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INDICE
CONTENIDO
PAGINA
Introduccin
5
FUNDAMENTO LEGAL Y TCNICO
7
11
18
20
21
22
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
42
46
48
SEGUNDA ETAPA
AUXILIATURA AL DOCENTE
3. FASE DE AUXILIATURA AL DOCENTE
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
52
TERCERA ETAPA
DOCENCIA DIRECTA
4. FASE DE DOCENCIA DIRECTA
4.1.
4.2.
Plan de Unidad
Planes de Clase, Temticas y Material Didctico
6
ii
67
72
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
Banco de Ejercicios
164
Evaluacin Final
Clave de respuestas
Gua para Observar al Profesor Practicante
Constancia de finalizacin de la Etapa de Docencia Directa
Hojas de Asistencia
169
170
171
172
173
183
185
185
186
186
187
188
189
6. APROBACION DE LA PRACTICA
6.1.
191
193
195
198
200
202
204
207
7. ANEXOS
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
8. LECCIONES APRENDIDAS
209
9. RECOMENDACIONES
210
10. BIBLIOGRAFIA
211
6
iii
6
iv
INTRODUCCIN
El Curso de Prctica Docente de la Carrera de Profesorado de Enseanza
Media en Pedagoga y Administracin Educativa, va en bsqueda de iniciar a los y
las estudiantes de Quinto Ciclo Seccin B del Centro Universitario de Jutiapa, en
la labor docente en el Nivel Medio Ciclos Bsico y Diversificado, esto al asumir
directamente la responsabilidad de facilitar un rea de aprendizaje, subrea,
curso o ctedra en determinado centro educativo, no importando si este es de
carcter oficial, privado, municipal o por cooperativa.
Se pretende que profesores y profesoras practicantes desarrollen el proceso de
enseanza-aprendizaje con la responsabilidad que la docencia implica. Ha sido
fundamental que la preparacin tcnica, didctica y especializada de cada uno de
ellos fuera la ptima y que se orientara a realizarse en el tiempo y con la calidad
establecida por las distintas instituciones educativas en las cuales fue practicada
la actividad aludida. Para el desarrollo del ejercicio de Prctica Docente se hizo
necesario que el estudiante analizara, discutiera, investigara y asumiera el papel
que estar desarrollando prximamente como catedrtico (a) practicante del Nivel
Medio Ciclos Bsico y Diversificado, buscndose privilegiar las competencias
esenciales que contribuyeran a la preparacin de los docentes practicantes, esto
en aras de enriquecer el muy particular acervo cultural de cada uno de ellos y de
ellas, as como, fueron reforzados conocimientos, habilidades, destrezas y
experiencias, esto como medio para provocar y fortalecer la participacin
individual, colectiva y de formacin permanente.
Lo que, a continuacin se presenta, es el producto macro del proceso
practicado, el cual lo constituye precisamente el Informe Final de la Prctica
Docente. Dicho informe no es ms que la recoleccin de determinados datos, los
cuales se obtuvieron luego que tanto profesores como profesoras practicantes
aplicaran en el tiempo programado toda una gama de conocimientos y elementos
de aprendizaje que adquirieron durante la formacin que durante casi cinco
semestres les fue transferida en forma sistemtica, cientfica y tcnica. Los
componentes fundamentales que integraron la aplicacin de la Prctica Docente
son: Etapa de Observacin, Etapa de Auxiliatura y Etapa de Docencia Directa.
SUSTENTACIN
LEGAL Y TCNICA
PRCTICA DOCENTE
5971-321
PROGRAMA DEL CURSO
DESCRIPCIN:
PRODUCTO:
COMPETENCIA MACRO:
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
Determina los
lineamientos que han de
tomarse en cuenta para el
desarrollo de la Prctica
Docente.
PROCEDIMENTAL
Identifica los lineamientos
para el desarrollo del
ejercicio denominado
Prctica Docente.
SEMANA/SESION
Semana 1
HORAS
2 horas
Semana 2
Disea la Planificacin
Didctica que se realizar
en el centro de aplicacin
donde ser ejecutado el
ejercicio de Prctica
Docente.
