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Conadis
Creado en 1999, el Consejo Nacional de Integracin de la Persona con
Discapacidad (Conadis) es el Organismo Pblico Descentralizado del
Ministerio de la Mujer y del Desarrollo Humano (Promudeh) que tiene
como funcin formular y aprobar polticas de prevencin, proteccin,
atencin de salud, trabajo, educacin, rehabilitacin, seguridad social
y accesibilidad, para que la persona con discapacidad alcance su
desarrollo e integracin social, econmica y cultural.
Pgina Web: www.conadisperu.gob.pe
Correo electrnico: conadisperu@conadisperu.gob.pe
Telfonos: (511) 428 -9888 Fax: (511) 427 -9027
Confiep
La Confederacin Nacional de Instituciones Empresariales Privadas
-CONFIEP fue instalada oficialmente en 1984 con el fin de contribuir
con el proceso de crecimiento econmico sostenido, basado en inversin
y fomento del empleo, a partir del esfuerzo de la iniciativa individual,
la difusin de la empresa y la propiedad privada. Tiene como
responsabilidad creciente examinar el contexto mundial y promover
la integracin del pas en los mercados internacionales. Confiep
congrega y representa a la actividad empresarial privada peruana, a
nivel nacional e internacional. Un representante de Confiep forma
parte del Consejo Ejecutivo de Conadis desde la creacin de ste en
1999.
Correo electrnico: postmaster@confiep.org.pe
Telfonos: (511) 440- 6050 Fax: (511) 221- 7225
Kroul
Fundada en la ciudad de Montreal (Canad) en 1979 por Andr Leclerc,
actual director ejecutivo, es una organizacin que busca facilitar, en
asociacin con la industria turstica, la accesibilidad al turismo a las
personas con capacidad fsica restringida. Ya se trate de viajes con
todo incluido, de formacin, de consejos o de publicaciones, Kroul
dispone de una gama de servicios diseados para responder a las
necesidades de la empresas tursticas que deseen obtener una parte
apreciable del mercado formado por las personas con capacidad fsica
restringida. Kroul ha sido reconocida por la Oficina de Personas
Discapacitadas de Qubec y es interlocutor privilegiado de Tourisme
Qubec para las personas con capacidad fsica reducida.
Recientemente, la ciudad de Montreal ha designado a Kroul como su
consejero especial en materia de turismo para las personas con
capacidad fsica restringida.
Pgina Web: www.keroul.qc.ca
Correo electrnico: info@keroul.qc.ca
Telfono: (1-514) 252 -3104 Telefax (1-514) 254 - 0766
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PromPer
Creada en 1993, la Comisin de Promocin del Per, PromPer, tiene
el encargo de promover una imagen integrada y atractiva del pas
para fomentar las inversiones, exportaciones y el turismo. En su labor
promocional, PromPer desarrolla estrategias de promocin integral
y apertura informativa. Desde abril de 1998 viene trabajando por el
desarrollo del turismo para personas con discapacidad, siempre en
coordinacin con otras entidades pblicas y del sector privado. Parte
de la informacin obtenida desde aquella fecha se halla contenida en
la investigacin Turismo para personas con discapacidad: un
segmento en desarrollo (Octubre, 1999).
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Correo electrnico: iperu@promperu.gob.pe
Telfonos: (511) 224 -3279 /71 Fax: (511) 224- 3323
SATH
Creada en 1976, la Society for the Advancement of Travelers with
Handicaps (Sociedad para el Desarrollo del Turismo para
Discapacitados) trabaja activamente en los Estados Unidos para
promover y mejorar el turismo para las personas con discapacidad,
as como las personas mayores de edad y aquellas con necesidades
especiales, como mujeres embarazadas o que viajan con nios. SATH
representa los intereses de estas personas en las principales
organizaciones de turismo estadounidenses, como American
Association of Travel Agents- ASTA (Asociacin Americana de Agentes
de Viajes). Asimismo, forma parte de la Organizacin Mundial del
Turismo, entidad afiliada a la Naciones Unidas. En contacto
permanente con instituciones de muchos pases alrededor del mundo,
SATH no slo proporciona informacin actualizada sobre la
accesibilidad en el turismo, sino que trabaja promoviendo cambios
en la legislacin de los Estados Unidos para crear una sociedad sin
barreras. En este sentido, estuvo a cargo de la seccin de accesibilidad
del Acta para Americanos con Discapacidad (Americans with
Disabilities Act).
