Eselpatioescolarunespacioeducativoms?

FundacinGizagune02/03/2016

Elpatioescolaresunodelospocosespacios,dentrodelcolegio,pensadosexclusivamentepara
eljuegoyrecreodelosniosynias.Sinembargo,engeneral,sonpobresendiseosy
equipamientosamenudopococonfortablesyestimuladoresymuyalejadosdelanaturaleza.
Lejosdeserpercibidocomoespacioeducativo,elpatioescolarconstituyeenlarealidadun
microclimadondeconmayorintensidadylibertadlosniosyniasestablecenrelacionesentre
s.Eseneseespacio,dondeatravsdeljuegotienenlugarprocesoseducativosquesedande
maneraespontnea:escucharalotro,ponersedeacuerdo,fijarobjetivoscomunes,sometersea
reglas,resolverconflictos,desarrollarlaimaginacin,formacindelautoconcepto
Diversosestudioscoincidenenafirmarquelamorfologadelospatiostieneunagran
importancia,peronoesdefinitivanidefinitoriadeljuegoqueserealiza.Estasmismas
investigacionescoincidenendarlamximaimportanciaalaactituddelapersonaadultade
referencia:profesoradoy/omonitores.

Qupuedohaceryoenelpatiodemiescuela?
Utilizarlatransformacinmorfolgicadelospatioscomoexcusaparagenerarprocesos
participativosdecambioenlacomunidadeducativa.Ejemplodeelloeslalasiguiente
experienciacorrespondienteaMiribillaEskola,dondetodalacomunidadeducativasehaunido
alainiciativadeungrupodemadresdelAMPAqueduranteeltiempodeljantoki,seinvolucra
activamenteconelalumnadoatravsdeljuegoenelpatio.Elgrupodemadrespensqueun
pocodecoloriluminaraelpatioquetildancomogrisydeahsurgilaideadepintarunadelas
paredesdelpatio.Eldibujodelrbolfueelegidoaconscienciaconelobjetivodequetodala
comunidadeducativaparticipase,enelrbolestntodasycadaunadelasmanosdelalumnado,
profesorado,personalnodocenteyfamiliaresqueparticiparon.Sudeseoesseguirconesta
iniciativahastaconfigurarelpatioescolarcomounmosaicodecolores.
Elespacioeduca,losespaciosnosconfiguranynosdefinen.Sonalladodelalumnadoy
profesoradoeltercerprofesoresentoncesmenosimportanteenlaeducacindelosniosy
nias?