DA DE REFLEXIN

INSTITUCIONAL: EVALUACIN,
PEDAGOGA Y PLANEACIN
COLEGIO AGUSTN
FERNNDEZ
EQUIPO DIRECTIVO

13 DE ABRIL DE 2016
Lo mas difcil del mundo es conocerse a uno mismo, y lo mas fcil hablar
mal de los dems.
(Tales de Mileto)

AGENDA
HORA JM HORA JT HORA JN

ACTIVIDAD

6:30 7:00

12:30 1:00

6:00 6:30

Recibimiento y presentacin de la
Agenda del da.

7:00 8:00

1:00 2:00

6:30 8:00

Presentacin Promocin, Pruebas Saber

y Evaluacin Institucional.

8:00 9:30

2:00 3:30

9:30 10:00

3:30 - 4:00

8:00 8:15

Descanso

10:00 11:30 4:00 5:30

8:15 9:15

Trabajo por grupos: Los docentes se

organizan en grupos de 6, con el
propsito de generar compromisos en
relacin a Evaluacin Institucional y PEI.

11:30 12:30 5:30 6:30

9:15 9:50

Reflexin del sentido de la evaluacin

por parte de los docentes
Cierre del evento

Trabajo sobre PEI.

BIENVENIDOS!
MODERADORES
RECTOR: EDUARDO RAMREZ OSORIO
COORDINADORES: MARA LUISA DE SARMIENTO, LILIANA ORJUELA (E),
JAIME RODRGUEZ, BEATRIZ COCA, LUIS ALBERTO CARDOZO(E),
OLMEDO AGUDELO, JAVIER MOLANO Y GUSTAVO RAMN.
DOCENTES ENLACE: CARLOS GUARN Y VICTOR CHINCHILLA.
La educacin es un factor indispensable para que la humanidad pueda conseguir los
ideales de paz, libertad y justicia social.
Jacques Delors

PROMOCIN 2015
900

856
756

800

662

700

574

600
500
400
300

176

200
100
0

229

47 48

5% 6%
PRIMARIA JM

72

15
3% 13%
PRIMARIA JT
MATRICULA 2015

58

102 92

23% 8%

15%14%

BACHILLERATO JM

BACHILLERATO JT

REPROBADOS

RETIRADOS

NOCTURNA

TABLA GENERAL MATRICULA Y

REPROBADOS
REPROBADOS

RETIRADOS APROBADOS

MATRICULA

PRIMARIA JM

47

48

761

856

PRIMARIA JT

15

72

487

574

BACHILLERATO JM

176

58

522

756

BACHILLERATO JT

102

92

468

662

229

229

2467

3077

NOCTURNA
TOTAL

340

270

TABLA GENERAL MATRICULA Y

REPROBADOS
REPROBADOS
5%

PRIMARIA JM
RETIRADOS
6%

REPROBADOS
3%

PRIMARIA JT
RETIRADOS
12%

APROBADOS
89%

REPROBADOS

RETIRADOS

APROBADOS

APROBADOS
85%
REPROBADOS

RETIRADOS

APROBADOS

TABLA GENERAL MATRICULA Y

REPROBADOS
BACHILLERATO JM

REPROBADOS
23%

BACHILLERATO JT

RETIRADOS
8%

REPROBADOS
15%

APROBADOS
69%

RETIRADOS
14%
REPROBADOS

RETIRADOS

APROBADOS

APROBADOS
71%
REPROBADOS

RETIRADOS

APROBADOS

N ESTUDIANTES NO PROMOVIDOS POR

GRADO
PRIMARIA
24

25
20

15

13

10

0
0

PRE JARDIN

0
JARDIN

PREESCOLAR

PRIMERO

JORNADA MAANA

SEGUNDO

TERCERO

JORNADA TARDE

CUARTO

2
QUINTO

N ESTUDIANTES NO PROMOVIDOS POR

GRADO
BACHILLERATO JM
70
60

58

50

36

40

23

30

33
19

20

35

10

33

30

0
SEXTO

SEPTIMO

OCTAVO

NOVENO

DECIMO

UNDECIMO

BACHILLERATO JT
30

25
20

15

15

14

10

0
SEXTO

SEPTIMO

OCTAVO

NOVENO

DECIMO UNDECIMO

RESULTADOS PRUEBA
SABER
COMPARATIVO 20132014-2015

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en lenguaje curso 3
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles

de desempeo en matemticas curso 3
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en lenguaje grado 5
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en matemticas grado 5
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en lenguaje grado 9
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en matemticas grado 9
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en Pensamiento ciudadano grado 5
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

Comparacin de porcentajes segn niveles de

desempeo en Pensamiento ciudadano grado 9
INSUFICIENTE

MNIMO

SATISFACTORIO

AVANZADO

RESULTADOS PRUEBA
SABER 11

Matemticas

Ingls

Sociales

Lectura
Crtica

51,8
49,4
51,2
54,2

50
48,9
50,9
54,9

52,2
48,7
51
54,3

52,5
50,3
51,1
54,2

JORNADA MAANA

2014

JORNADA TARDE
COLOMBIA
BOGOT

Ciencias
Naturales

51,8
50,1
51,2
54,9

Razonamiento Competencias
cuantitativo
ciudadanas

52,2
50,3
51
53,8

52,5
49
51
54,3

RAZONAMIENTO
CUANTITATIVO

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
MATEMTICAS

INGLS

SOCIALES

JORNADA MAANA

LECTURA
CRTICA

JORNADA TARDE

CIENCIAS
NATURALES

COLOMBIA

BOGOT

Matemticas

Ingls

Sociales

Lectura
Crtica

Ciencias
Naturales

52
46,4
51,6
55,4

48,8
46,5
51,3
55,6

52
46,7
51,1
54,5

51
47,1
50,8
53,8

52,7
47,5
51,3
55

JORNADA MAANA

2015

JORNADA TARDE
COLOMBIA

BOGOT

Razonamiento Competencias
Cuantitativo
Ciudadanas

53
47,3
52,7
56,9

51,8
46,8
50,5
53,3

60

50

40

30

20

10

0
MATEMTICAS

INGLS

SOCIALES

JORNADA MAANA

LECTURA
CRTICA

JORNADA TARDE

CIENCIAS
NATURALES

RAZONAMIENTO
CUANTITATIVO

COLOMBIA

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

BOGOT

PRUEBAS SABER 11 - Jornada Maana

2014
2015

Matemticas

Ingls

Sociales

Lectura Crtica

Ciencias
Naturales

51,8
52

50
48,8

52,2
52

52,5
51

51,8
52,7

Razonamiento Competencias
Cuantitativo
Ciudadanas

52,2
53

52,5
51,8

53
52
51
50
49

48
47
46
MATEMTICAS

INGLS

SOCIALES

LECTURA CRTICA

2014

2015

CIENCIAS
NATURALES

RAZONAMIENTO
CUANTITATIVO

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

PRUEBAS SABER 11 - Jornada Tarde

Matemticas

Ingls

Sociales

Lectura
Crtica

49,4
46,4

48,9
46,5

48,7
46,7

50,3
47,1

2014
2015

Ciencias
Naturales

Razonamiento
Cuantitativo

Competencias
Ciudadanas

50,1
47,5

50,3
47,3

49
46,8

51

50
49

48
47
46
45
44
MATEMTICAS

INGLS

SOCIALES

LECTURA
CRTICA

2014

2015

CIENCIAS
NATURALES

RAZONAMIENTO
CUANTITATIVO

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

RESULTADOS
EVALUACIN
INSTITUCIONAL
2015

ANLISIS
La evaluacin institucional del colegio
Agustn
Fernndez
parte
del
reconocimiento de la manera como se
estn desarrollando los objetivos de la labor
educativa,
financiera,
administrativa,
comunidad educativa, proyectos, planta
fsica y desarrollo integral.

