Gua escolar de intervenelon pa situ fa. cs yvuneralidad eee 28 | AMENAZAS DE LA FAUNA INVASION O PLAGA DE INSECTOS NO VENENOSOS 1 DEFINICION DEL EVENTO: %% e nee : is a ‘“miApaticion masiva y repentina de insectos no venenosos (hormigas, cucarachas, etc.) que pueden transmitir ‘enfermedades y contaminar alimentos o utensilios. Pe na eae ‘a) Conserve la calma y aduéniese de fa situacion. bb) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. 3 ACCIONES PRIORITARIAS: “Sila plaga lo sorprende al aire libre, mantenga a los estudiantes calmados y llévelos inmediatamente a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. Cierre puertas, ventanas y tape rendijas. > Sila plaga entra al salén de clases, proceda a EVACUACION y lleve a los alumnos a un ESPACIO INTERIOR/ EXTERIOR SEGURO. > Pida ayuda a fos funcionarios escolares que estén mas cerca y avisen a los especialistas en plagas. > Revise a los alumnos. Pase lista | Si alguien sufre picaduras o lesiones, atienda la urgencla (vea Piquetes y mordeduras de Insects comunes, p. 106) y pida que llamen a los servicios médicos disponibles. Avise a sus padres o tutores. > Locatice el foco de fa plaga y su extension. > No utlice fuego ni insecticidas para matarlos porque podria poner en riesgo su salud y la de fos alumnos. 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: D Diga a los alumnos que no toquen a fos insectos muertos como medida de higiene, > Pida y ayude a que revisen con culdado sus pertenencias antes de usarlas porque podria haber un animal, ‘> Evite que los estudiantes coman y baban alimentos y iqudos que estuvieron en contacto con los insectos. > Evalde los dafios y la posibilidad de regresar a clases o instrulr LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Informe a los padres o tutores lo sucedido; si es necesario, digales que recojan a sus hijos. D Asegurese de que se furnique y desinfecte toda la escuela, incluyendo los depdsitos de agua, cuando los, alumnos no estén porque podrian intoxicarse. oe Cen (@FERNANDEZ educacén, s., de ev. Derechos reservados.Eee a 8 | AMENAZAS DE LA FAUNA INVASION O PLAGA DE INSECTOS VENENOSO: ‘WAparicion masiva y repentina de insectos venenosos (hormigas rojas, clempies, “azotadores”, ete.), que pueden afectar la salud de las personas, incluso pueden causar su muerte, SS ea ae a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. b) Identifique cual es ef problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. eae lieu > Sila plaga lo sorprende al aire libre, mantenga a los estudiantes calmados y llévelos inmediatamente a lun ESPACIO INTERIOR SEGURO. Cierre puertas, ventanas y tape rendijas. ‘> Sila plaga entra al salon de clases, proceda a EVACUACION y lleve a los alumnos a un ESPACIO INTERIOR/ EXTERIOR SEGURO, > Avise a los funcionarios escolares que estén més cerca y pida que llamen a Proteccion Civil. > Revise a los alumnos. Pase lista. > Si alguien sufre picaduras o lesiones, atienda la urgencia y pida que llamen a los servicios médicos disponibles. Avise a sus padres o tutores. > Localice el foco de fa plaga y su extensién. > No utlice fuego ni insecticidas para matarlos porque podria poner en riesgo su salud y la de los alumnos. ‘> Sigan las indicaciones del personal de emergencia y no interfieran en sus labores. Cree See eae es > Diga a fos alumnos que por higlene no toquen a los animales muertos. ‘> Pida y ayude a que revisen con cuidado sus pertenencias antes de usarlas porque podria haber un animal. ‘> Evite que los estudiantes coman y beban alimentos y liquidos que estuvieron en contacto con los insectos. > Evalue los dafios y la posibitidad de regresar a clases o instruir LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > informe a los padres o tutores lo sucedido; si es necesari, digales que recojan a sus hijos. > Asegurese de que se fumigue y desinfecte toda la escuela, incluyendo los depésitos de aqua, cuando los ‘alumnos no estén porque podrian intoxicarse. ‘soluciones con a” : cto os hechos i RM TTEMMICIM cones wives sPigue ste vberios ecoacrsns (@FERNANDEZ educaclén, 6.2, dae. Derechos reservados.Gula escolar do Intervncion para shuaiones de emergenca css y vuneabigs INVASION DE | ROEDORES i Lan DEL EVENTO: fon masa y repenting de pequefios mamifetos que ren (tata, conejo, ratén, aril, etc), mDestuyen edificios y construcciones: contaminan alimentos y el ambiente. mi Transmiten enfermedades. a ee a easy a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. c) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alumnos. Ree eee aust ‘> Si estan al aire libre y son sorprendidos por roedores, instruya LLAMADO PARA ENCIERRO. > Informe y mantenga a los estudiantes calmados, llévelos a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. Cierre puer- tas, ventanas y tape rendijas. > Avise a los funcionarios escolares que estén més cerca y pida que llamen a Proteccion Civil > Revise a los estudiantes. Pase lista. Si los roedores se meten al salén, tranguilice a fos alumnos. Instruya EVACUACION DE ESPACIOS INTERIORES. Salgan sin exponerse a un ataque, sin gritar, correr ni empujar, > Sino pueden salir por la puerta, coléquense fo més lejos posible y pidan ayuda. Evalde la posibilidad de sacar a fos alunos por fa ventana, 0 bien, esperen a que los rescaten. > Sigan las indicaciones del personal de emergencia y no interfieran en sus labores. > Si alguien sufre mordeduras o lesiones, atienda la urgencia (vea Mordedura de roedores, p. 101) y lame a los servicios médicos disponibles. Avise a los padres 0 tutores. Cee) are eas > Diga a los alumnos que por higiene no toquen a los animales muertos. > Pida y ayude a que revisen con cuidado sus pertenencias antes de usarlas porque podria haber un animal. > Evalue los dafios y la posibilidad de regresar a clases o instruir LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Informe a los padres 0 tutores fo sucedido: si es necesario, digales que recojan a sus hijos. > Asegurese de que se extermine y desinfecte toda la escuela, Incluyendo los depésitos de agua cuando los alumnos no estén porque podrian intoxicarse. > Investique y analice fas causas por las que se presento el incidente (inseguridad en las instalaciones, falta de higiene, etc.). > Realicen un plan de accion para eviter riesqos, jeistre por escrito los hechos y las soluciones con DTUTTEE RAL consuites tutuas ePiatique sobre vivencias, econocimient @FERNANDEZ eduoacién, 8.2, de c.v. Derechos reservados. 7INVASION DE SERPIENTE 1 DEFINICION DEL EVENTO: erst IM paiicon repan ins Uv’ te ores Selplentes WING (odes con venencsas, peo st representan peligro para fa salud. ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. b) Identifique cuél es el problema y las prioridades por atender. ‘c) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alunos. RN eet ‘> Sila serpiente esta al aire libre, instruya LLAMADO PARA ENCIERRO. Lleve a los alumnos a un ESPACIO INTERIOR SEGURO, Cierre puertas, ventanas y tape rendijas. > Sila serpiente esta en el salén, instruya EVACUACION DE ESPACIOS INTERIORES. Saque a los estudiantes Por puertas o ventanas lejanas al animal, sin hacer mucho ruido ni movimientos bruscos 10 pueden salir por la puerta, coldquense en el lado opuesto a donde se encuentre fa serpiente y ongan una barricada (sillas, escritorios, etc). Pidan ayuda y esperen a que los rescaten. > Por ningun motivo intente agredir ni sujetar al animal con algun objeto. > Sicuenta con una manta, lona o tela pesada, cubra a la serplente, eso la tranquilizara. > Ponga objetos pesados alrededor de la manta para que no se escape. > Avise a los funcionarios escolares que estén mas cerca y pida que llamen a los bomberos, Proteccion Civil y servicios médicos disponibles. ‘D Mantenga a los estudiantes alejados del peligro permanentemente. > Transmitales tranquilidad. Vea Como controlar emergencias emocionales ajenas, p. 37. > Revise a los estudiantes, Pase lista. Si alguien sutre mordeduras o lesiones, ilevelo al centro de salud més cercano para que se atienda la urgen- Cla. Vea Mordedura de serpiente, p. 102. Informe al médico todo fo que pasd. Avise @ los padres o tutores. ‘> Sigan las indicaciones del personal de emergencia y no interfieran en sus labores. Ce ee wale aL esd = _-*D Pida-y-ayude-a que revisen con culdado sus pertenencias antes de -usarlas porque podria haber otra serplente. > Evalde los datios y 1a posiblidad de regresar a clases o Instrulr LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Informe a los padres 0 tutores lo sucedido; si es necesario, digales que