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Estratigrafa
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA
Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales
Repblica Argentina
Carrera: Ciencias Geolgicas
Escuela: Geologa.
Departamento: Geologa Bsica.
Cdigo:
Plan: 2012
Carga Horaria: 90
Semestre: Sexto
Carcter: Obligatoria
Bloque: Geolgicas Bsicas
Objetivos:
Capacitar al alumno en el anlisis e interpretacin de sucesiones estratificadas; familiarizndolo con los principios bsicos del
anlisis estratigrfico, el Cdigo de Estratigrafa; la prctica de la correlacin geolgica y el anlisis de cuencas en el marco de los
paradigmas modernos: la tectnica de placas y la estratigrafa secuencial. Entrenar al alumno en el reconocimiento de unidades
estratigrficas y en el significado del tiempo geolgico. Practicar los mtodos de anlisis de la Geologa Histrica, la
geocronologa, la paleobiogeografa, la paleoclimatologa, la paleoecologa y el paleomagnetismo y ejercitar sobre
reconstrucciones paleogeogrficas y paleotectnicas para comprender la evolucin de la litsfera, la hidrsfera y la biosfera desde
los tiempos precmbricos hasta la actualidad.
Programa Sinttico:
1. Mtodos y Principios de la Estratigrafa.
2. El tiempo geolgico: mtodos de datacin absoluta y relativa
3. Cdigo Estratigrfico: Tipos de Unidades
4. Correlacin Geolgica
5. Estratigrafa secuencial
6. Anlisis de cuencas
7. La Geologa Histrica: evolucin paleogeogrfica de mares y continentes en el Precmbrico y el Fanerozoico.
8. Evolucin de la biosfera a travs del registro geolgico
PROGRAMA ANALTICO
LINEAMIENTOS GENERALES
Estratigrafa es una asignatura del 3er ao (sexto semestre) de la carrera de Geologa. A travs
del cursado de la asignatura el estudiante aprende a desarrollar competencias tales como la de observar,
reconocer, analizar y correlacionar unidades y sucesiones de rocas estratificadas que le permiten
describir, evaluar e interpretar el registro sedimentario a distintas escalas de observacin, como as
tambin, diagnosticar y predecir arquitecturas y relaciones temporales y espaciales en el marco de las
cuencas sedimentarias, a travs de la historia geolgica. Esta materia no slo integra un amplio marco
conceptual sino que pretende avanzar sobre la utilidad de los conceptos, introduciendo al estudiante en
las aplicaciones de la geologa prospectiva y predictiva.
En trminos generales Estratigrafa permite articular en el tiempo geolgico una serie de
disciplinas y conocimiento geolgico que ayuda al estudiante a desarrollar la capacidad analtica y actitud
crtica mediante el empleo del mtodo cientfico. En aos recientes el campo de la Estratigrafa ha
experimentado un gran crecimiento aplicado al anlisis de cuencas, debido a la confluencia de
conocimientos generados en la industria y en mbitos acadmicos, que permitieron la revisin del
paradigma clsico, introduciendo las nociones de sismoestratigrafa y estratigrafa secuencial. Esto ha
permitido desarrollar un enorme potencial predictivo y renovar el inters en intervalos particulares de la
geologa histrica, que ahora se analizan con herramientas diversas y metodologas mltiples. En esta
materia, a partir de un cuerpo conceptual introducido por el docente, los estudiantes practican
metodologas de anlisis estratigrfico, desarrollando sus competencias creativas y expositivas. Adems,
mediante diferentes trabajos donde ellos participan activamente, consolidan un vocabulario tcnico
especfico, propio de la materia, y se encuentran con situaciones problemticas que los motivan a
desarrollar criterio propio. En este sentido, el dictado se orienta a proveer al estudiante de un
conocimiento mnimo necesario, incluyendo conceptos y metodologas de anlisis, como para que pueda,
a travs de instancias de trabajo individual y grupal llevar a cabo anlisis estratigrficos aprendiendo a
seleccionar las metodologas y herramientas de acuerdo al caso y al tiempo geolgico que se trate.
METODOLOGA DE ENSEANZA Y PROPUESTA PEDAGGICA
El dictado de la materia prev un abanico de estrategias tendientes a cubrir el conjunto de los
requerimientos cognoscitivos, actitudinales y el desarrollo de la capacidad de anlisis, destrezas y
habilidades para que los estudiantes puedan seleccionar y procesar informacin y resolver situaciones
problemticas que se le presenten en el campo profesional. Se dictan clases terico-prcticas y realizan
trabajos prcticos, tanto de gabinete como de campo. Las actividades tericas incluyen exposiciones
dialogadas del docente, orientadas a introducir nuevos conocimientos y desarrollar en los estudiantes la
capacidad de observar, reconocer, describir, analizar y relacionar diferentes aspectos y atributos de las
rocas sedimentarias estratificadas, utilizando los principios y mtodos de la estratigrafa. En las mismas
se busca la participacin y la motivacin de los estudiantes con cuestionarios y ejemplos y con planteos
de problemas y casos que son resueltos en clase, grupalmente. Adems, al menos una vez al ao y
luego de que el docente ha impartido bases conceptuales y metodolgicas, los estudiantes se dividen en
grupos y se focalizan en temticas especficas que preparan y defienden ante sus pares, recibiendo la
correspondiente devolucin de sus compaeros y de los docentes. As, despierten su vocacin creativa,
desarrollan competencias expositivas y se entrenan para el trabajo cooperativo y en equipo y la
valoracin de alternativas. En los prcticos de gabinete los estudiantes trabajan sobre casos reales y
resuelven situaciones problemticas tanto de manera individual como grupal. Esto le permite al estudiante
poner en prctica los cuerpos conceptuales y verificar sus habilidades en el manejo de los criterios y
razonamientos en las distintas actividades propuestas. Los trabajos de campo se consideran importantes
etapas de consolidacin y sntesis e incluyen experiencias colectivas de aprendizaje y discusin sobre el
afloramiento, entrenndose en las metodologas de levantamiento y ejercitando la recoleccin y el anlisis
de los datos. Los mismos estudiantes recogen, elaboran, interpretan y presentan sus resultados en
exposiciones orales y como reportes escritos a los efectos de que desarrollen la capacidad de
MDULO 1
TP N 1: La columna estratigrfica y las unidades litoestratigrficas. Confeccin de una columna
estratigrfica tipo Selley. Determinacin grfica y analtica de espesores. Cmo y cundo definir una
nueva unidad. Ejemplos de literatura.
