I.E.

0481 PINSHAPAMPA RAZONAMIENTO VERBAL

TEXTO 01:
A las ocho fuimos al comedor: al sentarnos a la mesa,
quede sorprendido al ver una de las azucenas en la
cabeza de Mara. Haba en su rostro bellsimo un aire de
noble, inocente y dulce resignacin. Quede como
magnetizado por algo desconocido hasta entonces para
m y para ella, no me era posible dejar de mirarla.
Nia cariosa y risuea, ahora mujer tan pura y seductora
como aquellas con quienes yo haba soado. Era nuevo
para m, divinizada por la resignacin, me senta indigno
de fijar una mirada sobre su frente.
Respond mal a unas preguntas que se me hicieron sobre
Jos y su familia. A mi padre no se le poda ocultar mi
turbacin; y dirigindose a Mara, le dijo sonriendo:
-Hermosa azucena tienes en los cabellos: yo no he visto
de sas en el jardn.
Mara, tratando de disimular su desconcierto, respondi
con voz casi imperceptible:
-Es que de estas azucenas slo hay en la montaa.
(Mara Jorge Isaccs)
1. El tema del texto es:
a) La deslumbrante belleza de Mara.
b) El ambiente familiar donde reina el amor.
c) La azucena que graciosamente Mara tena en la
cabellera.
d) El desconcierto familiar por la presencia de Mara.
e) La atraccin entre dos Jvenes.
2.
a)
b)
c)
d)
e)

La seductora belleza de Mara se acentu por:

Su dulce resignacin.
Ser una mujer pura y seductora.
Tener un rostro bellsimo.
La azucena que tena entre los cabellos.
El magnetismo que exhalaba su inocente rostro.

3.
a)
b)
c)
d)

La azucena que Mara tenia entre los cabellos origino:

Una inocencia y dulce resignacin en ella.
La turbacin del joven que la observaba.
La belleza turbadora que Mara no tena.
Que de nia se convierta en una mujer pura y
seductora.
e) Que fuese divinizada por el joven y su padre.
4. Si Mara no hubiese llevado la azucena en su cabello,
entonces:
a) El joven la seguir viendo como una nia.
b) Todos se hubiesen dado cuenta de su falta de gracia.
c) La cena hubiese trascurrido naturalmente.
d) Nadie se habra dado cuenta del amor entre los
jvenes.
e) La resignacin de Mara se transformara en rebelda.

He comprado este libro para escribir en l y un bolgrafo

en razn de lo que sucedi y quiero conservar el libro
como prueba de que no estoy loco. No fueron como el
fantasma que vi en Gladstone que fue un fantasma que
debi de serlo. Estos aparecieron anoche. Yo haba ledo
los fragmentos de la Biblia y despus los haba recitado
de memoria y estaba sentado sobre la cama quitndole
los zapatos. Eran las once y cuarenta y quiero decir las
once y cuarenta cuando eso comenz. Al principio pens
hace frio para ser el mes de mayo y despus, es mi
habitacin la que esta fra; pero comenz hacer mas frio.
El calor se me fue como si lo estuvieran succionando.
Todos los pelos de mi cuerpo, quiero decir los pelos cortos
pero no el pelo largo de mi cabeza que me escoci, sino
todos los pelos cortos se erizaron sobre sendos
abultamientos. Es lo que la gente llama asustarse y ahora
s que es horrible. No poda respirar ni pedir auxilio y
pens que me iba a morir. Entonces aparecieron, se me
aparecieron. No puedo explicarlo correctamente de que
manera.
El recordarlo cambia las cosas. No puedo explicarlo de
que manera. Pero no estoy loco.
5. El autor, respecto del fantasma que vio en Gladstone:
a) No est seguro si era o no un fantasma.
b) fue un fantasma en el pasado.
c) no fue el nico fantasma.
d) era un fantasma que no se apareci de noche.
e) era un fantasma diferente a otros.
6. Del autor podemos decir que:
a) est obsesionado por demostrar que no est demente.
b) quiere probar su lucidez conservando un libro.
c) est convencido de que no est loco.
d) en realidad duda de su cordura.
e) teme que pongan en juicio su lucidez.
7. Para el protagonista, es horrible:
a. que todos los pelos de su cuerpo se ericen.
b) no poder respirar ni pedir auxilio.
c) pensar que se iba a morir.
d) sentir miedo.
e) no recordar los fragmentos de la Biblia
8. Del texto se deduce que:
a) es temporada de invierno.
b) generalmente hace frio al asustarnos.
c) ordinariamente hace calor al escoger el cabello.
d) es temporada de verano en Gladstone.
e) el frio se hace ms intenso al ver un fantasma.

TEXTO 02:

PROFESORA: ISABEL HERRERA MENDOZA