recojan a sus hijos. > , iste por escrito fos hechos y las soluclones con detall Memoria util RaSyineet 98 \OFERNANDEZ educacion, s.2. de ev. Derechos reservados,Guta escolar de intervencion para stuaiones de emergence, cis y vuneablad ‘AMENAZAS DE LA FAUNA MORDEDURA DE ANIMAL SILVESTRE n oretones, sangrado hemorragia, ml Pueden transmitir rabia, 2 ANTES DE ACTUAR, RECUERDE: a) Conserve la calma y adueéfiese de la situacion, b) Identifique cud! es el problema y las prioridades por atender. c) Lo mas importante es garantizar la seguridad de los alumnos, eh a eae Si ve que un alumno esté en peligro de ser atacado por un animal silvestre, pongalo a salvo. > instruya ESCUELA ABIERTA: de ser posible, ahuyenten al animal sin exponerse a un ataque, ‘> Si un estudiante fue mordido por un animal silvestre, atienda la urgencia. Revise sus signos vitales (vea ‘Signos vitales, p. 38). Lieve al alumno y al resto del grupo a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. ‘> Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén mas cerca, Llamen a los servicios médicos disponibles Y a los padres o tutores. > Mientras tanto: No dé medicamentos al estudiante. Si hay hemorragia, detenga el sangredo aplicando presion con una gasa o paio limpios. Vea Sangrados y hemorragias, p. 154; y Vendajes de emergencia, p. 49. D Sila herida es en fa cara, hay mayor peligro, Liame o acuda inmediatamente al servicio médico més cercano, D Sila herida no sangra mucho 0 s6lo hay marcas de mordedura o arafiazos, lave con aqua, jabon y aqua oxigenada, Mantenga la herlda bajo el chorro de agua por al menos 15 minutos. Cubra la lesién con gasa o un trapo limplos y sujete con un vendaje o tela adhesiva. Vea Vendajes de ‘emergencia, p. 49. Haga que el alumno quarde reposo y no se toque la zona de la mordedura, > El servicio médico determinard si el alumno requlere vacuna antirrabica, Ce eee ea) > Cerciorese de que las instalaciones escolares estén libres de animales. > Investique y analice las causas por las que se presento el incidente (Inseguridad en fas instalaciones, distraccién de los funcionarios escolares, etc.). > Realicen un plan de accion para evitarriesgos. Memoria util FERNANDEZ educactén, 6.2. de ev. Derechos reservados.2 Guta escolar de intervencon para stuaciones de emergencla. css y wlnerablided se e ae AMENAZAS DE LA FAUNA MORDEDURA O ATAQUE DE PERRO O Se DOMESTICO 1 DEFINICION DEL EVENTO: ‘Lesion ocasionada por un pera gato ocualquler otro animal domestico. m Provoce: mucho dolor, inflam: clon, moretones, sangrado o hemorragia. mPueden transmitir rabla. PS ena ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender, ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alurnos. ees > Si ve que un alumno esta en peligro de ser atacado por un perro u otro animal doméstico, péngalo a salvo, ‘> Instruya ESCUELA ABIERTA; de ser posible, ahuyenten al animal sin exponerse a un ataque. > Si un estudiante fue mordido por un perro o animal doméstico, atienda fa urgencia. Revise sus signos Vitales (vea Signos vitales, p. 38). Lieve al alumno y al resto del grupo a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. ‘> Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén mas cerca. Llamen a los servicios médicos disponibles y a los padres o tutores. ‘> Mientras tanto: D No dé medicamentos al estudiante. Si hay hemorragia, detenga el sangrado aplicando presion con una gasa 0 pao limpios. Vea Sangrados y hemorragias, p. 154; y Vendajes de emergencia, p. 49. D Sila herida es en la cara, hay mayor peligro. Llame o acuda inmediatamente al servicio médico més cercana, Sila herida no sangra mucho o solo hay marcas de mordedura o arafiazos, lave con agua, jabon y aqua oxigenada. Mantenga la herida bajo el chorro de agua por al menos 15 minutos. Cubra fa lesion con gasa o un trapo limpios y sujete con un vendaje o tela adhesiva, Vea Vendajes de emergencia, p. 49. Haga que el alumno quarde reposo y no se toque fa zona de la mordedura. > El servicio médico determinaré si el alumno requiere vacuna antirrébica. eee) ee eS StS > Cerciérese de que las instalaciones escolares estén libres de animales. > Imvestique y analice las causas por las que se present el incidente (inseguridad en las instalaciones, distraccion de los funcionarios escolares, etc.). > Realicen un plan de accion para evitar riesgos. 100 FERNANDEZ educaolén, 6.2. de o.v. Derechos reservados,ils yvunerablided i AMENAZAS — MORDEDURA DE ROEDOR 1 DEFINICION DEL EVENTO: e Ris Sa ion ocasionada por ratas, ratones, liebres, conejos, cobayos, etc. im Provoca: mucho dolor, inflamacién, Moretones, sangrado o hemortagia. m Pueden transmitir rabia. SS ae aise aslo) aa) Conserve la caima y aduéfiese de la situacion. bb) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ©) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos, CRON eee > Si ve que un alumno esté en peligro de ser atacado por un roedor, pongalo a salvo. ‘> Instruya ESCUELA ABIERTA; de ser posible, ahuyenten al animal sin exponerse a un ataque. ‘> Si un estudiante fue mordido por un roedor, atienda la urgencia, Revise sus signos vitales (vea Signos Vitales, p. 3). Lleve al alumno y al resto del grupo a un ESPACIO INTERIOR SEGURO, ‘ Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén mas cerca. Llamen a los servicios médicos disponibles Y alos padres o tutores. > Mientras tanto: 9 No dé medicamentos al estudiante. Si hay hemorragia, detenga el sangrado aplicando presion con una qasa 0 pafo limpios. Vea Sangrados hemorragias, p. 154: y Vendajes de emergencia, p. 49. Sila herida es en la cara, hay mayor peligro. Liame o acuda inmediatamente al servicio médico més cercano. Si la herida no sangra mucho 0 s6lo hay marcas de mordedura o arafiazos, lave con agua, jabon y aqua oxigenada, Mantenga la herida bajo el chorro de agua por al menos 15 minutos. Cubra la lesion con gasa 0 un trapo limpios y sujete con un vendaje o tela adhesiva. Vea Vendajes de emergencla, p. 49, D Haga que el alumno quarde reposo y no se toque la zona de la mordedura. > El servicio médico determinara si el alumno requlere vacuna antirrabica, 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: Cercidrese de que las instalaciones escolares estén libres de animales. > Investigue y analice las causas por las que se presenté el incidente (Insequridad en las instalaciones, distraccién de los funcionarios escolares, falta de higiene, etc.). > Realicen un plan de accion para evitar riesgos. {os hechos y fas solucl wy Serer) Consutas futures, Platque sobre vvenclasreconccimlentos Y deteccin ©FERNANDEZ educacién, 8.0. do c.v. Derechos reservados, 101sttunclones Ea sagas DE LA FAUNA MORDEDURA DE SERPIENTE ‘Lesion causada por la mordedura de una serpiente, sea venenosa 0 no. m Provoca: huellas de colmillos, ‘sangrado y dolor agudo, inflamacién, enrojecimiento, moretones, sensacion de ardor, sed intensa, dificultad para respirar, sangre en la orina, dolor para tragar saliva, convulsiones, adormecimientos, pardlists, salivacion excesiva, mareo, desmayos, confusién,fiebre @ incluso la muerte, Pe ea aa a) Conserve la calma y adueniese de la situacion. 'b) Identifique cual es el problema y [as prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. Ree) eee ase > Si ve que un alumno esta en peligro de ser mordido por una serpiente, proceda con cautela y aléjelo del alcance del animal. Vea Invasion de serplente, p. 98. > Si.un alumno es mordido por una serplente, atlenda la urgencia y revise sus signos vitales. Vea Signos vitales, p. 38. Debe actuar inmediatamente y llevarlo a los servicios médicos mas cefcanos para que le administren el contraveneno, ya que es indispensable y la unica forma de salvar la vida. > Pida ayuda a fos funcionarios escolares que estén mas cerca para llevar al resto de los alumnos a un ESPACIO INTERIOR SEGURO y llamar a fos servicios médicos disponibles. Siga sus instrucciones. > Tranquitice ai alumno y evite que caiga en panico, asi impediré que el veneno avance rapidamente. Vea ‘Cémo controlar emergencias emocionales ajenas, p. 37. Sil alumno entra en estado de choque, vea Estado de shock (choque), p. 150. > Haga que quarde reposo absoluto y mantenga fa parte afectada por debajo del nivel del corazon. > Diga ai médico todo Io que sabe (hora de la mordedura, caracteristicas de la serpiente, sefas, etc.) > Retire ropa, anillos, collares u objetos similares que puedan apretar la parte afectada en caso de que se inflame. > Cubra la herida con una gasa y vende la zona de la mordedura. Vea Vendajes de emergencia, p. 49. > No corte fa piel en fa zona de fa mordedura ni trate de chupar el veneno de fa herida o laverla, > No aplique fomentos frios ni queme la herida. Tampoco ponga pomadas en la zona afectada, No le dé comida ni bebida al alumno. 