DAFTAR PENANGGUNG JAWAB

MATERI SYARAT-SYARAT KECAKAPAN UMUM (SKU)

GOLONGAN PENGGALANG TINGKAT RAMU
GUGUS DEPAN 1013-1014 SDN KARDULUK 1
No

Materi SKU

1.

Selalu taat menjalankan

ibadah agamanya secara
pribadi
ataupun
berjamaah.

2.

Dapat mengetahui dan

dapat menjelaskan harihari besar agamanya.

3.

Dapat
menyebutkan
agama-agama yang ada di
Indonesia
serta
nama
tempat ibadahnya.

- Dapat melakukan mandi

wajib
dan
mengerti
penyebabnya;
- Dapat melakukan sholat
4.
berjamaah;
- Dapat menghafal 5 (lima)
macam doa harian dan
hafal 5 (lima) surat-surat
pendek.
5. Dapat
menjelaskan
tentang Emosi

Penanggu
Pencapaian Tugas
ng Jawab
- Siswa
dapat
mengerjakan
seluruh
shalat fardu di rumah
secara
berjamaah
ataupun sendiri, dengan
diamati langsung oleh
Kak.
kedua
orangtuanya.
Bahar
(ada bukti tertulis dan
tanda tangan orangtua)
Siswa
dapat
mengetahui
dan
menyebutkan
nama
pemimpin dari setiap
golongan agama.
- Siswa
dapat
menyebutkan hari libur
Kak.
nasional ke-agamaan di
Herman
Indonesia,
sesuai
golongan agamanya.
- Siswa
dapat
menggambarkan
lambang/ikon
dari
setiap
agama
di
Kak.
Indonesia.
Khoirotun
- Siswa
dapat
Nisa
menyebutkan
waktu
pelaksanaan ibadah dari
masing-masing
golongan agama.
- Siswa dapat melakukan
mandi
wajib;
sholat
berjamaah;
hafal
5
(lima)
macam
doa
Kak.
harian; dan hafal 5
Munahri
(lima) surat pendek.

Kak. Uun - Siswa

dapat
Z
menjelaskan
macammacam Emosi di depan
regunya;
1

6.

7.

8.

9.

Dapat
menyampaikan
pendapat dengan benar
dalam suatu pertemuan
Pasukan Penggalang.
Dapat mengetahui dan
menjelaskan manfaat dari
penghijauan.
Dapat mengetahui dan
memahami tentang hak
perlindungan anak.
Ikut serta dalam kegiatan
Perkemahan
Penggalang
minimal 2 hari, sesuai
dengan
standar
perkemahan.

10.

Dapat
menyebutkan
tanda-tanda
pengenal
Gerakan Pramuka sesuai
dengan
golongan
dan
tingkatannya.

11.

Mengetahui nama ketua

RT hingga Lurah (Kepala
Desa), Camat dan Tokoh
Masyarakat
atau
setingkatnya
di tempat
tinggalnya.

12.

Dapat mengetahui dan

menyebutkan
Kode
Kehormatan
Pramuka
Penggalang.

- Siswa
dapat
menjelaskan penyebab
Emosi
di
depan
regunya;
- Siswa dapat memahami
pendapat orang lain
dalam pertemuan regu.
- Siswa
dapat
menyampaikan
Kak. Uun
pendapat dengan benar
Z
dalam suatu pertemuan
pasukan penggalang.
- Siswa
Dapat
Kak.
menyebutkan minimal 5
Munahri
manfaat penghijauan.
- Siswa telah mengetahui
Kak. Afief dan memahami tentang
hak perlindungan anak.
- Siswa
dapat
menunjukkan bukti fisik
Kak. Faiz
keikutsertaan
perkemahan di gugus
depannya atau kwartir.
- Siswa
dapat
menyebutkan
tandatanda pengenal umum
dalam Gerakan Pramuka
Kak.
- Siswa
dapat
Khoirotun
menunjukkan
Nisa
penempatan
tandatanda pengenal pada
baju seragam Pramuka
sesuai golongannya.
- Siswa Dapat menyebut
nama
dan
alamat
tinggal
pejabat
RT
hingga
Lurah
yang
dibuktikan
dengan
Kak.
tanda
tangan
dan
Herman
stempel.
- Siswa
dapat
menyebutkan
tokoh
masyarakat di tempat
tinggalnya.
Kak. Uun - Siswa dapat menuliskan
Z
dan hafal Tri Satya
golongan
Penggalang
pada secarik kertas.
- Siswa
dapat
2

13.

