教育上的興致還要麻煩。〞)
6.9 元素編號與名稱： 9.分類 (Classification)
(1) 定義：描述此學習物件是屬於一特定分類系統的哪一類。為定義多種分類
法，此類目可以有多個輸入值。
(2)大小
6.9.1 元素編號與名稱： 9.1 目的 (Purpose)
(1)定義：將學習物件分類的目的。
(2)大小
(4)資料值：學科、想法、先備能力、教育目標、存取性限制、教育程度、
技術程度、安全程度、能力。
(6)範例
例 1：學科。
6 . 9 . 2 元素編號與名稱： 9 . 2 分類路徑 ( T a x o n P a th ) 。
(1)定義：特定分類系統下的分類路徑。每一後繼階層是之前階層定義的更進
一步的描述 (1)。
註 (1)在相同或不同的分類裡可能有不同的路徑，來描述相同的特徵。
(2)大小
6.9.2.1 元素編號與名稱： 9.2.1 來源 (Source)
(1)定義：分類系統的名稱，這可採用任何被官方認定的分類法，或由使
用者定義的分類法 (1)。
註 (1)任何索引、目錄或檢索工具可提供建置完整的分類系統最高層
的輸入項，例如：國會圖書分類系統 ( L O C )、國際十進分類法 ( U D C ) 、
杜威十進分類法 (DDC)、中國圖書分類法。
(2)大小
教學活動、內容組
織
( 4 ) 資料值：請參考 CN S 1 4 6 4 9 - 1 的目錄清單。
(6)範例
例 1： (〝 zh-TW〞 ,〝杜威分類法。〞 )
例 2： (〝 zh-TW〞 , 〝九年一貫課程領域與議題。〞 )
6.9.2.2 元素編號與名稱： 9.2.2 類 (Taxon)。
( 1 ) 定義：在此分類法上特定的術語。一個〝類〞是一個已定義標籤或術
語的節點，可能是參照標準的字母數字設計或識別碼。 (1)。
註 (1)類的順序列表建立了分類路徑，即〝分類階梯〞，在分類上，是
從較〝一般〞到較〝特定〞的款目路徑。
(2)大小
6.9.2.2.1 元素編號與名稱： 9.2.2.1 類別碼 (Id)
(1)定義：類的類別碼，如利用數字、字母或文字的結合，由分類法
的來源處所提供。
(2)大小
( 4 ) 資料值：參考 I S O /I E C1 0 6 4 6 - 1 :2 0 0 0 的目錄清單。
(6)範例
例 1： 551。
例 2：家。
6 . 9 . 2 . 2 . 2 元素編號與名稱： 9 . 2 . 2 . 2 款目 ( E n t r y)
(1)定義：類的文字標籤。
(2)大小
(6)範例
例 1： (〝 zh-TW〞 , 〝數學。〞 )
例 2： (〝 zh-TW〞 , 〝家庭教育。〞 )
(1)定義：與〝元素編號 9.1 目的〞所定義的特定分類法之目的 (如：學科、
想法、技術程度、教育目標等 )相關之學習物件的描述。
(2)大小
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞,〝用來聽的醫學器具，稱為聽診器。〞)
6 . 9 . 4 元素編號與名稱： 9 . 4 關鍵字 ( K e yw o r d ) 。
(1)定義：與〝元素編號 9.1 目的〞所定義的特定分類法之目的 (如：存取性
限制、安全程度等 )相關之學習物件的關鍵詞或片語描述，最相關的置於前
面。
(2)大小
(6)範例
例 1：(〝zh-TW〞,〝診斷器具。〞)
7.語言字串
7 . 1 語言字串 ( L a n g S tr in g )
(1)定義：表示一或多個字元串的資料類型。一個語言字串值可包含多種語意相
同的字元串，如翻譯或其他描述。
(2)大小： 10。
(6)範例：無。
7.1.1 語言 (Language)
(1)定義：字元串的語言 (1)。
註 (1)索引或編目工具能提供有用的預設值，例如使用者界面的語言。
(2)大小： 1。
( 4 ) 資料值：參見〝元素編號 1.3 語言〞 ( 1 ) ( 2 ) 。
註 ( 1 ) 如果沒有指出特定的語言，則〝語言字串 . 字串〞應理解成〝元素編號 3.4
語言〞的字串。
註 ( 2 ) 如果沒有指出特定的語言，且〝元素編號 3.4 語言〞沒有出現於後設資料
實例中，則語言字串的資料值是未被定義。
( 5 ) 資料類型：字元串 ( 大小限制 : 100 個字元 ) 。
(6)範例
例 1： en。
例 2 ： e n - G B。
例 3： zh-TW。
例 4： fr-CA。
例 5 ： it。
7.1.2 字串 (String)
(1)定義：字元串的內容。
(2)大小： 1。
(4)資料值：字元集 CNS 14649-1， NUL-字元除外 (UCS 字元 U00000000)。
(5)資料類型：字元串。
(6)範例
例 1：蒙娜麗莎的圖片。
8.日期時間
8 . 1 日期時間 ( D a t e T i me )
(1)定義：時間上的一點，準確度最小要達到秒的單位。
(2)大小： 1。
( 4 ) 資料值： Y Y Y Y [ - M M [ - D D [ T h h [ : mm[ : s s [ . s [ T Z D ] ] ] ] ] ] ] 說明 ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ：
(a)YYYY = 四位數年份(>=0001)
(b)MM = 二位數月份(01 到 12；01 是指一月)
(c)DD = 二位數日期(01 到 31；須視年、月的值而定)
(d)hh = 二位數小時(00 到 23) (不用 am/pm)
(e)mm = 二位數分鐘(00 到 59)
(f)ss = 二位數秒數(00 到 59)
(g)s = 以一或多個數字表示一秒的小數劃分
(h)TZD = 時區標示("Z"表示 UTC 或+hh:mm 或-hh:mm)
註 (1)至少要表示四位數的年份，如果還要表示日期時間的其他部分，則要加
上 "-", "T", 和 "."等字元。
2
註 ( )如果只出現時間部分，而沒有時區部分，則直接理解時區為格林威治時
間 (UTC) (3)。
註 (3)本資料值是根據 ISO8601:2000。 (參見
h ttp ://w w w . w 3 . o r g /T R /N O T E - d a te time - 9 7 0 9 1 5 . h tml) 。
註 (4)日期部分只表示西元年的日期 (CE)。如果是在 1582 年 10 月 15 日之後，
則採用格里曆 ( G r e g o r ia n c a le n d a r ) ；如果是之前則採用儒略曆 ( J u l i a n
c a l e n d a r )，與地點無關。如果是西元前 ( B C E ) 的日期或其他例子，應使用「描

