RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN HIDUP

Tarikh
: 1 September 2015
Masa
: 8.40 pagi 9.40 pagi
Tahun
: 4 Budiman
Bilangan murid
: 30 orang
Matapelajaran
: Kemahiran Hidup
Tajuk
: 6.0 Sains Rumah Tangga
Standard Kandungan : 6.1 Menghasilkan Artikel Jahitan
embelajaran : 6.1.4 Mengenalpasti jenis mata jahitan tangan iaitu jahitan silang pangkah, sembat,
jelujur kasar dan jelujur halus
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti alatan dan bahan jahitan.
2. Menyatakan kegunaan alatan dan bahan jahitan.
3. Menyatakan jenis mata jahitan tangan.
4. Menyatakan kegunaan mata jahitan tangan.

mbelajaran : 1. Murid berbincang dengan guru tentang jenis alatan dan bahan jahitan yang biasa
digunakan.
2. Murid diterangkan oleh guru mengenai kegunaan alatan dan bahan jahitan.
3. Murid diterangkan oleh guru tentang mata jahitan asas serta kegunaannya.

tas kurikulum : 1. Keusahawanan : (EK3) berjaya menjalankan tugasan mengikut perancangan

2. Kreativiti dan inovasi boleh menjana idea
3. Nilai murni Mensyukuri dan mengagungi nikmat tuhan, saling menyayangi,
bekerjasama, bertanggungjawab
: 1. Murid membuat amali jahitan mata jahitan melalui papan Eksplorasi Jahitan yang
disediakan oleh guru
2. Murid menjawab soalan secara bertulis dalam lembaran kerja yang diedarkan oleh
guru.
3. Murid menyatakan kegunaan mata jahitan tangan yang dipelajari.
Pengetahuan sedia ada , : 1. Murid mempunyai pengetahuan asas berkenaan jahitan.
2. Murid mengenal beberapa alatan dan bahan jahitan.
Elemen-elemen Bestari:
Strategi Pembelajaran

: Berpusatkan murid, berpusatkan guru, berpusatkan bahan

Teknik pengajaran
Koperatif

: Penyoalan, Perbincangan, Demonstrasi, Simulasi,

Bahan bantu mengajar

: Power Point, klip video, latihan amali, laman web

Alat bantu mengajar

: LCD, komputer

Fasa dan
masa
Set
Induksi
(5 Minit)

Isi Kandungan dan cadangan

aktiviti

Cadangan komunikasi

1. Pengenalan
a. Murid diuji sejauh mana
pengetahuan mereka tentang
alatan dan bahan jahitan.

i. Adakah kamu tahu tentang

jahitan?
ii. Apakah yang digunakan untuk
menjahit?

b. Guru bertanyakan tentang

pengalaman murid sama ada
mereka mempunyai pengalaman
baju terkoyak dan bagaimana ia
dibaiki.

i. Semasa kamu berlari ketika

bermain di padang, tiba-tiba kamu
terjatuh kerana tersepak batu.
Apakah yang terjadi kepada
pakaian kamu?
ii. Apakah yang dilakukan terhadap
pakaian tersebut?

c. Guru mengaitkan jawapan

murid dengan unsur keselamatan
dan kasih sayang.

i. Oleh itu, kamu perlu sentiasa

menjaga keselamatan diri dan
sayangi harta benda termasuklah
pakaian kamu.

Catatan
Strategi
Pembelajaran:
Berpusatkan guru.
Teknik
pengajaran :
Penyoalan
ABM : Laptop,
LCD
BBM : Slide power
point
Nilai : Kasih
sayang

Fasa dan
masa

Isi Kandungan dan cadangan

aktiviti

Cadangan komunikasi

Catatan

d. Memberi pendedahan kepada

murid mengenai tajuk jahitan.

Langkah 1

2. Penerangan alatan dan bahan

jahitan serta kegunaannya.

Strategi
pembelajaran :
Berpusatkan murid

a. Guru menayangkan tayangan

berkenaan alatan dan bahan
jahitan.

i. Sebutkan nama setiap alatan dan

bahan jahitan tersebut.
Teknik
pengajaran :
Penyoalan,
Simulasi, Koperatif
i. Bentuk sebuah kumpulan yang
mengandungi 3 orang ahli.
ABM : Laptop,
LCD
ii. Setiap kumpulan perlu lukis satu
alatan atau bahan jahitan.
BBM : Slide power
point
iii. Namakan alatan atau bahan
jahitan yang kamu lukis.
Nilai :
Bekerjasama,
bertolak ansur,
i. Apakah kegunaan alatan ini?
EMK : Kreativiti
dan inovasi
Keusahawanan :
(EK3) berjaya
menjalankan
tugasan mengikut
perancangan

(15 Minit)

b. Murid dibahagikan kepada 10

kumpulan kecil dan diminta
melukis dan menamakan hanya
satu alatan jahitan pada kertas
A4 kosong.

c. Setiap kumpulan
membentangkan hasil lukisan
dan murid bersoal jawab tentang
kegunaan setiap peralatan yang
dibincangkan.