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: > En cuanto sea posible, avise a los padres o tutores del estudiante lo sucedido. > Pida a fos funcionarios escolares que ayuden a revisar con cuidado fa ropa y las pertenencias de los estudiantes porque podria haber una serpiente. > Cerciérese de que las instalaciones escolares estén libres de serpientes. cn ae {egistre por escrito os hechos Trea) consults future tique sobre vivenclas, reconocimh 102 (@FERNANDEZ educacién, s.a. de ¢.v. Derechos reservados.uerbied _AMENAZAS DE LA FAUNA PIQUETES DE ABEJAS O AVISPAS 1 DEFINICION DEL EVENTO: ¥ Mi Lesion provocada por abejaso avispas. Generalmente ocurren en verano, durante {a mafana y (a tarde, ‘@Provocan: inflamacion, dolor, enrojecimiento de la zona de la picadura. ll Sefias de reaccién alérgica: labios morados, dificultad para respirar, pérdida de! conocimiento, etc. 2 ANTES DE ACTUAR, RECUERDE: ‘a) Conserve fa calma y aduéfiese de la situacion. bb) Identitique cual es el problema y las prioridades por atender. ©) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alumnos. 3 ACCIONES PRIORITARIAS: > Si.un estudiante fue picado por una abeja o avispa, atienda la urgencia y revise sus signos vitales. Vea Signos vitales, p. 38. > Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén mas cerca para que mantengan el orden y alejen a los demas estudiantes. > Lleve al alumno y al resto del grupo a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. > Identifique el rea afectada. > No presione el saco venenoso que esté pegado al aquljon. > Retirelo con mucho cuidado haciendo presién alrededor de la picadura. > Una vez que haya retirado el aguijon, no exprima fa zona de la lesion. ‘> Lave la zona del piquete con aqua y jabon. > Aplique compresas de agua frla. > Evite que ef alumno se rasque. > Si mas de una abeja picé al alumno u observa que hay sefias de reaccién alérgica, lévelo de inmediato a los servicios médicos disponibles. Si no pueden atender la urgencia, lévelo al més cercano, Pida que avisen a (os padres o tutores. eee ea ats > Informe a los estudiantes lo sucedido, > Esté alerta a la presencia de mas abejas o avispas. Registre por escrito los hechos y CORO cco (© FERNANDEZ educacion, 8.2. dec.. Derechos reservados. 103 oy‘cua escolar de interencion para stuaclones de emergonca cis vunerbidas ‘AMENAZAS DE LA FAUNA PIQUETE DE ARANA o ALACRAN TNLeson povocada pet Une sande seer La afata comun prooea: comezéh enolecimlento, ini macion feve. m™Una arafa venenosa puede causar: dolor intenso, mucha sudoracion, calambres, célicos, néuseas, vémito,dificultad para respirar. MEI alacrén ocasiona dolor intenso, inflamacion, sensacion de “hormiqueo”, ardor, ansiedad, comez6n en la nariz, malestar en la garganta, colicos, vomits, fiebre, convul- siones, pérdida de conciencia. Pueden provocar la muerte de nifios pequefios, ‘a) Conserve la caima y aduéfiese de la situacion. 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. c) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alumnos. Re ead > Si un alumno esté en peligro o es atacado por una arafia o alacrén, atienda la urgencia y revise sus signos vitales. Vea Signos vitales, p. 38. Aleje al resto del grupo det animal para impedir que més alumnos resulten lastimados. D No deje que ef alumno se rasque fa zona afectada ni le dé medicamentos, D Avise a los funcionarios escolares que estén mas cerca y pida que llamen a los servicios médicos dispo- nibles y a fos padres o tutores si es necesario. > Sl observa sefias de picadura de arafia comin: Lave fa zona de fa picadura con agua y jabon. No frote mucho para evitar irrtar 1a piel. ) Aplique compresas frias hasta que el ardor y la comezdn desaparezcan. ) Si el piquete se llena de liquido transparente, no fo reviente. Si es necesario, cubra con una gasa 0 pario limpios y sujete con cinta adhesiva o venda, > Si observa sefias de picadura de arafia venosa o alacrén: Silos servicios médicos no pueden atender la urgencia, acuda al mas cercano inmediatamente, ya que al lesionado deberd aplicarsele un contraveneno. ) Mientras tanto, evite que el alumno se mueva a menos que sea muy necesario. D Haga que coloque la parte afectada por debajo del nivel del corazon. Si fa picadura fue en cabeza o tronco, el estudiante debe recostarse boca arriba. P Vigile que respire sin dificultad. De ser necesario, dele respiracién artifical. Vea Resplracion boca a boca, p. 43. D Aplique compresas frias, pero no hielo directamente sobre la herida. D No le dé comida ni bebida. C8) a8) ala Lats > Pida a los funcionatios escolares que ayuden a revisar con culdado la ropa y las pertenencias de los estudiantes porque podria haber un aracnido. > Cerclorese de que las instalaciones escolares estén libres de arafias y alacranes. Re PRT, sists por escrito fos nachos y tas soluciones con consultas futures. @Patique sobre vivenclas,reconocimientos y detecclén de acletos y eres, 104 CGFERNANDEZ educolon, aa, de ov. Derechos reservados,: AMENAZAS DE LA FAUNA PIQUETE DE eee In 6slon prove od por Una garrapela, quo se alimenta Chupsnd la sehge de les personas animales I insecto se hincha a medida que chupa la sangre. En ocasiones, transmite enfermedades. ‘a) Conserve la calma y aduéfese de la situacion, b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ‘c) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. ae aSe Si sospecha que un alumno sufrié un picadura de garrapata o él se lo indica, aléjelo del grupo y atlenda la urgencia. > Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén més cerca para que mantengan el orden entre los demas estudiantes. > No intente retirar a la garrapata con los dedos, ya que corre el riesgo de contraer una infeccién. > No intente quemar directamente a la garrapata, Puede lesionar la piel del alumna. > No unte vaselina o aceite sobre el animal, > Con unos quantes y pinzas esterilizadas, retire a la gartepata jaldndola con firmeza por la cabeza o la boca, cerca de la piel del alumno. No la tuerza ni haga movimientos bruscos. > Procure que el animal saiga entero de la piel. Péngalo en un recipiente con alcohol. > Lave la herida con agua y jabén. No debe secarla ni frotarla. > No deje que el alumno se rasque. > Avise a los padres o tutores del estudiante lo sucedido, Si es necesario, digales que recojan a su hijo. Cee aa ate D Busque garrepatas en el resto de los alumnos. ‘> Pida y ayude a que revisen con culdado su ropa y sus pertenenclas antes de usarlas porque podria haber un animal, ‘> Si en los dias siguientes ef alumno tiene: ronchas; escaloftios; fiebre; inflamacién del cuello; fatiga: dolor en rodillas, codos, tobillos; néuseas o diarrea; es necesario brindarle atencién médica de inmediato. > Cerciorese de que las instalaciones escolares estén libres de garrapatas. aistre par escito os hechos y las soluclones con detalle. CERAM crstes tues rene el report (© FERNANDEZ oducactén, 6.2, de c.. Derechos reservados.Guta escolar de Intevencén para stuaciones de emergenla css y vuneabllad ‘AMENAZAS DE LA FAUNA PIQUETES Y MORDEDURAS DE NSECTCS COMUNES ‘Lesion provocada por picadura 0 mordedura de insectos (mosquito, hormiga, chinche, pulga, etc). ‘mProvocan: inflamacion, dolor, enrojeclmiento de la zona de fa picadura, mSefias de reaccién alergica: tos, labios morados, dificultad para respirar, pérdida del conocimiento, ete. Se a east ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion, b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alunos. eae uated > Siun estudiante fue picado 0 mordido por un insecto, atienda la urgencia y revise sus signos vitales. Vea Signos vitales, p. 38. Trate de Identificar al animal. ‘> Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén més cerca para que mantengan el orden y alejen a los demés estudiantes, > Revise el area afectada y no exprima la lesion ‘> Lave fa zona del piquete con agua y jabon. > Aplique compresas frias, pero no hielo directamente sobre fa herida. > Cubra con un patio himedo para aliviar fa comez6n y la inflamacién. > Evite que el alumno se rasque, > Si observa que hay sefias de reaccién alérgica, llévelo de inmediato a los servicios médicos disponibles. > Sino pueden atender la urgencia, lévelo al mas cercano, Pida que avisen a los padres o tutores. Cee Ree ee aaa aL att > Este atento a las sefias de reaccion alérgica. De ser asi, se