述」資料項來表示。
註 ( 5 ) 方形括號的特殊字元 ( m e t a c h a r a c t e r s ) ( " [ " , " ] " ) 代表可選元素，可能會在日
期時間的字元詞彙顯示裡出現 0 到 1 次。這些特殊字元並不會在結果出現，
只有相關描述的值出現時，例如 " D D "，以相對應的兩個數字替換時才會出
現。
(5)資料類型：字元串 (大小限制 : 200 個字元 )。
(6)範例
例 1： 1999-01-11(1999 年 1 月 11 日 )。
例 2 ： 1 9 9 7 - 0 7 - 1 6 T 1 9 :2 0 :3 0 + 0 1 :0 0 ( 1 9 9 7 年 7 月 1 6 日下午 7 點 2 0 分過 3 0 秒，
與格林威治時間相差 1 小時 )。
8.2 描述 (Description)
(1)定義：日期的描述。
(2)大小： 1。
(5)資料類型：語言字串 (大小限制 : 1000 個字母 )。
(6)範例
例 1：約西元前 1300 年。
9.時長
9 . 1 時長 ( D u r a tio n )
(1)定義：時間上間隔，準確度最小要達到秒的單位。
(2)大小： 1。
(3)順序：未指定 (3)。
( 4 ) 資料值： P [ y Y ] [ mM] [ d D ] [ T [ hH ] [ n M ] [ s] . s] S ] ] 說明 ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ：
( a ) y=年數 ( 整數， > 0 ，不限制 )
( b ) m= 月數 ( 整數， > 0 ，不限制，例如：允許其值 > 1 2 )
(c)d=天數 (整數， >0，不限制，例如：允許其值 >31)
(d)h=時數 (整數， >0，不限制，例如：允許其值 >23)
(e)n=分數 (整數， >0，不限制，例如：允許其值 >59)
(f)s=秒數或秒的再劃分 (整數， >0，不限制，例如：允許其值 >59)
註 ( 1 ) 當對應非 0 的值時，字元標示 " P " , " Y " , " M " , " D " , " T " , " H " , " M " , " S "一定要
出現。
註 ( 2 ) 如果年、月、日、小時、分鐘或秒的值是 0 時，則數值和對應的標示 ( 例如：
"M")可以忽略，但至少一個標示和數值一定要永遠出現，標示 "P"要永遠出
現。當所有的時間 ( 小時 /分鐘 /秒 ) 是 0 時，標示 " T " 可以忽略。不支援負數時
長。
註 ( 3 ) 本資料值是根據 I S O 8 6 0 1 :2 0 0 0 。 ( 參見
http://www.w3.org/TR/xmlschema-2/#duration)
註 ( 4 ) 以格里曆 ( G r e g o r ia n c a le n d a r ) 表示數值。
註 (5)時長的次序可以是不定的 (例如： 1 個月可能是 28, 29, 30 或 31 天 )
註 (6)對於那些只有當學習物件被使用時，才應用時長 (停用時不計算時長 )者，
建議使用 " 小時 " 以下的單位，例如： P T 4 3 H , P T 5 M3 5 S 。當時長是橫跨一段
較長的時間，期間允許學習物件斷續地被使用者，建議以天數和較大單位表
示時長，例：如 P1Y6M, P20D。
註 ( 7 ) 方形括號的特殊字元 ( me t a c h a r a c t e r s ) ( " [ "、 " ] " ) 代表可選元素，可能會在
時長的字元詞彙顯示裡出現 0 到 1 次。這些特殊字元並不會在結果出現，只
有相關描述的值出現，例如 "dD"，以相對應的天數數值，並跟隨字元標示
"D"，替換時才會出現。
9.2 描述 (Description)
(1)定義：時長的描述。
(2)大小： 1。
(5)資料類型：語言字串 (大小限制 : 1000 個字元 )。
(6)範例
例 1： 1999 年秋季班。
10.詞彙
10.1 來源 (source)
( 1 ) 定義： " L O Mv 1 . 0 "或資料值來源的說明。
(2)大小： 1。
(5)資料型式：字元串 (大小限制 : 1000 個字元 )。
(6)範例
例 1 ： L O Mv 1 . 0
10.2 內容 (value)
( 1 ) 定義：實質的內容。如果來源是 " L O Mv 1 . 0 " ，則資料值就來自定義在〝學習
物件後設資料 v1.0 基本綱要〞的資料元素。在 ISO 11404: 1996 術語裡，如
果資料值列表是有順序時，則資料值為 " 列舉 "；如果是沒有順序時，則資料
值為 "指定 "。
(2)大小： 1。
( 5 ) 資料類型：字元串 ( 大小限制 : 1000 個字元 ) 。
(6)範例
例 1： MacOS。
附錄 1 MIME Type 列表
4.1 格式參考著錄資料值
MIME Type 副檔名 MIME Type 副檔名
Animation/narrative nml application/x-cdlink vcd
application/activemessage application/x-cnc ccn
application/andrew-inset application/x-cocoa cco
application/applefile application/x-compress Z
application/atomicmail application/x-cpio cpio
application/dca-rft application/x-csh csh
application/dec-dx application/x-director dcr, dir,
dxr
application/dsptype tsp application/x-dvi dvi
application/fastman lcc application/x-excel xls
application/font-tdpfr pfr, pfr application/x-expandedbook ebk
application/futuresplash spl application/x-gtar gtar
application/mac-binhex40 hqx application/x-gzip gz
application/mac-compactpro cpt application/x-hdf hdf
application/macwriteii application/x-httpd-cgi cgi
application/mspowerpoint pot, pps, application/x-javascript js, ls,
ppt, ppz mocha
application/msword doc application/x-koan skd, skm,
skp, skt
application/news-message-id application/x-latex latex
application/news-transmission application/x-lzh Lha, lzh
application/octet-stream bin, class, application/x-mapserver mps
dms, exe,
jar, sea
application/oda oda application/x-mascot mct
application/pdf pdf application/x-mif mif
application/postscript ai, eps, ps application/x-ms-wmz wmz
application/remote-printing application/x-ms-wmd wmd
application/rtf rtf application/x-netcdf cdf, nc
application/slate application/x-ns-proxy-auto-confi pac
g
application/smil smi application/x-pixelscooter mpp
application/softvision svi application/x-sh sh
application/t-time ttz application/x-shar shar
application/vnd.ms-excel xsl application/x-shockwave-flash swf
application/vnd.ms-powerpoint ppt application/x-sprite spr, sprite
application/wita application/x-spt spt
application/wordperfect5.1 application/x-stuffit sit
application/x-authorware-bin aab application/x-sv4cpio sv4cpio
application/x-authorware-map aam application/x-sv4crc sv4crc
application/x-authorware-seg aas application/x-tar tar, tgz
application/x-bcpio bcpio application/x-tcl tcl
application/x-bzip2 bz2 application/x-tex tex
application/x-calquick cqk application/x-texinfo texi,
texinfo