Langkah 2
(25 Minit)

3. Memperkenalkan mata jahitan

asas

Strategi
pembelajaran :

Fasa dan
masa

Isi Kandungan dan cadangan

aktiviti
a. Guru membuat demonstrasi
cara menjahit mata jahitan
melalui tayangan power point
- Jahitan jelujur kasar

Cadangan komunikasi
i. Jenis-jenis mata jahitan yang
akan dipelajari ialah:
- Jahitan jelujur kasar
- Jahitan jelujur halus
- Jahitan silang pangkah
-Jahitan sembat

Catatan
Berpusatkan guru
Berpusatkan murid
Teknik
pembelajaran :
Demonstrasi
Simulasi
Koperatif
ABM : Laptop,
LCD

- Jahitan jelujur halus

BBM : Slide power
point
Nilai :
Bekerjasama,
bertolak ansur,
bertanggungjawab

- Jahitan silang pangkah

EMK : Kreativiti
dan inovasi
Keusahawanan :
(EK3) berjaya
menjalankan
tugasan mengikut
perancangan

-Jahitan sembat

b. Murid menjalankan Eksplorasi

Jahitan.
i. Murid diberi sekeping papan
Eksplorasi Jahitan yang

i. Wakil setiap kumpulan diminta

mengambil papan Eksplorasi
Jahitan yang mengandungi peta
harta karun.

Fasa dan
masa

Isi Kandungan dan cadangan

aktiviti

Cadangan komunikasi

Catatan

mengandungi peta harta karun.

ii. Setiap hentian memerlukan

murid menjalankan aktiviti
menjahit mata jahitan tertentu.

Langkah 3
(10 Minit)

4. Penerangan kegunaan jahitan

asas.
a. Guru menerangkan kegunaan
mata jahitan asas untuk
membaiki pakaian melalui
tayangan power point.
i. Jahitan jelujur kasar
- jahitan sementara
- untuk menetapkan 2 atau lebih
lapisan fabrik
ii. Jahitan jelujur halus
- untuk menetapkan 2 atau lebih
lapisan fabrik
- sebagai jahitan hiasan
iii. Jahitan silang pangkah
- jahitan pengemas untuk
menetapkan kelepet, lipatan atau

ii. Terdapat 4 hentian dalam peta

harta karun. Lengkapkan setiap
tugasan.Jalankan aktiviti menjahit
mata jahitan mengikut arahan di
belakang papan Eksplorasi
Jahitan

i. Sebutkan jenis-jenis mata jahitan

yang dipelajari.
ii. Apakah kegunaan jahitan jelujur
kasar, jahitan jelujur halus, jahitan
silang pangkah dan jahitan
sembat?

Strategi
pembelajaran :
Berpusatkan guru
Teknik
pembelajaran :
Perbincangan
Penyoalan
ABM : Laptop,
LCD
BBM : Slide power
point
Nilai : Hormatmenghormati
Bertolak ansur

Fasa dan
masa

Isi Kandungan dan cadangan

aktiviti

Cadangan komunikasi

mengemas tepi kain.

Catatan
EMK : Kreativiti
dan inovasi

iv. Jahitan sembat

-untuk kekalkan lipatan atau
kelepet
Penutup
(5 Minit)

5. Rumusan isi pelajaran.

a. Murid disoal secara rawak
tentang 3 jenis alatan dan bahan
jahitan serta satu kegunaannya
setiap satu alatan.

i. Apakah 3 jenis alatan dan bahan

jahitan yang kamu pelajari?
ii. Nyatakan kegunaan bagi alatan
dan bahan jahitan yang telah
dinyatakan.

b. Murid disoal secara rawak

tentang 2 jenis mata jahitan asas
serta satu kegunaannya setiap
satu.

i. Apakah 2 jenis mata jahitan asas

yang telah kami pelajari?

c. Murid diberi lembaran kerja

untuk pengukuhan.

i. Lengkapkan lembaran kerja yang

diperoleh

ii. Nyatakan kegunaan bagi mata

jahitan yang telah dinyatakan.

Strategi
pembelajaran :
Berpusatkan guru
Berpusatkan
bahan
BBM : Lembaran
kerja
Modul Pengajaran
RBT Tahun 4