Rajin dan Giat mengikuti

latihan
pasukan
Penggalang
sekurangkurangnya 8 kali latihan
berturut-turut.

14.

Dapat
mengetahui
tentang:
a. Salam Pramuka
b. Motto
c. Arti Lambang Gerakan
Pramuka

15.

Dapat
menjelaskan
sejarah dan kiasan warna
serta cara menggunakan
bendera merah putih.

16.

Dapat menjelaskan dan

menyanyikan
lagu
kebangsaan
Indonesia
Raya dengan sikap yang
benar
serta
dapat
menyanyikan 2 lagu wajib
Nasional
dan
1
lagu
Daerah Nusantara.

Kak.
Bahar

menunjukkan
sikap
yang benar pada saat
pengucapan Tri Satya.
- Siswa dapat menuliskan
dan
hafal
Dharma
Pramuka pada secarik
kertas.
- Siswa
dapat
menunjukkan presensi
kehadiran selama 8 kali
berturut-turut.

- Siswa
dapat
menyebutkan;
kepada
siapa saja pemberian
Salam/hormat Pramuka.
- Siswa
dapat
menyebutkan
Motto
Kak. Ririn Gerakan Pramuka
- Siswa
dapat
menggambar lambang
Gerakan Pramuka.
- Siswa dapat mengetahui
Pencipta
Lambang
Gerakan Pramuka.
- Siswa dapat mengetahui
macam-macam ukuran
dan
penempatan
kegunaan
bendera
merah putih.
- Siswa dapat mengetahui
cara menaikkan dan
Kak.
menurunkan bendera
Hamidiyah (setengah) tiang.
- Siswa dapat mengetahui
waktu pengibaran dan
penurunan
bendera
merah putih.
- Siswa
tahu
kapan
pertamakali
bendera
merah putih dikibarkan.
Kak. Faiz - Siswa dapat menuliskan
lagu Indonesia Raya bait
1 pada selembar kertas.
- Siswa
tahu
pencipta
Lagu Indonesia Raya
dan tahun ciptaannya.
- Siswa
pernah
menyanyikan
Lagu
Indonesia Raya di depan
3

17.

Dapat
menjelaskan
tentang Lambang Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia

Kak.
Herman

18.

Dapat
menggunakan
Bahasa Indonesia yang
baik dan benar.

19.

Telah menabung secara

rutin dan setia membayar
uang iuran untuk regunya
yang
diperoleh
dari
usahanya sendiri.

20.

21.

Dapat menyebutkan dan

menjelaskan
manfaat
sedikitnya 2 (dua) jenis
alat teknologi informasi
modern.
Dapat
mengenal
dan
memilah sampah.

Kak. Ririn

Kak. Faiz

Kak.
Bahar
Kak. Afief-

Pasukan
Penggalang
pada waktu Upacara
Bendera.
Siswa
dapat
menyanyikan 2 lagu
wajib Nasional dan 1
lagu Daerah Nusantara.
Siswa
dapat
menyebutkan
dimana
saja
penggunaan
lambang Indonesia.
Siswa tahu lambanglambang
5
(dasar)
Pancasila.
Siswa tahu penempatan
lambang-lambang
tersebut pada perisai
Burung Garuda.
Siswa
dapat
membiasakan
dirinya
menggunakan
Bahasa
Indonesia di sekolah
maupun di rumah, dan
diawasi langsung oleh
guru di sekolah dan
orangtua
di
rumah.
(dibuktikan
dengan
tanda tangan guru kelas
dan orangtua)
Siswa memiliki Buku
Tabungan
Individu
maupun Regu.
Siswa
dapat
menjelaskan
fungsi
menabung.
Siswa
dapat
menyebutkan peralatan
yang masuk kategori
teknologi modern dan
manfaatnya.
Siwa dapat memilah
golongan sampah basah
dan kering.
Siswa
dapat
menyebutkan 3 langkah
pengelolaan sampah di
rumah tangga.
Siswa
dapat
menyebutkan
sampah

22.

Dapat menjelaskan teknik

Kak.
penjernihan air.
Hamidiyah

23.

Dapat
membuat
dan
menggunakan
simpul
mati, simpul hidup, simpul
anyam,
simpul
tiang,
simpul pangkal dan dapat
menyusuk tali, membuat
ikatan serta menyambung
dua tongkat.