necesita atencion médica urgente. > Informe a fos estudiantes fo sucedido. > Este alerta a la presencia de més insectos. ~ BMPR srcie por eniva os hachosy ls scones con detaloomcive el eporte OMS UTIRGGIM, consutss tres cPsique Soe voncies wconocinonos 9 ttecon se auetos ees 106 \©FERNANDEZ edlucactén, 6.0, dee. Derechos reservados,nn a AUSENCIA O DESAPARICION INEXPLICABLE MES cuando un alumno sale de su casa hacla la escuela o viceversa y no llega a su destino, lSe desco- nocen las causas de su desaparicién y paradero. PRs ae ou ae) a) ‘a) Conserve la calma y aduéfese de la situacion. b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender, ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alumnos. RON eae > Si el alumno no ha asistido a la escuela dos dias consecutivos, lame a los padres 0 tutores para conocer lacausa, > Cuando fos padres o tutores soliciten ayuda a la escuela para localizar a su hijo, colabore en la medida de lo posible. > Pregunten a sus amigos, compafieros y funcionarios escolares si saben algo de él, Cualquier detalle puede ser de gran ayuda. > Recabe toda la informacion posible para identifica las actividades que el menor realizé hasta su desapa- ricién: pregunte a fos alumnos, funcionarios escolares y contactos extraescolares si vieron 0 escucharon algo sospechoso para ayudar en la investigacion. > Informe y mantenga a os estudiantes calmados. Evite que se propaguen rumores, Vea Rumores, p. 187. ‘> Sugiera a los padres o tutores que: D Liamen a la policia, Acudan con las autoridades correspondientes y presenten una denuncia por desaparicion, Contacten @ las organizaciones oficiales que se dedican a la busqueda de menores robados y desparecidos. Ce) re eae et D Organice brigadas de busqueda a través de medios tradicionales y electrénicos. D Pequen carteles por la ruta que acostumbraba sequir el alumno desaparecida.| AUSENCIAS, EXTRAVIOS Y DESAPARICIONES AUSENCIA SOSPECHOSA POR VAGANCIA Es cuando un alumno no entra a una o varias clases, 0 se sale para Ir a vager. a ea ele ate) a ‘a) Conserve la calma y aduénese de la situacion. b) Identifique cuél es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. eee > Pregunte a los alumnos y a los funcionarlos escolares si han visto al estudiante, ‘> Pida que lo busquen en salones, bafios, pasillos, canchas, areas verdes, etc. > Si sospecha que se fue de “pinta’, avise al funcionario escolar de mayor jerarquia y llamen a los padres © tutores para Informar la situaclén, > Ayude en lo que pueda para localizar al alumno. Cee le eee ea As Cite a los padres o tutores de! alumno para explicaries la falta que cometio su hijo y fas consecuenclas por no cumplit con el reglamento. > Hable con el alumno y pregtintele el motivo por el cual se ausento, > Orientelo y busquen soluciones para que no se repita, Solicite apoyo al departamento de Orientacion. 2 ‘OFERNANDEZ edueacion,s.2, de e.v. Derechos reservados.ula escolar de intervencion par stuaclones de emergencla criss y vunerabidad : AUSENCIAS, EXTRAVIOS Y DESAPARICIONES * ee age jentro de la escuela. Puede no encontrarlo por varios motivos: esta escondido, encerrado, lastimado, accldentado, en otro salon o lugar (bafios, canchas, areas verdes, etc). Pe eae edt td ‘a) Conserve la calma y aduéfese de la situacion. b) Identifique cual es ef problema y las prioridades por atender. c) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. se) ea eats > Pregunte a los alumnos y a los funcionarios escolares si han visto al estudiante. > Pida ayuda a los funcionarios escolares y personal escolar para buscarlo. > Informe y mantenga a los estudiantes calmados. > Silo encuentra lastimado o accidentado: D Atienda la urgencia y llame a los servicios médicos disponibles. Vea entorno Accidentes personales, pp. 73-92. D Informe al médico cémo fo encontré y el tiempo que estuvo desaparecido. D Avise a los padres o tutores fo sucedido. > Si encuentra al estudiante desaparecido, haga una inspeccion visual superficial y las preguntas perti- nentes para descartar que haya ocurrido algun tipo de abuso sexual. Vea entorno Abuso sexual infantil, pp. 70-72. > Si encuentra al alumno porque estaba escondido 0 en otro lugar que no debia, hable con él. Recuérdele las normas y las consecuencias del reglamento escolar. > Sino encuentra al alumno y nadie lo ha visto salir, avise al funcionario escolar de mayor jerarqula, infor me a la policia y llamen a los padres o tutores. Vea Ausencia o desaparicion Inexplicable, p. 107. > Facilite y colabore en su busqueda. 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: > Investique y analice las causas por las que el alumno se extravid o accidento (distraccion de los funcionarios escolares, imprudencia del estudiante, nsegurided en las instalaciones, complicidad, acoso escolar, etc). > Realicen un plan de accion para evitar riesgos, ealstre por evcito [os hachos y as soluclones con ansutas futures. Platque sobre vvenclas,recanacimlentos y deteccon de aclerts yen ©FERNANDEZ educacién, s.a. de c.v. Derechos reservados. 109entornoL WV ‘AUSENCIAS, EXTRAVIOS Y DESAPARICIONES EXTORSION O SECUESTRO VIRTUAL MES cuando os padres o tutores asisten o llaman a la escuela porque recibieron una llamada telefonica en la que les dicen que su hijo estd secuestrado 0 detenido. Los funcionarios escolares también pueden recibir este tipo de llamadas. CR) el a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacién. bb) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos Ee eae ‘> Verifique que la supuesta victima si se encuentre en las instalaciones escolares. De no ser asi, se trata de una situacion que debe ser manejada de forma diferente. Ver pp. 107, 108, 109 y 137. > Tranquilice a los padres o tutores o familiares en su caso. Digales que su familiar esté a salvo en la escuela > Silos padres 0 tutores o familiares estén presentes, llévelos a un lugar tranquilo para ver a su hijo o familia. > Recomiéndeles que no alarmen a su hijo o familiar mientras le informan lo sucedido, > Si usted o algun funcionario escolar son victimas de una llamada de extorsién o secuestro virtual: } Solo escuchen y cuelguen de inmediato para relatar fo sucedido a las autoridades correspondientes, No profonguen fa conversacion. Mantengan la caima, D Siinsisten en llamar, descuelguen el teléfono. Informen al funcionario escolar de mayor jerarqula, D Localicen a los padres o tutores o familiares para informales la situacién y tomar precauciones, D Sino les contestan el teléfono, traten de localizarlos a través de amigos o conocidos, } Eviten hacer 0 autorizar cualquier depésito o transaccién bancerla, Notifiquen ef hecho a la Secretaria de Educacion de su focalidad. > En ambos casos, padres o tutores, familiares y funcionarlos escolares deben: » ore Inmediato a los teléfonos del Centro Naclonal de Denuncla: O88 y 01 800 440 3690 (LADA in costo) D Reportar el caso ante la policia, ¥ La extorsion o secuestro virtual es un delito tipificado por la ley, por lo que se debe hacer la denuncia ante las autoridades correspondientes y decir todo lo ocurrido, ee ree eae aH > Colabore en la medida de sus posibilidades con los padres o tutores o familiares. > Evite que se propaguen rumores. Vea Rumores, p. 187. > Se deben organizar pléticas sobre la extorsion o secuestro virtual, asi como su prevencion. > Mantenga comunicacion con sus alunos y padres o tutores. = lucon chive el ea as. reconoclmientosy deteclon ce 110ula escolar de intervencin pare stuaciones de emergence crisis vulneabied ENTORNO CONDICIONES CLIMATOLOGICAS SEVERAS 1 DEFINICION DEL EVENTO: anes NieVe que cae sin interrupcion. Los dafos que provocan son: bloqueo de camino; accidentes viales: congelamiento de la red de agua potable; apagones; dafios materiales; pérdidas humanas (hipotermia, ‘enfermedades en vias respiratorias, etc.), de animales y cultivos, entre otros. a ae east ag ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender, ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alunos. Re ee use > Si estan al aire libre y comienza a nevar, lleve a los alumnos a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. Recuérde~ les no corte, no gritar y no empujar. > Auise a los funclonarios escolares que estén més cerca y tornen precauciones. > Informe y mantenga a los estudiantes calmados. Diga que se abriquen. D Permanezcan dentro de un ESPACIO INTERIOR SEGURO. Cierre puertas, ventanas y tape rendijas para que no entre el fria, D Improvise algun ejercicio para conservar a temperatura del cuerpo, > No deje que los alumnos saigan porque podrian enfermarse o tener accidentes. > No prendan fogatas, ya que pueden intoxicarse y provocar un incendio. > Si la nieve bloquea fos accesos a la escuela, pida apoyo a Proteccién Civil y no interfieran en su labor > Manténganse informados a través de fos medios de comunicacién. 