Semana 4
Semana 7
Realiza la Etapa de
Observacin luego de
tener confirmado el
establecimiento donde
desarrollar la Prctica
Docente
Reconoce
aspectos
importantes del trabajo
de aula mediante la
observacin
al
catedrtico titular en el
establecimiento
donde
realiza
la
Prctica
Docente.
Semana 9
10 horas
Participa en la Etapa de
Auxiliatura ayudando en lo
que considera pertinente
al director, directora o
catedrtico titular del
centro educativo donde se
desarrolla el ejercicio.
Se organiza dentro del
Laboratorio Didctico para
aplicar los temas de tica
profesional.
Demuestra iniciativa
propia en la solucin de
situaciones que se
presenten en la
institucin educativa
durante la Etapa de
Auxiliatura.
Aplica temas de moral y
tica profesional en las
clases,
dndose
posteriormente
anlisis
crtica, co-evaluacin y
recomendaciones
didcticas.
Semana 10
10 horas
Semana 11
2 horas
4 horas
Semana 3
6 horas
Semana 5
Semana 6
4 horas
Semana 8
Semana 12
2 horas
Imparte clases de un
curso que est
relacionado con la
especialidad que estudia
dentro del Nivel Medio
para el desarrollo de la
Prctica Docente.
Recopila y utiliza la
papelera requerida, para
la elaboracin del
Informe Final de Prctica
Docente.
Semana 13
20 horas
Semana 14 y 15
4 horas
METODOLOGIA:
V.
Elabora
un Proyecto
Educativo
Institucional
para desarrollarlo en lal
aplicacin del proceso de
la Prctica Docente.
VI.
Bibliografa de apoyo
Equipo de proyeccin
Computadora
Material impreso
Internet.
EVALUACIN:
VII.
COMPONENTE
ASIGNACIN
ASISTENCIA A CLASES
PLANEAMIENTO DIDCTICO
PRESENTADO Y APROBADO POR EL
DOCENTE
INFORME ETAPA DE OBSERVACIN
INFORME DE ETAPA DE AUXILIATURA
INFORME FINAL DE PRCTICA
TOTALES
10 PUNTOS
10 PUNTOS
10 PUNTOS
10 PUNTOS
20 PUNTOS
60 PUNTOS
20 PUNTOS
20 PUNTOS
40 PUNTOS
100 PUNTOS
VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
CAPITULO I
Definicin
Artculo 1 Definicin
La Prctica Docente dentro del plan de estudios de la Carrera Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa, constituye la
oportunidad para que el estudiante practicante demuestre sus conocimientos,
habilidades, destrezas, y actitudes pedaggico-didcticas en una situacin real de
enseanza en aulas del Nivel Medio Ciclos Bsico y Diversificado.
CAPITULO II
Objetivos
Artculo 2
Son objetivos de la Prctica Docente
a) Que el estudiante desarrolle y aplique los conocimientos adquiridos en los
campos de la Pedagoga y la Administracin Educativa.
b) Adquirir experiencias tiles para el desarrollo de su profesin, como
consecuencia de la interaccin directa con el medio escolar en que le
corresponder desempearse.
c) Desarrollar su creatividad en el uso de mtodos y tcnicas de enseanza en la
Pedagoga y Administracin Educativa y otras reas del conocimiento.
d) Contribuir en la formacin integral del educando, mediante el conocimiento y
comprensin del fenmeno y procesos educativos.
e) Reconocer las diferencias individuales de los estudiantes del Nivel Medio, para
aplicar los diversos mtodos y tcnicas de enseanza y la evaluacin
correspondiente.
CAPITULO III
Caractersticas
Artculo 3
Por sus caractersticas, se determina que el ejercicio denominado Prctica
Docente se caracteriza por ser un curso fundamental dentro de lo que es el
pnsum de la carrera de Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y
Administracin Educativa.
Artculo 4
La Prctica Docente es continua y sistemtica y, se desarrolla en un periodo
previamente establecido dentro lo que es la estructura del Quinto Ciclo de la
carrera de Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Administracin
Educativa.
Artculo 5
La Prctica Docente se caracteriza por ser un ejercicio de docencia e investigacin
didctico-pedaggica.