application/x-troff roff, t, tr image/tiff tif, tiff
application/x-troff-man man image/vasa mcf
application/x-troff-me me image/vnd.rn-realpix rp
application/x-troff-ms ms image/x-cmu-raster ras
application/x-ustar ustar image/x-freehand fh, fh4,
fh5, fh7,
fhc
application/x-wais-source src image/x-jps jps
application/x-xdma xdm, xdma image/x-portable-anymap pnm
application/zip zip image/x-portable-bitmap pbm
audio/basic au, snd image/x-portable-graymap pgm
audio/echospeech es image/x-portable-pixmap ppm
audio/midi kar, mid, image/x-rgb rgb
midi
audio/mpeg mp2, mp3, image/x-xbitmap xbm
mpga
audio/tsplayer tsi image/x-xpixmap xpm
audio/vnd.rn-realaudio ra image/x-xres swx
audio/voxware vox image/x-xwindowdump xwd
audio/x-aiff aif, aifc, message/external-body
aiff
audio/x-bamba aba message/news
audio/x-chacha cha message/partial
audio/x-mio mio message/rfc822
audio/x-ms-wma wma multipart/alternative
audio/x-ms-wax wax multipart/appledouble
audio/x-pn-realaudio ram, rm multipart/digest
audio/x-pn-realaudio-plugin rpm multipart/mixed
audio/x-twinvq vqf, vql multipart/parallel
audio/x-twinvq-plugin vqe plugin/listenup ptlk
audio/x-wav wav plugin/wanimate waf, wan
chemical/x-csml csm text/css css
chemical/x-embl-dl-nucleotide emb text/html htm, html
chemical/x-gaussian-input gau text/plain txt
chemical/x-mdl-molfile mol text/richtext rtx
chemical/x-mopac-input mop text/tab-separated-values tsv
chemical/x-pdb pdb text/vnd.rn-realtext rt
chemical/x-xyz xyz text/x-setext etx
i-world/i-vrml ivr text/x-sgml sgm, sgml
image/bmp bmp text/x-speech talk
image/fif fif text/x-vcard vcf
image/gif gif text/xml xml
image/ief ief text/xsl xsl
image/jpeg jpe, jpeg, video/mpeg mpe,
jpg mpeg,
mpg
image/png png video/quicktime mov, qt