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: > Diga a fos estudiantes que saigan con precaucién porque podrian resbelarse. > Evite que los alumnos se acerquen a bardas o puentes en peligro de desiaves. > Se debe retirar la nieve de los techos pues podrian derrumbarse, > Si observa dafios materiales, notifiquelos @ las autoridades correspondientes. > Cuando {a nevada haya pasado, evalde la posibilidad de continuar con {as clases o Instrulr LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Informe a los padres o tutores fo sucedido; si es necesario, digales que recojan a sus hijos. fegistre por escrito [os hechos y las soluclones con det chive el reporte PUTTER consuitas tues Petique sobre venclas, econocimientosy detecion de acleros y (@FERNANDEZ educaeién, 8.8, de c.v, Derechos reservados. 111Estado del tiempo donde se registran temperaturas por arriba del promedio, las cuales varian en cada Tegion. MILos riesgos para {a salud son: insolacion, deshidratacién, golpe de calor, quemaduras en la piel, enfermedades estomacales, etc. Pe eal) a) Conserve la cama y aduéfiese de la situacién, bb) identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ‘¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. E199) ees > Lleve a los alumnos @ un lugar fresco. Inférmelos y manténgalos calmados. > Cercidrese de que tomen agua frecuentemente, aunque no tengan sed. > Eviten tomar bebidas azucaradas y refrescos porque favorecen la pérdida de liquidos. > Diga a los estudiantes que se quiten el suéter para que no se acaloren. > En caso de insolacién y/o deshidratacién, atlenda la urgencla. Vea Insolacion y golpe de calor, p. 152; y Deshidratacién, p. 143. > Pida ayuda a los funcionarios escolares que estén mas cerca para que llamen a los servicios médicos. disponibles y avisen a los padres 0 tutores si es necesaria. > Manténganse informados sobre el estado del tiempo a través de los medios de comunicacion. Cee) eee ea > Si realizan actividades fisicas al alre libre, haganlo en las primeras horas de la mafiana o en la tarde, ‘cuando haya bajado el sol. > Recuerde a los alumnos sequir habitos de higiene y limpieza, dentro y fuera de la escuela, para evitar enfermedades. gistre por escrito 10s hechos y | Memoria util |Rasneaies 112 {@FERNANDEZ educacién, 8.2. de .v. Derechos reservados,‘Guia escolar de intervencion pare stueclones 6 ametgencia, crisis yvunerablidad ENTORNO CONDICIONES CLIMATOLOGICAS SEVERAS TEMPERATURAS BAJAS MEs cuando ia temperatura disminuye a 0 °C o menos por mas de ocho horas, Causa dafios a los cultivos y la vegetacién, asi como enfermedades y muerte. Oak ener) ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. 1b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. c) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. 3 ACCIONES PRIORITARIAS: D Suspendan fas actividades al aire libre e Instruya LLAMADO PARA ENCIERRO. > Informe y mantenga a los estudiantes calmados, > Permanezcan en un ESPACIO INTERIOR SEGURO. > Cierre puertas y ventanas, Cubra las rendljas para que no entre el frio. Diga a fos alumnos que se abriquen y mantengan juntos. Ademés, improvise algun ejercicio para conser- var la temperatura del cuerpo. Alteme dichas actividades. No deje que saigan porque podrian enfermarse. > No prendan fogatas, ya que pueden intoxicarse y provocar un incendio. > Si un estudiante es afectado gravemente por el frio, ciibralo. Haga que se mueva para generar calor y lame a los servicios médicos disponibles o llévelo al mas cercano. Avise a sus padres o tutores. > Manténganse informados sobre el estado del tiempo a través de los medios de comunicacion. CB Noles [o)\ | tere) eas > Sigan las recomendaciones de Proteccién Civil. > Evalue la posibilidad de continuar con las clases o instruir LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. ® Avise a los padres o tutores para que recojan a sus hijos. chive el reporte Memoria util cietos y @FERNANDEZ educacién, s.a. de c.v. Derechos reservados. 113Eels CONDICIONES CLIMATOLOGICAS SEVERAS TORMENTAS ELECTRICAS MDescargas de electricidad que se manifiestan con rayos y truenos. M@Se acompafian de lluvia, granizo o nieve. Pueden producir heridas (quemaduras en la plel y retina, pérdida de la audicion, etc.), muertes, destruccién y dafios de bienes materiales, suspension de servicios y accidentes aéreos. 2 ANTES DE ACTUAR, RECUERDE: a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. bb) Identifique cus! es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. es ee ela uate ‘> Si estén al aire libre y son sorprendidos por una tormenta eléctrica, sepérense unos de otros y caminen un ESPACIO INTERIOR SEGURO, evitando pasar debajo de cables 0 torres de alta tensién. > Eviten correr porque la ropa mojada atrae fos rayos. > No toquen objetos metélicos ni de madera mojad, ya que son conductores de electricidad. > No se refugien en construcciones pequerias, graneros, tiendas de campafia, debajo de arboles, etc. > Eviten el contacto con ef agua porque conduce la electricidad. > Cuando estén en un ESPACIO INTERIOR SEGURO, instruya CIERRE DE AULAS, Asequre puertas y ventanas, aléjense de ellas. ‘> Informe y mantenga a los estudiantes calmados, > Auise a los funcionarios escolares que estén més cerca para que tomen precauciones y apaquen aparatos eléctricos ya que atraen los rayos. > Revise a fos estudiantes. SI alguien es alcanzado por un rayo o sufre un accidente, atienda la urgencla y llame a los servicios médicos disponibles. Vea Descargas eléctricas, p. 77. Avise a los padres o tutores, > Si un rayo causa dafios a fas instalaclones, llame a Proteccion Civil. ee eee eae > Todos deben atender las indicaciones del personal especializado y rio interferir en su labor. > Cuando 1a tormenta haya pasado, evalde la posibilidad de continuar con las clases o Instrulr LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Avise a los padres o tutores para que recojan a sus hijos. dae por eri x Fecos jes saucnes con anata oc pare IORERCUI costs hrs sates sone tees meseans vutecene ea 114 ‘CFERNANDEZ educacén, 6.2. de ev. Dorochos reservados‘ia escoar de Intervencion para shualones de emergence, cis yvunerabiad CONDICIONES CLIMATOLOGICAS SEVERAS LLUVIAS INTENSAS a in tina y violent, MlLas lives uertes causan tres pelos: Inundaciones,deslaves Y torrentes. MPuede Ir acompeiade de raagas de viento glniza. tos y tuencs Pea ea ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. c) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. RA) eet ate > Instruya LLAMADO PARA ENCIERRO. Informe y trangullice a los alumnos. Sino hay riesgo de inundacién, mantenga a los estudiantes en un ESPACIO INTERIOR SEGURO. En caso contrario, vea Inundaciones, p. 167. > Proceda a CIERRE DE AULAS. Asegure puertas y ventanas, cubra rendljas para que no entre el agua. > Retirense de puertas, ventanas, arboles, laminas, postes o algun objeto que pueda caerse. ‘> Sila lluvia se acompatia de granizo y los techos son de lémina, protéjanse debajo de mesas o escritorios. ‘> Sino para de llover y entra el agua, lleve a los alumnos a lugares mas altos. Recuérdeles no correr, no 4ritar y no empujar. Pase lista. Improvise una actividad para mantener la calma, ‘> Llame inmediatamente al personal de Proteccién Civil y a los servicios médicos disponibles. ‘> Si estén al alre libre y son sorprendidos por una granizada, diga que se cubran la cabeza e indique LLAMADO PARA ENCIERRO. Dirjanse a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. > No se queden debajo de los arboles y aléjense de cables eléctricos. > Revise a os estudiantes. Si alguien sufrié una lesion, atlenda fa urgencia, Vea entomo Accidentes perso- rnales, pp. 73-92. Avise a sus padres o tutores, ‘> Manténganse Informados a través de los medios de comunicacion, Cree) ere i aa eae > Cuando haya pasado el peligro, evelte fa posiblidad de continuar con las clases. ‘> Si observa dafios materiales, notifiquelos a las autoridades correspondientes. > Saquen el aqua estancada, desinfecten y ventlien las éreas afectadas para evitar plagas y enfermedades. > De ser necesarlo, instruya LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. Avise a los padres 0 tutores para que Tecojan a sus hijos. soluclones con det istte por escrito los hechos y I (@FERNANDEZ educacion, 6.2. de cv. Derechos reservados. 