Pgina Web: www.sath.org
Correo electrnico: sathtravel@aol.com
Telfonos: (1-212) 447 -7284 Fax: (1-212) 725-8253
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Agotur
Apavit
Apotur
Canatur
Entidades Pblicas
Direccin Regional de Industria y Turismo de Cusco
Direccin Regional de Industria y Turismo de La Libertad
Direccin Regional de Industria y Turismo de Loreto
Instituto Nacional de Cultura
Empresas privadas
Amazon Sinchicuy Lodge (Iquitos)
American Airlines
Apumayo Expeditions
Assist Card
Chifa El Dorado
Enaco
Exintour
Hacienda Paijn (Trujillo)
Helicusco
Inkanatura Travel
Kinjyo Travel Service
Lan Per
Lima Tours
Paseos Amaznicos
PerRail
Per Travel Bureau
Hotel Dorado Plaza (Iquitos)
Hotel Hatuchay Towers (Aguas Calientes)
Hotel Heliconia Amazon River Lodge (Iquitos)
Hotel Las Dunas (Ica)
Hoteles Libertador (Cusco y Trujillo)
Hotel Machu Picchu Pueblo (Aguas Calientes)
Hotel Monasterio (Cusco)
Hotel Sheraton
Hotel Victoria Regia (Iquitos)
Sonesta Lima Hotel El Olivar
Sonesta Posada del Inca (Yucay)
Restaurante Alfresco
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Restaurante Bolivariano
Restaurante Brujas de Cachiche
Restaurante Costa Verde
Restaurante Demarco (Trujillo)
Restaurante El Indio Feliz (Aguas Calientes)
Restaurante El Parral (Iquitos)
Restaurante El Truco (Cusco)
Restaurante Fitzcarraldo (Iquitos)
Restaurante Huanchaco Beach (Trujillo)
Restaurante Inka Grill (Cusco)
Restaurante Jos Antonio
Restaurante La Jamancia
Restaurante La Retama (Cusco)
Restaurante Maloca (Iquitos)
Restaurante Matsuei
Restaurante Mesn de Espaderos (Cusco)
Restaurante Mochica (Trujillo)
Restaurante Seoro de Sulco
Taca Per
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Presentacin
Introduccin
Un mercado en expansin: la experiencia canadiense
Andr Leclerc
Turismo para personas con discapacidad: un mercado por
trabajar?
Laurel Van Horn
I. Atencin al turista segn tipo de discapacidad
1.1. Ceguera y visin subnormal
Francisco Vsquez
1.2. Deficiencia intelectual y/o retardo mental
Francisco Vsquez
1.3. Movilidad fsica restringida
Jos Antonio Isola
1.4. Sordera
Susana Stiglich
Apndices
A.
B.
C.
D.
E.
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Alessia Di Paolo
Jefa del Proyecto Turismo para Personas con Discapacidad
PromPer
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1980
11%
10%
16%
15%
2020
16%
16%
22%
16%
1.3.2
Texto tomado de Turismo para personas con discapacidad: un segmento en desarrollo. PromPer, Octubre, 1999.
Turismo: Panorama 2020 . Organizacin Mundial del Turismo, Junio 1998.