video/vnd.rn-realvideo rv
video/vnd.vivo viv, vivo
video/x-bamba vba
video/x-ms-asf asf, asx
video/x-msvideo avi
video/x-ms-wm wm
video/x-ms-wmv wmv
video/x-ms-wmx wmx
video/x-ms-wvx wvx
video/x-qmsys qm
video/x-sgi-movie movie
video/x-tango tgo
video/x-vif vif
workbook/formulaone vts
world/x-panoramix pan
x-conference/x-cooltalk ice
x-world/x-d96 d96, mus
x-world/x-svr svr
x-world/x-vrml vrml wrl
x-world/x-vrt vrt
：常見的格式類型
※ MIME 規範仍在發展中，故尚有變動的可能，此表僅為參考之用。（請參考 MIME 規範 (RFC
2045, RFC 2046),
http://iana.org/assignments/media-types/
附錄 2 X ML 範例
註 1：現階段根據通過〝 S C O R M s t r i c t 〞驗證策略的原則，提供〝 X M L 檔案範例〞，
供系統實作時匯出 X ML 檔案時〝標籤名稱〞、〝資料型態〞、〝使用詞彙〞的
參考。不另定義在地化的延伸欄位與詞彙，也因此能達成與 LOM 標準作最大的
交換。
註 2： X ML 範例文件中的〝標籤名稱〞、〝層級架構〞、〝資料型態〞與〝控制詞
彙〞等詳細的實作細節，皆參考〝 S CO RM 2 0 0 4 〞規格中所建議的 X ML Bin d in g
方式，並根據需要，作適度的在地化。
<?xml version="1.0" encoding="Big5"?>

<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema">
<general>

< c a t a l og> U R N < / c a t a l og>
< e nt ry> 10. 1002/ ISBNJ0-471-58064-5< / e nt ry>

<title>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 形形色色 < / s t r i ng>
</title>
<language>zh-TW</language>
< !-- 依照 C N S 1 3 1 8 8 / C N S 1 2 8 42 規範組成的 l a n g c o d e ( " - " S u b c o d e ) - - >
< de s c ri pt i on>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 本活動旨在探討新竹三百年來都市的發展情形，以
及地名的由來……學生分組蒐集史料上台報告，以訓練其統整及發表的能
力。 < / s t r i ng>
< / de s c r i pt i on>
< ke yw ord>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 竹塹 < / s t r i ng>
< / ke yw or d>
< c ove ra ge >
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 十九世紀新竹 < / s t r i ng>
</coverage>
<structure>
< s ourc e > L O Mv1.0< / s ourc e >
< va l ue > a t om i c < / va l ue >
< !-- 將「原子的」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->

< / s t r uc t ur e >
<aggregationLevel>
< va l ue > 1< / va l ue >
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< / ge ne r a l >
< l i f e C yc l e >
< ve rs i on>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 1. 2 < / s t ri n g >
< / ve rs i on>
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< !-- 將「正式版」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->
< / s t a t us >
< c ont ri but e >
< rol e >
< va l ue > a ut hor< / va l ue >
< !-- 將「作者」對應至 L O M v o c a bu l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建
議 )-->
< / rol e >
< e n t i t y> B E G I N : V C A R D \ n N : 慈雲 ; F N : 游 \ n
E MA I L ; T Y P E = i nt e r ne t : Y u@hot m a i l . c om \ n O R G : 苗栗縣竹興國小 \ n
E N D : V C A R D \ n< / e nt i t y>
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< da t e T i m e > 2 0 0 2 - 1 1 - 0 2 < / da t e T i m e >
< / da t e >
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< c ont ri but e >
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< va l ue > c re a t or< / va l ue >
< !-- 將「創作者」對應至 L O M v o c a bu l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建
議 )-->
< / rol e >
< e n t i t y> B E G I N : V C A R D \ n F N : 學習加油站 \ n E N D : V C A R D \ n< / e nt i t y>
< da t e >
< / da t e >
</contribute>
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< form a t > t e xt / ht m l < / f orm a t >
<size>3600</size>
< l oc a t i on> ht t p: / / c ont e nt 1. e du. t w / c ont e nt / 9ye a r / pr e vi e w pl n. do? pl a n e I d = 2 4 1 0 & a m p ; a d d H i t c
ounts=true</location>
<requirement>
< orC om pos i t e >
< t ype >
< s ourc e > L O Mv1. 0< / s ourc e >
< va l ue > ope ra t i ng s ys t e m < / va l ue >
< !-- 將「作業系統」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t
P r a c t i c e 建議 )-->
< / t ype >
< na m e >
< s ourc e > L O Mv1. 0< / s ourc e >
< va l ue > m s -w i n d o w s < / va l u e >

< / na m e >
< m i ni m um V e rs i on> 4.2< / m i ni m um V e rs i on>
< m a xi m um V e rs i on> 6.2< / m a xi m um V e rs i on>
< / orC om pos i t e >
< / r e qui r e m e nt >

< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 解開壓縮檔，在你的瀏覽器裡，開始 i n d e x . h t m l 。
< / s t r i ng>

<otherPlatformRequirements>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 觀看此資源需要 Ma c r om e di a F l a s h P l a ye r < / s t r i ng>
</otherPlatformRequirements>
< dura t i on>
< dura t i on> P T 1H 45M36S < / dura t i on>
< / durat i on>
< / t e c hni c a l >
< e duc a t i ona l >


< va l ue > a c t i ve < / va l ue >
< !-- 將「主動式」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->

<learningResourceType>
< va l ue > l e c t ure < / va l ue >
< !-- 將「演講」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 ) - - >
</learningResourceType>

< va l ue > l ow < / va l ue >
< !-- 將「低」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 ) - - >

< s e m a nt i c D e ns i t y>
< va l ue > ve ry l ow < / va l ue >

< !-- 將「非常低」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建
議 )-->
< / s e m a nt i c D e ns i t y>

< va l ue > l e a rne r< / va l ue >
< !-- 將「學習者」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->