115‘ula escolar de intervenclon par situcions de emergenca crissy vulnerable Een A CONDICIONES CLIMATOLOGICAS SEVERAS VIENTOS FUERTES 1 DEFINICION DEL EVENTO: * Es el aumento repentino en la velocidad del viento. Causa dafios materiales y humanos, ea ee aad ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alunos. RA eee > Si estan al aire libre y son sorprendidos por el viento, cubran ojos, nariz y boca. Aléjense de cables eléctricos, érboles, cercas, muros, etc. ‘> Instruya LLAMADO PARA ENCIERRO y vayan a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. Pase lista. > Asegure puertas y ventanas, aléjense de ellas. ‘> Avise a los funclonarios escolares que estén mas cerca para que tomen precauciones, > Informe y mantenga a los estudiantes calmados. > Improvise una actividad para estar tranqullos. > Si su vida no corre peligro, quarde o retire objetos del exterior que pueda llevarse el viento. > Revise a los estudiantes. Si alguien sufre un accidente, atienda la urgencia y llame a los servicios médicos disponibles. Vea entomo Accidentes personales, pp. 73-92. Si es necesario, avise a los padres 0 tutores, > Mantenganse informados sobre el estado del tiempo a través de los medios de comunicacién. Ce ea as ‘> Sil viento causo dafios a las instalaciones, llame al personal de Proteccién Civil > Evalde las condiciones de ta escuela y ta posibilidad de continuar con las clases o instruir LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > De ser necesario, avise a los padres o tutores para que recojan a sus hijos. 116 @FERNANDEZ educacién, 8.2, de c.v. Derechos reservados,CONDUCTAS INAPROPIADAS ACTOS SEXUALES CONSENSUADOS EN LA ESCUELA ES cuando fos estudiantes son sorprendidos sosteniendo relaciones sexuales evidentes dentro de la escuela, como son: besos lascivos, manoseos obscenos, sexo oral, masturbacion y actividad sexual completa. Pa) ee a) =e a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacién. bb) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. Rh eee ‘> Sitiene informes o ve que algunos alumnos estén sosteniendo relaciones sexuales dentro de la escuela, acérquese, llémeles la atencion y exjales que suspendan inmediatamente esa conducta. ‘> Repréndalos y hagales saber que sus actos son totalmente Inapropiados por el respeto que merece la escuela y sus compefieros. > Llévelos con el funcionarlo escolar de mayor jerarqula y repértele los hechos. > Liame a los padres o tutores. > Explique tanto a estudiantes como a padres o tutores que fos actos cometidos tienen consecuencias. > Mantenga un ambiente de respeto y evite que se propague fa Informacion sobre los acontecimientos. rele) rere eae oe ‘> Segun el caso, algunos de los actos sexuales descritos pueden constituir un delito tipificado por fa ley, Por lo cual las autoridades escolares deben presentar la denuncia ante las autoridades correspondientes. > Explique a los alumnos y padres o tutores que podria haber sanciones si el reglamento escolar lo estipula. > Refuercen la vigilancia en pasilios, reas verdes, bafios, etc. > Se deben realizar pléticas informativas y preventivas para toda la comunidad escolar sobre educacion sexual.entornoWL CONDUCTAS INAPROPIADAS POSESION Y CONSUMO DE ALCOHOL EN LA ESCUELA Es cuando un estudiante es sorprendido trayendo y/o tomando alguna bebida alcoholica en la escuela, Su consumo altera el estado fisico, mental y emocional. RA ee Aan) a) Conserve la calma y aduefiese de fa situacion. 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo mas importante es garantizer la seguridad de los alumnos. Ee aaa eae catse Si sospecha, tiene informes o ve que algun alumno trae bebidas alcohdlicas, llévelo con el funcionario escolar de mayor jerarquia. > Sil estudiante se resiste con violencia, pida ayuda a fos funcionarios escolares que estén mas cerca. Vea Violencia de alumnos a maestros, p. 218. > Revise en qué estado se encuentra el alumno (vea Signos vitales, p. 38). Llame a los servicios médicos disponibles y avise a sus padres o tutores. > Averigie qué y cuanto bebio. > Preguntele por qué lo hizo y como se siente al respecto. > Investique como consiquid ta bebida y si alguien més.esta involucrado. Digale que sus actos-tienen consecuencias. > informe y mantenga caimados a los demas alumnos. Expliqueles que actos de este tipo no son tolerados tienen consecuencias (fisicas, emoclonales, académicas, econémicas, etc). |4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: Ee: > Cite y explique a los padres o tutores que habra sanciones por violar el reglamento escolar. > Oriente a fos padres o tutores e informelos sobre las instituciones que brindan apoyo contra las adicciones, > Pregunte con discrecion a los amigos de los involucrados todo lo que sepan para ayudar a sus compafieros. D Refuercen a seguridad en fa escuela (vigilancia permanente en pasillos, reas verdes, bafios, etc.) > Planeen platicas informativas para toda la comunidad escolar sobre el consumo de alcohol y sus efectos. > La venta de alcohol a menores de edad constituye un delito, Debe denunciarse ante las autoridades correspondientes, soluclones con aque sobre vivenclas, chive el reporte p conocimlentos y deteccie tos y errores. \@FERNANDEZ educaclén, #.0. de... Derechos reservados.3 apes — POSESION Y CONSUMO DE DROGAS EN LA ESCUELA Es cuando un estudiente es sorprendido trayendo y/o usando alguna sustancia natural o sintetica (marinuana, egamento, cocaina, etc) en la escuela, lSu consumo altera el estado fisico, mental y emocional. llLa pose~ sién y el consumo de drogas en fa escuela son delitos tipificados por la ley. Pa aOR ie ee aad aed ‘a) Conserve la calma y aduénese de la situaclon 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alumnos. Ree aa aSe > Si sospecha, tiene informes o ve que algtin alumno trae o est consumiendo drogas, lévelo con el fun- clonario escolar de mayor jerarqula. > Si el estudiante se resiste con violencia, pida ayuda a los funcionarios escolares que estén més cerca. Vea Violencia de alumnos a maestros, p. 218 > Revise en qué estado se encuentra el alumno (vea Signos vitales, p. 38). Llame a fos servicios médicos disponibles y avise a sus padres o tutores. > Averiglle qué droga y cuanto consumid, > Informe a sus padres o tutores y llame a la policia. ‘> Pregunte al estudiante por qué lo hizo y cémo se siente, Digale que sus actos tienen consecuencias legales. > Si sorprende a un alumno vendiendo drogas, Informe al funcionario escolar de mayor jerarquia y flame a la policia, > Pida apoyo al departamento de Orlentacién. > Informe y mantenga calmados a los demés alumnos. Expliqueles que los actos de sus compafieros tendrén consecuencias (legales, fisicas, emocionales, académicas, econdmicas, etc.) Cee Rey aaa > Explique a los padres o tutores que habré sanciones por violar el regiamento escolar. > Oriente a los padres o tutores e informeles sobre las Instituciones que brindan apoyo contra las adicciones. > Pregunte con discrecion a los amigos de fos involucrados todo fo que sepan para ayudar a sus compatietos. > Los funcionarios escolares de mayor jerarqula decidiran por su propia cuenta y también en coordinacion ‘con las autoridades escolares (zona y sector) la procedencla de presentar o no una denuncla ante las autoridades, correspondientes. > Refuercen la seguridad en fa escuela (vigllancia permanente en pasillos, éreas verdes, bafios, etc). ‘> Planeen platicas informativas para toda la comunidad escolar sobre las drogas y sus efectos. arene ito Tos hechos Mee a ah (@FERNANDEZ educacién, 8.8. de c.v. Derechos reservados 119Guia escolar de intervncion para stuacones de emergoncla css y wunerabilded CONDUCTAS INAPROPIADAS ROBO Y HURTO ENTRE ESTUDIANTES 1 DEFINICION DEL EVENTC ‘s RAMA Robo es apoderarse de algo ajeno utilizando fa violencia, lHurtar es tomar algo sin el consentimiento de su duefo y sin violencia. 2 ANTES DE ACTUAR, RECUERDE: ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacién. 