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1.3.3
Mejoras tecnolgicas
1.3.4
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Experiencia en Mxico
Debido a que hay muchos escalones en las
pirmides mayas, tuve que contentarme en mi
ltimo viaje con verlas de lejos. Pero no me qued
sentado en mi silla de ruedas durante toda la
estada. Quise volar en Cancn en para-sail
(como ustedes saben, es un deporte que consiste
en volar amarrado a un paracadas), pero no me
aceptaron diciendo que no queran que corriese
el riesgo de sufrir un accidente. Les contest que
debido a mi condicin fsica, en ningn caso
podra quedarme peor de lo que ya estaba!
Y, ante mi insistencia, uno de los organizadores
me acept. Fue una experiencia magnfica! sta
es una prueba de que existen an muchos
prejuicios sobre lo que las personas
discapacitadas pueden hacer o no.
El origen de Kroul
Antes de fundar Kroul en los aos 70, quise
hacer la prueba de viajar a travs de la Provincia
en donde nac, haciendo auto-stop. La primera
parte del trayecto entre la gran ciudad de
Montreal y Quebec, la capital, transcurri sin
incidentes, puesto que un seor me invit a subir
a su automvil casi inmediatamente. Su nieto
sufra de un handicap y, por ello, ese seor
comprenda lo que eran los problemas de una
persona discapacitada.
Pero en Quebec, 200 kilmetros ms lejos, tuve
que esperar varias horas para completar mi viaje.
Despus de todo ese tiempo, lleg la polica, me
embarc y me llev a la Comisara, ya que
pensaban que me haba escapado de un centro
de readaptacin. Despus de haber investigado
en varias instituciones, se dieron cuenta de que
yo estaba sano y de que saba muy bien lo que
estaba haciendo. Y, para que los perdonase, me
pagaron el resto del viaje en autobs!
Decid entonces que iba a consagrar todas mis
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adaptado;
accesible con ayuda;
accesible para las personas con deficiencia
visual;
accesible para personas con deficiencia
auditiva;
inaccesible
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Conclusin
La accesibilidad al turismo y a la cultura para
las personas discapacitadas es ahora un tema que
afecta a toda la industria del turismo. Como deca
el gran escritor francs Victor Hugo hace 150
aos, Es posible resistir a la invasin de un
ejrcito, pero no a la de una idea cuyo tiempo ha
llegado.
Las personas discapacitadas estn dispuestas a
viajar, pero esperan conocer a dnde pueden ir
sin tener problemas. Ha llegado, pues, el
momento de pasar a la accin, sobre todo ahora
que la generacin de los Rolling Stones, Pink
Floyd y Elton John est a punto de recibir el
calificativo de personas de edad, y que querrn
continuar viajando, a condicin de que ello sea
ms fcil, puesto que su capacidad fsica ser
inferior a la que tenan en sus aos mozos.
Recuerden que si una persona en silla de ruedas
puede entrar fcilmente en un establecimiento,
cualquier otra persona podr hacerlo tambin
fcilmente, ya se trate de una persona mayor con
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Introduccin
La ceguera es una discapacidad o deficiencia de
la agudeza visual, que por diversas causas, puede
llegar a impedir totalmente la visin (ceguera
total), o derivar en una visin parcial o
disminuida con severas dificultades.
Esta discapacidad tiene dos orgenes. Hay
cegueras que se inician en el nacimiento,
considerndose en este grupo a las personas que
la adquieren antes de los 6 7 aos, pues el nio
antes de esa edad no es consciente de su
discapacidad visual, inclusive la considera
normal o natural. En otros casos la ceguera queda
como secuela de una enfermedad o accidente, en
estados superiores a los 7 aos.
Las personas con ceguera parcial o total tienen
caractersticas especiales de personalidad,
inherentes a su discapacidad visual. Estas
caractersticas pueden perfilar a personas que,
conscientes de su limitacin, reaccionan con
equilibrio emocional, de manera positiva, sin
experimentar cuadros de depresin, ni paranoia,
con una decisin clara ante el desafo. Hay otros
individuos, sin embargo, que presentan severos
desequilibrios emocionales, cuadros de depresin
e incluso inclinaciones suicidas.