< c ont e xt >
< va l ue > s c hool < / va l ue >
< !-- 將「學校」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 ) - - >
< / c ont e xt >
<typicalAgeRange>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 8- 1 1 < / s t ri n g >
</typicalAgeRange>
< di ffi c ul t y>
< va l ue > m e di um < / va l ue >
< !-- 將「中等」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->
< / di f f i c ul t y>
<typicalLearningTime>
< dura t i on> P T 2H 48M3S < / dura t i on>
</typicalLearningTime>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 此資源為空白圖案集，可影印圖案，讓小朋友自由
上色，供輔助活動教學使用。 < / s t r i ng>

< / e duc a t i ona l >
< r i ght s >

< c os t >
< va l ue > no< / va l ue >

< !-- 將「免費」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->
< / c os t >
< c o p y r i g h t A n d O t he r R e s t r i c t i o n s >
< va l ue > ye s < / va l ue >
< !-- 將「有」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->
< / c o p y r i g h t A n d O t he r R e s t r i c t i o n s >
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > C C : 姓名標示 - 非商業性 - 相同方式分享 2. 0 台灣
< / s t r i ng>
< / r i ght s >
< r e l a t i on>
< ki nd>
< va l ue > re fe re nc e s < / va l ue >
< !-- 將「參照 xx 」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->
< / ki nd>
< re s ourc e >

< c a t a l og> U R I< / c a t a l og>
< e nt ry> ht t p : / / w w w . c a n c o r e . c a < / e n t r y >
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 《臺灣博物館資訊管理》 < / s t r i ng>
< / de s c ri pt i on>
</resource>
< / r e l a t i on>
< a nnot at i on>

< e n t i t y> B E G I N : V C A R D \ n N : 儀鈞 ; F N : 陳 \ n
E M A I L ; T Y P E = i nt e r n e t : c h e n @ y a h o o . c o m . t w \ n O R G : 台北市仁愛國小 \ n
E N D : V C A R D \ n< / e nt i t y>
< da t e >

</date>
< de s c ri pt i on> < s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 和我的學生利用了此影片片段，他們真的
很喜歡可以推進欣賞圖畫的細部特徵。但要確保他們有寬頻網路或類似經驗卻
比單純教育上的興致還要麻煩。 < / s t r i ng> < / de s c r i pt i on>
< / a nnot at i on>
< c l a s s i f i c a t i on>
< purpos e >
< va l ue > di s c i pl i ne < / va l ue >
< !-- 將「學科」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->
< / purpos e >
<taxonPath>
< s ourc e >
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 杜威分類法 < / s t r i ng>
< / s ourc e >
< t a xon>
 551
< e nt ry>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 數學 < / s t r i ng>
< / e nt ry>
</taxon>
</taxonPath>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 用來聽的醫學器具，稱為聽診器。 < / s t r i ng>
< ke yw ord>
< s t ri ng l a n g u a g e = " z h - T W " > 診斷器具 < / s t r i ng>
< / ke yw ord>
< / c l a s s i f i c a t i on>
< / l om >
附錄 3 L O Mv 1 . 0 、 S CO RM 2 0 0 4 與 T W L O M 元素對照表
TW LOM 必填元素：
"內容叢集 " 1 個， "共享內容元件、教學活動、內容組織 "11 個，"素材 "8 個
LOMv1.0 SCORM 2004 TW LOM
內容共享內容元件、素材內容共享內容元件、素材
叢集教學活動、內容叢集教學活動、內容
組織組織
1. 一般 (General) 選擇性必填必填選擇性必填必填
1.1 識別碼 (Identifier) 選擇性必填必填選擇性必填必填
1.1.1 編目 (Catalog) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
1.1.2 款目 (Entry) 選擇性必填必填選擇性必填必填
1.2 標題 (Title) 選擇性必填必填選擇性必填必填
1.3 語言 (Language) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
1.4 描述 (Description) 選擇性必填必填選擇性必填必填
1.5 關鍵字 (Keyword) 選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性
1.6 涵蓋範圍選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Coverage)
1.7 結構 (Structure) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
1.8 叢集層次選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Aggregation Level)
2. 生命週期選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性

(Lifecycle)
2.1 版本 (Version) 選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性
2.2 狀態 (Status) 選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性
2.3 貢獻 (Contribute) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
2.3.1 角色 (Role) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
2.3.2 實體 (Entity) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
2.3.3 日期 (Date) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
3. 後設 -後設資料選擇性必填必填選擇性必填必填
組織組織
(Meta-Metadata)
3.1 識別碼 (Identifier) 選擇性必填必填選擇性必填必填
3.1.1 編目 (Catalog) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
3.1.2 款目 (Entry) 選擇性必填必填選擇性必填必填
3.2 貢獻 (Contribute) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
3.2.1 角色 (Role) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
3.2.2 實體 (Entity) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
3.2.3 日期 (Date) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
3.3 後設資料元素必填必填必填必填必填必填
(Metadata scheme)
4. 技術 (Technical) 選擇性必填必填選擇性必填必填
4.1 格式 (Format) 選擇性必填必填選擇性必填必填
4.2 檔案大小 (Size) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
4.3 位置 (Location) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
4.4 需求選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Requirement)
4.4.1 或組成選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(OrComposite)
4.4.1.1 類型 (Type) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
4.4.1.2 名稱 (Name) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
4.4.1.3 最低版本選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Minimum Version)
4.4.1.4 最高版本選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(Maximum Version)
4.5 安裝說明選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(Installation Remarks)
4.6 其他平台需求選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(Other Platform
Requirements)
4.7 時長 (Duration) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
5. 教育 (Educational) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
5.1 互動類型選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Interactivity Type)
5.2 學習資源類型選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(Learning Resource
Type)
5.3 互動程度選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(Interactivity Level)
5.4 語意密度選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
(Semantic Density)
組織組織
5.5 適用對象選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Intended End User
Role)
5.6 情境 (Context) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
5.7 適用年齡選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Typical Age Range)
5.8 困難度 (Difficulty) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
5.9 基本教學時數選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Typical Learning
Time)
5.10 描述 (Description) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
6. 權利 (Rights) 選擇性必填必填選擇性必填必填
6.1 價格 (Cost) 選擇性必填必填選擇性必填必填
6.2 著作權及其他的限選擇性必填必填選擇性必填必填

