3Tiposdepreguntasquecomodocente

debesconocer.Cmodebesformular
unapreguntaatusalumnos?

12/05/2014EscritoporSantiago11comentarios
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Esteartculotratasobrecmoformularlasmejorespreguntaspara
obtenerdetusalumnoslasmejoresrespuestas.Unasrespuestas
que den pie al anlisis, a la reflexin y que tambin sirvan para
trabajarlasemociones.

ImagenextradadeShutterstock

3 Tipos de preguntas que puedes formular a

tusalumnos.
1. Preguntas abiertas. Son aquellas preguntas que no pueden
responderseconunsounno.Estetipodepreguntasincidesobre
loinformativo,lodescriptivo,perotambinsobreloemocional.Se
trata, sin duda, del tipo de pregunta que debes fomentar en las
aulasycuandotedirijasatusalumnos.Conestetipodepreguntas
fomentas la conciencia de tus alumnos y aumentas
la responsabilidad en lo que a las respuestas se refiere. Con las
preguntas abiertas invitas a tus alumnos a que reflexionen.
Tambin son preguntas que te ofrecen un feedback o
retroalimentacin muy valiosa para con tus alumnos. Para ello
debes empezar este tipo de preguntas con los pronombres
interrogativos qu, cundo Siempre que te sea posible evita
empezar con un por qu, dado que lleva consigo una crtica
implcitayhacequeelalumnosepongaaladefensiva.
Qu razones tena el personaje de eta novela para
abandonarsucasa?
CulessonlascausasdelaRevolucinfrancesa?
Cmodescribiraselestadoenelqueteencuentras?
Por qu llegas tarde? (Criticas al alumno por su tardanza.
Conestapreguntagenerasdesconfianza)
Qu motivos han provocado que llegues tarde a clase?
(Te interesas por la tardanza de tu alumno. Con esta
preguntatrabajaslasemociones)
Sobre las preguntas abiertas tal vez te interese este artculo
publicadoenelblogytituladoCmopuntuarunapreguntaabierta
enunexamen.

2.Preguntascerradas.Sonaquellaspreguntasqueseresponden
conuns,unnoounarespuestamuycorta.Sonpreguntasqueno
invitan a la reflexin, que no invitan al dilogo. Es un tipo de
preguntaquedebesevitarsiemprequeteseaposible,sobretodo,
cuandosetratadehacerpreguntasenmomentosemocionalmente
complejos. La reiteracin de preguntas cerradas puede dejar
entreverqueestssometiendoauninterrogatorioatualumno,lo
que har que se distancie de las repreguntas y adopte una
posicin defensiva. Adems, las preguntas cerradas tienden a
aburriralosalumnos,disminuyenelniveldeatencin,obtenemos
poca informacin y no trabajan las emociones. En muchas
ocasiones las preguntas cerradas son tan generales que la
informacinqueseobtienenoessignificativa.
Cmoteencuentras?
Tienesalgunaduda?(Alalumnonoleestspreguntandoqu
dudastienes,queesenelfondoloquetegustarapreguntar)
Sehaentendido?
Tehagustadoellibro?
3. Preguntas implcitas. Son aquellas preguntas que dan por
sabidas de antemano las respuestas. Se trata de un tipo de
preguntaquedebesevitar,porqueyadarporhechoqueelalumno
no es capaz de responder por s mismo, que no tienes ninguna
confianzaenlarespuestaquevayaadar.Determinadaspreguntas
implcitas son poco tiles para trabajar las emociones, porque en
ellasnosereflejatupreocupacinhaciaelalumnoohacialoque
sabe el alumno. Algunas de ellas tambin van acompaadas de
unacrticaimplcita.

Seguroquesehaceas?
Lovasaentregardeestamanera?
Otravezquieresirallavabo?
Sepuedesaberdedndevienes?
Amododeconclusin.PorquJustificaturespuesta?
Sioshabisfijadoenelnombrequerecibeesteblog,verisque
llevaporttuloJustificaturespuesta. Lo cierto es que se trata de
unttulodelquemeenamoryquesiempretuveclaroqueserael
ttulodeunblogqueestanmocomotuyo.Peroademssetrata
deunttuloquecreoquereflejaalaperfeccinelespritudeeste
blog.Unblogquenoparadehacersepreguntas,quenoparade
hacersepreguntasabiertasqueseancapacesdegenerarnuevas
preguntas,queseancapacesdegenerarlasmejoresrespuestas,
queinvitenalareflexin,queinvitenalconocimiento,quegeneren
crticasyagradecimientos.Pormipartetenporseguroqueseguir
formulando las mejores preguntas para ti. Acabar esta entrada
conunacitadeWallaceStevens:
Laconfianza,comoelarte,nuncaprovienedetenertodaslas
respuestas,sinodeestarabiertoatodaslaspreguntas.
Conoces la Fan Page de Facebook de justifica tu
respuesta?Siannolaconocesteinvitoaquelohagasenel
siguienteenlace.Teencantar!