1.- Aspecto psico-emocional
La rehabilitacin de la persona ciega parte por
el aprendizaje de tcnicas compensatorias que
recurren a aspectos psico-emocionales para
potencializar el tratamiento profesional que les
permite manejar las limitaciones fsicas
originadas por la ceguera.
El objetivo central de la rehabilitacin psicoemocional de la persona con ceguera, es conseguir
que sta llegue aceptar que su discapcidad visual
forma parte del esquema de su personalidad.
Esto es importante para que tenga confianza y
seguridad en s misma, para que crezca su
autoestima y pueda integrarse de manera
apropiada, positiva, independiente y natural a
la comunidad.
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3.- Identificacin
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Principales indicaciones de
conduccin y desplazamiento
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En monumentos arqueolgicos, la
persona ciega guiada apropiadamente
puede acceder por todos los caminos.
Para visitar restos arqueolgicos e
histricos es importante que el turista use
su bastn.
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Introduccin
A diferencia de las otras discapacidades, la
persona con deficiencia intelectual tiene las
funciones mentales disminuidas, menores o
deficientes, es decir, le falta un tramo funcional
para alcanzar el nivel promedio o de normalidad.
Por el contrario, la persona discapacitada por
ceguera o por sordera o con dificultades motoras
o de desplazamiento no presenta problemas en
su capacidad intelectual.
Las funciones mentales como: atencin,
concentracin, anlisis, sntesis y comprensin,
entre otras, estn disminuidas. Su capacidad de
atencin es menor, al igual que el tiempo de
concentracin para atender o realizar alguna
actividad o tema, salvo que sea de su absoluta
predileccin.
No obstante, puede ser sorprendentemente alto
el nivel de memoria, ya sea sta de tipo
inmediata, mediata o remota. Se podra decir que,
en ciertas oportunidades, estas personas tienen
fijaciones de recuerdos que les han sido
trasmitidos de forma impresionante por
acontecimientos de su entorno.
El nivel de conciencia de sus propias habilidades
o limitaciones es siempre relativo y si bien el
control del ambiente podra describirse como
nebuloso o difuso, a una persona con
discapacidad por deficiencia intelectual no se le
puede pedir que acepte su discapacidad, por que
para l su desenvolvimiento y su vida es lo
natural; la normalidad para l est dada por su
nivel intelectual o de conciencia de su entorno.
Es importante advertir que la parte psicoemocional, la sensibilidad de la discapacidad por
deficiencia intelectual, no la lleva la persona
directamente afectada, sino que se asienta y
ejerce su peso sobre los padres de familia y/o el
entorno familiar inmediato, que se ven afectados
cuando llega al hogar un miembro o infante con
esta discapacidad. Al principio, generalmente
este hecho origina una convulsin. Hay veces que
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sus acompaantes.
Es muy importante analizar el entorno que
rodear a un viajero especial:
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Conclusiones
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Introduccin
Las personas que tienen movilidad fsica
restringida son aquellas que:
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I.
Tcnicas de ayuda
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La declaracin voluntaria de
discapacidad es una etapa esencial
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Acceso al avin
El acceso al avin mismo puede ser el desafo ms
grande para la persona con movilidad fsica
restringida dependiendo del tipo de avin y de
las comodidades que ofrezca el aeropuerto mismo.
En el pasado, ha habido confusin acerca de cmo
almacenar las ayudas de movilidad de propiedad
de los pasajeros. Se han desarrollado distintas
tecnologas para ayudar en el embarque y
desembarque de pasajeros con movilidad fsica
restringida en aviones medianos y pequeos.
El tipo de avin y su configuracin
interior pueden ser factores importantes
Los viajeros deben hacer preguntas sobre la
disposicin o configuracin de la aeronave y sobre
los servicios disponibles abordo.
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cabina de la aeronave?
Hay suficiente espacio para un animal de
servicio?