制 (Copyright and
Other Restriction)
7. 關聯性 (Relation) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
7.1 種類 (Kind) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
7.2 資源 (Resource) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
7.2.1 識別碼選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Identifier)
7.2.1.1 編目 (Catalog) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
7.2.1.2 款目 (Entry) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
7.2.2 描述選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Description)
8. 註解 (Annotation) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
8.1 實體 (Entity) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
8.2 日期 (Date) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
9. 分類選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Classification)
9.1 目的 (Purpose) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
9.2 分類路徑選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

(Taxon Path)
9.2.1 來源 (Source) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
9.2.2 類 (Taxon) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
9.2.2.1 類別碼 (Id) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
9.2.2.2 款目 (Entry) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

組織組織
9.4 關鍵詞 (Keyword) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性
附錄 4 參考文獻
(資訊性 )
[B1] 都柏林核心後設資料先導計畫 (Dublin Core Metadata Initiative)：都柏林
核心集是一後設資料元素集，是用來促進電子資源的發現。 (1)
註 (1) http: //dublincore.org/
[B2] CNS 13188：是一個敘述語言表示方式的中華民國標準。
[B3] ISO 646: 1991：此國際標準定義了因國家不同的國際 7 位元字元碼。
[B4] ISO 3166-1: 1997 此國際標準定義了國家代碼，例如： "BE"表示比利時； "CA"

表示加拿大； "FR"表示法國； "GB"表示英國； "US"表示美國等。
[B5] ISO 8601:2000：本國際標準敘述了日期和時間的表示法。基本的表示方式是

Y Y Y Y - M M - D D， Y Y Y Y 通常是指一般的格里曆 ( G r e g o r i a n c a l e n d a r )； M M 是指一年的月
份－ 01 (一月 )到 12 (十二月 )； DD 是指一個月中的日子－ 01 到 31。
[B6] CNS 14649-1：敘述 32 位元字元集的中華民國標準，包括約四十億的字元，其

中第一個 65536 是 Unicode，第一個 256 是 ISO 8859-1，第一個 128 是 ASCII。
[ B 7 ] I E T F R F C 2 0 4 5 : 1 9 9 6 , 2 0 4 7 : 1 9 9 6：多用途網路郵件延伸 ( m u l t i p u r p o s e i n t e r n e t
mail extensions, MIME)擴展了網路郵件的格式，允許訊息標目裡有 non-US-ASCII
文本訊息、非文本訊息 (non-textual messages)、 multipart message bodies、
non-US-ASCII 資訊。
[B8] RFC 1766:1995：本網際網路標準定義了語言標籤，語言則指涉到 ISO

639-1:1988；國別碼則指涉到 ISO 3166-1:1997(2)。
註 (2) http://ietf.org/rfc/rfc1766.txt
[B9] RFC 2048:1998：說明不同的 IANA 登錄器 (registration)的程序 (3)

註 ( 3 ) h t t p : / / i e t f . o r g / r f c / r f c 2 0 4 8 . h t ml
[ B 1 0 ] v C a r d：定義被顯示的個人或機構其詳細連絡的資訊 ( 4 )。V C a r d M I M E D i r e c t o r y
Profile 是定義在 RFC2425:1998 和 RFC2426:1998。
註 ( 4 ) h t t p : / / w w w . i mc . o r g / p d i /
[ B1 1 ]S CO RM( T h e S h a r b le Co n te n t O b j e c t Re f e r e n c e Mo d e l) Co n te n t A g g r e g a tio n
Mo d e l V e r s io n 1 . 3 . 1 ( 2 0 0 4 ) 。
附錄 5 對應無修飾語 ( U n q u a lif ie d ) 的都柏林核心集
(資訊性 )
D u b l i n C o r e 定義了 15 個資料元素。這些資料元素直接對應到本標準的資料元素。如
下所示：
表 1－對應無修飾語的都柏林核心後設資料元素集
DC.識別碼 1. 1 . 2 : 一般 . 識別碼 . 款目
DC.標題 1. 2: 一般 . 標題
DC.語言 1. 3: 一般 . 語言
DC.描述 1. 4: 一般 . 描述
DC.主題 1. 5: 一般 . 關鍵詞或具有 9.1: 分類 . 目的等於「學科」或「想法」的
9: 分類。
DC.涵蓋範圍 1. 6: 一般 . 涵蓋範圍
DC.類型 5. 2: 教育 . 學習資源類型
DC.日期 2. 3 . 3 : 生命週期 . 貢獻 . 日期當 2.3.3: 生命週期 . 貢獻 . 角色具有資料值
「出版者」。
DC.作者 2. 3 . 2 : 生命週期 . 貢獻 . 款目當 2.3.1: 生命週期 . 貢獻 . 角色具有資料值
「作者」。
DC.其他貢獻者 2. 3 . 2 : 生命週期 . 貢獻 . 款目。貢獻者的類型是要在 2.3.1: 生命週期 .
貢獻 .角色裡說明。
DC.出版者 2. 3 . 2 : 生命週期 . 貢獻 . 日期當 2.3.1: 生命週期 . 貢獻 . 角色具有資料值
「出版者」。
DC.格式 4. 1: 技術 . 格式
DC.權利 6. 3: 權利 . 描述
DC.關聯性 7. 2 . 2 : 關聯性 . 資源 . 描述
DC.來源 7. 2: 關聯性 . 資源，當 7.1: 關聯性 . 類型的資料值是「 I S B a s e d O n 」
都柏林後設資料核心元素集也發展了資料元素的修飾語，去精鍊都柏林核心元素
(1)
的語意。表 1 對應表將會根據這些修飾語而有更精鍊的版本。
註 ( 1 ) h t t p : / / d u b l i n c o r e . o r g / d o c u me n t s / d c me s - q u a l i f i e r s /
LOM 工作組已承諾和都柏林核心集後設資料先導計畫 (Dublin Core Metadata