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizer la seguridad de los alumnos. Eee) a eae Leal atse > Si un alumno fe informa que fue victima de un hurto 0 robo, averigdie como sucedieron las cosas. Cercidrese de que efectivamente ocurtio, > Si ve que uno o varios alumnos roban o hurtan, deténgalos, En caso de que opongan resistencia, vea Violencia de alumnos @ maestros, p. 218. > Silos estudiantes se agreden, separelos. Vea Rifias y peleas entre alumnos, p. 216. > Revise a los alumnos. Si alguien resulta lastimado, pida ayuda a los funcionarios escolares que estén més cerca y llamen a los servicios médicos disponibles. Avisen a sus padres o tutores. > Para la resolucién del conficto: D Confisque el objeto en cuestion. D Por tumos, pregunteles qué sucedis. Recapitule fa informacion. } Lleguen a una solucién pacifica. Recuérdeles tas consecuencias de sus actos por no cumplir con el reglamento. } Refiexione con el estudiante que cometid el robo o hurto sobre su conducta, Dé sequimiento para que no se repita. Crees sere) ea a att > Cite y explique a los padres que habré sanciones por violar el reglamento escolar. > Sila conducta se repite, acuda al departamento de Orientacion y avise a sus padres o tutores. > Refuercen la vigilancla en salones, pasillos, areas verdes, bafios, etc. > Se deben realizar pléticas informatives y preventivas para toda la comunidad escolar sobre valores, ‘educacion, seguridad, etc. > El robo y hurto son delitos tipificados por {a ley, por lo cual fas autoridades escolares deben presentar la denuncia ante las autoridades correspondientes. a eae nn 120 (@FERNANDEZ edueaclén, ¢.0. dec. Derechos reservados.sltuaciones de emergencia, crissy wuerabidad Guta escolar de intervencion p enrorno WLL CRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO AMENAZA DE BOMBA SM yaa) nm ed ae ‘MAdvertencla por medios telefonicos, electronicos o escritos de en fas instalacio- nes de la escuela con fines terroristas 0 criminales. ll La presencia de la bomba puede ser verdadera 0 falsa. Se aaa a) Conserve fa calma y aduénese de la situacion. bb) Identifique cudl es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la sequridad de los alunos. 3 ACCIONES PRIORITARIAS: > En cuanto reciba fa amenaza, comuniquese con la policia, bomberos, Proteccién Civil y servicios médicos de emergencia, ‘> Instruya ESCUELA ABIERTA y proceda a LLAMADO PARA EVACUACION. > Durante la evacuacién, recuerde a los alumnos no correr, no gitar y no empujar. No dele que se distraigan ni se detengan a recoger sus pertenenclas. > Lieve a fos estudiantes a un sitio sequro en la calle o via publica. > Efectuada la evacuacién, pase lista para verificar que ningun alumno permanece en las instalaciones escolares, > Los alumnos evacuados deben permanecer fuera de la escuela, sequros y custodiados por los funciona- Flos escolares. > Siga las indicaciones del personal especializado. > Sila amenaza de bomba es real, instruya LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. ara que recojan a sus hijos. > Dependiendo del reporte del personal especializado en bombas, evalUe la posibilidad de suspender las labores hasta nuevo aviso, 4 ACCIONES COMPLEMENTARIA: > Si alguien resulté lesionado, atienda la urgencia, Vea entomo Accidentes personales, pp. 73-92. Brinde apoyo emocional a quien fo requiera. Vea Cémo controlar emergencias emacionales ajenas, p. 37. > Investigue y analice las causas por las que se dio la amenaza de bomba (falta de seguridad y supervision en [as instalaciones, complicidad, bromas, etc.). > Las amenazas de bomba son actos de terrorismo que estén tipificados como delitos por la ley, por fo que se debe presentar la denuncia ante las autoridades correspondientes. a padres o tutores UTR (@FERNANDEZ educacién, s.2. de c.v. Derechos reservados, 121‘emergencies vulnetabiaas entorno WEL GRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO ASALTO ALA ESCUELA Es cuando una o mas personas atracan’ Sannin la ae. oficinas administratvas 0 Instlalones de una escuela con {a finalidad de robar dinero, objetos o bienes de valor 2 ANTES DE ACTUAR, RECUERDE: ‘a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. b) Identifique cual es el problema y las prloridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar a sequridad de los alumnos. Re) aa Se ‘> Sil asalto es en la zona de oficinas administrativas, los funcionarios encargados deben entregar todo fo que pida el asaltante para que se vaya répidamente de la escuela y evitar tlesgos. > Todos deben mantener la calma, no gitar ni activar alarmas. Sean cooperativos, no miren a fos ojos ni confronten al asaltante. > Sies posible y no corre peligro, solicite discretamente a alguien que lame a la policia. > Instruya BLOQUEO DE SECCIONES para que el asaltante no tenga acceso a otras areas de la escuela, > Proceda a LLAMADO PARA ENCIERRO. Retina urgentemente a los alumnos que estén en éreas abiertas, pasillos y corredores. Liévelos al ESPACIO INTERIOR SEGURO més cercano para resquardarse, > Proceda a CIERRE DE AULAS. ‘> Siel asaltante quiere llegar a las instalaciones donde se encuentran los alumnos, vea intruso en la escuela, p. 131; @ Intruso armado en /a escuela, p. 129. Ce eee ea aL > El robo es un delito tipificado por la ley, por fo que se debe presentar la denuncia ante las autoridades correspondientes. > Investique y analice las causas por las que ocurrié el asalto (distraccién de los funcionarios escolares, inseguridad en las instalaciones, complicidad y fuga de Informacion, etc.) > Informe a padres o tutores. > Es necesario reforzar los reglamentos de seguridad de la escuela. 122 ‘SFERNANDEZ educacton, 8. de c.v. Derechos reservados.Guta escolar de itervncion pa stutciones de emergenca cis vunerabidad En ee | ‘CRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO BALACERAS EN LAS INMEDIACIONES DE LA ESCUELA el tiroteo ‘contra algo o alguien sin que exista provocacion ni respuesta. a ee eae a a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacién. b) Identitique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alumnos. eh eae eats "> Proceda a CIERRE DE ESCUELA. ‘> Instruya LLAMADO PARA ENCIERRO. Rena urgentemente a los alumnos que estén en areas ablertas, pasillos y corredores. Llévelos al ESPACIO INTERIOR SEGURO més cercano, > Tanto alunos como funcionarios escolares deben protegerse en recintos cuyos muros sean sélidos y resistentes a disparos de arma de fuego (concreto, tabique, adobe). > Proceda a CIERRE DE AULAS. > Conforte, brinde confianza y tranquilice a los estudiantes usando la creatividad. > Alumnos y funcionarios escolares deben colocarse pecho a tierra, cara contra el piso y con las extremi- dades pegadas al cuerpo; lejos de puertas y ventanas y protegidos por muros solidos. Vea Posiciones basicas de segurided. p. 39. > Si alguien results herido, atienda fa urgencia y pida ayuda a los funcionarios escolares que estén mas cerca para que llamen a los servicios médicos disponibles y a la policia. ‘> Informe fo sucedido a padres o tutores, > Sino corre peligro, apague luces y cierre ventanas. Un cristal roto indica que los titos estén muy cerca. > Por ningun motivo se debe tevantar la cabeza o las extremidades hasta que la balacera haya terminado Y se les avise que fa situaclon esta normalizada. > Sino corre peligro utilice fa telefonia celular para reportar la situacion a la policia y a los servicios médicos. > Desaliente los gritos de panico y el nerviosismo. Vea Cémo controlar emergencies emacionales ajenas. p. 37. ‘> Espere el aviso de que la situacion se ha normalizado, 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: > Atienda al resto de fos alumnos en sus inquietudes y reacciones. Si hay lesionados o afectaciones a la infraestructura escolar, interpongan una denuncia, ya que el dafio en propiedad ajena y las lesiones son delitos tipificados por {a ley. > Evalue la posibilidad de reanudar labores. De fo contrario, instruya LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Contacte inmediatamente a los padres o tutores de todo el alumnado. (@FERNANDEZ educacion,s.a. de c.v. Dorochos resorvados. 123Ee ee >» CRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO BLOQUEOS CRIMINALES 1 DEFINICION DEL EVENTO: Es cuando un grup pide e! p las actividades. lf Utlizan elementos perturbadores: vehiculos incendiados, cuerpos o restos humanos, etc. RS edad ‘a) Conserve fa calma y aduefiese de la situacion. 