Artculo 6
Segn la norma establecida, el ejercicio de Prctica Docente, al no aprobarse, no
tiene derecho a recuperacin.
Artculo 7
La Prctica Docente puede ser suspendida por los motivos siguientes:
a) por comprobada inasistencia al establecimiento donde se realiz el ejercicio.
b) por evidente falta de dominio de los contenidos y deficiente empleo de la
metodologa docente.
c) a peticin del profesor titular y/o de las autoridades del establecimiento.
Artculo 8
La ejecucin de la Prctica Docente comprende:
a) Etapa de observacin: 10 periodos, esta consiste en observar e identificarse
con la particularidades del edificio escolar en cinco periodos y, en cinco
6
Artculo 12
Los establecimientos educativos deben estar ubicados en zonas y lugares de
considerada accesibilidad, con el fin de garantizar el proceso de supervisin.
Artculo 13
El horario de Prctica Docente se establece de 7:30 a 12:30 hrs., en Jornada
Matutina y de 13:00 a 18:00 hrs., en Jornada Vespertina.
Artculo 14
Se autoriza realizar la Prctica Docente en grados y secciones que acrediten la
asistencia de ms de veinte estudiantes, salvo casos excepcionales.
Artculo 15
No se autoriza realizar la Prctica Docente en establecimientos educativos el los
cuales el o la estudiante practicante tenga relacin laboral.
Captulo VI
De la Supervisin
Artculo 16
Son atribuciones del Profesor de Prctica Docente:
a) visitar establecimientos oficiales, privados y por cooperativa del Nivel Medio, en
los cuales los estudiantes realizan el ejercicio de Prctica Docente.
b) elaborar los instrumentos necesarios para que los estudiantes realicen de
manera tcnica y cientfica las diversas actividades que comprenden la
Prctica Docente.
c) orientar a los estudiantes en la realizacin de la Prctica Docente.
d) calificar objetivamente las diversas actividades que le corresponden a la
Prctica Docente, esto bajo criterios que se consignan en el presente
reglamento.
Captulo VIII
Evaluacin de la Prctica Docente
Artculo 18
De la evaluacin.
La Prctica Docente se evaluara de acuerdo a los siguientes parmetros
25% asistencia a clases presenciales, laboratorios, talleres didcticos.
25% desarrollo de la micro docencia en el aula cumpliendo con los lineamientos
que para el efecto determina el Planeamiento Didctico.
50% realizacin de las tres etapas de la Prctica Docente y presentacin del los
informes respectivos
a) Primera Etapa: observacin al edificio escolar y al ejercicio docente del
catedrtico titular, como otras actividades afines.
b) Segunda Etapa: auxiliatura al catedrtico titular en el desarrollo de la docencia
y en la realizacin de otras actividades educativas.
c) Tercera Etapa: realizacin de docencia directa durante treinta periodos
consecutivos, a razn de cinco periodos a la semana.
Capitulo IX
Aprobacin de la Prctica Docente
Artculo 19
Para aprobar el curso 5971-321 Prctica Docente, el estudiante debe presentar un
informe final, conteniendo las tres etapas desarrolladas, la evaluacin del
rendimiento escolar, el anlisis de resultados respectivos, as como, comentarios
de experiencias adquiridas.
Artculo 20
El informe final ser revisado y acreditado por el Supervisor de Prctica Docente.
Capitulo X
Disposiciones Generales
Artculo 21
El estudiante que quede al margen del ejercicio de Prctica Docente de acuerdo a
lo establecido en el contenido del Artculo 7 del presente reglamento, deber
sujetarse nuevamente al desarrollo total del proceso y por ende realizarlo
nuevamente en todas sus etapas y en un establecimiento diferente.
Capitulo XI
Disposiciones Especiales
Artculo 22
El presente reglamento se aplicar ntegramente a todos los estudiantes de la
Seccin B del Curso de Prctica Docente de la Carrera de Profesorado de
Enseanza Media en Pedagoga y Administracin Educativa del Centro
Universitario de Jutiapa.