Initiative, DCMI)合作發展互通性的後設資料。這些資訊概述於 IEEE LTSC LOM
W G 和 D C MI 的瞭解備忘錄 ( Me mo r a n d u m o f U n d e r s ta n d in g ) 中 ( 1 ) 。
註 ( 1 ) h t t p : / / s t a n d a r d s . i e e e . o r g / an n o u n c e me n t s / me t a a r c h . h t ml
中英名詞對照表
-A-
Active 主動式
Aggregation Level 叢集層次
Annotation 註解
Asset 素材
-B-
-C-
Catalog 編目
CharacterString 字元串
Classification 分類
Content Aggregation 內容叢集
Context 情境
Contribute 貢獻
Contributor 貢獻者
Copyright and Other Restriction 著作權及其他限制
Cost 價格
Coverage 涵蓋範圍
-D-
Date 日期
Data schema 資料標準
Description 描述
Difficulty 困難度
Duration 時長
-E-
Educational 教育
Entity 實體
Entry 款目
Expositive 混合式
-F-
Format 格式
-G-
General 一般
Granularity 粒度,精細度,大小
-H-
Has Part 具有組件
-I-
Id 類別碼
Idntifier 識別碼
Installation Remarks 安裝說明
Intended End User Role 適用對象

I nteractivity Level 互動層次
Interactivity Type 互動類型
-J-
-K-
Keyword 關鍵字
Kind 種類
-L-
LangString 語言字串
Language 語言
Learning Resource Type 教學資源類型
Learning Object 學習物件
Life Cycle 生命週期
Location 位置
-M-
Maximum Version 最高版本
Metadata instance 後設資料實例
Metadata Schema 後設資料標準
Meta-Metadata 後設-後設資料
Minimum Version 最低版本
-N-
Name 名稱
-O-
Or Composite 或組合
Other Platform Requirements 其他平台需求
-P-
Purpose 目的
-Q-
-R-
References 參考資料
Relation 關聯性
Requirement 需求
Resource 資源
Right 權利
Role 角色
-S-
Semantic Density 語意密度
Size 大小
Source 來源
Status 狀態
Structure 結構
-T-
Taxon 類
Taxon Path 分類路徑
Technical 技術
Title 標題
Type 類型
Typical Age Range 適用年齡
Typical Learning Time 基本教學時數
-U-
-V-
Version 版本
Vocabulary 詞彙
-W
-
-Y-
-Z-

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I CS 3 5 . 2 4 0 .

Learning Object Metadata (LOM )

T h e f o llo w in g r e f e r e n c e d d o c u me n ts a r e in d is p e n s a b le f o r th e a p p lic a tio n o f th is

4.5 學 習 物 件 (Learning Object)

(1)定 義 ： 用 來 使 學 習 物 件 和 使 用 者 溝 通 的 主 要 人 類 語 言 (1) (2) (3)。

( 4 ) 資 料 值：作 者、出 版 者、未 知、創 始 者、終 止 者 ( 1 )、 確 認 者 、 編 輯 者 、

6.3.2.3 元 素 編 號 與 名 稱 ： 3.2.3 日 期 (Date)。

最高出現次數 100 100 100

6.7 元 素 編 號 與 名 稱 ： 7.關 聯 性 (Relation)

最高出現次數 100 100 100

最 高 出 現 次 數 (1) 100 100 100

c a l e n d a r )，與 地 點 無 關。如 果 是 西 元 前 ( B C E ) 的 日 期 或 其 他 例 子，應 使 用「 描

MIME Type 副檔名 MIME Type 副檔名

MIME Type 副檔名 MIME Type 副檔名

<?xml version="1.0" encoding="Big5"?>

< !-- 將「 原 子 的 」對 應 至 L O M v o c a b u l a r y 中 以 符 合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建 議 )-->

< e n t r y > h t t p / / w w w . m e r l o t . o r g / a r t i f a c t / A r t i f a c t D e t a i l . p o ? o i d = 1 0 0 0 0000518662< / e nt ry>