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. cc) Lo més importante es garantizar fa seguridad de fos alunos. Fee) N eee Si e1 bloqueo se instala en fos alrededores de la escuela e impide el-paso en-el horario de entrada, averigle de qué se trata e informese sobre las rutas que estan cerradas. Instruya EVACUACION EN REVERSA. > Resquarde a los estudiantes que pudieron llegar a la escuela, Aléjelos de puertas y ventanas. Evite que salgan. ‘> Transmitales seguridad y tranquilidad, responda sus dudas. Vea Como controlar emergencias emocionales ajenas, p. 37. > Improvise una actividad para que se distraigan. > Comuniquense con la policia local para saber qué acciones seguir > Mantengase informado a través de los medios de comunicacién. > Sien el bloqueo usan vehiculos incendiados, eve a los alumnos a un ESPACIO INTERIOR SEGURO ya que podria haber explosiones. Pase lista, Cerciorese de que estén bien ‘> Si algun estudiante results lesionado, atienda la urgencia y llame a los servicios médicos disponibles. Avise a los padres 0 tutores. Reporte ef incidente con la policla local. ‘> Aun cuando sea la hora de la salida, indique EVACUACION EN REVERSA. Informe alos padres otutores sobre la situaclon, sigan las instrucciones de las autoridades correspondientes y esperen a que les indiquen que el peligro ya paso, Ce ea aS ‘> Siga las recomendaciones de las autoridades correspondientes y los reportes a través de los medios de comunicacion. ‘> Silos bloqueos continian, suspendan clases hasta que las autoridades correspondientes fo indiquen, (©FERNANDEZ edueacién, 6.9. deo. Derechos reservados.‘Guia escolar de intrvencon para suacines de emergenci. crissy vu entorno WEL rabid CRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO BOMBAZOS Y EXPLOSIONES DENTRO DE LA ESCUELA 1 DEFINICION DEL EVENTO: de la escuela. lH Ruido ensorde- odor Poderosa onda expansva de calor con pequefios pedazos de estructura y otros materiales que vuelan ‘gran velocidad en todas direcclones impactando y desplazando involuntariamente a todo lo que esta cerca. Pe nee a) Conserve la calma y aduénese de la situacion. bb) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de fos alunos. 3 ACCIONES PRIORITARIAS: > Siustea est en ef ugar del bombez0 o explosion, o muy cerca del sitio y se percata de lo que suceder, irese al suela, pecho a tera, cara contra el piso y con las manos protegiendo la nuca o a parte posterior de la cabeza. Instruya lo mismo a os alumnos. Vea Posiciones bésicas de seguridad, p39. DSi encuentran la oportunidad, cubranse detrés de ‘algin muro o mueble pesado que absorba el impacto. > Despues de la explosion, instruya EVACUACION y leve a {os alumnos a un ESPACIO INTERIOR SEGURO. D Ningin estudiante o funcionaio escolar debe perma recor en instalaciones danadas. on os alumnos en un aula sequra,proceda a CIERRE DE AULAS. D Aino saber si exsten més bombas, mientras reciben ayuda e instrucciones, pid als alurnos que se tien boca abajo a piso, protejan sus ojo, cubran su cabeza {yruca con las manos. D Llame a fos servicios médicas disponibles, policta, bomberos Proteccién Cli y padres otutores. Si alguien result lesionado,atienda la urgenca pase lista a los alumnos y trate de localizar a otros funcionarios escolares. D cconforte brinde confianza ytranqulice alos estudiantes. D Espere instrucclones para evacuar la escuela, Siusted no estéen ef ugar del bombazo o explosion y se ‘encuentra en un ESPACIO INTERIOR SEGURO, permane2ca junto a fos alumnos donde se encuentre > En caso de estar en aigin espacto ablerto, proceda @ LLAMADO PARA ENCIERRO y CIERRE DE AULAS. Al no saber si existen més bombas, mientras reciben ayuda e instruccones, pid a os alumnos que se tren boca abajo al piso, protejan sus ojos, cubren su cabeza Y muca con las manos. D Espere instruccones para evacuar ls escuela Lame a fos servicos médics alsponibes, poli, bom eros, Proteccién Cll y padres otutores. D Mantenga a los estudiantes tranqullos, serenos y en sllenclo usando la cretivdad, D No permita que os alumnesacuden a sto de la explosion. D Conforte, brinde confianza y trangullice a los estudiantes. 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: ‘> En cuanto reciban la indicacion, procedan a EVACUACION FUERA DE LA ESCUELA segun los protocolos e instruyan LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Se debe canalizar a todos los lesionados a los servicios médicos a la mayor brevedad. > Atienda al resto de los alumnos en sus inguletudes y reacciones, > Avisen a los padres o tutores de todo el alumnado. Si es necesario, suspendan las labores. > E1 uso de explosivos con fines de terrorismo esté tipificado como delito por la ley, por lo que se debe presentar la denuncia ante las autoridades correspondiente: Rel consult po futu @FERNANDEZ educsolén, 8.2, de @.v. Derechos rsorvados. solucloneEien see __ GRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO BOMBAZOS Y EXPLOSIONES EN LAS INMEDIACIONES DE LA ESCUELA fi) san ere ears ter oe i MEstallido de bombas, granadas o proyectiles pesados en las cercanias de la escuela a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. 'b) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender. ¢) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alumnos. Eerie) aaa ee iden ‘> Instruya CIERRE DE ESCUELA. Sil incidente ocurre en el horario de entrada o salida, proceda a EVACUA- CION EN REVERSA. ‘D Proceda @ LLAMADO PARA ENCIERRO. Retna urgentemente a los alumnos que estén en areas abiertas, pasillos y corredores. Liévelos al ESPACIO INTERIOR SEGURO més cercano. ‘> Instruya CIERRE DE AULAS. Tanto alumnos como funcionarios deben protegerse en recintos cuyos muros sean sdlidos y resistentes (concreto, tabique, adobe), ‘> Tanto alunos como funcionarios escolares deben acostarse pecho a tierra, cara contra el suelo, con las extremidades pegadas al cuerpo y las manos cubriendo la cabeza; lejos de puertas y ventanas y prote- {idos por muros sélidos. Vea Posiciones bdsicas de seguridad, p. 39, > Por ningun motivo se debe levantar la cabeza o las extremidades hasta que los bombazos hayan cesado y se dé aviso de que el peligro ya paso. ‘> Desaliente os gritos de panico y el nerviosisma. Vea Cémo controlar emergencias emocionales ajenas, p. 37. > Conforte, brinde conflenza y tranquilice a los estudiantes usando la creatividad, > Sino corre peligro, apague luces y cierre ventanas. ‘> Si alqulen resuité lesionado, atienda la urgencia, pida ayuda a los funcionarios escolares que estén més cerca, ‘> Llame-a los servicios médicos disponibles. Avise a la policla local y a padres o tutores. ‘> Permanezca informado a través de los medios de comunicacién, 4 ACCIONES COMPLEMENTARIA: > Apoye al resto de los alumnos en sus inquletudes y reacciones. > Den aviso a los padres o tutores de todo el alumnado. > En caso de lesiones o dafios a la infraestructura escolar, interpongan una denuncia contra quien resulte responsable. i egjstre por consultas futures. latique sobre vivenc reconocimientos y deteccion de aclertos y eres, 126 OFERNANDEZ educacién, s.a. de c.v. Derechos resarvados.eae ag CRIMEN ORGANIZADO, DELINCUENCIA Y TERRORISMO - EJECUCIONES EN LAS INMEDIACIONES DE LA ESCUELA 1 DEFINICION DEL EVENTO: ‘MActo de dar muerte (balacear, degollar, descuartizer, colgar, etc.) a una persona contrarla a los intereses de une organizacion criminal. i Puede darse por ajuste de cuentas. Se eae a) a) Conserve la calma y aduéfiese de la situacion. bb) Identifique cual es el problema y las prioridades por atender, ) Lo més importante es garantizar la seguridad de los alurnnos. 3 ACCIONES PRIORITARIAS: > Si la ejecucién impide el acceso a la escuela en el horario de entrada o salida, pida ayuda a los padres o tutores para aglizar el paso. Evite que los alumnos vean lo ocurrido, > Proceda a EVACUACION EN REVERSA. > En el caso de que las ejecuciones sucedan durdnte fa jornada escolar, instruya CIERRE DE ESCUELA y proceda a LLAMADO PARA ENCIERRO. Retina urgentemente a los alumnos que estén en areas abiertas Y pasills, lIévelos répidamente al ESPACIO INTERIOR SEGURO més cercano. ‘> Instruya CIERRE DE AULAS. > Desaliente los gritos de pénico y el nerviosisme. Vea Cémo controlar emergencias emocionales ajenas, p. 37. > Conforte, brinde confianza y tranquilice a los estudiantes usando la creatividad. D Liame a a policia para reportar {a situacién. Sigan sus indicaciones. > Esperen el aviso de que la situacion se ha normalizedo. > Silos padres o tutores desean llevarse a Sus hijos, sugiérales esperar hasta que se restablezca el orden. > En caso de que haya cadaveres abandonados en la cercanta de la escuela, impida por todos los medios posibles que los alumnos acudan a ver la escena. 4 ACCIONES COMPLEMENTARIAS: > Brinde apoyo emocional y ayude a quien lo necesite. > Evite que se propaguen rumores, Vea Rumores. p. 187. > Evalde 1a posibilidad de suspender labores. En tal caso, instruya LLAMADO PARA SALIDA ANTICIPADA. > Informe a los padres o tutores de todo el alumnado para que recojan a sus hijos y tomen precauciones. > En caso de lesiones 0 dafios a fa infraestructura escolar, se debe Interponer una denuncla contra quien resulte responsable. jeqistre por escrito [os hechos y fas soluciones con det consultas futures