Es posible acceder a los servicios higinicos
en la silla de ruedas de a bordo?
Se ofrecen medios de comunicacin para los
pasajeros con problemas de audicin y/o
sordos?
Se ofrecen servicios para los pasajeros con
baja visin y/o ciegos?
La aeronave tiene asientos con apoyabrazos movibles?
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a. Taxis accesibles
b. Omnibus accesible
Desde el punto de vista del consumidor, la calidad
del servicio de taxi vara mucho de ciudad en
ciudad. Los clientes se quejan generalmente de
lo siguiente:
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Subir al mnibus.
Moverse dentro de l.
Obtener su pasaje.
Guardar su equipaje.
Sentarse.
Comunicarse con el chofer.
Obtener informacin.
Usar el servicio higinico.
Desembarcar del mnibus.
Procedimientos en caso de emergencia.
c. Tren Accesible
La infraestructura de los servicios de tren para
pasajeros enfrentan un gran reto al tener que
mejorar su accesibilidad dada la historia de su
diseo y desarrollo. En la mayor parte de las
estaciones, el acceso desde el andn al vagn de
pasajeros requiere de un cambio de nivel
sustancial. Tambin el uso de sistemas de rieles
paralelos para ubicar los trenes de acuerdo a su
destino y a la direccin en la que deben viajar,
ocasiona que los pasajeros tengan que cambiar
de nivel en dos o ms oportunidades para llegar
al vagn que les corresponde.
Subir al vagn.
Moverse dentro de l.
Moverse entre vagones.
Guardar su equipaje.
Obtener informacin.
Usar el servicio higinico.
Bajar del vagn.
Procedimientos en caso de emergencia.
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Espacios de estacionamiento
Entrada al edificio
Rampas y escaleras exteriores
Puerta de entrada
Mostradores de recepcin
Circulacin dentro del establecimiento
Acceso a los pisos
a. Espacios de estacionamiento
Sabe usted cuntas personas quisieran
frecuentar su establecimiento pero no lo hacen
pues encuentran obstculos? Por ejemplo:
prudencial.
El ancho adecuado para un espacio de
estacionamiento reservado es de 3.9 m. As una
persona con una deficiencia fsica que conduce
su propio vehculo puede fcilmente subir a su
vehculo o bajar de l y sentarse en su silla de
ruedas. Tres espacios de estacionamiento
convencionales pueden modificarse para
convertirse en dos perfectamente apropiados a
estos fines.
b. Entrada al edificio
Algunas sugerencias para evitarle molestias a sus
clientes:
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a. Servicios Higinicos
Se ha dado cuenta que algunas personas que
frecuentan su establecimiento encuentran ciertos
obstculos?
c. Areas de espera
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Hoteles accesibles
a. Habitacin
Les han sugerido ya medios para evitarle
molestias a sus clientes?
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b. Bao
Se ha dado cuenta que algunos de los visitantes
que pernoctan en su establecimiento se
desconciertan algunas veces por ciertas
situaciones?
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1-
Fly Smart
Canadian Transportation Agency 1997
2-
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4-
5-
Communication Barriers
A Look at Barriers to Comunication Facing
Persons With Disabilities Who Travel
Air Canadian Transportation Agency 1997
6-
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Introduccin
La audicin es uno de los canales de recepcin
sensorial que cuenta el ser humano desde su
nacimiento. Este sentido permite escuchar,
informarnos de lo que sucede a nuestro alrededor,
y es uno de los medios naturales para entrar en
contacto con el mundo social. Asimismo, un
individuo con audicin normal empieza a
escuchar desde que est en el tero de la madre,
luego al nacer empieza a entender, adquirir
conocimientos de su alrededor y poco a poco va
adquiriendo el lenguaje hablado.