Capitulo XII
Disposiciones transitorias
Artculo 23
La reforma, modificacin, o ampliacin del presente reglamento nicamente podr
hacerse luego de la aprobacin correspondiente por la coordinadora de la carrera,
el catedrtico del curso y la asamblea de estudiantes practicantes.
Artculo 24
El presente reglamento entra en vigencia inmediatamente despus de su
aprobacin.
Dado en la ciudad de Jutiapa, departamento de Jutiapa, el da 27 de febrero de
dos mil diecisis.
EVIDENCIAS DE LOGRO
ACTIVIDADES
En cumplimiento a lo que es el
significado de las competencias de
aprendizaje
y
las
actividades
programadas se espera alcanzar las
siguientes evidencias de logro:
2. Adquiere
conocimientos, 1. Aplicar con propiedad distintas
habilidades, destrezas y actitudes
estrategias de trabajo tales como:
que fortalecen el desempeo
la observacin, el anlisis, los
docente.
procederes
cualitativo
y
cuantitativo,
as
como
los
3. Implementa los procedimientos
procedimientos
para
la
adecuados para el desarrollo
elaboracin del informe final.
sistemtico
de
la
Prctica
Docente
2. Formular
tcnicamente
los
informes
correspondientes
al
4. Demuestra actitudes ticas y
desarrollo de las fases de
profesionales en lo que es el
Observacin,
Auxiliatura
y
desempeo docente.
Docencia Directa.
3. Formulacin de correspondencia e
instrumentos.
2.
Entrega
de
programa
cronograma de trabajo.
6.
Desarrollo
permanente
de
actividades de evaluacin del
proceso, para determinar avances y
5. Planifica el desarrollo de una 3. Planificar la Unidad Didctica de reas sensibles.
microclase y la ejecuta durante el
Aprendizaje, as como los planes
proceso.
de clase a ser desarrollados.
7. Desarrollo de la Fase de
Observacin, consistente en 20
6. Aplica
conocimientos 4. Desarrollar microclases, a travs horas de trabajo.
fundamentales en el desarrollo de
de la aplicacin adecuada de las
las diferentes etapas.
planificaciones respectivas.
8.
Desarrollo de la Etapa de
Auxiliatura, consistente en 20 horas
5. Planificacin
y
elaboracin de trabajo dirigidos a brindarle apoyo
estratgica de la prueba objetiva, tcnico y docente al catedrtico
f.____________________________f._________________________f.___________________________ f.___________________________
Prof. Juan Carlos Jacinto Godoy Prof. Edwin Orlando Cisneros M. Prof. Edwin Orlando Cisneros M. Lic. M.A. Rony Estuardo Sandoval M.
Practicante
Catedrtico de Curso
Director del Establecimiento
Supervisor de Prctica Docente
C.c catedrtico
-archivo del estudiante
c.c. archivo
CRONOGRAMA
Etapa de Induccin
Solicitud al centro de aplicacin y desarrollo
de clases magistrales.
Etapa de Observacin al edificio
Etapa de Observacin al docente
Entrega del informe de la etapa de
observacin
Etapa de Auxiliatura 1ra. Semana
Etapa de Auxiliatura 2da. Semana
Entrega del informe de la Etapa de
Auxiliatura
Entrega del plan de curso y de unidad
didctica
Entrega de planes de clase
Etapa de Docencia Directa 1ra. Semana
Etapa de Docencia Directa 2da. Semana
Etapa de Docencia Directa 3ra. Semana
Etapa de Docencia Directa 4ta. Semana
Etapa de Docencia Directa 5ta. Semana
Etapa de Docencia Directa 6ta. Semana
Etapa de Docencia Directa 7ma. Semana
Etapa de Docencia Directa 8va. Semana
Implementacin de Laboratorio Didctico
Planificacin y ejecucin del Proyecto
Educativo Institucional
Entrega del informe de la Etapa de Docencia
Directa
Entrega de Informe Final
18
1 al 3
30, 31
JUNIO
23 al 27
16 al 20
9 al 13
2 al 6
25 al 29
18 al 22
MAYO
11 al 15
4 al 8
28 al 31
ABRIL
14 al 18
12
7 al 11
MARZO
1 al 4
29
27
FECHA
FEBRERO
6, 13, 20
ACTIVIDAD