PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Creando Ambientes Propicios para el Aprendizaje

Infantil
Modalidad Semipresencial

Propuesta de Prctica Pedaggica 1: Primera situacin pedaggica Nociones de clasificacion

I. Nombre de la Propuesta de Prctica Pedaggica

AGRUPAMOS JUGANDO
II. Nombre de la actividad
Jugando con los colores
III. Propsito
Que los nios realicen agrupaciones.
IV. Aprendizajes que se espera que logren los estudiantes
Agrupar objetos por color.
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemtica
Elabora y usan estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas.
V. Condiciones de aprendizaje
FACTORES RELACIONALES:
Se brinda un ambiente acogedor a los nios, permitiendo que participen con confianza en un clima cordial. Se sientan en
crculo en el patio.
FACTORES PEDAGGICOS:

Planificacin pedaggica siguiendo una secuencia de acciones pertinentes.

Manejo Metodolgico: el acompaamiento debe orientar a los nios y nias a tomar sus propias decisiones.

FACTORES ORGANIZATIVOS:
Tiempo aproximado 45 minutos.

FACTORES FSICOS:
Disponemos el aula ofreciendo un espacio para realizar la asamblea y el trabajo con el cuerpo lo realizaremos en el patio.

VI. Secuencia de acciones (estudiantes y docente)

VII.

Dentro del aula nos organizamos, utilizando el cartel Qu haremos hoy? Descubrimos la actividad que realizaremos
Recordamos las normas de convivencia para desarrollar la actividad en un clima acogedor y de armona
Iniciamos nuestra actividad mostrando a los nios globos de colores.
Preguntamos: Qu celebraremos hoy en el jardn? Mencionamos que hoy celebraremos los derechos de las nias y
nios y que haremos un compartir para celebrar, por ello hemos trado globos para regalrselos.
Salimos al patio y jugamos a agruparnos nios y nias; nios con pantalones y nios con short; etc. Preguntamos de qu
otra manera podremos agruparnos? con los globos agrupndonos por color y luego preguntamos: De qu otra manera
nos podremos agrupar? Los nios realizan sus propias agrupaciones.
Entregamos los globos de colores y de diferentes formas los manipulan ,describen y realizan espontneamente sus
agrupaciones
En el aula por grupos evocamos lo que hicimos con el cuerpo y con los globos, repartimos a los nios los materiales del
MINEDU de matemtica para que los nios jueguen y realicen sus agrupaciones.
Proporcionamos hojas bond para que dibujen sus agrupaciones ,las comunican y hacemos un recuento de lo que hicimos
preguntando :Les gust agrupar? nos felicitamos por lo aprendido hoy.

Registro del avance de los estudiantes

GUIA DE OBSERVACIN.

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
1

PROGRAMA
DE ACTUALIZACIN
DOCENTEINDICADOR:
EN DIDCTICAAgrupa
COMPETENCIA:
Comunica
MODULO I: Creando Ambientes Propicios para el Aprendizaje
y representa ideas
objetos con un solo
Infantil
criterio y expresa la
Modalidadmatemticas.
Semipresencial

Observaciones

accin realizada.

Nombres

N
1

SI

NO

BRENDA

Apellidos
y Nombre del Participante:
2
BRISVANY
3

LUANA

CAMILA

LEONARDO

KIARA

MAICOL

LUCIANA

VALVERDE PEREDA LUCINDA MILAGROS

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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