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Andrs Hernndez
Cielo Mara Toro Toro
Lina Percy Ramos
Marisabel Ossa Cardona
BERNARDO URIBE LONDOO
UNO
L A CEJA
2. Lluvia de ideas:
Cmo sensibilizar a los estudiantes para que clasifiquen y depositen los residuos sli
lugares adecuados?
Se realiza una adecuada clasificacin de los residuos slidos en la institucin?
Los miembros de la comunidad educativa hacen uso racional del recurso hdrico?
Hay un lugar especial, destinado para el almacenamiento de los residuos slidos reciclables y as
contaminacin y posible humedad?
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay
una cantidad mxima de preguntas.
3. Defina:
Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con
base en la siguiente informacin.
Nivel:
(Determine el (los) nivel de desempeo
para el cual est orientado el proyecto:
preescolar, primaria, secundaria, media)Secundaria
CIENCIAS NATURALES
4. Priorice:
todos
los
miembros
de
la
aportar
en
el
sentido
de
Problema de aprendizaje:
La comunidad educativa de la institucin
(Contextualice el problema
que
se
abordar
en
el educativa Bernardo Uribe Londoo est
proyecto educativo TIC.)
conformado por familias dedicadas a la
floricultura,
la
agricultura,
servicios
generales, en su mayora.
Nuestra institucin cuenta con una zona
verde amplia, espacios campestres que
favorecen el desarrollo de las diferentes
actividades pedaggicas, contamos con
jardinera, servicio de restaurante escolar,
canchas para diferentes deportes, y otras
dependencias que exigen sentido de
pertenencia de todos para mantenerlas en
buen estado.
Qu estrategias tecnolgicas se emplean
Pregunta del proyecto:
con los estudiantes para incentivar la
(Formule la pregunta del
punto anterior, que involucraadecuada clasificacin de los residuos
a los estudiantes en el
slidos y as tener un espacio limpio en la
problema de aprendizaje).
Institucin educativa Bernardo Uribe
Estndares
de
competenciaIdentifico factores de contaminacin en el
mi entorno y sus implicaciones para la
MEN:
(Relacione los estndares desalud.
competencias
establecidosDiseo y aplico estrategias para el manejo
por el MEN sobre los cualesde basuras en mi colegio.
se desarrolla el proyecto,
teniendo en cuenta la tablaReconozco que los seres vivos y el medio
entregada por el formadorambiente son un recurso nico e
para seleccionar de manerairrepetible que merece mi respeto y
consideracin.
gil (mnimo uno por rea).
Implementar del manejo adecuado de los
Objetivo General del Proyecto:
residuos slidos en la institucin educativa
(Debe concretarse tomando
como referente los resultadosBernardo Uribe Londoo aplicando las
de las pruebas aplicadas, el
TIC.
plan
de
mejoramiento
institucional, los estndares
de competencia de las reas
implicadas y las habilidades
de pensamiento que buscan
fortalecer con este proyecto
TIC).
Objetivos
Especficos
del
Proyecto:
(Mnimo uno por rea del
proyecto.
Deben
ser
secuenciales (fases o etapas
en que se llevar a cabo el
Proyecto)
y
estar
estrechamente relacionados
con el objetivo general.)
Sensibilizar
la
comunidad
la
preservacin
del
ambiente y la importancia de la
adecuada
clasificacin
diferentes
reas
del
la
solucin
del
problema
ambiental institucional.
6. Realimente:
Cada grupo de trabajo revisa la informacin detallada en el punto
anterior y la relacin que tiene con los objetivos planteados. En este
punto, Llegan a un acuerdo de los cinco pasos realizados
anteriormente y realizan cambios si es necesario.
Enve:
Finalmente enve la Gua 2 en la Actividad 12. Formulando el
Proyecto Educativo TIC, disponible en el men actividades del Nivel
1.