< t e c hni c a l >

< va l ue > m s -w i n d o w s < / va l u e >

< e duc a t i ona l >

< va l ue > ve ry l ow < / va l ue >

< r i ght s >

< va l ue > no< / va l ue >

< a nnot at i on>

< da t e T i m e > 2 0 0 2 - 1 1 - 0 3 < / da t e T i m e >

1. 一 般 (General) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

1.1 識 別 碼 (Identifier) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

1.1.1 編 目 (Catalog) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

1.1.2 款 目 (Entry) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

1.2 標 題 (Title) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

1.3 語 言 (Language) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

1.4 描 述 (Description) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

1.5 關 鍵 字 (Keyword) 選擇性 必填 選擇性 選擇性 必填 選擇性

1.6 涵 蓋 範 圍 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

1.8 叢 集 層 次 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

2. 生 命 週 期 選擇性 必填 選擇性 選擇性 必填 選擇性

2.1 版 本 (Version) 選擇性 必填 選擇性 選擇性 必填 選擇性

2.2 狀 態 (Status) 選擇性 必填 選擇性 選擇性 必填 選擇性

2.3 貢 獻 (Contribute) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

2.3.1 角 色 (Role) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

2.3.2 實 體 (Entity) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

2.3.3 日 期 (Date) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

LOMv1.0 SCORM 2004 TW LOM

3.1 識 別 碼 (Identifier) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

3.1.1 編 目 (Catalog) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

3.1.2 款 目 (Entry) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

3.2 貢 獻 (Contribute) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

3.2.1 角 色 (Role) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

3.2.2 實 體 (Entity) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

3.2.3 日 期 (Date) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

4. 技 術 (Technical) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

4.1 格 式 (Format) 選擇性 必填 必填 選擇性 必填 必填

4.2 檔 案 大 小 (Size) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

4.3 位 置 (Location) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

4.4 需 求 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

4.4.1.2 名 稱 (Name) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

4.4.1.3 最 低 版 本 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

5. 教 育 (Educational) 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

5.1 互 動 類 型 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

LOMv1.0 SCORM 2004 TW LOM

5.5 適 用 對 象 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

5.7 適 用 年 齡 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

5.9 基 本 教 學 時 數 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性 選擇性

4.5 學習物件 (Learning Object)

(1)定義：用來使學習物件和使用者溝通的主要人類語言 (1) (2) (3)。

( 4 ) 資料值：作者、出版者、未知、創始者、終止者 ( 1 )、確認者、編輯者、

6.3.2.3 元素編號與名稱： 3.2.3 日期 (Date)。

6.7 元素編號與名稱： 7.關聯性 (Relation)

最高出現次數 (1) 100 100 100

c a l e n d a r )，與地點無關。如果是西元前 ( B C E ) 的日期或其他例子，應使用「描

< !-- 將「原子的」對應至 L O M v o c a b u l a r y 中以符合 S C O R M B e s t P r a c t i c e 建議 )-->

1. 一般 (General) 選擇性必填必填選擇性必填必填

1.1 識別碼 (Identifier) 選擇性必填必填選擇性必填必填

1.1.1 編目 (Catalog) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

1.1.2 款目 (Entry) 選擇性必填必填選擇性必填必填

1.2 標題 (Title) 選擇性必填必填選擇性必填必填

1.3 語言 (Language) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

1.4 描述 (Description) 選擇性必填必填選擇性必填必填

1.5 關鍵字 (Keyword) 選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性

1.6 涵蓋範圍選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

1.8 叢集層次選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

2. 生命週期選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性

2.1 版本 (Version) 選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性

2.2 狀態 (Status) 選擇性必填選擇性選擇性必填選擇性

2.3 貢獻 (Contribute) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

2.3.1 角色 (Role) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

2.3.2 實體 (Entity) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

2.3.3 日期 (Date) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

3.1 識別碼 (Identifier) 選擇性必填必填選擇性必填必填

3.1.1 編目 (Catalog) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

3.1.2 款目 (Entry) 選擇性必填必填選擇性必填必填

3.2 貢獻 (Contribute) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

3.2.1 角色 (Role) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

3.2.2 實體 (Entity) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

3.2.3 日期 (Date) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

4. 技術 (Technical) 選擇性必填必填選擇性必填必填

4.1 格式 (Format) 選擇性必填必填選擇性必填必填

4.2 檔案大小 (Size) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

4.3 位置 (Location) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

4.4 需求選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

4.4.1.2 名稱 (Name) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

4.4.1.3 最低版本選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

5. 教育 (Educational) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

5.1 互動類型選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

5.5 適用對象選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

5.7 適用年齡選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

5.9 基本教學時數選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

5.11 語言 (Language) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

6. 權利 (Rights) 選擇性必填必填選擇性必填必填

6.1 價格 (Cost) 選擇性必填必填選擇性必填必填

6.2 著作權及其他的限選擇性必填必填選擇性必填必填

7. 關聯性 (Relation) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

7.1 種類 (Kind) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

7.2 資源 (Resource) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

7.2.1 識別碼選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

7.2.1.2 款目 (Entry) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

7.2.2 描述選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

8.1 實體 (Entity) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

8.2 日期 (Date) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

8.3 描述 (Description) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9. 分類選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9.2 分類路徑選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9.2.2 類 (Taxon) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9.2.2.1 類別碼 (Id) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9.2.2.2 款目 (Entry) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9.3 描述 (Description) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

9.4 關鍵詞 (Keyword) 選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性選擇性

[B2] CNS 13188：是一個敘述語言表示方式的中華民國標準。

[B3] ISO 646: 1991：此國際標準定義了因國家不同的國際 7 位元字元碼。

[B4] ISO 3166-1: 1997 此國際標準定義了國家代碼，例如： "BE"表示比利時； "CA"

[B5] ISO 8601:2000：本國際標準敘述了日期和時間的表示法。基本的表示方式是

[B6] CNS 14649-1：敘述 32 位元字元集的中華民國標準，包括約四十億的字元，其

[B8] RFC 1766:1995：本網際網路標準定義了語言標籤，語言則指涉到 ISO

[B9] RFC 2048:1998：說明不同的 IANA 登錄器 (registration)的程序 (3)

LOM 工作組已承諾和都柏林核心集後設資料先導計畫 (Dublin Core Metadata