Kriteria Penilaian (Rubric)

Rubrik terdiri dari daftar kriteria yang diwujudkan dengan dimensi-dimensi kinerja, aspekaspek atau konsep-konsep yang akan dinilai disertai dengan gradasi mutu untuk setiap kriterai
tersebut, mulai dari tingkat yang paling sempurna sampai dengan tingakt yang paling buruk.
Menurut Donna Szpyrka dan Ellyn B. Smith seperti dikutip oleh Zainul, A (2001) ada
beberapa langkah yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan rubrik :
1. Menentukan konsep, keterampilan dan kinerja yang akan dinilai
2. Merumuskan atau mendefinisikan serta menentukan urutan konsep dan atau
ketearampilan yang akan dinilai ke dalam rumusan yang menggambarkan kinerja
siswa
3. Menentukan tugas yang akan dinilai
4. Menentukan skala yang akan digunakan
5. Mendeskripsikan kinerja mulaidari yang diharapkan sampai dengan kinerja yang tidak
diharapkan
6. Melakukan uji coba
7. Melakukan revisi berdasar hasil uji coba.

Berdasarkan kegunaannya, rubrik dapat dibedakan menjadi dua yaitu rubric holistic dan
rubric analytic rubric :
a. Holistic Rubric
Adalah rubric yang deskripsi dimensi kinerjanya dibuat secara umum. Digunakan untuk
menilia berbagai jenis kinerja.
Secara umum aspek yang perlu diperhatikan dalam menilai kinerja siswa antara lain :
(a) kualitas pengerjaan tugas
(b) kreativitas dalam mengerjakan tugas
(c) produk tugas

dimensi kinerja yang dapat digunakan untuk menilai keterampilan siswa dalam mengerjakan
sesuatu antara lain :
(1) kemampuan menggunakan prosedur kerja
(2) kemampuan menunjukkan fungsi dari setiap langkah sesuai dengan prosedur
(3) kemampuan memodifikasi prosedur yang ada tanpa menyalahi fungsi
b. Analytic rubric
Adalah rubric yang dimensi atau aspek kinerjanya dibuat lebih rinci, demikian pula
deskripsi setiap aspek kinerjanya. Analitic rubric tepat digunakan untuk menilai kinerja
tertentu. Dimensi kinerja yang akan dinilai disesuaikan dengan kinerja yang akan diukur.
Komponen komponen yang harus diperhatikan oleh murid pada saat membuat karangan .
Komponen yang dimaksud adalah :
(a) Struktur karangan harus mengandung judul, pembuka, isi dan penutup
(b) Penggunaan bahasa harus memperhatikan pemilihan dan penggunaan kosakata, struktur
kalimat, pembuatan alinea dan ejaan.