Kak. Faiz

24.

Dapat
menjelaskan
Kak.
kompas, menaksir tinggi
Hamidiyah
dan lebar.
-

25.

Mengenal macam-macam

Kak.
5

organik mudah busuk.

Siswa
dapat
menyebutkan
sampah
anorganik tidak mudah
busuk.
Siswa
dapat
menyebutkan 3 macam
jenis penjernihan air.
Siswa
dapat
menyebutkan minimal 5
(lima)
teknik
penyaringan air.
Siswa dapat membuat
simpul-simpul.
Siswa dapat mengikat 3
(tiga) batang tongkat
pramuka menjadi satu
bagian.
Siswa
dapat
menyambung 2 (dua)
utas tali sesuai dengan
fungsi
dan
kegunaannya.
Siswa
dapat
menjelaskan fungsi dari
masing-masing simpul.
Siswa
dapat
menyebutkan
jumlah
ikatan yang diketahui.
Siswa dapat menyebut
16 (enam belas) arah
mata angin dan besaran
derajatnya
dengan
kompas.
Siswa tahu dan dapat
menyebut
jenis-jenis
kompas.
Siswa
dapat
menjelaskan
alasan
Jarum Magnet Kompas
selalu ke arah Utara.
Siswa dapat melakukan
kegiatan
menaksir
tinggi pohon dan lebar
sungai.
Siswa
dapat
menunjukkan arah mata
angin
tanpa
menggunakan kompas.
Siswa
dapat

sandi, isyarat morse dan

semaphore.

KhoirotunNisa
-

26.

Selalu berpakaian rapi,

memelihara
kesehatan
dan kebersihan diri serta
lingkungannya.

Kak. Ririn

27.

Dapat baris-berbaris

Kak. Afief
-

28.

29.

Dapat
menjelaskan
sedikitnya
3
cabang
olahraga
dan
dapat
Kak.
melakukan 2 jenis cabang Hamidiyah
olahraga, salah satunya
olahraga renang.
Mengetahui
adanya
perbedaan perkembangan

Kak. Munahri
6

menyebutkan macammacam sandi.

Siswa
dapat
menunjukkan
perbedaan
bendera
Semaphore dan Morse.
Siswa
tahu
ukuran
bendera Semaphore dan
Morse.
Siswa
dapat
menunjukkan
sikap
yang
benar
ketika
mengirim
dan
menerima berita.
Siswa
dapat
selalu
menggunakan seragam
Pramuka yang bersih
dan rapih serta sesuai
dengan peraturannya.
Siswa
pernah
memelihara kesehatan
dan
kebersihan
lingkungannya.
Siswa selalu menjaga
kebersihan
dan
kesehatan diri.
Siswa dapat melakukan
gerakan
aba-aba
ditempat dengan baik
dan benar; a) siap, b)
Istirahat ditempat, c)
hadap kanan, d) hadap
kiri, e) balik kanan, f)
lencang
depan,
g)
lencang kanan.
Siswa dapat melakukan
perintah aba-aba maju
jalan, berhenti, dll.
Siswa dapat melakukan
baris-berbaris
dengan
membawa tongkat.
Siswa
dapat
menyebutkan
pembagian macam/jenis
olahraga.
Siswa
dapat
menyebutkan
cabang
olahraga modern.
Siswa mengenal ciri-ciri
dasar fisik, seperti: a.

fisik tubuh

30.

Selalu melakukan aktifitas

fisik tiap hari sedikitnya 30
menit

Bentuk
badan;
b.
Bentuk muka; c.Ukuran
tubuh; d. Bentuk kaki.
- Siswa dapat mengetahui
dan memahami sikap
membuka diri terhadap
satu
sama
lain
merupakan sikap .... a.
Sikap eksklusif; b. Sikap
terbuka;
c.
Sikap
optimis;
d.
Sikap
inklusif.
- Siswa rajin melakukan
aktifitas fisik setiap hari
Kak. Afief sedikitnya 30 menit dan
dapat
menunjukkan
buktinya.

Nb: Pengisian Syarat-Syarat Kecakapan Umum (SKU), merupakan salah satu

syarat untuk mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS).

Karduluk, 19 Maret
2016
Mengetahui,
Ketua Gudep 1013-1014

Kak. Bahar, S.Pd