Cuando hablamos de personas con una audicin
normal, generalmente nos referimos a aquellos
que tienen suficiente audicin para entender el
habla. Asumiendo que las condiciones de
escuchar son apropiadas, una persona con
audicin normal puede interpretar el habla y
responder en todas las situaciones de la vida
diaria sin tener que depender de un aparato
especial o tcnica. Cuando una persona tiene una
prdida auditiva en uno o los dos odos, sea esta
prdida total, parcial, de nacimiento o adquirida
por diferentes causas y en distintos niveles, se
dice que es una persona sorda. Una persona que
es sorda no puede utilizar su odo para entender
el habla aunque pueda percibir algunos sonidos.
Inclusive con el apoyo de un audfono, la prdida
auditiva es muy grande para permitir que la
persona sorda entienda el habla dependiendo en
la audicin solamente. Una persona sorda es muy
dependiente en su visin para la adquisicin de
la lengua y la adquisicin de conocimientos,
comunicacin e interaccin con otras personas,
sin importar si es que utiliza o no aparatos de
amplificacin como el audfono.
Escuchar es vital en cada aspecto de nuestras
vidas. Si es que no pudieras escuchar, te sera
difcil poder participar completamente y
activamente en las actividades de tu colegio, de
tu universidad, de tu trabajo o de tu comunidad/
1. Localizacin de la sordera
La sordera es un trmino general que significa
prdida de la habilidad de escuchar. La sordera
es clasificada como conductiva, neurosensorial o
mixta (conductiva y neurosensorial).
* Miembro de la Adjunta para los Derechos Humanos y las Personas Discapacitadas de la Defensora del Pueblo y directora de
Proyectos y Educacin de la Asociacin Pro Desarrollo de las Personas con Discapacidad (Aproddis).
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I.GENETICA
1. Sordera con un sndrome asociado- asociada
con anormalidades en otros rganos- presente
en 1/3 de los nios nacidos con sordera gentica.
a) Prdida auditiva autosomal dominant.
Cuando uno de los padres tiene sordera,
existe un 50% de posibilidad que el nio
nazca con prdida auditiva. La sordera se
manifiesta en muchas generaciones de
familias.
Algunos sndromes que asocian a la sordera:
Sndrome de Waardenburg, Sndrome de
Alport, Neurofibromatosis II, Sndrome de
Treacher Collins, Sndrome de Crouzon,
Sndrome
Bronquio-Oto-Renal,
Osteogenesis Imperfecta.
b) Prdida auditiva autosomal recessive.
Algunos de los sndromes asociados son:
Sndrome de Usher, Sndrome JervellLange Nielsen, Sndrome Pendred.
2. Sordera sin sndrome asociado
a) Autosomal dominant- uno de los padres
tiene un 50% de probabilidad de tener un
hijo o hija con sordera.
b) Asociado con sordera conductivaOtosclerosis congnita.
II.NO GENETICA
Las causas son resultado de un desarrollo
incompleto de las estructuras seas previo al
nacer, o dao a los odos durante el perodo de
nacimiento, o despus de nacer. No existen genes
anormales y no se transmite a futuras
generaciones. Ocurre en el 70% de los nios con
sordera.
Educacin y rehabilitacin
El desarrollo educacional, vocacional y desarrollo
social de un individuo con sordera es influenciado
por el grado de prdida auditiva que tiene, por
una variedad de factores como la edad en el cual
la sordera empez, las actitudes de los padres de
familia y sus familiares, las oportunidades que
existen para que el nio aprenda el lenguaje
hablado y comunicacin a travs del lenguaje de
seas, la presencia o ausencia de otras
discapacidades asociadas. El potencial de un nio
o nia con sordera no se puede predecir partiendo
de una evaluacin audiolgica.
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entendidas.
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Para mayor informacin, comunquese con Paraquad 5100 Oakland Ave.Suite 100, St. Louis, Missouri 63110-1426 Telfono (314) 534-5100 TDD: (314) 534-0044 Fax: (314) 534-0055
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Respecto a la conversacin
Sanford, Kendall C. consultor de lneas areas y editor de documentos sobre viajeros con discapacidad de IATA
International Air Transport Association.