TP N 2: Principios y relaciones estratigrficas. Descripcin y anlisis sobre ejemplos y mapas.
TP N 3: Principios del Anlisis de facies y aplicaciones de la ley de Walther. Elementos y
nomenclatura de una facies. Secuencias y asociaciones de facies. Interpretacin paleoambiental.
Discusin sobre las limitaciones y cuidados qn la aplicacin del mtodo.
Saldn Ro Suqua:
Este viaje constituye una salida de un da en proximidades de la ciudad de Crdoba y sirve para
poner a los estudiantes en contacto con el campo, afianzar sus conocimientos previos y adquirir
destrezas, en el reconocimiento de procesos y rocas sedimentarias, del levantamiento de una columna
estratigrfica y de la realizacin de un perfil en un ejemplo real. Es importante que el estudiante conozca
dnde se realizan los trabajos de levantamiento geolgico, en qu consisten, qu debe observarse y
cmo debe levantar datos con diversos objetivos prcticos. As, este viaje permite entrenar a los
estudiantes en la observacin y levantamiento de datos para confeccionar un perfil y una columna
estratigrfica con espesores, asistidos por el manejo de la brjula, GPS y cartografa existente.
El objetivo general del viaje es mostrar al estudiante un panorama completo de cmo se observa,
cmo se analiza y el potencial de la visin estratigrfica y sedimentolgica, a los efectos de comprender
un paisaje, paleoambientes sedimentarios y una cuenca sedimentaria. El propsito del mismo, es brindar
instruccin sobre cmo se ven y reconocen texturas y estratofbricas y que los estudiantes puedan
entender y discutir conceptos bsicos adquiridos en esta y en materias previas, utilizando metodologas y
algunas de las herramientas diagnsticas que han aprendido en las primeras clases del ao y en los
prcticos de gabinete. Asimismo, se introduce al estudiante en la metodologa de anlisis comparativo y
el razonamiento analgico-deductivo, comparando los rasgos de una unidad antigua con los de
sedimentos de fondo del ro Suqua. Esto les permite ejercitar y discutir el actualismo y comprender la
necesidad de realizar adecuadas descripciones a los efectos de tener bases objetivas para analizar
gnesis y comparar.
En este trabajo los estudiantes ejercitan el anlisis de facies y elaboran informes y que sern luego
defendidos en una sesin de ponencias al final del viaje.
Las dems actividades prcticas de campo se desarrollarn en forma conjunta con las otras
asignaturas del ao en el Taller integral de campo 3.
o
o
HORAS
60
30
24
6
90
HORAS
40
50
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
25
PROYECTO Y DISEO
25
TOTAL DE LA CARGA HORARIA
90
BIBLIOGRAFIA
MDULO 1: ESTRATIGRAFA
-Allen, P.A. y Allen, J.R., 2005. Basin Analysis. Principles and applications. Blackwell, 416 pgs.
-Boggs S, Jr., 2006. Principles of Sedimentology and Stratigraphy,688 pp, Prentice Hall
-Bridge, J. & Demicco, R. 2008. Earth Surface Processes, landforms and Sediment Deposits.
-Busby, C.J., Ingersoll, R.V., 1995. Tectonics of Sedimentary Basins. Blackwell Science.
-Catuneanu, O. 2006. Principles of Sequence Stratigraphy. 375 pp. Elsevier.
-Leeder, M., 1999. Sedimentology and Sedimentary Basins.From Turbulence to Tectonics. 592 pp.
Oxford: Blackwell Science
-Nichols, G. 2009. Sedimentology and Stratigraphy. 432 Pages, 2da Edicin, John Wiley & Sons
-Reading, D.G., 1996. Sedimentary environments and facies. Blackwell Scient. Publ., 2 Ed., 615 pgs.
-Vera Torres, J.A. Estratigrafa, 1994. Editorial Rueda. Madrid.
-Facies Models. Ediciones 1979, 1992, 2007. Geological Association of Canada. Varios autores.
MDULO 2: GEOLOGA HISTRICA
-Benedetto J.L. 2010. "El continente de Gondwana a travs del tiempo. Una introduccin a la Geologa
Histrica". Academia Nacional de Ciencias. Crdoba. Argentina.
-Dott, R. & Porthero, R., 2009. Evolution of the Earth Varias ediciones. ltima edicin. McGraw-Hill
-Condie, K.,. 2005. Earth as an evolving planetary System. Elsevier.
-Petersen, M.S. & Rigby, J.K, 2007. Interpreting Earth History. 6th Edition. Waveland Press, Inc. 229 pgs.
-Pginas y sitios de Internet que se le brindan al estudiante.