PLAN DE RECUPERACIN PEDAGOGICA- 2015

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL

: Ica

1.2Municipalidad

: La Tinguia

1.3. I.E.

: Daniel Merino Ruiz

1.4. CICLOS

: VI- VII

II.

FUNDAMENTACIN
Que, es necesario planificar, organizar y ejecutar las actividades
pedaggicas en el desarrollo de la evaluacin de recuperacin pedaggica
y nivelacin para los estudiantes, VI y VII ciclo de Educacin Bsica
Regular del nivel secundaria de manera particular para aquellos estudiantes
que necesitan la Recuperacin Pedaggica en las distintas reas.
La causa ms frecuente de que nuestros estudiantes salgan con algunas
reas los desaprobadas es la poca dedicacin al desarrollo de las
habilidades, que les permita vertebrar las estrategias necesarias para
adquirir, organizar, codificar, guardar en la memoria de mediano y largo
plazo, y recuperarla como insumo para los procesos posteriores, tales como
moldear, comparar, clasificar, inducir , deducir, analizar errores, elaborar
fundamentos, abstraer, analizar diferentes perspectivas de nuestros
alumnos. Es por eso es necesario que, nuestros estudiantes experimenten
un sistema de trabajo permanente, cotidiano y sostenido, que de alguna
manera empiece a generar en ellos, los hbitos de trabajo necesarios para
un ptimo aprendizaje, de quienes no han evidenciado haber alcanzado el
grado de adquisicin de indicadores propuestos, durante el ao lectivo.
La Recuperacin Pedaggica est destinada a mejorar la calidad y
eficiencia del proceso de aprendizaje. Es necesario pues, ejecutar un
1

proyecto en torno a los aprendizajes y al proceso metacognitivo que realiza

el estudiante para lograrlos. La primera dimensin de los aprendizajes gira
en torno al espritu con que el estudiante afronta el trabajo escolar. Por
tanto se reforzar la generacin de actitudes y percepciones positivas sobre
el aprendizaje, ordenando un sistema, para que el estudiante adquiera
seguridad y mediante el logro de metas concretas, destierre las actitudes
negativas hacia el trabajo escolar. Del mismo modo, el sistema buscar el
generar hbitos mentales productivos, tales como Sensibilidad a la
retroalimentacin, exactitud y bsqueda de precisin y uso mximo de
potencial disponible.
El programa se desarrolla con el propsito con el propsito de ayudar y
facilitar el logro de las capacidades no logradas durante el periodo escolar
del ao 2014, este programa se desarrollar con profesores selectos y
calificados de nuestra Institucin.

III.

BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per

- Ley N 28044, Ley General de Educacin.

- D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica.

IV.

OBJETIVOS
.- Definir, organizar, planificar, dirigir, regular y evaluar un conjunto de
acciones que constituyan el programa de Recuperacin Pedaggica.
Dinamizar el servicio educativo en bien de los educandos que no
alcanzaron lograr las capacidades durante el ao escolar 2014.
Desarrollar el programa de recuperacin pedaggica con una duracin de 6
semanas desde 12 de enero hasta 21 de febrero del 2015

Ejecutar la metodologa activa teniendo en cuenta como primero al

educando con el nuevo enfoque pedaggico
Promover una evaluacin permanente e integral con todas caracterstica
y tipos de la evaluacin.
V.

METAS

Metas de ocupacin
Director del Plantel
Subdirector del rea de Formacin General
6 docente del plantel
Metas de atencin
Los alumnos y alumnas de 1 hasta 4 que no lograron alcanzar las
capacidades del ao 2014
VI.

ORGANIZACIN
Inicio

: 12 de enero

Das de asistencia
Horario

: de 8:00am. Hasta 13:00pm

Finalizacin
VII.

: lunes, martes, mircoles, jueves y viernes

:21 de febrero

RECURSOS

HUMANOS

: Director, subdirector, los 6 docentes y alumnos de PRP

MATERIALES

: 5 aulas, materiales de escritorio, textos, y otros.

VIII.

FINANCIACIN

Los PPFF financiaran el costo del programa de recuperacin pedaggica.

IX.

PRESUPUESTO

El total del monto asignado se asignar de la siguiente manera:

20 %

: Direccin y Cordinacin.
3

65%

: Profesores

5%

: materiales

5%

: Matenimiento

5%

: Secretaria

La Tinguia, 09 de enero del 2014

______________________
Vctor Enrique Uchuya Mendoza
Subdirector de Formacin General