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anormal
doliente / enfermo
desfigurado
deformado
paraltico
mutilado / lisiado
espstico
lastimoso
carga / responsabilidad molesta
tragedia
incapacitado
capacitado de modo diferente
pattico
imbcil
atacado por
pobre
condicin
desafortunado
deshabilitado fsicamente
Terminologa ms adecuada
Utiliza silla de ruedas
restringida a, confinada a una silla de
ruedas (la silla otorga movilidad; sin la
silla, la persona queda confinada a una
cama)
No-discapacitada
normal (referirse a una persona nodiscapacitada como normal sugiere que
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Caminando
Mantenga su brazo relajado y cerca de su cuerpo.
El brazo de la persona ciega estar a un ngulo
de 90 grados y la persona lo mantendr firme a
su costado. Ellos deben caminar a un paso y medio
detrs de usted. La persona ciega va a seguir sus
movimientos. Trate de guiarla y no de manejarla.
Haciendo contacto
Cuando se acerque usted a una persona ciega,
presntese y pregntele si desea su ayuda. No
los sujete del brazo o los jale sin preguntar. Si le
responden que desean contar con su ayuda, dgale
que le est ofreciendo su brazo y hgaselo sentir
pasndolo cerca de su mano.
Guiar a un adulto
La persona ciega debe tomar su brazo justo por
encima del codo con sus dedos hacia adentro cerca
de su cintura y el dedo pulgar hacia fuera. Debe
sujetarse de manera firme, pero sin causar
incomodidad. Si lo estn sujetando con demasiada
fuerza, dgalo.
Conducir a un nio
En el caso de que la persona ciega sea un nio,
ser mejor que ellos sujeten su mueca o que
tomen de su mano. Esto le dar a usted y al nio
ms comodidad y una mayor sensacin de control.
Tomar asiento
Indquele a la persona en qu direccin est la
silla donde tomar asiento, si se halla de frente o
a un costado, y conduzca a la persona lentamente
hacia la silla, hasta que sus rodillas o muslos
toquen el asiento. Especifquele si la silla tiene o
no apoya brazos.
Ubique su brazo en la parte posterior de la silla y
deje que la persona ciega coloque su mano sobre
su brazo. La persona descender la mano a travs
de su brazo hasta llegar a la mano con la que
usted se halla sujetando el respaldar de la silla.
Deje que las personas ciegas se sienten por s
solas. No los ayude fsicamente a mover la silla u
otra pieza del mobiliario a menos que ella se lo
solicite. Avsele si hay una mesa.
A menos que la persona ciega sea frgil o tenga
algn otro tipo de discapacidad, ella ser capaz
de levantarse de una silla sin necesidad de ayuda.
Una vez que estn paradas se deben usar las
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Escaleras
Casi dos metros antes de llegar al primer escaln,
dgale a la persona ciega que se estn acercando
a una escalera. Acrquese a ellas de frente y de
modo tal que el brazo libre de la persona ciega
est lo ms cerca posible al pasamanos. Dgale si
van a subir o bajar las escaleras, y cuntos
escalones tiene la misma. Ubquese de modo tal
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1. Contraste
El texto debe imprimirse con el contraste ms
alto posible. Existe evidencia que indica que para
muchos lectores, sean personas mayores o con
visin parcial, los caracteres tipogrficos en
colores claros (blanco o amarillo claro) sobre
fondos oscuros (negro) son ms legibles que
aquellos caracteres oscuros sobre un fondo claro.
Sin embargo, el uso tradicional del oscuro sobre
el claro puede preferirse por razones estticas.
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Canterbury Community Internet Access Project.Esta direccin con base en Nueva Zelanda ofrece
informacin variada para personas con
discapacidad, incluyendo acceso a informacin
para viajeros. http://nz.com/webnz/ability/
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completa. http://www.geocities.com/Heartland/
6295/index.htm
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INC.
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