OBJETIVO
Establecer
un
balance
de
fortalezas y oportunidades de
mejoramiento
que
permitan
elaborar unas estrategias con el fin
optimizar en todos los aspectos
institucionales.

NO SABE

EXISTENCIA

PERTINENCIA

APROPIACIN

MEJORAMIENTO
CONTINUO

Desconoce
el
procedimie
nto.

El colegio
cuenta con una
planeacin que
considera los
aspectos
relevantes del
procedimiento,
como su
justificacin,
objetivos,
acciones y
responsables,
entre otros.

Existe
coherencia
entre lo
planeado para
el desarrollo del
procedimiento y
la ejecucin que
se realiza de
este a lo largo
del ao.

Los integrantes de
la comunidad
educativa tienen
claridad frente al
objetivo y las
acciones
necesarias del
procedimiento y
asumen con
compromiso su
ejecucin.

El procedimiento
cuenta con una
planeacin clara
a la cual se le
hace seguimiento,
evaluacin y
retroalimentacin
constante para
mejorar su
implementacin.

Anlisis Final
La evaluacin institucional del ao 2015 presenta en GENERAL UN
PORCENTAJE BAJO AL ITEM DE EXISTENCIA, POR SU DESARROLLO
PARCIAL, INCIPIENTE O DESCONOCIMIENTO.
Frente al tem de pertinencia el colegio esta respondiendo a tres
aspectos fundamentales: - la parte acadmica, la convivencia y la
normatividad.
En apropiacin y mejoramiento con solo se reconoce en el trabajo
que desarrollan los docentes.

La institucin cuenta con apoyos externos que han permitido una

proyeccin a comunidad y atender a las necesidades de los
estudiantes, sin embargo se desconocen al momento de evaluar.

Nombre

Causas

Consecuencias

Continuidad de
procesos acadmicos y
de formacin de los
estudiantes

Dificultad en la
prestacin del servicio
educativo debido
Falta de cubrimiento oportuno de la SED del ausencias de docentes
personal docente faltante en la institucin.
justificadas por
diferentes motivos
(salud, calamidad,
traslados,).

Convivencia escolar

La descomposicin social y prdida de

valores de la poblacin ha originado
fenmenos como el pandillismo, violencia
que implica el uso de armas, drogadiccin,
desplazamiento forzado, hurto, entre otros,
que afectan directamente el
comportamiento de los estudiantes y su
permanencia.

Corresponsabilidad de
las familias de los
estudiantes en los
procesos de formacin

Dificultad para el
desarrollo de un trabajo
Familias disfuncionales que dificultan el
integral y de formacin
trabajo de escuela de padres y la formacin
con todos los miembros
integral de los estudiantes.
de la comunidad
educativa.

Relaciones inadecuadas
entre diferentes
miembros de la
comunidad educativa,
que afectan el
ambiente escolar y los
procesos de enseanza
aprendizaje.

Nombre

Continuidad de procesos
acadmicos y de formacin de los
estudiantes

Convivencia escolar

Controles
Informar oportunamente a SED la
ausencia de los docentes y la
necesidad inmediata del cubrimiento.
Generacin de banco de datos de
docentes que pueden cubrir con horas
extras.
Gestionar capacitacin en riesgos
profesionales con la ARP de la SED
Desarrollo del proyecto de convivencia
institucional que fomente las buenas
costumbres y el respeto de los valores.
Seguimiento al debido proceso.

Corresponsabilidad de las familias de

Realizacin de escuela de padres.
los estudiantes en los procesos de
formacin

AGRADECEMOS SU
PARTICIPACIN
SEDE A Carrera 7 No. 155-40 Telfono 6692881 Telefax 6791049 6710239 6718876 BOGOT D.C.
SEDE B Carrera 1 A No. 161-24 Telfono 6771239 - 6703224 Telefax 6771239 BOGOT D.C.
SEDE C Carrera 1 ESTE No. 163-60 Telefax 6699948 BOGOT D.C.
coldiagustinfernan1@redp.edu.co